Tema 11

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13/06/2021 Exercício de fixação - Tema 11
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em quinta, 22 Abr 2021, 16:49
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 22 Abr 2021, 16:51
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empregado
1 minuto 41 segundos
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“A experiência como docente permite afirmar que os estudantes têm formas diferentes de se relacionar com o estudo dos
conteúdos. Há os que se preocupam apenas com os resultados de seus estudos traduzidos pelas notas ou conceitos.
Estes se relacionam de forma superficial com os conteúdos. Há também os que buscam esclarecimentos profundos com
o estudo e passam a analisá-lo para atingir uma visão ampla do conhecimento”. Isto porque, nas ciências, é necessário
que os alunos investiguem e passem a perceber que o conhecimento científico está envolvido em seu cotidiano tanto
escolar como familiar.
ROSSASI, L. B.; POLINARSKI, C. A. Reflexões sobre metodologias para o ensino de biologia: uma perspectiva a
partir da prática docente. Porto Alegre: Lume UFRGS, 2011, p. 3.
 
A partir das informações do trecho lido e dos estudos do tema sobre a metodologia considerada adequada para o
professor de ciências trabalhar o conteúdo com os alunos, assinale a opção correta.
 
Escolha uma opção:
a. 
O professor de ciências não precisará escolher uma metodologia específica, pois é obrigação dos alunos adequar-se
ao tipo de aula a ser ministrada e aprender o máximo de conceitos possíveis.
b. 
O professor de ciências precisará escolher um dos dois públicos (os que se preocupam em estudar e os que não se
preocupam) para organizar a forma de sua aula.
c. 
O professor de ciências precisa optar por aulas práticas para, assim, forçar o aprendizado de todos os estudantes.
d. O professor de ciências poderá optar por aulas mistas, nas quais pode trabalhar com os alunos tanto a teoria
como a prática, auxiliando os seus alunos a conhecer o processo de investigação que envolve as ciências. 

Sua resposta está correta.
As aulas mistas constituem um tipo de metodologia que poderá auxiliar os dois grupos de estudantes (os que se
preocupam em estudar e os que não se preocupam). Nesse sentido, estes serão acolhidos de acordo com suas
necessidades. Além disso, os alunos que se preocupam somente com as notas poderão ter uma outra percepção da aula,
quando o professor utilizar a prática aliada à teoria. 
A resposta correta é: O professor de ciências poderá optar por aulas mistas, nas quais pode trabalhar com os alunos
tanto a teoria como a prática, auxiliando os seus alunos a conhecer o processo de investigação que envolve as ciências. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Estudar ciências envolve mais do que uma simples aula, é preciso que o professor busque diferentes práticas de ensino,
pois é preciso que o aluno faça questionamentos sobre o que acontece ao seu redor, e, por isso, é preciso que ele
estabeleça relações com os fenômenos que estão presentes no ensino de ciências. Além disso, a partir do seu
entendimento, os alunos devem conseguir usar seus conhecimentos para solucionar possíveis problemas em seu
cotidiano, e isso ele aprende quando o professor aborda questões ligadas ao método científico, pois, a partir delas, passa
a construir o seu conhecimento científico com as informações transmitidas.
DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A.; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de ciências: Fundamentos e métodos. São Paulo:
Cortez, 2002.
 
Com base no trecho e nos estudos do tema, analise as afirmativas a seguir, relacionadas com as diferentes práticas que
objetivam um melhor aprendizado dos alunos na disciplina de Ciências Naturais, e assinale V para o que for verdadeiro e
F para o que for falso.
 
I. ( ) As metodologias ativas podem auxiliar, positivamente, nas aulas de ciências, pois colocam o aluno como
protagonista do processo de aprendizagem. Elas também estão diretamente ligadas com o método científico, pois
colocam os alunos como um cientista.
II. ( ) O professor deve abrir mão de discutir assuntos do cotidiano durante as aulas de Ciências Naturais, pois, para as
ciências, é necessário somente pesquisas que estão inseridas dentro dos laboratórios. 
III. ( ) Ao utilizar os seus conhecimentos para a resolução de problemas, o aluno passa a ter um ensino-aprendizagem
mais eficaz, pois coloca em prática a criação de hipóteses e a análise de situações que o levam aos resultados
adequados.
 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta.
 
Escolha uma opção:
a. V, F, V. 
b. V, F, F.
c. F, V, V.
d. V, V, F.
Sua resposta está correta.
A afirmativa I é verdadeira, pois, quando falamos em metodologias ativas, observamos que os alunos passam a ser
considerados agentes ativos do saber. A afirmativa II é falsa, pois não há como aprender ciências sem citar o nosso
cotidiano, visto que a ciência está inserida em, praticamente, todos os processos que ocorrem em nossa vida. A
afirmativa III é verdadeira, pois, quando os alunos tentam ou conseguem resolver problemas a partir dos seus
conhecimentos, fazem uma busca em todo o seu processo de ensino para, assim, responder de maneira adequada os
questionamentos feitos pelo professor. 
A resposta correta é: V, F, V.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O que é ser cientista? Como podemos fazer com que os alunos consigam relacionar o ser cientista com a sua vivência?
Podemos responder essas questões usando alguns argumentos que já estão sendo discutidos há anos, ou seja, o
professor deve usar novas metodologias para que seus alunos consigam entender e refletir melhor sobre o ensino de
ciências e a sua importância. Ademais, essas metodologias devem envolver o conhecimento científico que os alunos
aprenderam durante todo o percurso escolar.
DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A.; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de ciências: Fundamentos e métodos. São Paulo:
Cortez, 2002.
 
Analisando as informações do trecho apresentado e os estudos do tema sobre as metodologias que os professores de
ciências podem utilizar em suas aulas para atender as necessidades atuais do ensino, assinale a opção correta.
 
Escolha uma opção:
a. O professor de ciências deve fazer uma reflexão sobre a sua prática pedagógica ao fim do processo de
aprendizagem dos alunos e utilizar a mesma metodologia para todas as turmas das quais é responsável para que não
ocorra uma fragmentação do conteúdo.
b. O professor poderá trabalhar com seus alunos a apresentação de seminários, estudos de caso, debates e até
mesmo utilizar dinâmicas como uma alternativa de metodologias para o processo de ensino-aprendizagem de seus
alunos. 
c. O professor deve utilizar a mesma metodologia para todas as séries, pois, a partir disso, os alunos ficarão
acostumados com o método de ensino e, assim, não sentirão dificuldades nas séries posteriores.
d. O professor não necessita de fazer sempre uma reflexão sobre suas aulas, pois o processo de aprendizagem
dos alunos irá depender da turma, e não somente do profissional, visto que cada aluno possui um tempo para
conseguir aprender.
Sua resposta está correta.
Quanto mais alternativas de ensino o professor possuir, melhor conseguirá encaixá-las em suas aulas, pois sabe-se que
as turmas possuem diferentes tipos de alunos. Por isso, deve-se sempre observar como está oandamento das atividades
dos alunos e o seu processo de aprendizado para, assim, escolher a melhor metodologia de ensino. 
A resposta correta é: O professor poderá trabalhar com seus alunos a apresentação de seminários, estudos de caso,
debates e até mesmo utilizar dinâmicas como uma alternativa de metodologias para o processo de ensino-aprendizagem
de seus alunos.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
“A Educação Pública precisa tornar-se popular e isto é traduzido pela necessidade de universalizá-la e democratizá-la em
seus diferentes níveis e em suas diferentes dimensões, tornando-a, de fato, acessível às camadas populares,
promovendo, pela via do conhecimento e da cidadania, as condições necessárias à transformação social e à
emancipação humana, pretendendo-se chegar à ação político-pedagógica. Dessa forma, Educação Pública e popular e
Educação Científica demonstram a importância de se pensar uma educação escolar que realize a síntese da quantidade
com a qualidade. O estudante fora das relações com o mundo e a sociedade é um ser alienado sem condições de reagir
aos múltiplos estímulos que decorrem de um contexto cada vez mais caracterizado pela Ciência e pela Técnica.” Nesse
contexto, quando os alunos se tornam alienados, percebemos que não conseguem compreender de maneira eficaz com o
método científico que está inserido nas ciências.
ROSSASI, L. B.; POLINARSKI, C. A. Reflexões sobre metodologias para o ensino de biologia: uma perspectiva a
partir da prática docente. Porto Alegre: Lume UFRGS, 2011, p. 5.
 
Analisando o trecho lido à luz do que foi estudado no tema sobre o ensino tradicional e como é encarado em nosso
sistema de ensino, assinale a opção correta.
 
Escolha uma opção:
a. Trata-se da abordagem mais alinhada à educação pública, pois ambas seguem os mesmos objetivos, que visam
a aulas técnicas e tradicionais.
b. Trata-se de uma abordagem bastante criticada, mas ainda bastante utilizada nas escolas, que impede a atuação
crítica dos alunos, principalmente na área das ciências. 
c. Trata-se da abordagem que apresenta os melhores índices de aprovação entre os alunos, assim como a maior
qualidade de aprendizagem de crianças da educação básica.
d. Trata-se de uma abordagem que favorece alunos questionadores e que conseguem entender o que se passa em
seu cotidiano.
Sua resposta está correta.
A metodologia de ensino-aprendizagem tradicional, apesar de ainda ser muito utilizada em nossas escolas, é bastante
criticada, pois interfere no processo de aprendizagem dos alunos, impedindo sua atuação crítica e colocando o professor
com alto grau de autoridade em sua atuação. 
A resposta correta é: Trata-se de uma abordagem bastante criticada, mas ainda bastante utilizada nas escolas, que
impede a atuação crítica dos alunos, principalmente na área das ciências.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A falta de laboratório de ciências em muitas escolas faz com que uma lacuna se abra para o ensino dessa disciplina,
porém, o professor sempre poderá buscar novas alternativas, como, por exemplo, pode construir materiais didáticos para
a concretização da aula, utilizar vídeos, filmes, debates, discussões ou seminários. Na falta de materiais didáticos, o
professor também poderá usar experimentos virtuais que fazem com que o aluno consiga ao menos refletir sobre o
conteúdo que está sendo ensinado. Nesse sentido, ele passa a mostrar para os alunos que para as ciências existem
outros processos de investigação, que estão inseridos dentro do conhecimento científico e são importantes para eles.
NASCIMENTO, V. B. do. Fundamentos e metodologia do ensino das ciências da natureza: pedagogia. Ilhéus, BA:
EDITUS, 2012. 128 p.
 
Analisando e trecho apresentado a partir dos estudos do tema, supondo que um professor de ciências precisa escolher
uma metodologia e recursos para ministrar aulas em turmas que possuem alunos com diferentes comportamentos,
assinale a opção que apresenta a forma mais adequada de organizar a aula utilizando novas metodologias e recursos.
 
Escolha uma opção:
a. É preciso, antes de tudo, observar as turmas e fazer um diagnóstico e, nesse processo, entra as reflexões do
profissional, que deve tomar cuidado para não utilizar metodologias que não colaboram para o processo de
aprendizagem dos alunos. Sendo assim, ainda torna-se necessário que ele mostre para os alunos como o
conhecimento científico é o pilar das ciências. 
b. O professor poderá utilizar diferentes metodologias ao longo das aulas, nesse sentido, torna-se desnecessário o
processo de reflexão do profissional, pois poderá aplicar qualquer metodologia.
c. A escola deve apresentar para os professores os problemas que envolvem as turmas que ele irá acompanhar e,
caso haja algum aluno que não consiga aprender corretamente, não deve utilizar recursos didáticos para não
confundir ainda mais o aprendizado desse aluno.
d. O professor não precisa utilizar recursos didáticos nem metodologias para o ensino dos alunos, visto que se
torna obrigação destes procurarem se adequar ao conteúdo ministrado em sala de aula pelo professor.
Sua resposta está correta.
Para que o professor escolha uma metodologia que englobe todos os alunos da turma, é preciso que ele conheça os
problemas e dificuldades da turma que irá acompanhar, pois, do contrário, acabará escolhendo algo que não favoreça o
aprendizado de todos. 
A resposta correta é: É preciso, antes de tudo, observar as turmas e fazer um diagnóstico e, nesse processo, entra as
reflexões do profissional, que deve tomar cuidado para não utilizar metodologias que não colaboram para o processo de
aprendizagem dos alunos. Sendo assim, ainda torna-se necessário que ele mostre para os alunos como o conhecimento
científico é o pilar das ciências.
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