Supervisão e Orientação Escolar

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Simulado: Supervisão e Orientação Escolar
Realizado em: 15/06/2021 02:16:44
Nota: 10
Questão 1
6) Ao elaborar planos, seja de disciplina, de unidade ou de aula, os professores deveriam iniciar pelos objetivos,
por isso, como sabemos, planejar deveria fazer parte das nossas ações, principalmente nas nossas atividades
profissionais. Em se tratando da docência, este item então dever ser de extrema relevância, em virtude dos
elementos que envolvem o processo ensino-aprendizagem. Por isso o professor deveria levar em consideração:
a metodologia, o conteúdos, a avaliação, a didática e as estratégias.
Nenhuma das alternativas.
os objetivos, o conteúdo, a metodologia, o plano de aula.
as estratégias, a metodologia, os objetivos, a avaliação e os conteúdos.
 a duração, os objetivos, o conteúdo programático, os recursos didáticos, as estratégias de ensino e os
procedimentos de avaliação.
Questão 2
Planejar é estabelecer as etapas pelas quais um objetivo pode ser atingido, a partir de uma situação inicial
dada, com os meios de que dispomos (de fato ou potencialmente). Nesse sentido, podemos dizer que o
planejamento envolve quatro elementos necessários para a sua compreensão, são eles:
Nenhuma das Alternativas.
1) Cronograma; 2) Projeto; 3) Prazos; e 4) Documentação.
 1) Processo; 2) Eficiência; 3) Prazos; e 4) Metas.
1) Organização; 2) Projeto; 3) Cronograma; e 4) Prazos.
1) Projeto; 2) Organização; 3) Cronograma; e 4) Metas.
Questão 3
Com base no conteúdo estudado na unidade 1, compreendemos que o homem é ser capaz de produzir cultura
ao passo que também é produzida por ela. Dessa forma, assinale a alternativa que melhor explica porque o
homem diferencia dos demais seres vivos:
Diferencia-se pela capacidade de movimentar-se e de andar.
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Diferencia-se dos demais seres vivos porque é capaz de comunicar-se com outros homens por meio da linguagem.
Diferencia-se por ser que se organiza e vive em sociedade em contato com outros homens.
NDA
 Porque é um ser social capaz de interagir com outros homens e o meio e nesse processo dialético, transforma o
meio em que vive e ao mesmo tempo transforma a si mesmo.
Questão 4
É possível dizer que a maior parte do aprendizado significativo dos alunos ocorre fora da sala de aula, atividades
como: leitura de livros, jornais e revistas, trabalhos escritos, pesquisa em biblioteca e em laboratório,
observação direta de fenômenos pelos estudantes em outros ambientes, são essenciais para o aprendizado.
Dentre as alternativas abaixo, escolha aquela incorreta sobre a aprendizagem extra da sala de aula.
 Nenhuma das alternativas.
Uma distinção possível diz respeito aos espaços onde se dá este processo educativo, ou seja, das atividades extra
sala de aula uma vez que os espaços ou ambientes formais de educação como sendo aqueles vinculados à escola,
instituição mais conhecida pelo seu papel social de prestar educação básica em nossa sociedade.
Por outro lado, locais que não são sedes destinadas especificamente para o funcionamento da instituição escolar
são denominadas espaços ou ambientes não-formais de educação.
O docente poderá ter como base entrevistas de pessoas que conheçam e lidam com o problema; poderá também
consultar pesquisadores que desenvolvam pesquisas, teses ou dissertações na área.
Podemos considerar como espaços não-formais todos aqueles situados fora dos limites geográficos da escola, tais
como uma praça, uma avenida, uma quadra comercial e/ou residencial, centros comerciais, uma indústria, centros
de pesquisa, reservas naturais, museus e assim por diante.
Questão 5
Segundo Gonçalves e Silva (2004), o multiculturalismo tem seu bojo em países em que a diversidade cultural é
um problema, quando o que se está em voga é a construção de uma unidade nacional. Nesse contexto, é
correto afirmar que o multiculturalismo na atualidade implica:
Nenhuma das alternativas
Promover as políticas de homogeneização cultural, inculcando um padrão cultural de forma a uniformizar um modo
de vida adequado e eficiente para toda sociedade.
Concordar e fomentar as políticas de homogeneização cultural, a fim de combater a fome, a miséria e exclusão e
promover a igualdade social.
Posicionar-se avesso às políticas que buscam construir uma unidade nacional, ignorando suas tendências
homogeneizantes e abstendo-se de opiniões que possam contribuir com essas tendências.
 Reconhecer a existência da diversidade cultural a partir de um princípio ético que orienta a ação de grupos
contra o processo de homogeneização da cultura do grupo dominante.
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