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15/06/2021 Ilumno
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Local: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo Madureira / POLO MADUREIRA - RJ 
Acadêmico: EAD-IL80082-20211A
Aluno: JOYCE MATTOS 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20211301554 
Data: 8 de Abril de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 7,00/10,00
1  Código: 36338 - Enunciado: No contexto das poéticas pós-modernas, muitos estilos e estéticas
manifestam-se paralelamente, atendendo às propostas e experiências dos escritores. Neste
cenário diversificado, surgiu uma poética contemporânea de tradição acadêmica. Alguns autores
contemporâneos valem-se de seus conhecimentos sobre a linguagem para compor versos.
Destacam-se, nesse tipo de poética, Gilberto Mendonça Teles, A�onso Romano de Sant’Anna e
Adriano Espínola. O que há de comum entre esses poetas é a exploração do signo poético, o qual
se desdobra em formas e significados, desfazendo-se e reconstruindo-se para atender à proposta
temática do poema. Na escrita de Gilberto Mendonça Teles, a erudição acadêmica traça a linha
da poesia; no texto poético de A�onso Romano de Sant’Anna, temos uma visão crítica sobre a
história e o tempo; com Adriano Espínola, o leitor viaja na geografia multicultural do verso.Sendo
assim, assinale a alternativa que caracteriza a poética de tradição acadêmica.
 a) A poesia de tradição acadêmica é destinada a um público leitor especializado, devido ao
uso de termos científicos.
 b) Os conhecimentos sobre linguagem evidenciam-se nos textos poéticos de tradição
acadêmica, mas não determinam o estilo de seus autores.
 c) A composição de versos fundamentados no discurso acadêmico constitui-se como um
novo gênero literário, o "academicismo".
 d) Os versos poéticos compostos por escritores de tradição acadêmica reproduzem o
pensamento crítico de seus autores.
 e) A poesia de autores de tradição acadêmica insere-se na estética clássica utilizada por
autores como Homero e Ovídio.
Alternativa marcada:
d) Os versos poéticos compostos por escritores de tradição acadêmica reproduzem o
pensamento crítico de seus autores.
Justificativa: Resposta correta:Os conhecimentos sobre linguagem evidenciam-se nos textos
poéticos de tradição acadêmica, mas não determinam o estilo de seus autores. Correta. Os
poetas de tradição acadêmica, como os críticos Gilberto Mendonça Teles, A�onso Romano de
Sant’Anna e Adriano Espínola, utilizam seus conhecimentos teóricos em favor de suas
composições poéticas. No entanto, o domínio da linguagem não delimita o estilo adotado por
cada poeta, tendo em vista que eles se inserem no contexto da pós-modernidade, marcado pela
diversidade de conteúdos e propostas estéticas.  Distratores: A poesia de tradição acadêmica é
destinada a um público leitor especializado, devido ao uso de termos científicos. Incorreta. A
atividade poética, ainda que utilize conhecimentos científicos sobre linguagem, é independente
da atividade acadêmica. Assim, a poesia de tradição acadêmica destina-se, também, ao público
laico. As dificuldades que os leitores porventura encontrem na compreensão de alguns signos
poéticos é a mesma que outros poemas oferecem ao leitor, o qual se torna responsável por
completar o texto com conhecimentos extratextuais. A composição de versos fundamentados no
discurso acadêmico constitui-se como um novo gênero literário, o "academicismo". Incorreta. O
"academicismo" não é um gênero literário, mas um adjetivo que não se aplica ao fazer poético de
autores acadêmicos. Isso porque a poesia de escritores que já possuem uma carreira acadêmica
realiza-se à parte do contexto formal em que se inserem como teóricos e críticos literários,
embora os mesmos utilizem seus conhecimentos acadêmicos prévios para elaborar sua arte
poética. Os versos poéticos compostos por escritores de tradição acadêmica reproduzem o
pensamento crítico de seus autores. Incorreta. A atividade acadêmica e o fazer poético são
atividades independentes, embora, para compor versos, os autores de tradição acadêmica
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utilizem seus conhecimentos prévios. Todavia, o leitor deve compreender que o sujeito poético é
um elemento da criação literária e não deve ser confundido com a figura do autor. Portanto, o
que se expressa por meio de versos não pode ser considerado como uma tradução do
pensamento crítico dos escritores.  A poesia de autores de tradição acadêmica insere-se na
estética clássica utilizada por autores como Homero e Ovídio. Incorreta. Os autores de tradição
acadêmica, como quaisquer outros, utilizam a estética que melhor convenha a seu estilo e à
temática de seus poemas. Gilberto Mendonça Teles, A�onso Romano de Sant’Anna e Adriano
Espínola são exemplos de autores que utilizam uma estética pós-moderna, tanto pela estrutura
formal quanto pela linguagem apresentada em seus textos poéticos. Assim, o classicismo
aparece como referência, mas não como delimitação aos poemas.
2  Código: 36346 - Enunciado: O artista plástico Hélio Oiticica fundou o "grupo neoconcreto" ao
lado de Lygia Clark, Lygia Pape, Franz Weissmann e Amilcar de Castro. No entanto, o artista
ampliou sua arte ao abandonar uma estética bidimensional (duas dimensões poéticas) e adotar a
estética tridimensional. Assim, em 1965, Hélio Oiticica criou o "parangolé", que, no dizer do
artista, representava uma "transmutação expressivo-corporal do espectador". 
Fonte: https://www.slideshare.net/mholober/43-neo-concrete 
A partir dessas informações e da observação da imagem, marque a alternativa que define
corretamente a arte do "parangolé".
 a) Parangolés são figurinos construídos com a participação voluntária de espectadores, para
serem utilizados em peças teatrais.
 b) Parangolés são panos que se movimentam e ganham forma quando vestidos pelos
participantes de um happening.
 c) Parangolés são vestimentas utilizadas em uma batalha de slam, as quais representam a
diversidade étnico-racial brasileira.
 d) Parangolés são panos usados em manifestos políticos e que têm como objetivo expressar
os interesses coletivos do povo.
 e) Parangolés são panos utilizados como ferramentas didático-pedagógicas que
possibilitam a livre expressão dos alunos.
Alternativa marcada:
b) Parangolés são panos que se movimentam e ganham forma quando vestidos pelos
participantes de um happening.
Justificativa: Resposta correta: Parangolés são panos que se movimentam e ganham forma
quando vestidos pelos participantes de um happening. Correta. Os parangolés, sendo uma
poética multissensorial, como é a proposta de Hélio Oiticica, permitem que o espectador se
envolva com a obra, tendo em vista comporem-se de capas ou bandeiras feitas de panos
coloridos que podem ser vestidos. Dessa forma, o espectador participa de um happening,
vivenciando experiências sensoriais em instalações e espaços urbanos a partir da dinâmica dos
próprios movimentos.  Distratores: Parangolés são panos usados em manifestos políticos e que
têm como objetivo expressar os interesses coletivos do povo. Incorreta. A arte contemporânea
pressupõe a livre expressão estética e, sendo assim, a arte de Hélio Oiticica oferece ao
espectador uma experiência multissensorial com seu próprio corpo. Portanto, os parangolés não
estão vinculados a movimentos sociais condicionadores de ideias ou expressões
corporais. Parangolés são figurinos construídos com a participação voluntária de espectadores,
para serem utilizados em peças teatrais. Incorreta. Os parangolés de Hélio Oiticica são uma arte
em si mesmos, cuja expressão tem como objetivo envolver o espectador em uma experiência
multissensorial com o próprio corpo. Portanto, não se destinam a complementar ou fornecer
material para outras expressões artísticas. Parangolés são vestimentas utilizadas em uma batalha
de slam, as quais representam a diversidadeétnico-racial brasileira. Incorreta. Os parangolés
definem-se como uma performance denominada happening, da qual o público participa
vivenciando experiências sensoriais. Batalhas de slam são um tipo de poética contemporânea
nas quais artistas participam de uma competição de poesia apresentada em sua forma oral,
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valorizando a diversidade brasileira.Parangolés são panos utilizados como ferramentas didático-
pedagógicas que possibilitam a livre expressão dos alunos. Incorreta. Os parangolés são uma
forma poética que propõe a livre expressão dos espectadores de uma instalação artística ou
performance urbana. Embora possam ser utilizados com múltiplos objetivos, os parangolés
representam uma proposta multissensorial, que não foi criada a partir de um projeto didático, já
que, a princípio, sua manifestação ocorre em forma de happening.
3  Código: 35986 - Enunciado: O Neoconcretismo foi um movimento que reagiu à ausência de
expressividade subjetiva da poesia concreta. O movimento foi liderado pelo poeta Ferreira Gullar,
o qual considerou que o conteúdo do texto poético estava sendo eliminado em função da
estética visual. Segundo o poeta, a arte literária não pode prescindir de uma visão crítica sobre o
homem e a sociedade. Neste contexto, leia o poema neoconcreto de Ferreira Gullar a seguir
reproduzido.  
Poema Brasileiro 
No Piauí de cada 100 crianças que nascem 
78 morrem antes de completar 8 anos de idade 
No Piauí 
De cada cem crianças que nascem 
78 morrem antes de completar 8 anos de idade 
No Piauí 
De cada 100 crianças 
Que nascem 
78 morrem 
Antes 
De completar 
8 anos de idade 
Antes de completar 8 anos de idade 
Antes de completar 8 anos de idade 
Antes de completar 8 anos de idade 
Antes de completar 8 anos de idade 
(Fonte: https://miguelsouza36.blogspot.com/2017/04/alguns-dizeres-sobre-o-poema-
poema.html. Acesso em: 9 maio 2019.) 
Marque a alternativa que apresenta corretamente a tendência poética na qual se insere o tema
desenvolvido pelo escritor.
 a) Poesia social.
 b) Poesia modernista.
 c) Poesia neoclássica.
 d) Poesia espiritualista.
 e) Poesia intimista.
Alternativa marcada:
a) Poesia social.
Justificativa: Resposta correta:Poesia social. Correta. O Poema Brasileiro, de Ferreira Gullar,
insere-se na proposta neoconcretista que reagiu à estética do concretismo ao defender o retorno
da poesia a um engajamento político-social, valorizando o conteúdo do texto. Gullar utiliza um
dado estatístico para criticar as condições socioeconômicas do país. Observe-se que a
fragmentação dos versos na terceira estrofe representa a interrupção da vida, e que a repetição
do verso "Antes de completar 8 anos de idade" coloca em relevo o dado cruel da realidade
brasileira e impede que o leitor distraia-se do fato destacado. 
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Distratores:Poesia neoclássica. Incorreta. A poesia neoclássica corresponde ao movimento
Arcadismo, do século XVIII, cuja temática estava associada aos valores da Antiguidade Clássica,
como o equilíbrio do homem em face da natureza, o bucolismo e a mitologia greco-
romana.Poesia modernista. Incorreta. Denominam-se poesia modernista as manifestações
poéticas que, no início do século XX, romperam com a tradição literária do século XIX, renovando
a linguagem e apresentando uma temática que buscava consolidar a identidade nacional. Poesia
intimista. Incorreta. Poesia intimista é uma tendência poética que faz parte do movimento
modernista, mas pela qual se buscava a expressão dos sentimentos e das emoções do eu lírico.
Portanto, é uma poesia introspectiva, voltada para o "eu" e não para as questões sociais.Poesia
espiritualista. Incorreta. Poesia espiritualista é uma denominação geral para a produção literária
dos poetas modernistas que, a partir de 1928, abandonaram os temas nacionalistas. Adotando
uma estética simbolista, os poetas do movimento espiritualista expressavam os mistérios e os
valores espirituais do homem.
4  Código: 35988 - Enunciado: A contracultura foi um movimento de reação à sociedade capitalista
e aos valores e comportamentos da burguesia. Um dos fenômenos da contracultura foi a
popularização de teóricos e artistas complexos, entre os quais se destacam: Herbert Marcuse,
autor do livro Eros e Civilização (1955), com críticas ao capitalismo e à tecnocracia e defesa das
liberdades individuais; Allen Ginsberg, poeta norte-americano pertencente ao Beat Generation,
movimento considerado um embrião do movimento hippie; Aldous Huxley, que publicou o
romance futurista Admirável Mundo Novo (1932), cuja temática é a repressão do Estado
autoritário sobre o indivíduo, em uma sociedade de castas, onde os habitantes são programados
biologicamente e psicologicamente. Sendo assim, leia o poema de Paulo Leminski a seguir
transcrito. quando eu tiver setenta anosentão vai acabar esta adolescência vou largar da vida
loucae terminar minha livre docência vou fazer o que meu pai quercomeçar a vida com passo
perfeito vou fazer o que minha mãe desejaaproveitar as oportunidades de virar um pilar da
sociedadee terminar meu curso de direito então ver tudo em sã consciênciaquando acabar esta
adolescência 
(Fonte: http://antoniocicero.blogspot.com/2012/04/paulo-leminski-quando-eu-tiver-
setenta.html. Acesso em: 9 maio 2019.) 
A partir da leitura do poema, pode-se inferir que: 
I. A decisão de permanecer adolescente até os 70 anos de idade indica que o eu lírico não aceita
ser programado biologicamente e psicologicamente.II. A expressão "vida louca" (1º verso, 2ª
estrofe) insere-se no contexto das "liberdades individuais", conforme proposta do movimento
Beat Generation. III. As referências às figuras do "pai" e da "mãe" (3ª e 4ª estrofes) representam
críticas ao capitalismo e à sociedade burguesa.  
Está correto apenas o que se afirma em: 
 a) I e III estão corretas.
 b) I e II  estão corretas.
 c) II e III estão corretas.
 d) I, II e III estão corretas.
 e) I está correta.
Alternativa marcada:
a) I e III estão corretas.
Justificativa: Resposta correta: I, II e III estão corretas.I. A decisão de permanecer adolescente
até os setenta anos de idade indica que o eu lírico não aceita ser programado biologicamente e
psicologicamente. Correta. Apresenta uma proposição contrária ao sistema social que controla o
indivíduo biologicamente e psicologicamente, já que o eu lírico afirma que deixará de ser
adolescente apenas com setenta anos de idade.II. A expressão "vida louca" (1º verso, 2ª estrofe)
insere-se no contexto das "liberdades individuais", conforme proposta do movimento Beat
Generation. Correta. Destaca a afirmação do eu lírico de que poderá "largar a vida louca" com
setenta anos de idade e, dessa forma, indica ao leitor que tem a prerrogativa de mudar de vida
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quando quiser, corroborando o seu direito de exercer as suas "liberdades individuais" pregadas
pela Beat Generation.III. As referências às figuras do "pai" e da "mãe" (3ª e 4ª estrofes)
representam críticas ao capitalismo e à sociedade burguesa. Correta. Destaca as figuras do "pai"
e da "mãe" como burgueses inseridos e adequados ao sistema capitalista e burocrático, o que se
comprova com as expressões "passo perfeito" (3ª estrofe), "pilar da sociedade" (4ª estrofe) e
"curso de direito" (4ª estrofe). 
5  Código: 36353 - Enunciado: A poesia visual utiliza os mais variados recursos gráficos, desde as
tradicionais colagens ao uso do computador, e suportes diversos, como livros, cartões postais,
instalações e, recentemente, blogs e sites. Cabe ao leitor identificar todos os elementos
linguísticos que compõem o poema visual, a fim de atribuirsentido ao texto. Sendo assim,
analise o poema visual Veneno, de Tchello d’Barros. 
Fonte: http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_visual/tchello_d_barros.html. Acesso em: 1º
out. 2019. 
Analisando o exposto, pode-se afirmar que a proposta do texto poético corresponde ao (a):
 a) Desenho de uma teia e o título do poema fazem referência ao perigo oferecido pelas
aranhas, especialmente as que são venenosas.
 b) Poema representa uma crítica ao excesso de símbolos utilizados em mensagens virtuais,
o que compromete o uso da língua portuguesa.
 c) Desenho da teia e o símbolo @ representam a comunicação tecnológica, sendo o título
do poema uma crítica a esse tipo de interação social.
 d) Símbolo @, no interior da teia, substitui o $ (cifrão) e representa o poder econômico dos
detentores das novas tecnologias no mundo capitalista.
 e) Ausência da figura humana no poema representa uma crítica à valorização do dinheiro e
consequente desvalorização do ser humano no mundo atual.
Alternativa marcada:
c) Desenho da teia e o símbolo @ representam a comunicação tecnológica, sendo o título do
poema uma crítica a esse tipo de interação social.
Justificativa: Resposta correta:Desenho da teia e o símbolo @ representam a comunicação
tecnológica, sendo o título do poema uma crítica a esse tipo de interação social. Correta. No
poema visual de Tchello d’Barros, intitulado Veneno, o leitor pode identificar o desenho de uma
"teia de aranha" em referência à rede de computadores, tendo em vista que, no interior da teia,
há o signo @. O sentido do poema é atribuído pelo título, que tem dupla significação: o veneno
do animal a que se faz referência pela "teia"; e o veneno que representa a interação social pela
rede de computadores, tanto pelo vício do uso, quanto pela referência metafórica às interações
sociais mantidas por meio desse tipo de comunicação. Distratores:Desenho de uma teia e o título
do poema fazem referência ao perigo oferecido pelas aranhas, especialmente as que são
venenosas. Incorreta. Não há signos que indiquem ser o poema uma mensagem destinada a
alertar o leitor sobre o perigo oferecido por essa espécie de animal. Além disso, o signo @
contextualiza o poema visual de Tchello d’Barros com as tecnologias da informação. Símbolo @,
no interior da teia, substitui o $ (cifrão) e representa o poder econômico dos detentores das
novas tecnologias no mundo capitalista. Incorreta. Não há signos que possam ser
contextualizados com o capitalismo. Assim, não há fundamento para se considerar que o signo @
substitua, no texto poético, o signo $ (cifrão), que representa valor monetário.   Ausência da
figura humana no poema representa uma crítica à valorização do dinheiro e consequente
desvalorização do ser humano no mundo atual. Incorreta. Para que um signo seja interpretado
por sua ausência, é necessário que outro signo, presente no texto, indique ao leitor a oposição
necessária (ausência x presença). Também não há, no texto, qualquer signo que indique a
valorização do dinheiro.Poema representa uma crítica ao excesso de símbolos utilizados em
mensagens virtuais, o que compromete o uso da língua portuguesa. Incorreta. O único signo
utilizado no poema visual de Tchello d’Barros reproduzido é o @, utilizado em endereços
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eletrônicos. Para que houvesse uma crítica ao uso excessivo de símbolos em detrimento da
língua portuguesa, teria sido necessária a utilização de outros signos utilizados exclusivamente
na internet, os quais substituem signos linguísticos.
6  Código: 36341 - Enunciado: O poeta Murilo Mendes destacou-se no cenário das poéticas pós-
modernas com a publicação do livro Convergência (1970), no qual se evidencia um sofisticado
trabalho de "elocução poética", definida por Aristóteles como a seleção de vocábulos feita pelo
poeta para compor seu texto. A obra de Murilo Mendes é dividida em três partes: Grafitos, na qual
o poeta constrói imagens em linguagem pictórica; Murilogramas (“Murilo” + “epigramas”), na
qual o poeta dialoga com outros escritores; e Sintaxe, na qual a linguagem experimental
apresenta temáticas do cotidiano ou da espiritualidade, além de poemas "verbivocovisuais",
uma estética concretista. Neste contexto, considere o verso a seguir transcrito, extraído do
poema O Passarão, que compõe a parte Sintaxe:  
Um grande pássaro poderoso investe e veste as janelas do hotel.(Fonte:
http://breverelato.com.br/convergencia_mmm.pdf. Acesso em: 1º out. 2019.) 
Analise o verso destacado e marque a alternativa que corresponde ao recurso estético utilizado
pelo poeta Murilo Mendes.
 a) O autor elabora incoerências sintáticas a partir do substantivo "pássaro".
 b) A mensagem é constituída pela criação e reconstrução de vocábulos.
 c) A sonoridade do verso é explorada pela repetição de fonemas.
 d) O verso recombina os vocábulos, invertendo a ordem sintática da frase.
 e) O texto ressalta a visualidade do elemento expressivo "pássaro".
Alternativa marcada:
c) A sonoridade do verso é explorada pela repetição de fonemas.
Justificativa: Resposta correta:A sonoridade do verso é explorada pela repetição de
fonemas. Correta. No verso, verifica-se o uso da anáfora, que é a repetição de fonemas,
imprimindo sonoridade ao texto. O fonema [p] é repetido nas palavras "pássaro" e "poderoso",
cuja sonoridade se intensifica pela proximidade entre os vocábulos. A sonoridade da linguagem
também é explorada em "investe"/"veste". Distratores:A mensagem é constituída pela criação e
reconstrução de vocábulos. Incorreta. Todos os vocábulos utilizados no verso são correntes na
língua portuguesa. Não há neologismos (criação de palavras) nem modificações estruturais nos
vocábulos utilizados.O texto ressalta a visualidade do elemento expressivo "pássaro". Incorreta. A
palavra "pássaro" não está associada, no verso, a vocábulos que expressem a sua visualidade,
como descrições, comparações ou metáforas que induzam o leitor a visualizar a figura de um
pássaro.O autor elabora incoerências sintáticas a partir do substantivo "pássaro". Incorreta. A
coerência sintática está mantida com a apresentação do sujeito ("pássaro poderoso"); de dois
verbos coordenados ("investe" e "veste"); e do complemento verbal ("as janelas do hotel").O
verso recombina os vocábulos, invertendo a ordem sintática da frase. Incorreta. Os vocábulos
que formam o sujeito, os verbos e o complemento verbal são apresentados na ordem sintática
direta. Portanto, o hipérbato (inversão da ordem das palavras de uma oração) não foi utilizado
como recurso estético.
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7  Código: 36359 - Enunciado: Na contemporaneidade, o conceito de artes poéticas não se limita
mais ao gênero poesia. Artistas, críticos e público têm validado a associação entre diversas
linguagens artísticas, a fim de atender à subjetividade do artista e às possibilidades do material
utilizado. Portanto, a sensibilidade estética passa a ser expressa, na arte contemporânea, em
uma nova dimensão poética, do que são exemplos as instalações artísticas, as performances, a
poesia visual e a literatura digital. "A arte não é somente executar, produzir, realizar e o 'simples'
fazer não basta para definir sua essência. A arte é também invenção. Ela não é execução de
qualquer coisa já ideada, realização de um projeto segundo regras dadas ou predispostas. A arte
é um tal fazer que, enquanto faz, inventa o por fazer e o modo de fazer."                                      
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 (Fonte: PAREYSON, 1989, p. 32 apud CUNHA, A. S. T. Caminhos em poéticas visuais
bidimensionais. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 22.) 
Sendo assim, descreva uma característica da arte poética contemporânea.  
Resposta:
A multiplicidade de suportes e tendências, a fim de expressar a subjetividade do autor.Justificativa: Expectativa de resposta: A arte poética contemporânea associa diversas
linguagens artísticas, como a poesia, as artes plásticas, a música e as artes visuais, possibilitando
que o artista amplie o campo de significações de seu objeto artístico.
8  Código: 36350 - Enunciado: Os estudos críticos sobre Literatura evoluíram a partir do século XX,
dissociando-se do caráter historicista da Filologia, portanto, de uma visão diacrônica. Na direção
oposta, havia uma crítica sincrônica, que se fundamentava nas impressões dos críticos e carecia
de rigor metodológico.Com a Teoria da Literatura, foram adotados estudos críticos que
reconheceram as contribuições da Linguística de Saussure, da Psicanálise de Freud e das
Ciências Sociais para os estudos literários. Dessa forma, a crítica literária ampliou-se, oferecendo
ao leitor diversas possibilidades de análise e interpretação do texto poético a partir de duas
abordagens: a abordagem linguística, que estuda os elementos verbais e não verbais
apresentados no texto, e a abordagem cultural, que evidencia as relações intertextuais.Sendo
assim, descreva um argumento a favor de um ensino de Literatura no qual o professor oriente
seus alunos à leitura crítica de textos poéticos.
Resposta:
A leitura crítica de textos poéticos, além de ampliar o vocabulário do aluno e exercitar a sua
capacidade de interpretação da subjetividade exposta, fomenta a capacidade de argumentação e
pesquisa, essa que possui previsão na atual BNCC.
Justificativa: Expectativa de resposta: A leitura crítica orientada pelo professor permite aos
alunos compreenderem os elementos que compõem os textos poéticos tanto a partir dos signos
linguísticos selecionados, como de forma contextualizada, considerando as relações do texto
com a cultura.
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