Aula03-ROLF RRA

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Curso:	 			
Disciplina: Oficina de texto IV
Conteudista: Rolf de Souza e Rosiane Rodrigues
Aula 3 - Os produtos acadêmicos: ensaio e artigo.
Metas
Apresentar os gêneros textuais iniciais de trabalhos acadêmicos (ensaio e artigo), considerando suas diferenças e formas de elaboração. 
Objetivos
Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de:
1. Compreender que existem diferentes tipos de trabalhos acadêmicos;
2. Diferenciar os produtos acadêmicos: ensaio e artigo;
3. Conhecer e conseguir elaborar um produto acadêmico a partir de suas regras de elaboração.
Introdução: Para início de conversa.
É bastante comum que as instituições de ensino, no momento da conclusão de um curso, exijam do aluno um trabalho final que demonstre o que ele aprendeu durante sua jornada acadêmica. O que é normalmente chamado de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) pode ter várias formas de elaboração e padrão, de acordo com os interesses e objetivos institucionais. O Trabalho de Conclusão de Curso tem deste modo à finalidade de divulgar o resultado de uma pesquisa não só a comunidade acadêmica, mas também a toda sociedade, buscando trazer novas contribuições e ideias que incidam sobre a realidade social.
A questão é que todos nós ficamos ansiosos quando pensamos em produzir um TCC. Isso porque, na maioria das vezes, não temos ideia do que devemos realmente fazer. O fato é que um TCC pode ter o formato de uma monografia, artigo, ensaio ou mesmo, dependo do nível do curso, como as pós-graduações, por exemplo, podem ser dissertações (que é o gênero textual utilizado no mestrado) ou teses (para os doutorados). Devemos ter em mente que todos esses gêneros (artigos, ensaios, monografias, dissertações e teses) são produtos acadêmicos oriundos de um trabalho de pesquisa e sistematização de dados em torno de um determinado conhecimento.
Como você já deve saber cada gênero textual utilizado para a elaboração de um TCC possui regras próprias e segue determinados modelos e normas que buscam criar um padrão a ser seguido. É este padrão que permite que os professores responsáveis por examinar os trabalhos possam se basear em critérios avaliativos, uma vez que os produtos acadêmicos possuem uma estrutura prévia a ser seguida.
Devemos lembrar que a normatização dos trabalhos científicos é estabelecida pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), conforme já estudadas em nossa primeira aula. São essas normas que especificam o teor científico que devem orientara elaboração do TCC.
Nesta aula vamos abordar dois diferentes tipos de produtos acadêmicos que podem ser solicitados como forma de Trabalho de Conclusão de Curso: ensaio e artigo. No entanto antes de ilustramos cada produto acadêmico, vamos compreender o que é um trabalho acadêmico e sua importância para o processo avaliativo na conclusão de um curso.
1- O Trabalho Acadêmico.
Um trabalho acadêmico deve ter relevância social e humana. Devido a sua importância, sua elaboração deve ser cuidadosa, desde a escolha do tema até o caminho metodológico a ser percorrido. Esses critérios são seguidos visando alcançar resultados satisfatórios e capazes de responder as demandas da realidade a ser pesquisada.
 (
Trabalho acadêmico é
 um
:
 “documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenação de um orientador.” (NBR-14724, 2005,p.3).
)
Os trabalhos acadêmicos são diferenciados quanto sua profundidade e originalidade, sendo alguns defendidos publicamente para uma banca examinadora. De forma bem simplória podemos dividi-lo da seguinte maneira:
· Trabalhos relativos à graduação: são definidos pela ABNT como Trabalho de conclusão de curso – TCC e Trabalho de graduação interdisciplinar – TGI.
· Trabalhos elaborados na pós-graduação (aperfeiçoamento, especialização, mestrado, doutorado e memorial): são comumente chamados de monografia. No entanto apesar dessa terminologia estar consagrada, essa denominação não é muito adequada, uma vez que todos os trabalhos acadêmicos têm como principal característica serem trabalhos monográficos.
Sugestão de Box:
Monografia: O Dicionário Priberam de Língua Portuguesa define o termo como “Estudo ou obra acerca de um só assunto”. Já o Dicionário Michaellis nos informa tratar-se de “ Trabalho escrito, pormenorizado, em que se pretende dar informação completa sobre algum tema particular de um ramo de conhecimento, ou sobre personagens, localidades, acontecimentos etc.”
Fonte: http://www.priberam.pt/dlpo/monografia
http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php?lingua=portugues-portugues&palavra=monografia
Fim do box  
Os trabalhos acadêmicos são, portanto, produtos de leituras, observações, pesquisas, reflexões e críticas produzidas na graduação e na pós-graduação. Eles abordam tema único e dos mais conhecidos destacam-se aqueles exigidos para obtenção de graus, como a dissertação de mestrado e a tese de doutorado (stricto sensu). Já para a conclusão de cursos de especialização (lato sensu) ou mesmo de graduação, é comum a apresentação de trabalhos acadêmicos chamados simplesmente de monografias.
Em suas estruturas estes trabalhos devem compreender elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, contendo uma organização lógica. Em sua estrutura formal possui uma parte externa e uma interna.
De maneira geral um trabalho que se propõe a ser acadêmico deve conter os seguintes elementos:
	ESTRUTURA DE TRABALHO ACADÊMICO
	PARTE EXTERNA
	PARTE INTERNA
	
	Pré-Textuais
	Textuais
	Pós-textuais
	Capa (dura)
	Folha de Rosto
	
	Referências
	Lombada
	Errata
	Introdução
	Glossário
	
	Folha de Aprovação
	Desenvolvimento
	Apêndice(s)
	
	Dedicatória (s)
	Conclusão
	Anexos(s)
	
	Agradecimento(s)
	
	Indíces(s)
	
	Epígrafe
	
	
	
	Resumo em Língua Vernácula
	
	
	
	Resumo em Língua Estrangeira
	
	
	
	Lista(s) (figuras, tabelas, siglas, símbolos e abreviaturas)
	
	
	
	Sumário
	
	
Atividade 1
O que é trabalho acadêmico?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
Quais são os elementos pré-textuais de um trabalho acadêmico?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Resposta Comentada
Com base no que vimos até aqui é possível identificar um trabalho acadêmico a partir do cumprimento das normas e regras aos quais eles devem ser submetidos para que seus avaliadores possam ter critérios avaliativos. Outro dado importante que devemos considerar para o reconhecimento de um trabalho acadêmico é a identificação da parte pré-textual. Este exercício é fundamental para posteriormente trabalharmos especificamente cada produto acadêmico e principalmente diferenciá-los. 
Diferenciando os produtos acadêmicos.
2- Ensaio Científico
Definimos o ensaio como um texto literário breve, situado entre o poético e o didático, que expõe ideias, críticas e reflexões morais e filosóficas a respeito de certo tema. O ensaio é um gênero textual menos formal, onde defendemos um ponto de vista pessoal e subjetivo sobre um tema (humanístico,filosófico, político, social, cultural, moral, comportamental, literário, entre outros) sem que se paute em documentos ou provas de caráter científico. Pode ser formal ou discursivo e informal ou comum.
Apesar de não ser muito utilizado, o ensaio é um produto acadêmico, mas acaba não sendo muito conhecido e, consequentemente, não é muito explicado.
· Formal: os textos são objetivos metódicos e estruturados, dirigidos mais a assuntos didáticos, críticas oficiais;
· Informal: é mais subjetivo e caprichoso em fantasia, o que o torna menos denso.
Em sua estrutura formal o ensaio possui elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, conforme segue:
	Elementos Pré-Textuais
	Elementos Textuais
	Elementos Pós-Textuais
	Capa Dura (opcional)
	
	Referências (opcional)
	Folha de rosto (obrigatório)
	INTRODUÇÃO
	Apêndice(s) (opcional)
	Resumo na língua vernácula (obrigatório)
	DESENVOVLIMENTO
	Anexo(s)(opcional)
	Listas (ilustrações, tabelas, abreviaturas, siglas e símbolos - opcional)
	CONCLUSÃO
	Formulário de identificação (opcional)
	Sumário (obrigatório)
	OBRIGATÓRIOS
	
3- Artigo Científico
	
Segundo a ABNT (NBR 6022, 2003, p.2), o artigo científico pode ser definido como a “publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”. É um relato de informações sobre um tema a partir de determinado interesse. É o resultado encontrado por meio de uma pesquisa ou de uma atividade de ensino e extensão. Seu objetivo é publicizar os resultados de um determinado estudo levando o conhecimento e novas ideias e abordagens.
A linguagem é primordial para o desenvolvimento de um bom artigo. Deve ser clara e objetiva. Pode ser publicado em revistas, jornais ou outros periódicos especializados e científicos e se divide em algumas etapas organizativas.
Etapas de um artigo
	
· Identificação – Título, nome do autor, instituição, cargo e e-mail;
· Resumo - É a apresentação dos pontos relevantes de um texto. Deve ter a seguinte apresentação: sequência corrente de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos; conter, no máximo, 250 palavras; o texto é preferencialmente escrito na terceira pessoa do singular ou o verbo deve estar na voz passiva. É no Resumo que indicamos a natureza do problema a ser estudado (tema), a metodologia utilizada, os resultados mais significativos esperados, as principais conclusões e os métodos e técnicas que foram utilizados. Ideal que contenha apenas um parágrafo. 
· Palavras Chaves - são retiradas do texto e tem por objetivo identificar e definir os termos para que o leitor compreenda qual os seus significados para a pesquisa. Devem estar localizadas na mesma página do resumo.
· Introdução - Deve especificar o tema e o objeto de estudo, esclarecer sobre que enfoque o tema foi desenvolvido e mencionar trabalhos anteriores que abordem o assunto em questão, despertando o interesse do leitor.
· Justificativa - Deve refletir o porquê da elaboração deixando claro quais os objetivos e os motivos de ordem teórica e prática que justificam o artigo/pesquisa.
· Revisão da literatura – É a fundamentação teórica dos seus argumentos. Deve conter citações desenvolvendo o tema a partir de diferentes autores e de posicionamento crítico.
· Metodologia – Deve descrever os métodos e técnicas utilizadas. É importante descrever as etapas de delimitações, a técnica utilizada para a coleta dos dados e as limitações do projeto. O verbo deve estar sempre no passado, pois neste item há uma descrição do que já ocorreu.
· Resultados – É o registro de suas observações sem comentários. É uma descrição dos resultados. Devem vir acompanhados dos respectivos valores estatísticos, ou dos dados qualitativos, escritos de forma objetiva apontando sua importância. O verbo, para a descrição, também deverá estar no passado e a linguagem deverá ser impessoal.
· Discussão – É o momento que os dados coletados irão se cruzar com o posicionamento crítico, com a comparação e avaliação pessoal. Poderá emitir teorias justificadas, sem esquecer a autocrítica e utilizar gráficos, quadros e tabelas.
· Conclusão - É a síntese dos principais pontos que serviram de base para a sua argumentação. Não devem ser acrescentados elementos novos, que não fizeram parte do trabalho.
· Referências Bibliográficas – Livros, textos, páginas acessadas, jornais, entre outros que foram utilizados para elaboração do artigo.
· Anexos - Servem para complementar a pesquisa. Podem ser: mapas, documentos originais e fotografias.
O artigo também possui elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. A saber:
	Elementos Pré-Textuais
	Elementos Textuais
	Elementos Pós-Textuais
	Título e subtítulo (se houver)
	
	Título e subtítulo em língua estrangeira (se houver)
	Nome(s) do(s) autor(es)
	Introdução
	Resumo em língua estrangeira
	Resumo na língua do texto
	Desenvolvimento
	Palavras - chave em língua estrangeira
	Palavras - chave na língua do texto
	Conclusão
	Referências
	Credenciais, agradecimentos e data de entrega dos originais*
	
	Glossário (opcional)
	
	
	Apêndice(s) (se necessário)
	
	
	Anexo(s) (se necessário)
Atividade 2 
Diferencie ensaio e artigo científico.
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Construa um esboço de um breve artigo (de 3 a 5 páginas), que contenham os seguintes elementos: Identificação, tema, Resumo e palavras-chaves.
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Resposta Comentada
Quando entendemos a estrutura que deve ser seguida nos trabalhos acadêmicos, passamos a compreender as diferenças entre ensaio e artigo percebendo que os padrões que devemos seguir são os norteadores fundamentais do processo da escrita. A primeira questão da atividade 2 propõe conceituar esses trabalhos acadêmicos na intenção de fixar suas diferenças e a segunda questão propõe um exercício inicial de esboçar alguns elementos referentes a construção de um artigo. O mais importante nesta atividade não é apresentar elementos teóricos conceituais pautados em autores, mas exercitar a capacidade de elaborar um tema e organiza-lo. Tendo isso em mente fica mais fácil dialogar com outras literaturas. Lembre-se que cada elemento indicado na atividade foi explicado no decorrer da aula.
Resumo
Nesta aula buscamos demonstrar as diferenças entre o Ensaio e o Artigo Científico. Esperamos que os alunos possam ter compreendido que existem diferentes tipos de trabalhos acadêmicos e que consigam elaborar um produto acadêmico a partir de suas regras de elaboração.
Talvez um dos momentos mais difíceis de uma elaboração teórica seja o seu início. No entanto, seja qual for o tipo de trabalho que iremos desenvolver, devemos ter mente um objeto a ser pesquisado, o recorte deste objeto, sua relevância e o caminho que irá percorrer, pois só assim vamos dialogar com os diferentes autores.
Deste modo, a aula teve como objetivo demonstrar as diferentes normas e regras que precisam ser seguidas, tanto para a elaboração de um Ensaio, como de um Artigo. A proposta foi a de ir familiarizando os alunos com o leque de oportunidades disponíveis para que possam já vislumbrarseus objetos de pesquisa a partir desses produtos.
Referências Bibliográficas
ABDALA, Nacir. Produção de texto: processo de avaliação/revisão. 2004. BRASIL, Ministério da Educação e Cultura, Parâmetros Curriculares.
ABNT NBR 14724:2011. Informação e documentação — Trabalhos
acadêmicos — Apresentação;
CHATIER, R. Os desafios da Escrita, São Paulo: UNESP, 2002;
MACHADO, A. R; TARDELLI, L. S; LOUSADA, E. Resumo; Leitura e Produção de textos técnicos e acadêmicos; São Paulo: Parábola, 2011. 
MARINHO, Janice Helena Chaves. A produção de textos escritos. In: Reflexões sobre a língua portuguesa: ensino e pesquisa, Belo Horizonte: Pontes, 1997. 
VOLPATO, G. Método lógico para redação científica; São Paulo: Editora Best Writing, 2011.
Informações sobre a próxima Aula
Na próxima aula vamos continuar à discussão sobre os diferentes produtos acadêmicos. Iremos trabalhar com a definição de monografia, dissertação e tese. Como diferenciá-los e produzir textos a partir destas diferenciações. Importante passo para um trabalho de conclusão de curso.
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