Educação Física Inclusiva: Paralisia Cerebral

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Nota: Este Material de Apoio para as aulas de Educação Física Inclusiva 
foi desenvolvido e disponibilizado pelas professoras Lucia Helena Sodré e 
Maria Auxiliadora Terra Cunha, a fim de auxiliar o estudo do conteúdo 
desenvolvido nas aulas dos cursos de Capacitação em Educação Especial do 
Projeto MAEE. É proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma 
ou por qualquer meio eletrônico ou mecânico, inclusive através de fotocópia 
ou de gravação, deste material, sem a citação das fontes. 
ENCEFALOPATIA CRÔNICA DA INFÂNCIA
PARALISIA CEREBRAL
Considerações:
• Desordem caracterizada por alteração do movimento e
da postura, secundária a uma lesão não progressiva
(que não evolui) do cérebro, que aparece no primeiro
ano de vida;
• Indivíduo com PC pode apresentar alterações que
variam desde incoordenação dos movimentos ou uma
maneira diferente para andar, até habilidade para
segurar objeto, falar ou deglutir;
• Alguns especialistas adotam o termo Incapacidade
Motora Cerebral (IMC), evitando associação com a
capacidade intelectual da pessoa. Quando esta
capacidade é afetada trata-se de deficiências
múltiplas.
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Como acontece a lesão?
Principais causas pré-natais
• Ameaça de aborto, choque direto no
abdomen da mãe;
• Exposição ao Raio X nos primeiros meses
de gravidez;
• Incompatibilidade de RH da mãe e do
pai;
• Mãe com diabetes ou toxemia de
gravidez;
• Pressão alta da gestante (hipertensão).
• Falta de oxigênio ao nascer;
• Lesão causada por partos difíceis;
• Trabalho de parto demorado;
• Mau uso do fórceps, manobras
obstétricas violentas;
• Bebês que nascem prematuramente
(antes dos 9 meses e pesando menos de
2 quilos).
Principais causas peri-natais
• Infecções cerebrais causadas por
meningite ou encefalite;
• Febre prolongada e muito alta;
• Ferimento ou traumatismo na cabeça;
• Falta de oxigênio por afogamento ou
outras causas;
• Envenenemento por gás, chumbo (utilizado
no esmalte cerâmico, nos pesticidas
agrícolas ou outros venenos);
• Traumatismo crânio-encefálico até os três
anos de idade.
Principais causas pós-natais
A PARALISIA CEREBRAL ATINGE 
DIVERSAS REGIÕES DO CÉREBRO
Classificação
• Espástica → na qual os músculos são rígidos e
fracos, que ocorre em aproximadamente 70% de
todas as crianças com Paralisia Cerebral;
· Atetóide → na qual os músculos espontaneamente
movem-se de forma lenta e involuntária, que
ocorre em cerca de 20% das crianças com
Paralisia Cerebral;
· Atáxica → caracterizada por uma má
coordenação e movimentos inseguros, que ocorre
em cerca de 10% das crianças com Paralisia
Cerebral;
· Mista → caracterizada pela combinação de dois
dos tipos citados acima, mais frequentemente a
espástica e o atetóide, que ocorre em muitas
crianças.
Partes do corpo afetadas
Diagnóstico
• Geralmente, a Paralisia Cerebral não pode ser
diagnosticada durante a primeira infância.
Quando problemas musculares (desenvolvimento
insatisfatório, fraqueza ou falta de
coordenação) são observados, o médico tenta
acompanhar a criança, para determinar se o
problema é causado pela ou por um distúrbio
progressivo e, principalmente se algum que
possa ser tratado. O tipo específico de
Paralisia Cerebral frequentemente não pode ser
diferenciado antes da criança atingir 18 meses
de idade. Os exames laboratoriais não
conseguem identificar a Paralisia Cerebral.
Diagnóstico
• Exames de Sangue;
• Eletromiografias 
(estudo elétrico dos 
músculos);
• Biópsia Muscular;
• Tomografia 
Computadorizada (TC);
• Ressonância Magnética 
do Cérebro
Tratamento
Tratamento
• A Paralisia Cerebral não tem cura, seus
problemas duram toda a vida. No entanto,
muita coisa pode ser feita para prover a
criança o máximo de independência possível. A
fisioterapia, a terapia ocupacional, os coletes
e a cirurgia ortopédica podem melhorar o
controle muscular e a deambulação. A
fonoterapia (terapia da fala) pode tornar a
fala muito mais clara e pode ajudar nos
problemas de alimentação. As convulsões
podem ser prevenidas com o uso de
medicamentos anticonvulsivantes.
Tratamento
• Os pais são informados e
aconselhados, o que os ajuda
a compreender o problema e o
potencial de seus filhos e a
enfrentar as dificuldades, à
medida que elas ocorrerem.
Para ajudar uma criança a
atingir o seu potencial
máximo, a atenção carinhosa
dos pais pode ser combinada
com a ajuda de instituições
públicas e privadas, como as
de saúde comunitária e de
reabilitação com fins
humanitários.
Prevenir é Importante
BOCHA PARA PESSOAS COM PARALISIA 
CEREBRAL
• O jogo de Bocha representa um dos esportes mais
desafiadores e de significativo crescimento em todo o
mundo, oferecido às pessoas com paralisia cerebral.
• Existem muitas versões quanto à origem do jogo
tradicional. Mas a de maior referência é a de que seja uma
adaptação para quadra fechada do jogo italiano de boliche
em grama.
• O jogo de Bocha é um jogo competitivo que pode ser
jogado individualmente, em duplas ou em equipes. A
partida é realizada com um conjunto de bolas de Bocha
que consiste em seis bolas azuis, seis bolas vermelhas e
uma bola branca, em uma quadra especialmente marcada
de superfície plana e lisa. A sua finalidade principal é a
mesma do Bocha convencional, ou seja, encostar o maior
número de bolas na bola alvo.
• As vertentes deste jogo vão do lazer e recreação até ao
mais alto nível de competição e está, neste âmbito,
reconhecido pelas entidades oficiais de nível mundial,
elegendo-o como desporto Paraolímpico.
• São utilizadas 13 bolas: 6 azuis, 6 vermelhas e 1
branca, O árbitro utiliza para sinalizar ao jogador, no
início de um lançamento ou jogada, um indicador de
cor vermelho/azul, similar a uma raquete de tênis de
mesa. Para medir a distância das bolas coloridas da
bola alvo, é utilizado uma trena ou compasso.
• Para atletas que não conseguem dar à bola uma boa
propulsão, pode ser utilizada uma calha, rampa ou
canaleta, sem freio ou qualquer outro dispositivo
mecânico.
• Ponteira ou antena é utilizado em conjunto com a
calha ou rampa. Serve como fixador da bola na calha
quando da impossibilidade de fixar com as mãos ou
com qualquer outra parte do corpo.
Jogo de Bolas de Bocha Árbitro/Sinalizador
Trena Calha ou Rampa
Ponteiro fixado
na cabeça
Dispositivo Auxiliar 
(pés)
Dispositivo Auxiliar
(queixo)
Antena
https://youtu.be/i_PZ-Bgy1dE