MANUAL TCC II - MONOGRAFIA - PEDAGOGIA 2021

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Manual de 
TCC II 
( MONOGRAFIA) 
PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Manual de TCC II (Monografia). 1ª ed. Água Branca; 
FAS – Cursos de Graduação, 53p, 2021. 
 
Bibliografia. 
 
 
1. Pedagogia 2. Educação 3. Título 
 
 
 
 
Todos os direitos em relação ao design deste material são reservados à FAS. 
Todos os direitos de Copyright deste material didático são à FAS. 
 
 
 
 
REGULAMENTO TCC I (MONOGRAFIA).. ................................................... 04 
CAPÍTULO 1 – Das Disposições Preliminares.. ..................................................... 04 
CAPÍTULO 2 – Do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II.. ........................... 04 
CAPÍTULO 3 – Dos alunos e professores-orientadores.. ....................................... 06 
CAPÍTULO 4 – Entrega final TCC II.. ................................................................... 07 
CAPÍTULO 5 – Da avaliação do TCC I.................................................................. 08 
CAPÍTULO 6 – Das disposições gerais.. ................................................................ 09 
CAPÍTULO 7 – Das disposições finais.. ................................................................. 10 
ORIENTAÇÕES PARA NORMALIZAÇÃO DA MONOGRAFIA.. .............. 11 
1 INFORMAÇÕES GERAIS.. ................................................................................ 11 
1.1 Membros envolvidos.. ....................................................................................... 12 
2 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.. .................................................. 13 
2.1 Apresentação Gráfica Geral da Monografia.. .................................................... 13 
3 ASPECTOS GRÁFICOS.. ................................................................................... 14 
4 ELABORAÇÃO DE CITAÇÕES.. ...................................................................... 16 
4.1 Tipos de citação.. ............................................................................................... 16 
5 ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS.. ............................................................... 19 
5.1 Normas de Apresentação das Referências.. ....................................................... 20 
REFERÊNCIAS.. .................................................................................................... 24 
FICHAS DE TCC II (MONOGRAFIA).. ............................................................ 26 
MODELO DE TCC II (MONOGRAFIA)........................................................... 30 
 
 
A Missão da FAS é sistematizar e Socializar o saber científico, 
filosófico e artístico, contribuindo com a formação do indivíduo para o 
exercício da cidadania, na perspectiva da construção de uma 
sociedade mais justa e democrática e na defesa da universalização 
da educação. 
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REGULAMENTO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC II 
 
ÁGUA BRANCA - PI / 2021 
 
Este regulamento tem por finalidade orientar o processo de desenvolvimento dos 
Trabalhos de Conclusão de Curso – TCC dos cursos de Graduação da Faculdade 
Sucesso, estabelecendo critérios e procedimentos gerais a serem adotados 
quando a atividade se encontrar prevista na Matriz Curricular do curso. 
 
CAPÍTULO 1 – Das Disposições Preliminares 
 
 
Art. 1º O presente regulamento disciplina o processo de elaboração, entrega, 
envio na plataforma e avaliação de Trabalho de Conclusão de Curso de 
Graduação da Faculdade Sucesso. 
Art. 2º O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II deverá ser desenvolvido, 
individualmente, por acadêmicos devidamente matriculados na disciplina em 
questão podendo abordar tema teórico ou teórico-prático, com orientação dos 
docentes dos Cursos de Graduação da Faculdade Sucesso e relatado sob a forma 
de uma MONOGRAFIA. 
Art. 3º O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II, sob a forma de uma 
MONOGRAFIA, deve propiciar aos alunos a oportunidade de demonstrar as 
competências adquiridas para resolver problemas complexos das áreas em que se 
estabelecem ou convergem os seus respectivos cursos de Graduação. 
 
CAPÍTULO 2 – Do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II 
 
Art. 4º O processo do Trabalho de Conclusão de Curso compreende etapas 
sucessivas, a serem desenvolvidas ao longo dos semestres letivos em que o aluno 
estiver matriculado no Curso. 
Parágrafo Primeiro: nos cursos de graduação da Faculdade Sucesso, o Trabalho 
de Conclusão de Curso – TCC se constitui a partir de dois momentos (semestres) 
específicos: no penúltimo período/semestre na disciplina Trabalho de Conclusão 
de Curso I (constituição do projeto de pesquisa – Introdução, Justificativa, 
Objetivos, Fundamentação Teórica, Metodologia, Cronograma, Referências e 
Apêndices e/ou anexos) e no último período/semestre na disciplina Trabalho 
de Conclusão de Curso II (elaboração final e entrega do TCC II); 
Art. 5º O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II deve ser entregue ao 
professor- orientador para correção e autorização, enviado na plataforma e nos 
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setores instituídos neste regulamento para recebê-lo após a sua finalização, 
devendo conter um mínimo de 40 (quarenta) páginas (laudas). É obrigatório 
que seja utilizado o projeto de pesquisa desenvolvido no TCC I, dando 
continuidade no TCC II. 
Art. 6º A mudança de tema do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II não será 
possível, ou seja, o aluno terá que utilizar o mesmo tema e o mesmo trabalho 
desenvolvido no TCC I no projeto de pesquisa. 
 
CAPÍTULO 3 – Dos alunos e professores orientadores 
 
 
Art. 7º Os alunos dos Cursos de Graduação da Faculdade Sucesso serão 
submetidos ao processo de orientação, para efeito de escolha do tema e 
elaboração do trabalho. 
Art. 8º O aluno, dentre outros, tem os seguintes deveres específicos: 
 
I. Desenvolver, um projeto durante a disciplina TCC I contendo: o tema, a 
justificativa da escolha do tema, os objetivos, fundamentação teórica, metodologia 
e referências; 
II. Apresentar cronograma, determinando as etapas a serem cumpridas e os 
prazos para a realização das tarefas; 
III. Cumprir o calendário divulgado pela coordenação do curso, para realização 
das atividades propostas no TCC; 
IV. Frequentar as reuniões convocadas pelo coordenador de curso, pelo 
coordenador de TCC do seu curso ou pelo seu professor-orientador; 
V. Manter contatos/encontros semanais com o seu professor-orientador, para 
discussão do trabalho acadêmico em desenvolvimento; 
VI. Cinco ausências por parte do aluno nas orientações, o trabalho será 
considerado reprovado; 
VII. Elaborar a versão final do TCC, obedecendo às normas e instruções deste 
regulamento e outras, aprovadas pela coordenação de curso, quando for o caso; 
Art. 9º Todos os professores dos Cursos de Graduação da Faculdade Sucesso 
são professores orientadores, desde que possuam, no mínimo, curso de 
especialização. No entanto, tal orientação far-se-á de quando o interesse do 
professor orientador com a sua área de atuação e disponibilidade. Definidas estas 
questões, professor-orientador e aluno estabelecerão, entre si, horário e local para 
reuniões de orientação. 
Parágrafo primeiro: só haverá substituição do professor orientador mediante 
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concordância deste, do professor substituto escolhido pelo aluno, do coordenador 
de TCC e do coordenador do curso, salientando que a troca de orientador não 
pode interferir nos prazos estabelecidos para a entrega do trabalho. Esta troca 
ficará documentada por escrito. 
Parágrafo segundo: o relacionamento entre professor orientador e aluno deve ser 
o mais profissional possível, o que implica em direitos e responsabilidades de 
ambas as partes. Qualquer problema entre orientador e aluno deverá ser 
comunicado ao coordenador do curso e ao coordenador de TCC o mais breve 
possível, para que sejam tomadas as providências cabíveis em cada caso. 
 
Art. 10° Cabe ao professor-orientador: 
 
 
I. Orientar os alunos na escolha dotema e na elaboração e execução do Trabalho 
de Conclusão de Curso - TCC, sob a forma de MONOGRAFIA, desenvolvido ao 
longo do curso; 
II. Sugerir à coordenação de curso, normas ou instruções destinadas a 
aprimorarem o processo do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC; 
III. Acompanhar o desenvolvimento do TCC por meio de reuniões que devem se 
realizar obrigatoriamente nas dependências da Faculdade Sucesso, em dia e hora 
combinados com o aluno e informados através de relatórios mensais à 
coordenação de TCC. As reuniões também podem ocorrer de maneira virtual 
(videoconferência), desde que seja comunicado à coordenação de TCC. 
IV. Participar de reuniões, convocadas pelo coordenador do TCC, para análise do 
processo do Trabalho de Conclusão de Curso, assim como da avaliação dos 
alunos; 
V. Emitir relatórios periódicos, parciais e finais, sobre o desempenho e a avaliação 
dos acadêmicos, com vistas ao Trabalho de Conclusão de Curso, caso seja 
solicitado pela coordenação de curso ou TCC; 
VI. Confirmar se o texto produzido pelo orientando está apto à entrega final; 
VII. Um professor orientador pode orientar, no máximo, 5 (cinco) trabalhos 
simultaneamente. 
VIII. Professor deverá orientar seus alunos a solicitar na biblioteca a ficha 
catalográfica. Esta deve ser inserida após folha de rosto da MONOGRAFIA; 
IX. Os professores orientadores deverão entregar aos titulares das disciplinas de 
TCC II após verificação do trabaho final e devidas correções. 
 
 
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CAPÍTULO 4 – Entrega Final do TCC II 
 
Art. 11° A entrega do TCC será feita à secretaria acadêmica da Faculdade 
Sucesso e enviado na plataforma, nos prazos estabelecidos em calendário pelo 
coordenador de curso ou coordenador de TCC (exceto em casos especiais, o 
prazo poderá ser alterado pela coordenação de curso ou TCC); 
 
Paragráfo primeiro: os graduandos deverão entregar 1 (uma) via encadernada em 
espiral simples e 1 (uma) via da monografia gravada em CD ROM, no formato doc 
(Word). 
Em cada via da monografia deverá conter: 
 
1 declaração assinada pelo orientador autorizando o depósito; 
1 declaração assinada pelo professor de português que fez as correções 
gramaticais; 
1 declaração assinada pelo professor de inglês que fez o abstract. 
 
Atenção: no ato da entrega deve ser apresentada uma cópia do certificado e 
histórico desses dois professores citados acima (Português e Inglês). Esses 
documentos não precisarão ser autenticados. Conforme respeito às NORMAS 
PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. 
 
Art. 12° O aluno terá protocolar na secretaria acadêmica da Faculdade Sucesso a 
versão definitiva em 01 (uma) cópia em CD, incluindo a ficha catalográfica. 
 
Parágrafo único: Gravar apenas o trabalho final, corrigido e formatado de acordo 
com as normas da Faculdade Sucesso; 
► Utilizar CD-ROM; 
 
► O documento deverá ser gravado na versão Word; 
 
► Entregar uma cópia para o orientador do TCC, e este, após revisão final deverá 
encaminhar ao Coordenador de Curso ou Coordenador de TCC; 
► O TCC II deverá ser gravado separadamente texto completo e capa. 
 
Art. 13° Os trabalhos devem respeitar o cronograma e prazos estabelecidos para 
serem avaliados no período corrente. O aluno que não entregar por escrito o 
Trabalho de Conclusão de Curso e/ou não enviar na plataforma, sem motivo 
justificado, será automaticamente reprovado, podendo apresentar novo trabalho, 
somente no semestre letivo posterior, de acordo com o calendário acadêmico. 
Parágrafo único: nesse caso, o aluno não participará da colação de grau no 
semestre, podendo colar grau no semestre seguinte ou em cerimônia reservada 
pela Direção Geral da IES. 
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Parágrafo único: os prazos de entrega dos trabalhos e envio não serão 
prorrogados. 
Art. 14° O professor orientador possui plena autonomia e poder para impedir que 
um trabalho entre em processo de avaliação ou mesmo para reprovar o aluno a 
qualquer tempo, desde que com substância para tal decisão justificada, 
encaminhada e discutida na coordenação de curso e coordenação de TCC. Caso 
o orientador não valide o trabalho realizado temendo pela sua reprovação ou 
acreditando que ele ainda não reúna condições de se dar como terminado, de 
acordo com seus critérios, é possível não autorizar a entrega pelo aluno. 
 
CAPÍTULO 5 – Da avaliação do TCC II 
 
Art. 15º A nota referente à avaliação do TCC compreenderá valores entre zero (0) 
e dez (10) e ficará sujeita, nas composições, aos critérios de arredondamento 
estabelecidos pela Faculdade Sucesso. 
Art. 16º Deverá ser avaliado no TCC II levando em consideração a versão escrita, 
o envio na plataforma e a entrega do CD gravado em formato Word, os seguintes 
itens devem ser considerados: conhecimento teórico, domínio prático do tema, 
complexidade do trabalho, originalidade do trabalho, compatibilidade das 
conclusões com a proposta inicial e desempenho do aluno, fundamentação 
teórica, coerência temática, estrutura formal, bibliografia, objetividade, recursos 
utilizados, capacidade de argumentação aos questionamentos, adequação à 
ABNT, correção gramatical mínima. 
Art. 17º A nota final deverá ser inserida na plataforma pelo coordenador de TCC. 
O aluno será considerado aprovado, se atingir nota igual ou superior a 7,0 (sete). 
 
Parágrafo primeiro: o aluno que obtiver a nota do TCC abaixo de 7,0 será 
REPROVADO, devendo o TCC ser refeito e reenviado em um período de no 
máximo 15 dias. Caso haja uma segunda reprovação, este só poderá reenviar o 
TCC no semestre seguinte; 
Art. 18° Em casos de reprovação, os alunos reprovados têm o direito a recurso 
perante o coordenador do curso e coordenador de TCC, que deverá ser 
apresentado por escrito dentro do prazo máximo de 5 (cinco) dias úteis, após 
receber a nota. Feito isso, o coordenador do curso juntamente com o professor 
orientador TCC e coordenador de TCC analisarão a procedência do pedido, 
determinando seu arquivamento definitivo ou em caso de aceitação das 
justificativas procederá da seguinte forma: o aluno irá refazer o TCC, adequando-o 
seguindo as orientações do coordenador de TCC, fazendo as alterações 
necessárias, terá que realizar o reenvio na plataforma e entregar a nova versão 
impressa na secretaria acadêmica da Faculdade Sucesso juntamente com o CD, 
com o TCC modificado, isso no prazo de 15 dias corridos após a aceitação da 
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justificativa pelos membros da equipe. 
Art. 19° No caso de aprovado com ressalvas, o aluno deverá proceder à correção 
do trabalho de acordo com as sugestões do coordenador de TCC, entregando 
nova versão para avaliação em prazo estipulado pela mesma antes da colação de 
grau. Após nova avaliação feita pelo coordenador de TCC apenas leitura do 
trabalho revisado, se aprovado, o aluno participará da cerimônia de colação de 
grau. Se reprovado, procederá conforme instruções anteriores. 
Parágrafo primeiro: as notas finais serão publicadas após a entrega e envio final 
do Trabalho de Conclusão de Curso, em versão definitiva. 
 
CAPÍTULO 6 – Das disposições gerais 
 
Art. 20° É de inteira responsabilidade do aluno a verificação de seus prazos e 
obrigações junto à coordenação de curso e coordenação de TCC. 
Art. 21° Todas as suspeitas de fraude acadêmica (plágio), seja a utilização de 
trabalhos já realizados, nesta ou em outras instituições, seja o recorte de partes de 
outros trabalhos, serão rigorosamente verificadas. 
Paragráfo primeiro: O Trabaho de Conclusão de Curso – TCC de cada aluno irá 
perpassar por um programa detector de plágio (Programa Plagius) para verificar a 
autenticidade do mesmo, sendo percebido que o trabalho foi plagiado na íntegra 
haverá reprovação imediata, podendo o aluno ter que repetir todo o processo de 
elaboração de um novo TCC, ou até mesmo, jubilamento do curso de graduação. 
Parágrafo segundo: Decreto Lei nº 2.848 de 07 de Dezembro de 1940 Art. 
184. Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: (Redaçãodada pela Lei nº 
10.695, de 1º.7.2003) Pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa 
(Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003) 
Parágrafo terceiro: Análise de plágio ( considerando as citações com referência). 
Até 5%, pontuação máxima / 6% à 24% pontuação média / 25% à 49% pontuação 
mínima / Acima de 50% Reprovação. Essa será a maneira como será avaliado o 
plágio no trabalho acadêmico. 
Parágrafo único: em caso de confirmação das suspeitas do plágio acima da 
pontuação máxima permitida será nomeada uma comissão de ética presidida pelo 
Diretor Acadêmico, com a presença do coordenador do curso, coordenador de 
TCC e o professor orientador do TCC que irão analisar a extensão e a gravidade 
do plágio acadêmico, ficando o aluno passível de aplicação das normas 
disciplinares da Faculdade Sucesso. 
 
Art. 22° É vedada orientação de TCC nos meses de recesso escolar e férias, salvo 
https://www.jusbrasil.com.br/legislacao/91614/CP-Decreto-Lei-no-2848-de-07-de-Dezembro-de-1940#art-184
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em casos de matrícula em regime excepcional de estudos. 
Art. 23° Os trabalhos encaminhados à plataforma e aprovados estarão à 
disposição dos alunos para consulta na Biblioteca da Faculdade Sucesso. 
 
CAPÍTULO 7 - Das disposições finais 
 
Art. 24° Os casos omissos e as interpretações deste Regulamento devem ser 
resolvidos pelas coordenações de curso e coordenações de TCC, com recurso, 
em instância final, para o colegiado de curso e Direção Acadêmica da Faculdade 
Sucesso. 
Art. 25° Haverá uma ficha para avaliação do TCC, o aluno terá acesso a essa ficha 
para saber como será avaliado o seu trabalho. 
Art. 26° Este Regulamento entra em vigor na data de sua aprovação pela Direção 
Acadêmica da Faculdade Sucesso. 
 
 
 
 
 
Água Branca - PI, Março de 2021. 
 
 
 
 
FRANCISCO EDÉSIO CARLOS SOARES 
Diretor Geral 
 
 
DENYSE MACEDO PACHECO DA SILVA 
Coordenadora de Estágio e Tcc 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ORIENTAÇÕES PARA NORMATIZAÇÃO DA MONOGRAFIA (TCC II) 
 
 
Com o objetivo de iniciar o aluno da graduação nas atividades de 
pesquisa, a FACULDADE SUCESSO oferece a disciplina de orientação de 
TCC e o manual para a elaboração do trabalho de conclusão de curso, além de 
permitir ao aluno a experiência da pesquisa em diversas outras disciplinas. 
Este manual pretende apresentar aos alunos os elementos básicos para 
a construção do trabalho de conclusão de curso (TCC), além de fomentar o 
uso da pesquisa reflexiva como instrumento de estudo para atuação e 
formação acadêmica e profissional do aluno, de acordo com as normas 
atualizadas da ABNT. 
As dúvidas, os problemas, algumas situações vivenciadas nos estágios, 
enfim, os temas que despertaram maior interesse em cada aluno, no 
transcorrer de sua graduação, devem transformar-se no objeto de suas 
pesquisas e estas devem ser desenvolvidas e aprimoradas até culminarem no 
TCC. 
O TCC tem, portanto, o objetivo de despertar no futuro profissional a 
atividade de pesquisa de tal forma que desenvolva habilidades de produção de 
conhecimento, através da organização de um trabalho de pesquisa, fazendo 
uso dos métodos da pesquisa científica e das normas técnicas da ABNT 
(Associação Brasileira de Normas Técnicas). 
 
1 INFORMAÇÕES GERAIS 
 
 
A função deste documento é de orientar a busca dos alunos no que diz 
respeito à produção acadêmica e particularmente ao trabalho de conclusão do 
curso, o chamado TCC. O conhecimento científico não é fácil de obter, implica 
trabalho, esforço e busca. O caminho para o conhecimento é a pesquisa. 
Acreditamos que para essa função específica seja necessário 
apresentar e explicar os conceitos, as regras, as etapas do trabalho científico 
de forma mais simplificada possível, e oferecer subsídios e recursos de ordem 
conceitual, técnica e Iógica indispensáveis ao aluno para a execução desse 
tipo de trabalho. 
 
 
 
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Para a produção do TCC é importante considerar os seguintes 
requisitos e recomendações: 
 Produção de conhecimento novo: seu trabalho deve ser concebido e 
realizado com base no conhecimento adquirido durante o curso, 
aprofundando-o na área escolhida. Deve oferecer uma contribuição para 
a área específica; ao mesmo tempo deve contemplar uma inquietação ou 
curiosidade pessoal, num balanço entre o que a comunidade necessita e 
o que o autor deseja aprofundar. 
 Papel do aluno: o pleno envolvimento do aluno AUTOR (envolvimento 
que é pessoal e intransferível) é indispensável em todas as fases do 
trabalho, desde a concepção, o planejamento, até a execução e 
apresentação/publicação. 
 Papel do orientador: o orientador é o interlocutor, que orienta a 
produção acadêmica do aluno. Para isso irá sugerir leituras, ajudar na 
melhor delimitação do trabalho, na escolha de uma metodologia 
apropriada, oferecendo sugestões teóricas, metodológicas e, 
principalmente, contribuindo para o bom desenvolvimento do trabalho. 
O Trabalho de Conclusão de Curso consiste em pesquisa realizada 
individualmente, relatada sob a forma de uma monografia, nos eixos 
temáticos estabelecidos para os cursos de graduação, atendendo às normas 
contidas na ABNT. 
O TCC possui os seguintes objetivos: 
I. Estimular a pesquisa e a produção científica; 
II. Aprofundar o conhecimento sobre o tema da pesquisa; 
III. Socializar os resultados das pesquisas empreendidas pelos discentes. 
 
1.1 Membros envolvidos 
 
A Faculdade Sucesso terá um professor (a) coordenador (a) de TCC, 
o (a) qual será responsável pela gestão de todas as atividades relativas ao 
Trabalho de Conclusão de Curso, acompanhando o desenvolvimento dos 
trabalhos dos professores orientadores e de seus orientandos. 
O TCC é desenvolvido sob a orientação de um professor (a) orientador 
com titulação de Especialista, Mestre ou Doutor do curso de graduação, com 
 
 
 
13 
 
encontros periódicos e devidamente registrados na ficha de acompanhamento, 
onde deverá ser registrada a data, hora e atividades desenvolvidas. 
Professores especialistas poderão ser coorientadores de TCC. 
O discente será considerado em fase de realização do Trabalho de 
Conclusão de Curso, quando regularmente matriculado na disciplina 
respectiva, pertencente à matriz curricular do Curso de Graduação. Este deve 
seguir os seguintes regulamentos: 
I. Frequentar as aulas/reuniões de orientação de TCC, determinadas em 
calendário próprio, que terá por base o calendário acadêmico da 
Faculdade Sucesso, podendo ocorrer de maneira virtual; 
II. Entregar ao orientador os trabalhos sobre as atividades desenvolvidas 
sempre que solicitado, de acordo com o cronograma estabelecido; 
 
 
2 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) 
 
O trabalho científico para conclusão de curso na Faculdade Sucesso 
será confeccionado no formato de monografia. Tendo o mínimo de 40 laudas. 
A monografia deve ser digitada atendendo às orientações contidas 
neste manual, bem como as normas da ABNT que deverão ser consultadas 
para a elaboração do trabalho. 
 
2.1 Apresentação Gráfica Geral da Monografia 
 Elementos Pré-Textuais (em anexo): 
 Capa; 
 Página de rosto; 
 Ficha catalográfica; 
 Folha de aprovação; 
 Dedicatória (opcional); 
 Agradecimento (opcional); 
 Epígrafe (opcional); 
 Sumário; 
 Listas de quadros e gráficos – (opcional); 
 Lista de figuras e siglas (opcional) 
 
 
 
14 
 
 Resumo; 
 Abstract; 
 Elementos Textuais ou Corpo do Trabalho: 
 Introdução; 
 Fundamentação teórica; 
 Metodologia; 
 Resultados e Discussões; 
 Considerações Finais; 
 Elementos Pós-Textuais: 
 Referências Bibliográficas 
 Glossário (opcional); 
 Apêndices (opcional); 
 Anexo (opcional); 
 
 
3 ASPECTOS GRÁFICOS 
 
Além da definição de como um trabalho acadêmico (ou TCC) deve 
ser formatado, a ABNT também define, através da NBR 15287, as regras e 
normas necessárias para a elaboração da Monografia. 
De acordo com essa NBR, é necessário consultar os documentoslistados a seguir antes de escrever o TCC: 
ABNT NBR 6023, Informação e documentação – Referências – 
Elaboração. 
ABNT NBR 6024, Informação e documentação – Numeração 
progressiva das seções de um documento – Apresentação. 
ABNT NBR 6027, Informação e documentação – Sumário – 
Apresentação. 
ABNT NBR 6034, Informação e documentação – Índice – 
Apresentação. 
ABNT NBR 10520, Informação e documentação – Citações em 
documentos – Apresentação. 
ABNT NBR 12225, Informação e documentação – Lombada – 
Apresentação. 
 
 
 
15 
 
A NBR 14724:2011 reúne os princípios gerais para a formatação de 
trabalhos acadêmicos, conforme descreve-se a seguir: 
 
 Tipo de papel 
 
 Formato: A4 (utilizar apenas o anverso do papel). 
 Cor: branca. 
 
 Tipos de letras 
 
 Times New Roman ou Arial, tamanho 12, normal, preta. 
 
 Margens 
 
 Superior: 3 cm. 
 Esquerda: 3 cm. 
 Inferior: 2 cm. 
 Direita: 2 cm. 
 
 Espaçamentos e Recuos 
 
 Espaçamento: 1,5 
 Entre títulos de capítulos e texto: 1 espaço de 1,5. 
 Entre texto e subtítulo: 1 espaço de 1,5. 
 Entre subtítulos e texto: 1 espaço de 1,5. 
 Recuo no início do parágrafo: 1,5 cm. 
 Usar na digitação: alinhamento justificado. 
 
 Titulação 
 
As principais divisões (capítulos), assim como as outras partes do 
documento (sumário, resumo, agradecimentos) devem ser iniciados em uma 
 
 
 
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 DIRETA: 
Nesse contexto histórico, segundo Cavalcante (1994, p.44), “os princípios de 
racionalidade, eficiência e produtividade foram transplantados da teoria 
econômica e adaptados à educação.”. 
nova página, com os títulos digitados em letras maiúsculas, em negrito. O 
alinhamento deve ser à esquerda. 
Os subtítulos também não são em negrito, porém tem a primeira letra 
maiúscula. 
Todos devem seguir uma sequência numérica. 
 
 
 Paginação 
 
A posição dos números das páginas deve estar Iocalizada na margem 
superior direita. 
Embora a contagem tenha início na capa, os algarismos não devem ser 
grafados até o resumo, porém são computados no total de páginas do 
documento. O número deve aparecer a partir da INTRODUÇÃO. 
 
4 ELABORAÇÃO DE CITAÇÕES 
 
Segundo a NBR 10520, citação é a menção, no texto, de informação 
obtida de uma fonte documental consultada para a realização do trabalho, com 
o objetivo de esclarecer ou fundamentar as ideias do autor. 
4.1 Tipos de citações: 
 
 
É a transcrição literal do texto do autor que se está consultando, ou seja, 
quando se reproduzem literalmente palavras do texto, expressões ou partes do 
texto que está sendo citado. As citações até três linhas devem ser escritas 
entre aspas duplas, com o mesmo tipo de letra e tamanho utilizado no corpo do 
trabalho. Se o trecho citado já estiver entre aspas no texto original, deve-se 
substituí-las pelo apóstrofo. 
Exemplo de citação até três linhas (autor no texto) 
 
 
 
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Nesse contexto histórico, “os princípios de racionalidade, eficiência e 
produtividade foram transplantados da teoria econômica e adaptados à 
educação.” (CAVALCANTE, 1994, p. 44). 
Paulo Freire (1997, p. 24) caracteriza a uma escola democrática 
afirmando que: 
 
Uma escola democrática em que se pratique uma pedagogia da 
pergunta, em que se ensine e se aprenda com seriedade, mas em 
que a seriedade jamais vire sisudez. Uma escola em que, ao se 
ensinar necessariamente os conteúdos, se ensine também a pensar 
certo. 
Uma escola democrática em que se pratique uma pedagogia da 
pergunta, em que se ensine e se aprenda com seriedade, mas em 
que a seriedade jamais vire sisudez. Uma escola em que, ao se 
ensinar necessariamente os conteúdos, se ensine também a pensar 
certo. (FREIRE 1997, p. 28) 
Giroux (1999, p. 50-51) considera que essa nova espécie de currículo. 
 
Devem ser profundamente históricos quanto críticos [...] deve ser 
profundamente pessoal, mas somente no sentido de que reconheça a 
singularidade e necessidades individuais como parte de uma 
realidade social específica [...] deve abandonar a pretensão de ser 
livres de valores[...] terá também de subordinar os interesses técnicos 
às considerações éticas. 
Exemplo de citação até três linhas (autor fora do texto) 
 
As citações com mais de três linhas devem ser transcritas em parágrafo 
distinto, recuado a 4 cm da margem esquerda, com tamanho da letra menor 
(geralmente 11) que o utilizado no texto, com espaçamento simples 
entrelinhas, sem aspas e sem deslocamento da primeira linha. 
Exemplo de citação com mais de três linhas 
 
Exemplo de citação com mais de três linhas 
 
Citações diretas com supressões ocorrem quando o autor do trabalho 
deseja omitir alguma parte do texto original. Neste caso usa-se reticências 
entre colchetes [...] do texto suprimido. 
 Exemplo de citação direta com mais de três linhas com supressões 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
As ideias de Freire (1987) sobre a educação problematizadora se funda 
na criatividade, portanto estimuladora da reflexão e da ação dos homens sobre 
a realidade, que se opondo à educação bancária caracterizada pelo 
desenvolvimento da consciência ingênua servem como pano de fundo para 
uma discussão em torno da formação docente e a necessidade de uma prática 
pedagógica que privilegie a pesquisa. 
 INDIRETA: 
(QUEIROZ, 1999 apud SANCHEZ, 2000, p. 2-3) 
 
Segundo Queiroz (apud SANCHEZ, 2000, p. 2-3) diz ser [...] 
 
Lefebvre, 1983 citado por Coelho (2000, p. 178) propunha em seu método: 
“. ...................... ”. 
 
 
 
A citação indireta ocorre quando se escreve um outro texto com base 
no texto do autor que se está consultando, quando se faz uma paráfrase, ou 
seja, reelaboração do texto conservando a ideia do autor. 
Exemplo de citação indireta 
 
 
 
Citação de citação, que é aquela em que se faz uma transcrição, direta ou 
indireta, de um texto cujo acesso ao original não se teve. Usa-se a expressão 
latina apud (em itálico) 
Exemplos 
Os exemplos de citações apresentados nos itens 7.2.1, 7.2.2. e 7.2.3 
seguem um sistema de chamada denominado autor-data. As citações podem, 
também, ser indicadas pelo sistema de chamada numérico. 
No sistema numérico a indicação da fonte é feita por uma numeração única 
e consecutiva, em algarismos arábicos, remetendo à lista de referência ao final do 
trabalho, do capítulo ou da parte, na mesma ordem em que aparecem no texto. 
Não se inicia a numeração das citações a cada página. 
A indicação da numeração pode ser feita entre parênteses, alinhada ao 
texto, ou situada pouco acima da linha do texto em expoente à linha do mesmo, 
após pontuação que fecha a citação. 
 CITAÇÃO DE CITAÇÃO 
 
 
 
19 
 
De modo geral, os ligantes monodentados como a água, fluoretos e 
cloretos apresentam número de coordenação igual a nove. (9) 
 
De modo geral, os ligantes monodentados como a água, fluoretos e 
cloretos apresentam número de coordenação igual a nove. (9) 
a) Autoria 
b) Título e subtítulo 
c) Edição 
d) Local de publicação 
e) Editora 
f) Data 
Exemplos de citações pelo sistema numérico 
 
5 ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS 
 
Conforme a NBR 6023 da ABNT a referência é constituída de 
elementos essenciais e, quando necessário, acrescida dos elementos 
complementares 
Os elementos essenciais são as informações indispensáveis à 
identificação do documento, estão estritamente vinculadas ao suporte 
documental e variam, portanto, conforme o tipo. São elas: 
Elementos complementares são as informações que, acrescentadas aos 
elementos essenciais, permitem melhor caracterizar os documentos. Em 
determinados tipos de documentos, de acordo com o suporte físico, alguns 
elementos indicados como complementares podem tornar-se essenciais. 
As referências bibliográficas podem aparecer em: 
 
 
 
 
 
 
 
a) Notas de rodapé; 
b)Ao final do texto ou de capítulos; 
c) Lista de referências; 
d) Antecedendo resumos, resenhas e recensões 
 
 
 
20 
 
a) Livros 
Um autor: 
 
 
GOMES, L. G. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EDUF, 1998. 
5.1 Normas de Apresentação das Referências 
 
Segundo a ABNT (2014), as normas de apresentação das referências são: 
a) As referências são alinhadas somente à margem esquerda; 
b) As referências dos documentos citados no trabalho devem ser ordenadas 
de acordo com o sistema utilizado para citação no texto. Os sistemas mais 
utilizados em trabalhos técnicos e científicos são o alfabético (sistema autor-
data) e o numérico (pela ordem de citação no texto); 
c) Deve-se padronizar a forma de escrever os prenomes dos autores, ou 
todos serão escritos por extenso ou todos abreviados; 
d) Quando forem citadas mais que uma obra do mesmo autor 
 Cita primeiro a de data mais antiga e depois a(s) mais recente(s). 
 Na segunda (e nas demais) obra, o nome do autor pode ser substituído por 
um travessão, equivalente a seis espaços do caractere utilizado no texto, 
seguido de um ponto. 
e) Quando o mesmo autor escrever mais de uma obra no mesmo ano, deve-
se diferenciá-las colocando as letras a, b, c etc. à frente da data de sua edição; 
f) Devem ser digitadas em espaço simples entre linhas e separadas por um 
espaço entre elas. 
 
 
Por exemplo: 
 
 
 
Elementos Essenciais: Autor, Título: subtítulo. Edição. Local de publicação: 
editora, ano. 
 
 
Dois autores 
 
CARVALHO, A.M.P.; GIL PÉREZ, D. A formação dos professores de Ciências: 
tendências e inovações. 3.ed. São Paulo: Cortez, 1993. 
 
 
 
21 
 
b) Capítulos de Livros 
c) Artigos de revista 
BARBEDO, C. J.; NAKAGAWA, J.; BARBEDO, A. S. C.; ZANIN, A. C. W. 
Qualidade fisiológica de sementes de pepino cv. Pérola, em função da idade e 
do tempo de repouso pós-colheita de frutos. Pesquisa Agropecuária 
Brasileira, Brasília, v. 32, p. 905-13, 1997. 
 
EIGA, R. A. A.; CATÂNEO, A.; BRASIL, M. A. A. Elaboração de um sistema 
integrado de computação para quantificação da biomassa florestal. Científica, 
São Paulo, v. 17, n. 2, p. 231-236, 1989. 
Três autores: 
SOUZA, L. S.; BORGES, A. L.; REZENDE, J. O. Influência da correção e preparo 
do solo sobre algumas propriedades químicas do solo cultivado com bananeiras. 
IN: REUNIÃO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIÇÃO DE 
PLANTAS, 21, Petrolina. Anais...Petrolina: EMBRAPA, CPTASA, 1994. p. 3-4. 
Mais de três autores: indica-se apenas o primeiro, acrescentando a expressão 
latina et al. 
 
COOK-GUMPERZ, J. et al. A construção social da alfabetização. Tradução de D. 
Batista; Revisão Técnica de R. M. H. Silveira. Porto Alegre: Artes Médicas, 
1991. 283 p. 
Quando o livro possui organizador, coordenador, compilador: inicia-se pelo nome 
do responsável, acrescentando-se, após seu nome e entre parênteses, a 
designação correspondente: (org.), (coord.) (comp.) 
 
QUELUZ, A. G.; ALONSO, M. (Orgs.). O trabalho docente: teoria e prática. São 
Paulo: Pioneira, 1999. 
 
 
 
Elementos Essenciais: Autor do capítulo. Título do capítulo. Nome do 
responsável (editor, coordenador, organizador). Título do livro (destacado). 
Edição. Local de publicação: Editora, ano. Páginas. 
 
 
 
Elementos Essenciais: Autor do artigo. Título: subtítulo do artigo. Título do 
periódico (destacado), local de publicação, volume, número, páginas do artigo, 
mês ano. 
 
 
SANTOS, L. L. de C. P. Ensino como Produção Cultural: novas perspectivas 
para o currículo e a formação de professores. In. LEITE, D. B. C.; MOROSINI, 
M. (Orgs.). Universidade futurante. Campinas: Papirus, 1997. p. 53-59. 
 
 
 
22 
 
CARVALHO JÚNIOR, L. F. M; SOARES, M. V. O processo de enfermagem em 
um hospital público de Teresina: percepção dos técnicos e auxiliares de 
enfermagem. 2009. 56 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em 
Enfermagem) – Faculdade Santo Agostinho – FSA. 
 
CAVALCANTE, A. A. de C. M. Ensino de biologia na UFPI e UESPI: a 
reprodução fragmentada dos conteúdos. 1996.149 p. Dissertação (Mestrado em 
Educação) – Universidade Federal do Piauí, Teresina, 1996 
 
CARVALHO, Rita de Cássia Pereira Santos. O componente investigativo nos 
cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Licenciatura em Química 
da Universidade Estadual do Piauí – UESPI. 2000. 100 p. Dissertação 
(Mestrado em Ciências da Educação)- Instituto Pedagógico Latino Americano e 
Caribeño – IPLAC, Havana-Cuba. 
e) Anais de congressos, simpósios, semanas etc. 
f) Jornais 
DIAS, Valdirene Pinheiro. Exclusão, educacional de crianças de rua em Angola: 
Alternativas de enfrentamento como via para desenvolvimento humano. VII 
Encontro Acadêmico e III Semana de Iniciação Científica. Teresina, 15 e 17 de 
novembro de 2007. 
g) Responsável intelectual 
LIMA, José Nogueira. Preferência por cor. Diário do Povo. Teresina, 9 jun. 2009. 
p. 2. 
 
 
Elementos Essenciais: Autor, Título (destacado). Ano de defesa. Nº de 
folhas, tipo de documento (dissertação ou tese) o grau (mestrado, doutorado 
etc.) – Instituição, local de publicação, ano. 
 
 
 
Elementos Essenciais: Autor do artigo. Título: subtítulo do artigo. Títulogeral 
do evento, seguido de um algarismo arábico, que indica o número do evento, 
local, data de realização. 
Elementos Essenciais: Autor do artigo. Título: subtítulo do artigo. Título do jornal 
(destacado). Local de publicação, dia mês e ano de publicação. Suplemento ou 
caderno, páginas. 
d) Monografias - dissertação e tese 
 
 
 
23 
 
CARVALHO, N. M.; NAGAKAWA, J. (Org.). Sementes: ciência, tecnologia e 
produção. 3. ed. rev. Campinas: Fundação Cargill, 1988 
 
FALDINI, G. (Org.). Manual de catalogação: exemplos ilustrativos do AACR2. 
São Paulo: Nobel, 1987. 
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PAIUÍ. Anuário estatístico 2001. Teresina, 
2001. 
i) Autor desconhecido 
Indica-se a entrada pelo nome do responsável do conjunto da obra (organizador, 
compilador, editor, coordenador, etc.), seguida da abreviatura entre parênteses no 
singular. 
 
 
 
Obra de responsabilidade de entidade coletiva indica-se: 
 
I - Órgãos da administração governamental direta (ministérios, secretarias, 
etc.): entra-se pelo nome do lugar que indica a esfera de subordinação (em 
letra maiúscula) - PAÍS, ESTADO ou MUNICÍPIO. 
 
 
II- Entidades independentes: entra-se diretamente pelo nome da entidade, 
escrito em maiúscula. 
 
 
Publicação com autoria desconhecida ou não assinada entra-se 
diretamente pelo título. Neste caso a primeira palavra do título escreve-se 
sempre em maiúscula (CAIXA ALTA). 
 
 
 
 
 
 
INSETICIDA com efeito prolongado. Dirigente Rural, São Paulo, v. 31, n. 1, p. 
46- 50, 1992 
BRASIL. Congresso. Comissão Parlamentar Mista de Inquérito para Examinar a 
Situação da Mulher em Todos os Setores de Atividade. Relatório, conclusões e 
recomendações. Relator Lygia Lessa Bastos. Brasília, DF: Câmara dos 
Deputados, Coordenação de Publicações, 1978. 327 p. 
 
PIAUÍ (Estado). Constituição do Estado do Piauí. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 
1986. 167 p. 
h) Autor entidade 
 
 
 
24 
 
j) Documentos eletrônicos 
 
Devem-se mencionar os dados das obras, sejam estas artigos de 
periódicos, artigos de jornal, livros, documentos jurídicos ou textos diversos, 
acrescidos das informações relativas ao meio eletrônico. 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICA. NBR 14724: informação e 
documentação: trabalhos acadêmicos – apresentação. Rio de Janeiro, 2017. 
ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Ed. Mestre, 1970. 
 
ADLER, M. J.; VAN DOREN, C. A ARTE DE LER. Rio de Janeiro: Agir, 1974. 
 
ANDERY, M. A. et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. 
12. ed. Rio de Janeiro: Garamond; São Paulo: EDUC, 2003. 
 
BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia 
científica. 14. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. 
 
CARVALHO, M. C. M. (Org.). Construindo o saber: metodologia científica - 
fundamentostécnicas. 13. ed. Campinas, SP: Papirus, 2002. 
 
COSTA, A. R. F. et al. Orientações Metodológicas para produção de trabalhos 
acadêmicos. 6. ed. Maceio: EDUFAL, 2004. 
 
CRUZ, A.M.da.;MENDES, T. R. Trabalhos acadêmicos dissertações e teses: 
estrutura e apresentação (NBR 14724;2002) 2. Ed, Niteroi: Intertexto, 2004,, . 
 
DE NICOLA, J. Língua, literatura e produção de texto: ensino médio. V. 1. São 
Paulo: Scipione, 2005. 
 
GENRO, M. E. H. Disciplina: Metodologia de Pesquisa. Curso de Extensão 
em Metodologia do Ensino Superior. PUCRS virtual. Disponível 
em:http://www.aparecida.pro.br/teoriaemetodo/met_pesq.ppt . Acessado em: 
13 jun. 2009. 
 
GARCIA, T. R.; NÓBREGA, M. M. L. Sistematização da assistência de 
enfermagem: reflexões sobre o processo. In: 52º Congresso Brasileiro de 
Enfermagem. Recife, 2000. Disponível em: 
www.virtual.unifesp./cursos/enfnefro/restrito/download/sistematizacaodaassist 
encia.pdf . Acessado: 04 set. 2008. 
http://www.aparecida.pro.br/teoriaemetodo/met_pesq.ppt
http://www.aparecida.pro.br/teoriaemetodo/met_pesq.ppt
http://www.virtual.unifesp./cursos/enfnefro/restrito/download/sistematizacaodaassist
http://www.virtual.unifesp./cursos/enfnefro/restrito/download/sistematizacaodaassist
 
 
 
25 
 
DEMO, P. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 2000. 
ECO, U. Como se faz uma tese. 18. ed. São Paulo: Perspectiva, 2003. SILVA, 
A.R.Círculo de Viena. Disponível em: 
http://www.algosobre.com.br/sociofilosofia/circulo-de-viena.html. Acesso em: 10 
maio 2009 
 
TURATO, E. R. Tratado da metodologia da pesquisa clínico qualitativa: 
construção teórico epistem 
http://www.algosobre.com.br/sociofilosofia/circulo-de-viena.html
A Missão da FAS é sistematizar e Socializar o saber científico, 
filosófico e artístico, contribuindo com a formação do indivíduo para o 
exercício da cidadania, na perspectiva da construção de uma 
sociedade mais justa e democrática e na defesa da universalização 
da educação. 
 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 
 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALUNO(A): 
CURSO: 
TÍTULO DO TCC: 
AVALIADOR(A): 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO VALOR 
NOTA 
OBTIDA 
1. LAUDAS (Mínimo 40) 1,0 
 
2. APRESENTAÇÃO GRÁFICA DO TRABALHO (Capa, resumo, 
resumo em outro idioma, desenvolvimento, fundamentação teórica, 
conclusão, referências.) 
1,0 
 
3. ESTRUTURA GRAMATICAL (Acentuação e pontuação) 1,0 
4. CUMPRIMENTO DAS NORMAS DA ABNT (Citações diretas 
longas com recuo 4 cm e com tamanho 10 ou 11. Parágrafo de 1,5 cm. 
Mesma fonte e tamanho em todo o texto. Títulos e subtítulos estão de acordo 
com a temática e no formato correto – Fonte Arial ou Times tamanho 12 em 
negrito a esquerda (título) sem negrito (subtítulo) com numeração inicial.) 
 
 
1,0 
 
5. USO ADEQUADO PARA A BIBLIOGRAFIA (Os (as) autores (as) 
citados no texto foram devidamente inseridos nas REFERÊNCIAS) 
1,0 
 
6. É UM TEMA INOVADOR DENTRO DA ÁREA (Tem originalidade) 1,0 
 
7. COERÊNCIA E COESÃO (Estrutura do texto, estética e organização) 1,0 
8. ANÁLISE PLÁGIO (considerado as citações com referência) 
Até 5% pontuação máxima / 6% a 24% pontuação média / 25% a 49% 
pontuação mínima / Acima de 50% Reprovação. 
 
3,0 
 
NOTA FINAL: 10,0 
A Missão da FAS é sistematizar e Socializar o saber científico, 
filosófico e artístico, contribuindo com a formação do indivíduo para o 
exercício da cidadania, na perspectiva da construção de uma 
sociedade mais justa e democrática e na defesa da universalização 
da educação. 
 
 
FORMULÁRIO DE AUTORIZAÇÃO PARA DEPÓSITO E ENVIO NA 
PLATAFORMA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) 
 
 
 
MUNICÍPIO: POLO: 
CURSO: SEMESTRE LETIVO: 
 
 
 
 
Eu, Professor(a) orientador(a)________________________________________________, 
autorizo o depósito e envio na plataforma da monografia intitulada_______________________ 
_____________________________________________________________________________ 
do(a) aluno(a)_____________________________________________________________, 
devidametnte matriculado(a)____________________. 
 
 
 
 
 
 
______________________, ______de ________________________de . 
 
 
 
 
 
 
________________________________________________________________ 
Assinatura do Professor (a) Orientador (a)
A Missão da FAS é sistematizar e Socializar o saber científico, 
filosófico e artístico, contribuindo com a formação do indivíduo para o 
exercício da cidadania, na perspectiva da construção de uma 
sociedade mais justa e democrática e na defesa da universalização 
da educação. 
 
 
 
 
DECLARAÇÃO DE REVISÃO ORTOGRÁFICA 
 
Eu,____________________________________________________________ graduado 
(a) em Letras Português, declaro para a FACULDADE SUCESSO que revisei o 
Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia intitulado 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
do(a) aluno(a)__________________________________________________________. 
Declaro ainda que o presente Trabalho de Conclusão de Curso encontra-se de acordo 
com as normas ortográficas e gramaticais vigentes. 
 
 
____________________________, _____ de ________________ de _______. 
 
 
_____________________________________________________ 
PROFESSOR(A) REVISOR(A) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A Missão da FAS é sistematizar e Socializar o saber científico, 
filosófico e artístico, contribuindo com a formação do indivíduo para o 
exercício da cidadania, na perspectiva da construção de uma 
sociedade mais justa e democrática e na defesa da universalização 
da educação. 
 
 
DECLARAÇÃO DE TRADUÇÃO ( ABSTRACT ) 
 
Eu,____________________________________________________________ graduado 
(a) em Letras Inglês, declaro para a FACULDADE SUCESSO que realizei a tradução 
do resumo (abstract) do Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia 
intitulado_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
do(a) aluno(a)__________________________________________________________. 
 
 
 
____________________________, _____ de ________________ de _______. 
 
 
 
_____________________________________________________ 
PROFESSOR(A) REVISOR(A) 
 
FACULDADE SUCESSO 
GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO DO TRABALHO 
(SUBTÍTULO SE HOUVER) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE - ESTADO 
MÊS - ANO 
 
A capa é obrigatória. 
Fonte Arial ou Times, 
tamanho 12, sem negrito, 
maiúsculo, espaçamento 1,5 
entre as linhas. 
 
Fonte Arial ou Times, 
tamanho 12, sem negrito, 
maiúsculo e centralizado. 
 
Fonte Arial ou Times, 
tamanho 12, em negrito, 
maiúsculo e centralizado, 
somente o título/ subtítulo 
sem negrito) 
 
 
Fonte Arial ou Times, 
tamanho 12, sem negrito, 
maiúsculo e centralizado. 
 
3 cm 
3 cm 2 cm 
2 cm 
 
NOME DO(A) ALUNO(A) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO DO TRABALHO 
(SUBTÍTULO SE HOUVER) 
 
 
 
Trabalho monográfico apresentado como requisito 
final para obtenção da nota na disciplina de 
Trabalho de Conclusão de Curso II do curso de 
Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade 
Sucesso. Orientador (a): 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE - ESTADO 
MÊS - ANO 
 
A folha de rosto é obrigatória. Fonte Arial ou Times, 
tamanho 12, sem negrito, 
maiúsculo e centralizado. 
 
Fonte Arial ou Times, 
tamanho 12, em negrito, 
maiúsculo e centralizado, 
somente o título/ subtítulo 
sem negrito) 
 
 
A nota indicativa da natureza do 
trabalho e o nome do orientador (a) 
têm o recuo de 8cm da margem 
esquerda, de modo que ocupem 
metade da página. Formatado com 
fonte no tamanho 10 e com 
espaçamento simples entre as linhas. 
 
FonteArial ou Times, 
tamanho 12, sem negrito, 
maiúsculo e centralizado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A ficha catalográfica é obrigatória para as monografias apresentadas na Faculdade Sucesso, 
sendo oferecida pela biblioteca da instituição. 
 
Em obras impressas, a ficha catalográfica deve constar no verso da folha de rosto. Em 
obras digitais, a ficha deve constar na página após a página de rosto. 
 
Entre em contato com a biblioteca do seu curso para solicitar a ficha catalográfica para 
sua monografia. 
 Catalogação na Fonte 
 
Ficha catalográfica é obrigatória. 
http://www.portal.ufpr.br/contato.html
 
DEDICATÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Deus, a minha família e amigos. (Exemplo) 
A dedicatória é opcional. 
Mas, se presente no 
trabalho deve está com 
fonte Arial ou Times, 
tamanho 12, sem negrito. 
 
 
A dedicatória é opcional. 
 
AGRADECIMENTOS 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Agradeço à Deus, pela saúde e disposição que permitiu a realização deste trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Se presentes no trabalho, o título AGRADECIMENTOS deve estar com fonte no tamanho 12, 
maiúscula e em negrito, centralizado e com espaçamento de 1,5 entre as linhas. 
 
O texto com os agradecimentos 
deve seguir a formatação padrão 
utilizado no trabalho: tamanho 12, 
justificado, recuo de 1,5 cm na 
primeira linha do parágrafo e com 
espaçamento de 1,5 entre as linhas. 
 
 
 
O agradecimento é opcional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O que for a profundeza do teu ser, assim será 
teu desejo. 
O que for o teu desejo, assim será tua vontade. 
O que for a tua vontade, assim serão teus atos. 
O que forem teus atos, assim será teu destino. 
Brihadaranyaka Upanishad 
A epígrafe é 
opcional e de 
formatação livre. 
 
 
 
A epígrafe é opcional. 
 
RESUMO 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
O resumo é uma apresentação concisa dos pontos principais da Monografia e deve 
expressar as finalidades, metodologias e resultados da pesquisa, devendo conter no 
máximo 250 (duzentas e cinquenta) palavras em espaços simples, sem parágrafo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Palavras chaves: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O termo RESUMO fonte Arial ou 
Times, tamanho 12, em negrito, 
maiúsculo e centralizado. O texto 
do resumo deve conter de 150 a 
no máximo 250 palavras. E conter 
no mínimo 3 palavras chaves. 
 
 
O RESUMO é obrigatória. 
 
 ABSTRACT 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
The summary is a concise presentation of the main points of the Monograph and must 
express the purposes, methodologies and results of the research, having to contain in the 
maximum 250 (two hundred and fifty) words in simple spaces, without paragraph. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Keywords: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resumo em língua estrangeira. O 
termo ABSTRACT fonte Arial ou 
Times, tamanho 12, em negrito, 
maiúsculo e centralizado. O texto 
do resumo deve conter de 150 a no 
máximo 250 palavras. E conter no 
mínimo 3 palavras chaves. 
 
 
O ABSTRACT é obrigatória. 
 
LISTA DE QUADROS 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Quadro 1: Título.................................................................................................00 
Quadro 2: Título.................................................................................................00 
Quadro 3: Título.................................................................................................00 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para listar os títulos dos quadros e a 
indicação da localização da página, utilizar 
letra tamanho (12) e entre linhas (1,5). 
 
 
 
A lista de quadros é opcional. 
 
LISTA DE GRÁFICOS 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Gráfico 1: Título.................................................................................................00 
Gráfico 2: Título.................................................................................................00 
Gráfico 3: Título.................................................................................................00 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para listar os títulos dos gráficos e a 
indicação da localização da página, utilizar 
letra tamanho (12) e entre linhas (1,5). 
 
 
 
A lista de gráficos é opcional.. 
 
LISTA DE FIGURAS 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Figura 1: Título...................................................................................................00 
Figura 2: Título...................................................................................................00 
Figura 3: Título...................................................................................................00 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para listar os títulos das figuras e a indicação 
da localização da página, utilizar letra 
tamanho (12) e entre linhas (1,5). 
 
 
 
A lista de figuras é opcional.. 
 
LISTA DE SIGLAS 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
FAS FACULDADE SUCESSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A lista com as abreviatura e/ou siglas em 
ordem alfabética alinhada à margem 
esquerda, traço e a descrição da sigla em letra 
tamanho (12) e entre linhas (1,5,). 
 
 
A lista de siglas é opcional. 
 
SUMÁRIO 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
1 INTRODUÇÃO.. .......................................................................................................... 14 
1.1 Problematização ................................................................................................... 14 
1.2 Justificativa ........................................................................................................... 00 
1.3 Objetivos............................................................................................................... 00 
1.3.1 Objetivo Geral ................................................................................................... 00 
1.3.2 Objetivos Específicos ........................................................................................ 00 
1.4 Hipótese ................................................................................................................ 00 
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.. ............................................................................. 00 
2.1 Subtítulo ............................................................................................................... 00 
2.2 Subtítulo ............................................................................................................... 00 
2.3 Subtítulo ............................................................................................................... 00 
2.4 Subtítulo ............................................................................................................... 00 
3 METODOLOGIA.. ....................................................................................................... 00 
3.1 Tipo de pesquisa ................................................................................................... 00 
3.2 Universo e Amostra .............................................................................................. 00 
3.3 Instrumentos de coletas de dados .........................................................................00 
3.4 Método de análise ................................................................................................. 00 
4 RESULTADOS E DISCUSSÕES DOS DADOS ...................................................... 00 
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .. .................................................................................... 00 
REFERÊNCIAS............................................................................................................... 00 
APÊNDICES.. .................................................................................................................. 00 
ANEXOS........................................................................................................................... 00 
 
 
 
O sumário é obrigatório. O título do sumário deve estar com fonte Arial ou Times no tamanho 12, 
maiúscula e em negrito, centralizada e com espaçamento de 1,5 entre as linhas. Os títulos em negrito e os 
subtítulos sem negrito. 
 
Os itens devem constar no sumário com a mesma 
grafia que aparecem no trabalho. Devem está com 
fonte 12 e com espaçamento 1,5 entre as linhas. 
Referências, apêndices e anexos não devem ter 
numeração inicial, apenas paginação. 
Inserir os 
números das 
páginas. 
Inserir 
numeração 
inicial. 
14 
 
1 INTRODUÇÃO 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Introdução é a exposição do assunto abordado e sua relevância. É uma seção na qual 
se aguça a curiosidade do leitor. 
A introdução é um apanhado geral do conteúdo da Monografia sem entrar em muitos 
detalhes. Apresenta o cenário com uma breve análise de conjuntura. Expõe o problema, as 
justificativas intelectuais e práticas sobre a escolha do assunto, além dos procedimentos 
metodológicos utilizados na realização do trabalho. Deve ser breve e específica. O que deve 
conter na introdução: apresentar o tema (assunto), delimitar o objeto (específica o assunto), 
apresentar a justificativa (motivação do estudo de maneira breve), definir o problema 
(inquietação), apresentar os objetivos (gerais e específicos), apresentar os procedimentos 
metodológicos relevância do estudo (contribuição). 
Todos os tópicos devem ser elaborados dentro das Normas da ABNT. 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
1.1 Problematização 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Aqui deve ser apresentado o problema que norteará o estudo. Deve ser colocada a 
Questão de Pesquisa. (de 1 a 2 parágrafos); 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
1.2 Justificativa 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Trata-se da apresentação, em forma de texto, que demonstra a relevância e atualidade 
do tema, bem como na motivação para a sua escolha. Devem ser priorizados argumentos 
científicos e não pessoais que motivaram a escolha do tema. Sugere-se apresentar aqui, se 
houver problemas práticos que demonstrem a relevância do tema. 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
1.3 Objetivos 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
1.3.1 Objetivo geral 
O objetivo geral deve expressar a finalidade intelectual da pesquisa. Responde a 
questão: para quê pesquisar? Deve ter coerência direta com o problema de pesquisa e ser 
A paginação é inserida no canto superior direito com fonte no tamanho 10. Todas as páginas 
pré-textuais da capa ao sumário, são contadas, no entanto, não são numeradas. A numeração 
deve constar somente a partir da introdução do texto. 
 
A introdução é obrigatória. Os títulos das seções primárias devem estar com fonte 
no tamanho 12, maiúsculas, em negrito e com espaçamento de 1,5 entre as linhas. 
Entre o número e o título da seção, utilize apenas um espaço em branco. 
 
Recuo de 
1,5cm na 
primeira linha 
de cada 
parágrafo. 
 
apresentado em uma frase que inicie com um verbo no infinitivo. Alguns exemplos ( Analisar, 
Investigar, Avaliar...). 
Procura dar uma visão global e abrangente do tema, definindo de modo amplo, o que se 
pretende alcançar. Quando alcançado dá a resposta ao problema. 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
1.3.2 Objetivos específicos 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Apresentam os detalhes e/ou desdobramento do objetivo geral. Sempre serão mais de 
um objetivo, todos iniciando com verbo no infinitivo que apresente tarefas parciais de 
pesquisa em prol da execução do objetivo geral. Alguns exemplos: ( Definir, Discutir, 
Descrever, Caracterizar, Identificar...). 
Tem função intermediária e instrumental, ou seja, tratam dos aspectos concretos que 
serão abordados na pesquisa e que irão contribuir para se atingir o objetivo geral. É com base 
nos objetivos específicos que o pesquisador irá orientar o levantamento de dados e 
informações. 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
1.4 Hipótese 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Descreva as afirmativas que tentam responder ao problema de pesquisa. Essas ideias 
surgem no início ou no decorrer do processo investigativo, com base no conhecimento que o 
estudante tem sobre o assunto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
O embasamento teórico também é chamado de “revisão da literatura”, 
“fundamentação teórica”, “referencial teórico” ou ainda “marco teórico”. Deve ser 
apresentado em forma de texto (sugere-se entre no mínimo 10 laudas) que demonstre 
conhecimento básico da literatura científica sobre o tema, incluindo citações indiretas e/ou 
diretas. O texto pode ser dividido, para fins didáticos, em: 
O referencial teórico também pode ser chamado de revisão de literatura, pressupostos 
teóricos, marco teórico, etc. Esta etapa é importante, porque apresenta uma discussão teórica 
do problema, na perspectiva de fundamenta-lo nas teorias existentes. As ideias apresentadas 
no texto devem estar organicamente ligadas com os objetivos, hipóteses, definição conceitual 
e operacional das variáveis e outras partes do projeto. 
A fundamentação teórica apresentada deve, ainda, servir de base para a análise e 
interpretação dos dados coletados na fase de elaboração do relatório final. Os dados 
apresentados devem, necessariamente, ser interpretados à luz das teorias existentes. 
 
2.1 Subtítulo 
 
2.2 Subtítulo 
 
2.3 Subtítulo 
 
2.4 Subtítulo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os títulos das seções primárias devem estar com fonte no 
tamanho 12, maiúsculas, em negrito e com espaçamento de 1,5 
entre as linhas. Entre o número e o título da seção, utilize apenas 
um espaço em branco. 
 
Recuo de 
1,5cm na 
primeira linha 
do parágrafo. 
 
3 METODOLOGIA 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Metodologia significa estudo do método. Método é um procedimento, ou melhor, um 
conjunto de processos necessários para alcançar os fins de uma investigação. É o 
procedimento geral. É o caminho percorrido em uma investigação. 
Mostra como se irá responder aos objetivos estabelecidos. Deve se ajustar aos 
objetivos específicos. Envolve a definição de como será realizado o trabalho. 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
3.1 O tipo de pesquisa 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Nesse subtópico deve ser apresentada a classificação da pesquisa. 
Tipos de pesquisa: aquelas relacionadas à sua finalidade (pesquisa básica 
pura/estratégica ou pesquisa aplicada), sua abordagem (quantitativa, qualitativa ou mista) e 
em relação aos procedimentos: pesquisa descritiva, explicativa, exploratória, documental, 
bibliográfica, estudo de caso, pesquisa experimental, de campo, ex post-facto, pesquisa-ação, 
pesquisa levantamento e participante. 
Descreve os tipos de pesquisa de acordo com cada abordagem citada acima. Os links 
abaixo são explicações dos diferentes tipos de pesquisa. 
https://wp.ufpel.edu.br/ecb/files/2009/09/Tipos-de-Pesquisa.pdf. 
https://www.tuacarreira.com/tipos-de-pesquisa/ 
https://www.universia.net/br/actualidad/vida-universitaria/conheca-os-tipos-
metodologia-pesquisa-que-voce-pode-usar-seu-tcc-1166813.html 
1 linhaem branco com espaçamento de 1,5 
3.2 Universo e Amostra 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Nesse subtópico deve ser apresentado o universo e a determinação do tamanho da 
amostra da pesquisa. Exemplos: 
UNIVERSO: todo o universo a ser estudado. Ex: “Alunos do 2º. ano do Ensino 
Fundamental”. AMOSTRA: um pedaço desse universo. Ex: “Alunos do 2º.A do Ensino 
Fundamental da Escola Municipal Maria josé”. 
A metodologia é obrigatória. 
Os títulos das seções primárias devem estar com fonte no 
tamanho 12, maiúsculas, em negrito e com espaçamento de 1,5 
entre as linhas. Entre o número e o título da seção, utilize apenas 
um espaço em branco. 
 
Recuo de 
1,5cm na 
primeira linha 
do parágrafo. 
https://wp.ufpel.edu.br/ecb/files/2009/09/Tipos-de-Pesquisa.pdf
https://www.tuacarreira.com/tipos-de-pesquisa/
https://www.universia.net/br/actualidad/vida-universitaria/conheca-os-tipos-metodologia-pesquisa-que-voce-pode-usar-seu-tcc-1166813.html
https://www.universia.net/br/actualidad/vida-universitaria/conheca-os-tipos-metodologia-pesquisa-que-voce-pode-usar-seu-tcc-1166813.html
 
Quem são os participantes de sua pesquisa? Indique aqui o perfil (mesmo sumário, 
limitado, restrito) das pessoas que serão observadas ou entrevistadas ou... Se possível, defina 
o ano escolar, a quantidade de alunos ou de profissionais... 
Outro exemplo: 
UNIVERSO [professores] / AMOSTRA [professores da Educação Infantil] 
UNIVERSO [estudantes da escola “x”] / AMOSTRA [somente as alunas dos anos 
finais do Ensino Fundamental]. 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
3.3 Instrumentos de coletas de dados 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Nesse subtópico deve-se apresentar o instrumento utilizado na coleta e análise dos 
dados. 
A coleta de dados é um processo que visa reunir os dados para uso secundário por 
meio de técnicas específicas de pesquisa. 
Esses dados são utilizados para tarefas de pesquisa, planejamento, estudo, 
desenvolvimento e experimentações. 
Descreve qual o método utilizado para coleta de dados. 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
3.4 Método dos dados 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Nesse subtópico deve-se apresentar como os dados colhidos foram analisados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 RESULTADOS E DISCUSSÕES DOS DADOS 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Resultados: devem ser apresentados de forma objetiva e detalhada e, se 
necessário, incluir ilustrações, tabelas e quadros; 
Discussão dos resultados: análise e discussão teórica dos resultados obtidos, 
relacionando-os com aqueles descritos na revisão de literatura, que darão subsídios para a 
conclusão. (NBR 14724;2005). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os resultados e discussões dos dados são obrigatórios. 
Os títulos das seções primárias devem estar com fonte no tamanho 12, 
maiúsculas, em negrito e com espaçamento de 1,5 entre as linhas. Entre o 
número e o título da seção, utilize apenas um espaço em branco. 
 
 
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Parte final do texto, na qual o autor apresentará suas considerações com base 
nos objetivos, nas questões norteadoras do trabalho. A partir dos dados analisados 
recomenda-se ressaltar desdobramentos relativos à importância, projeção, repercussão, 
e encaminhamentos, apresentando novas possibilidades de estudo (NBR 14724:2005). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
As considerações finais são obrigatórias. 
Os títulos das seções primárias devem estar com fonte no tamanho 12, 
maiúsculas, em negrito e com espaçamento de 1,5 entre as linhas. Entre 
o número e o título da seção, utilize apenas um espaço em branco. 
 
 
REFERÊNCIAS 
1 linha em branco com espaçamento de 1,5 
Deve ser elaborada uma lista final das referências bibliográficas utilizadas na 
monografia, incluindo somente as obras citadas. 
A lista deve ser apresentada em ordem alfabética, sem numeração, iniciando pelo 
autor. Entre as linhas de uma mesma referência, o espaçamento é simples e, entre uma 
referência e outra, o espaçamento é duplo (podendo-se fazê-lo clicando duas vezes a tecla 
“enter”). Demais orientações sobre como elaborar uma referência, podem ser encontradas na 
NBR 6023/2002 da Associação Brasileira de Normas Técnicas. 
 
Exemplo: 
 
FERNANDES, E. Com todas as letras. Trad. Maria Z. da C. Lopes 3.ed. São Paulo: Cortez, 
v. 2, série 8, 1994. 102p. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Recuo de 
1,5cm na 
primeira linha 
do parágrafo. 
As referências são obrigatórias. 
 Os títulos das seções primárias devem estar com fonte Arial ou Times, no tamanho 
12, maiúsculas, em negrito e com espaçamento de 1,5 entre as linhas. Entre o 
número e o título da seção, utilize apenas um espaço em branco. Centralizado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APÊNDICES 
 
Apêndices são os textos, os documentos elaborados pelo próprio autor do 
Trabalho Científico, e servem para comprovar ou complementar uma argumentação. Os 
apêndices são identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos 
respectivos títulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na 
identificação dos apêndices e anexos, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
O anexo é um texto ou documento, que é utilizado em um Trabalho Científico, porém 
que não é de autoria do escritor deste. Ele é utilizado para comprovar, ilustrar ou fundamentar os 
argumentos presentes no trabalho.