prova de politicas educacionais IV

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1O orientador educacional é outro profissional que desempenha função de elevada 
importância dentro do processo de ensino-aprendizagem, pois busca desenvolver 
diversos trabalhos com elementos constitutivos da estrutura escolar. Com relação ao 
orientador educacional e suas funções, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O orientador educacional desenvolve atividades voltadas aos interesses meramente 
administrativos da instituição. 
II- O orientador educacional desenvolve orientação com alunos e professores, gestores e 
comunidade. 
III- O orientador educacional realiza mediação dos conflitos entre professores, alunos e 
demais atores. 
IV- O orientador educacional realiza estudos e conhece a legislação educacional de 
nosso país. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença II está correta. 
 
2A organização e gestão da escola, ao mesmo tempo que se põem a serviço dos 
objetivos educacionais e das práticas formativas dos alunos, são meios imprescindíveis 
para atingir a estes objetivos. É importante salientar que os objetivos educacionais 
derivam de exigências econômicas, políticas, sociais e culturais (LIBÂNEO, 2012, p. 
425). Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Desta forma, os objetivos apregoam projetos sociais e culturais da comunidade e da 
sociedade como um todo, de acordo com um jogo de interesses do corpo docente da 
escola. 
 
PORQUE 
 
II- Realizam-se através do currículo escolar, sendo efetivado por meio de atividades de 
ensino com o intuito de alcançar resultados em termos qualitativos da aprendizagem, 
buscando sempre sua avaliação com feedback do trabalho realizado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBANEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e 
organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2012. 
A 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
B 
As asserções I e II são proposições falsas. 
C 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira. 
D 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
3O gestor escolar desenvolve uma autoridade compartilhada. Dentro deste 
compartilhamento, encontramos diversas tarefas do gestor escolar. Algumas delas são: 
gerir pessoas, administrar questões financeiras, cuidar e zelar pelos aspectos físicos da 
escola e auxiliar no processo pedagógico. Sobre o gestor escolar, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Sua competência para conduzir o processo educativo está baseada em um exercício de 
diálogo entre as partes, levando o gestor a enxergar o todo, pensando estratégica e 
sistematicamente o processo educativo. 
B 
Sua competência para conduzir o processo educativo está baseada em desempenhar um 
papel de liderança, numa perspectiva hierárquica. 
C 
Sua competência para conduzir o processo educativo está baseada em um profissional 
que desempenha uma única função: acompanhar a avaliação dos alunos. 
D 
Sua competência para conduzir o processo educativo está baseada em criticar, 
procurando sempre se relacionar de forma imparcial com seus atores. 
 
4O Banco Mundial é uma instituição que foi criada com o intuito de amenizar as 
necessidades advindas após a Segunda Guerra Mundial da população afetada. Com o 
passar dos anos, esta instituição buscou novos objetivos, tendo um cuidado maior com 
quais aspectos? 
A 
A saúde e a educação. 
B 
A política e a economia. 
C 
O produto interno bruto e a dívida externa. 
D 
A segurança e a ética. 
 
5O Plano Nacional de Educação é um documento que determina as metas que deverão 
ser alcançadas no prazo de 10 anos. Estas metas estão interligadas com a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Para isso, são apresentadas as seguintes 
diretrizes: erradicação do analfabetismo; universalização do atendimento escolar; 
superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na 
erradicação de todas as formas de discriminação; melhoria da qualidade da educação. 
Estes são pontos difíceis de serem alcançados, constituindo-se desafio histórico para a 
sociedade brasileira. Frente a isso podemos determinar que algumas ações são 
necessárias para sua efetivação. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para a realização destes objetivos é necessária a realização de políticas públicas que 
adéquem o planejamento às necessidades educacionais. 
II- Para a superação das desigualdades educacionais cabe somente às esferas superiores 
e principalmente à federal criar mecanismos de discriminação social. 
III- Cabe à sociedade civil organizada participar ativamente de decisões relativas à 
erradicação, à superação e à melhoria da educação através do acompanhamento das 
políticas públicas. 
IV- A responsabilidade relativa ao PNE compete ao Governo Federal, sendo sua 
aplicabilidade e seu recolhimento de respostas relativas a estes pontos negativos 
existentes na educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a 
artigo. Petrópolis, RJ: Vozes. 23. ed. revista e ampliada. 2015, p. 174. 
A 
Somente a sentença IV está correta. 
B 
As sentenças II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
Somente a sentença II está correta. 
 
6Muitas são as mudanças que auxiliaram na formulação do sistema educacional 
brasileiro, dentre elas temos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 
9.394/96. Esta lei muda o panorama da educação brasileira auxilia na flexibilização de 
diversas áreas da política nacional. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ocorre mudanças na área administrativa, técnica pedagógica. 
( ) Ocorre mudanças somente na esfera administrativa. 
( ) Ocorre mudanças no sistema federal e das instituições. 
( ) Ocorre mudanças somente em nível federal e estadual. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: https://www.cpt.com.br/ldb/lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao-completa-
interativa-e-
atualizada?gclid=EAIaIQobChMIrOH119qI5wIViIiRCh3MFAAKEAAYASAAEgKM
LvD_BwE. Acesso em: 16 jan. 2019. 
A 
F - F - V - F. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - V - F - F. 
D 
V - V - F - V. 
 
7O Banco Mundial possui diversas ferramentas para tratar dos problemas que assolam o 
mundo. Sua organização leva em conta focos de ações para realizar o reforço no 
processo de desenvolvimento e estimulação na produtividade. Com isso, qual é o 
elemento principal que o Banco Mundial utiliza junto à educação como foco de ação? 
A 
Guerra. 
B 
Juventude. 
C 
Adolescência. 
D 
Pobreza. 
 
8Com a participação do Brasil na Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, 
na Tailândia, foram determinados 10 objetivos alicerçados como artigos, dentre eles, a 
luta pelas necessidades básicas de aprendizagem, como ampliação dos meios e do raio 
de ação da Educação Básica. No tocante ao fortalecimento das alianças, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://www.unicef.org/brazil/declaracao-mundial-sobre-educacao-para-todos-
conferencia-de-jomtien-1990. Acesso em: 21 jan. 2020. 
A 
Cabe às autoridades suprirem todas as necessidades para a obtenção de uma educação 
de qualidade. 
B 
Aos municípios, fica a responsabilidade de manter determinado isolamento quanto às 
ações relativas à aprendizagem. 
C 
São necessárias novas e amplas articulações com participação em todos os níveis para 
uma educação de qualidade. 
D 
É responsabilidade dos estados mobilizar recursos, não realizando análise dos dados de 
cada escola (matrícula). 
 
9Na escola, o Projeto Político-pedagógico é um referencial aprovado pelo conselhodeliberativo escolar, que é de extrema relevância na estrutura educacional. Esse 
documento, construído por todos os atores educacionais, é determinante para a 
elaboração de muitas ações. Com essas ações, qual o principal objetivo buscado pelo 
PPP? 
A 
A captação de recursos financeiros, objetivando investir na melhora da infraestrutura e 
tecnologia. 
B 
A formação de adultos capazes de construir projetos de impacto ambiental, social e 
econômico. 
C 
A definição da identidade escolar, o tipo de sociedade e o ser humano que se deseja 
ajudar a construir. 
D 
O desenvolvimento de programas que visem investir somente nos alunos que venham a 
ser destaque. 
 
10Junto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no Artigo 48 encontramos disposto 
ações sobre os diplomas de curso superior reconhecido. Neste movimento, a pessoa que 
realizar seu curso superior e comprová-lo, será registrado e terão validade nacional 
como comprovação de formação recebida. Assim sendo, sobre como fica a situação de 
acadêmicos que realizarem seus estudos em universidades estrangeiras, relativo a seu 
diploma, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O acadêmico com diploma de graduação expedido por universidade estrangeira será 
revalidado por universidade pública de qualquer área de graduação. 
II- O acadêmico com diploma de graduação expedido por universidade estrangeira será 
revalidado por universidade pública que possua curso do mesmo nível e área ou 
equivalência. 
III- O acadêmico com diploma de graduação expedido por universidade estrangeira será 
revalidado por universidade pública que possua seus trabalhos no período noturno. 
IV- O acadêmico com diploma de graduação expedido por universidade estrangeira será 
revalidado por universidade pública que respeite os acordos internacionais de 
reciprocidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://www.jusbrasil.com.br/topicos/11688501/artigo-48-da-lei-n-9394-de-
20-de-dezembro-de-1996. Acesso em: 16 jan. 2019. 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença I está correta. 
 
11(ENADE, 2017) Historicamente, o financiamento da escola pública no Brasil tem 
sido um direito conquistado com muitas lutas, especialmente para garantir o acesso e a 
permanência da classe trabalhadora nessa instituição. Desde que a educação era uma 
espécie de concessão do rei de Portugal aos Jesuítas até a vinculação para a Manutenção 
e Desenvolvimento do Ensino (MDE), estabelecida pela Constituição Federal de 1988, a 
história do financiamento da educação se concentra no movimento por preservação, 
restabelecimento e aumento dos percentuais de vinculação. Tendo como referência a 
política de financiamento vigente no Brasil, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os percentuais mínimos, estabelecidos constitucionalmente, que os entes federados 
devem vincular para serem aplicados na MDE são: 18% pelo governo federal, 25% por 
estados e Distrito Federal e 30% por municípios. 
II- Os municípios devem atuar na Educação Infantil e, com prioridade, no Ensino 
Fundamental, podendo ofertar outros níveis quando estiverem atendidas, na plenitude, 
as necessidades de sua área de competência. 
III- A não aplicação pelo município do percentual mínimo obrigatório resultante da 
receita de impostos em MDE pode acarretar a intervenção do estado, a rejeição das 
contas pelo Tribunal de Contas, a impossibilidade de celebração de convênios com o 
estado e a União e a perda de assistência financeira pelo estado quanto pela União. 
IV- O Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos 
Profissionais da Educação (Fundeb), de natureza contábil, é constituído por 20% de 
recursos distribuídos aos estados e seus municípios, proporcionalmente ao número de 
escolas públicas existentes em cada um deles. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Pradime: 
programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação. Brasília, 2006. 
A 
III e IV. 
B 
I, II e IV. 
C 
II e III. 
D 
I e IV. 
 
12(ENADE, 2017) As políticas educacionais estão dentro do marco da reforma do 
Estado e, consideradas na ótica do caráter instrumental, subordinadas à lógica 
econômica, tendo em vista a necessidade de adequar os países às exigências postas pela 
globalização e incluí-los na nova ordem econômica mundial. Nesse sentido, as políticas 
educacionais brasileiras, como políticas consentidas pelo governo com relação às 
exigências dos organismos internacionais, tem colocado em destaque quatro eixos: 
gestão, equidade e qualidade, financiamento e aperfeiçoamento docente. Em torno de 
cada eixo desenharam-se programas. No que tange aos programas relacionados aos 
eixos das políticas educacionais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No eixo da gestão encontram-se os programas: autonomia escolar e participação 
local; melhoria dos sistemas de informações e gestão; e participação dos pais, governos 
e comunidades locais. 
II- No eixo equidade e qualidade encontram-se os programas: reforma curricular; 
determinação positiva para grupos vulneráveis; e extensão da jornada escolar ou 
aumento de horas de aula. 
III- No eixo de financiamento encontram-se os programas: prestação de contas à 
sociedade; distribuição de recursos atrelados aos resultados das avaliações sistêmicas; e 
destinação de recursos para instituições privadas. 
IV- No eixo de aperfeiçoamento docente encontram-se os programas: melhoria e 
inovação pedagógica; descentralização administrativa e pedagógica; e programa 
nacional para professores leigos. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
FONTE: MAUES, O. Os organismos internacionais e as políticas educacionais do 
Brasil. In. GONÇALVES, L. A. O. Currículo e políticas Públicas. Belo Horizonte: 
Autêntica, 2003. 
A 
I, II e III. 
B 
II, III e IV. 
C 
I e IV. 
D 
I e II.