PROVA N1 DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS

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1 Mediante a nova era que vivemos, a chamada "Sociedade da Informação", a escola 
necessita repensar e inovar as suas formas de atuação. A escola, segundo Mello (1998), 
apresenta papel fundamental na interpretação das informações. No entanto, para que 
esse papel seja cumprido, é essencial o desenvolvimento de novas formas de atuação da 
escola. Considerando o texto apresentado, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor devem incluir o uso das 
tecnologias para acompanhar a modernização da sociedade. 
( ) A formação dos professores quanto à tecnologia é tão necessária quanto a 
revolução tecnológica ocorrida na escola. 
( ) Quando a instituição de ensino prepara o professor para o uso das tecnologias em 
sala de aula, este apresenta condições de reinventar sua prática em sala de aula. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MELLO, G. N. de. A Escola e a Estrada da Informação. Folha de São Paulo, 
São Paulo, 16 out. 1998. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/ 
fz16109809.htm. Acesso em: 14 maio 2019. 
A. F - V - F. 
B. V - V - V. 
C. F - F - V. 
D. V - V - F. 
 
2 Pesquisas realizadas com diversos professores apontaram que uso dos softwares 
educativos têm proporcionado melhoras na qualidade do ensino. Segundo os 
professores, esses aplicativos funcionam como fontes motivadoras para o trabalho em 
sala de aula. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Esses aplicativos podem ser considerados a única fonte para adquirir novos 
conhecimentos. 
( ) O software educativo é considerado um recurso que traz benefícios para a 
aprendizagem quando utilizado de forma adequada. 
( ) Esses aplicativos são ferramentas didáticas que possibilitam ao aluno a 
memorização dos conteúdos. 
( ) Para a utilização desses programas, os professores não podem elaborar seu 
planejamento em conjunto com os outros professores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A. V - V - F - F. 
B. V - V - V - F. 
C. V - F - V - V. 
D. F - V - F - F. 
 
3O mundo atual exige uma sociedade cada vez mais tecnológica, em que a escola 
precisa modernizar seus currículos escolares para desenvolver as habilidades e 
competências necessárias para lidar com essa nova demanda. Sobre o exposto, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- As novas tecnologias estão presentes na vida do aluno, por isso, a escola deve 
modificar o papel do professor em sala de aula. 
II- Com o exponencial aumento da informação, é imprescindível a formação e a 
especialização dos saberes do docente. 
III- O professor, em sala de aula, deve orientar seus alunos a colher as informações 
necessárias para o aprendizado e como utilizá-las. 
IV- As instituições educacionais devem incorporar as novas tecnologias para ensinar, 
sem considerar as concepções que os alunos já têm sobre elas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A. As sentenças I, II e III estão corretas. 
B. As sentenças I e IV estão corretas. 
 C. As sentenças II e IV estão corretas. 
 D. As sentenças III e IV estão corretas. 
 
4 A chegada da internet na sala de aula trouxe novas possibilidades de ensino para o 
professor, em que ele deixa de ser um mero transmissor de conteúdos. Uma das 
metodologias que surge para auxiliá-lo, nesse novo cenário tecnológico, é a webquest. 
Com relação a esse recurso, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A. É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao 
planejamento de atividades dos professores. 
B. É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a 
internet na construção do conhecimento. 
C. É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não fazendo 
uso de pesquisa ou comunicação. 
D. É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a 
realização de webconferências. 
 
5 Quando o aluno aprende utilizando diferentes recursos e metodologias inovadoras, ele 
apresenta-se mais feliz, motivado e interessado nos estudos. Os softwares educacionais 
são um bom exemplo disso, pois possibilitam uma interação maior entre o 
conhecimento e os alunos, o que torna o ensino ainda mais significativo e prazeroso. 
Com relação à elaboração e à utilização desses softwares, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os softwares são instrumentos instrutivos, de fácil manuseio e aplicação, sem 
objetivos pedagógicos. 
( ) Os softwares são instrumentos pedagógicos, criados para auxiliar o professor em 
sala de aula, atrelando-os aos conteúdos. 
( ) Os softwares deveriam ser construídos pelos próprios professores, que conhecem 
os alunos e entendem de educação. 
( ) Os softwares são criados por especialistas e, por isso, dispensam qualquer tipo de 
seleção por parte dos educadores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 
A. V - V - F - F. 
B. F - V - V - F. 
C. F - F - V - V. 
D. V - F - V - F. 
 
6O computador é um recurso didático importante para a educação. Essa relação 
existente entre educação e tecnologia foi se constituindo nos diferentes momentos e a 
escola precisou incorporar e difundir o uso do computador em sala de aula. Aplicativos, 
jogos eletrônicos, plataformas digitais, entre outros, são exemplos de opções variadas 
que possibilitam ao professor oferecer aulas mais interessantes e interativas. Sobre as 
funções de alguns softwares, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Editores de texto. 
II- Planilhas eletrônicas. 
III- Banco de dados. 
IV- Editor gráfico. 
V- Editor de apresentação. 
 
( ) São softwares utilizados para a elaboração de desenhos, logomarcas, outdoors, 
folders, entre outros. Com eles é possível criar, modificar e editar tanto fotos quanto 
imagens ou desenhos. 
( ) São softwares que possuem vários recursos, como alterar a fonte do texto, inserir 
figuras, tabelas, alinhar etc., possibilitando ao aluno dar vida à imaginação. 
( ) São programas que são utilizados para elaborar palestras e apresentações em forma 
de slides. Nesse programa, os alunos conseguem inserir filmes, figuras, entre outros. 
( ) Conjuntos de arquivos que se apresentam de forma organizada. A lista telefônica 
pode ser um exemplo, mas com a chegada da tecnologia, passaram a ser armazenados 
em softwares. 
( ) É um tipo de programa de computador que faz uso de tabelas, que possibilita 
realizar cálculos de forma rápida e demonstrar dados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A. IV - V - III - II - I. 
B. V - IV - I - II - III. 
C. IV - I - V - III - II. 
D. I - II - III - IV - V. 
 
7Podemos definir inteligência como todas as características intelectuais de uma pessoa. 
A inteligência provém dos potenciais biológicos e psicológicos, com capacidade de 
construir habilidades como compreender, raciocinar, interpretar etc. "[...] Parece-me, 
porém, estar cada vez mais difícil negar a convicção de que há pelo menos algumas 
inteligências, que estas são relativamente independentes umas das outras e que podem 
ser modeladas e combinadas numa multiplicidade de maneiras adaptativas por 
indivíduos e culturas" (GARDNER, 1994, p. 7). Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A inteligência das pessoas não pode ser avaliada por testes de QI, pois eles não 
quantificam o seu potencial. 
II- Quando ensinamos um determinado conteúdo, não conseguimos trabalhar com várias 
inteligências ao mesmo tempo. 
III- As inteligências múltiplas são heranças genéticas, ou seja, elas não se desenvolvem 
nas experiências do dia a dia. 
IV- As inteligências múltiplas estão presentes em todas as pessoas, mas nem todas 
conseguem desenvolvê-las da mesma forma. 
 
FONTE: GARDNER, Howard. Estruturasda mente: a teoria das múltiplas inteligências. 
Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A. Somente a sentença I está correta. 
B. Somente a sentença III está correta. 
C. As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D. As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
8Os paradigmas educacionais foram sofrendo alterações ao longo de toda a história da 
educação e, hoje, podemos classificá-los como "velhos e novos" paradigmas. Os 
chamados "novos paradigmas" foram tomando características inovadoras com relação 
aos professores, aos alunos, às aulas, às relações, aos conteúdos curriculares, às 
metodologias, aos recursos, às formas de avaliação e ao uso das tecnologias. Acerca das 
tecnologias, dentro deste novo paradigma, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Dentro do novo paradigma, as tecnologias auxiliam grandemente na aprendizagem, 
abrindo as portas à pesquisa e às diferentes fontes de conhecimento. 
II- Ao contrário do novo, no velho paradigma, as tecnologias servem apenas para tornar 
as aulas mais interessantes, não contribuindo com a aprendizagem. 
III- Dentro de um novo paradigma, não há mais espaço para a televisão, o rádio ou 
outros meios de comunicação, apenas para o computador e a internet. 
IV- As tecnologias, num novo paradigma, são compreendidas preferencialmente como 
meios facilitadores da memorização e fixação de conteúdos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A. As sentenças I e II estão corretas. 
B. As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C. Somente a sentença I está correta. 
D. As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
9 Para a formação de qualidade, cabe ao professor compreender o potencial e as 
limitações da tecnologia, selecionando os melhores conteúdos e renovando a prática 
pedagógica. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A preparação dos professores deverá oferecer treinamentos de pequena duração, e a 
exploração de algumas atividades, cabendo a ele preparar os alunos com as ferramentas 
que possui. 
( ) Ensinar os conteúdos propostos no plano de aula é o mais importante, mesmo que 
isso comprometa a sua prática pedagógica. 
( ) Para realizar um bom trabalho em sala de aula, é necessário que o docente conceba 
mudanças na prática pedagógica e flexibilização do currículo para a formação do 
cidadão. 
( ) A produção de conhecimento deve permitir que o professor, durante o processo de 
ensinar, modifique seu modelo educacional instrucionista, para um ensino em que o 
aluno constrói o saber. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A. V - V - F - F. 
B. V - F - V - V. 
 C. V - V - V - F. 
 D. F - F - V - V. 
 
10Em todas as formas de educação, deve existir a comunicação entre docentes e 
discentes. Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada de 
distintas formas, sendo que a mais utilizada é o computador. Sobre a importância da 
comunicação e da interação na educação, mediada pelo computador, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
A. As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma 
revolução na educação, nem na sociedade. 
B. A interação está associada aos computadores e não aos usuários, como muitos 
pensam, e a interatividade está associada às tecnologias. 
C. A interação é o comportamento e a troca entre computadores, na qual se requer 
pelo menos quatro objetos e duas ações. 
D. A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias 
e aos canais de comunicação.