adeildo-portugues-gramatica-064

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1 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você? 
 
Adeildo Jr – Português 
Curso Completo de Gramática para Concurso Público 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS 
 
COMO SUBSTANTIVO CAI NA PROVA? 
 
1. O termo em destaque é um adjetivo desempenhando a função de um nome em: 
a) “O coitado está se queixando dela com toda a razão.” 
b) “É uma palavra assustadora.” 
c) “Num joguinho aceita -se até o cheque frio.” 
d) “Ele é meu braço direito, doutor.” 
e) “Entre ter um caso e um casinho a diferença, às vezes, é a tragédia passional .” 
 
2. Há exemplo de adjetivo substantivado em: 
a) “É de sonho e de pó” 
b) “Minha mãe, solidão” 
c) “O meu pai foi peão” 
d) “Só queria mostrar” 
e) “O destino de um só” 
 
3. O candidato achava importante conhecer as ______ da cidade, mas só as visitava acompanhado de 
seus ______ . 
a) feiras-livres, guarda-costas. 
b) feiras-livre, guarda-costas. 
c) feira-livres, guardas-costas. 
d) feiras-livres, guardas-costas. 
e) feira-livres, guarda-costas. 
 
4. Às ______ saem os ______ que orientam os ______ sobre o assunto. 
a) terça-feiras, jornalzinhos, cidadões. 
b) terças-feiras, jornalsinhos, cidadãos. 
c) terça-feiras, jornaisinhos, cidadãos. 
d) terças-feiras, jornaizinhos, cidadões. 
e) terças-feiras, jornaizinhos, cidadãos. 
 
5. Só há substantivos femininos na opção: 
a) omoplata, cal, alface, ordenança, apendicite. 
b) grama (medida), ordenança, cal, sentinela, telefonema. 
c) dó, cal, alface, moral (ânimo), lança-perfume. 
d) faringe, ordenança, champanha, aguardente, cal. 
e) champanha, aguardente, dinamite, dó, guaraná. 
 
6. A sentença em que há um substantivo com o plural contrário à norma gramatical é: 
a) Entre os povos notam -se caracteres diversos. 
b) Os jacarés são reptis perigosos. 
c) ... e na infância, eram aqueles corres -corres e ganha -perde. 
d) Encomendem-se mais dez caneta-tinteiros. 
 
 
 
 
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7. A alternativa em que há erro no sentido dos substantivos é: 
a) o grama = unidade de medida; a grama = relva 
b) o rádio = aparelho receptor; a rádio = estação transmissora 
c) o guia = documento; a guia = pessoa que guia 
d) o cisma = separação; a cisma = desconfiança 
e) o moral = ânimo; a moral = ética 
 
8. (ESAF-CJF) Assinale a opção em que há substantivos que se referem, respectivamente, a ação e 
sentimento: 
a) homem, passos 
b) passado, medo 
c) diferença, raízes 
d) inteligência, criação 
e) trabalho, tristeza 
 
9. (TRT-RJ) Há erro, quanto à flexão do substantivo composto, em: 
a) Essa medida irá beneficiar as donas de casas. 
b) Os surdos-mudos irão participar da olimpíada dos deficientes. 
c) Todas as manhãs os beija-flores apareciam no jardim. 
d) No Brasil muitos vice-presidentes assumem a presidência da República. 
e) Não podemos tolerar os disse me disse neste assunto. 
 
10. (ITA-SP) Examinar a frase abaixo, dando atenção aos vocábulos destacados: “A estação emissora 
procurava encorajar o ânimo daqueles que lutavam contra a tropa inimiga.” A sequência dos sinônimos 
das palavras destacadas na sentença acima é, pela ordem: 
a) o rádio, a moral, a corja 
b) a rádio, a moral, a horda 
c) a rádio, o moral, a hoste 
d) o rádio, o moral, a hoste 
 
11. (FAB – EAGS – Sargento da Aeronáutica – 2010) Observe: 
José,____ testemunha, chegou ao tribunal com ____ sósia como acompanhante e também com ____ 
champanha embaixo do braço. Resolveu dar ____ telefonema surpreendente, ocasião em que tropeçou, 
obtendo ____ entorse no joelho. 
Qual alternativa preenche correta e respectivamente as lacunas do texto acima? 
a) o, o, o, um, uma 
b) o, a, a, uma, um 
c) a, o, o, um, uma 
d) a, a, a, uma, um 
 
12. (FAB – EAGS) Em qual alternativa não é possível identificar se o ser ao qual o substantivo em destaque 
se refere é masculino ou feminino? 
a) A agente de turismo me garantiu que o hotel é excelente. 
b) A cliente reclamou do péssimo atendimento ao gerente do banco. 
c) O público aplaudiu muito a intérprete quando o espetáculo terminou. 
d) Depois de várias ameaças anônimas, a testemunha passou a receber proteção policial. 
 
 
 
 
 
 
 
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13. (FAB – EEAr) Complete as lacunas com o ou a e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência de 
substantivos masculino, feminino, masculino. 
a) __ eclipse, __ dinamite, __ derme; 
b) __ magma, __libido, __ pernoite; 
c) __ aneurisma, __fonema, __ clã; 
d) __ pane, __ ênfase, __ dó. 
 
14. (Funcab – Pref. Búzios/RJ) O uso das formas sintéticas do diminutivo em “A NEGRINHA, contida na 
sua expectativa, olha a garrafa de Coca-Cola e o PRATINHO que o garçom deixou à sua frente.”, no 
contexto, tem conotação: 
a) afetiva; 
b) depreciativa; 
c) pejorativa; 
d) objetiva; 
e) negativa. 
 
15. (Cesgranrio – Petrobras) A respeito da formação do plural dos substantivos compostos, quando os 
termos componentes se ligam por hífen, podem ser flexionados os dois termos ou apenas um deles. O 
substantivo composto que NÃO apresenta flexão de número como matéria-prima é: 
a) água-benta; 
b) batalha-naval; 
c) bate-bola; 
d) batata-doce; 
e) obra-prima. 
 
Exercícios 
FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS – ADJETIVO 
 
1. Explique a diferença entre os adjetivos pátrios destacados. 
a) Ele é fluminense, mas não é carioca. 
b) Nem todo paulista é paulistano. 
c) Eu pensava que ele fosse belenense. Na verdade, ele é belemita. 
d) Não confunda as coisas: ela é portuense e não portenha. 
e) Todo brasileiro é brasiliense? 
 
2. Substitua os adjetivos pátrios destacados por formas equivalentes. 
a) Ela é norte-rio-grandense; o marido, sul-rio-grandense. 
b) Meu filho é catarinense; minha filha, espírito-santense. 
c) Há anos não vejo meu amigo salvadorense. 
d) A seleção húngara encantou o mundo na Copa de 1954. 
e) Elogia-se muito a vida noturna buenairense. 
 
3. Explique o sentido dos adjetivos destacados. 
a) São rios de regime nival e pluvial. 
b) Há quem acredite que ter um comportamento viril equivale a deixar de agir como ser humano. 
c) Nosso vizinho tem um grave problema cardíaco. É uma pena, pois ele é uma pessoa muito 
cordial. 
d) O corpo discente da escola resolveu apoiar as reivindicações do corpo docente. 
e) Trouxeram-nos um quilo de mel silvestre. 
 
 
 
 
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4. Leia as frases a e b e proponha formas de substituir os termos destacados por outros que evitem 
ambiguidades. 
a) Fale alto: ele tem um sério problema ótico. 
b) Não adianta gesticular diante dele: ele tem um sério problema ótico. 
 
5. Complete as frases seguintes com os adjetivos correspondentes às locuções entre parênteses. 
a) Todos admiram seu andar _________ . Eu tenho medo de sua língua _________ . (de gata/de 
cobra) 
b) Saiu para sua caminhada _________ e acabou voltando somente na hora da refeição _________ 
. (da manhã/da tarde) 
c) Houve um significativo crescimento nos rebanhos _________ , _________ , _________ e 
_________ . (de bois/de ovelhas/de cabras/de porcos) 
d) Seus problemas _________ e _________ requerem os cuidados de um especialista. (de 
estômago/de intestino) 
e) Passou por uma cirurgia _________ . (da boca) 
 
6. Complete as frases abaixo com a forma apropriada dos adjetivos colocados entre parênteses. 
a) Apesar de ser uma dentista _________ , possuía já uma _________ clientela. (recém-formado / 
numeroso) 
b) Comprei uma camisa _________ e um chapéu _________ para desfilar no Carnaval. (amarelo-
claro / cor-de-rosa) 
c) Aquela moça é _________. Onde já se viu dar tanto dinheiro por uma motocicleta _________ ! 
(sandeu / amarelo-limão) 
d) Todas aquelas famílias _________ são de origem _________ . (sulino / europeu) 
e) Sou do tempo em que seusava camisa _________ , calça _________ e sapatos _________ como 
uniforme 
f) nos colégios _________ (branco / azul-marinho / preto / estadual) 
 
7. Complete as frases de acordo com o modelo: 
a) É um poema belo. Não: é belíssimo! 
b) A vida é frágil. Não: é ______________. 
c) Era um homem talentoso. Não: era ______________. 
d) É um jogador ágil. Não: é ______________. 
e) Foi um lugar agradável. Não: foi ______________. 
f) Será uma pessoa amável. Não: será ______________. 
g) É uma moeda antiga. Não: é ______________. 
h) É um corredor audaz. Não: é ______________. 
i) Seria um homem bom. Não: seria ______________. 
j) É uma solução boa. Não: é ______________. 
k) É uma criança doce. Não: é ______________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÕES DE CONCURSOS 
COMO ADJETIVO CAI NA PROVA? 
 
Texto para a questão 1. 
 
“Para as finalidades empresariais, as fronteiras que separam uma nação da outra são tão reais como o 
equador. Consistem meramente de demarcações convenientes de entidades étnicas, linguísticas e 
culturais. Não definem necessidades empresariais nem tendência de consumidores. Uma vez que a 
administração compreenda e aceite essa economia mundial, a sua maneira de encarar a praça do 
mercado – e de planejá-la – necessariamente se expande.” (Jacques Maisonrouge) 
 
1. (MPE-RJ – NCE) No segundo período do texto, o termo que modaliza o conteúdo expresso é: 
a) meramente; 
b) convenientes; 
c) étnicas; 
d) linguísticas; 
e) culturais. 
 
2. (MPE-RJ – NCE) O adjetivo abaixo de valor nitidamente subjetivo é: 
a) Imprensa brasileira; 
b) Proposta milionária; 
c) Incitamento racista; 
d) Jovem negro; 
e) Brilhante futuro. 
 
3. (MP-RJ) Entre os segmentos abaixo, aqueles cujos adjetivos mostram uma opinião da autora do texto 
são: 
I. a triste situação; 
II. milhões de crianças brasileiras; 
III. futuro incerto e infeliz; 
IV. grave problema social. 
 
a) I – III – IV; 
b) I – III; 
c) I – IV; 
d) III – IV; 
e) II – III. 
 
4. (MP-RJ) No segmento “Mesmo assim, tal atividade deve ser reconhecidamente leve...”, o vocábulo 
leve designa de forma adequada aquela atividade que não envolve grande esforço físico; o item abaixo 
em que há uma INADEQUAÇÃO vocabular, derivada de um mau emprego de um adjetivo que passa a ter 
valor negativo em lugar de uma ideia de delicadeza é: 
a) fogo brando; 
b) lençol macio; 
c) bolo mole; 
d) perfume suave; 
e) mar calmo. 
 
 
 
 
 
 
 
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Texto para a questão 5. 
 
“Sei que grande parte da magistratura sem assento nos tribunais superiores discorda dos que defendem 
a adoção da súmula vinculante, sob o fundamento de que o instituto pretendido engessaria os demais 
juízes, sobretudo os de primeira instância, no canteiro da qual começa a manifestar-se o espírito da 
jurisprudência. Penso de outra forma. Não vejo engessamento da ação do magistrado de instância inicial 
no resultado dessa medida que se advoga como instrumento de agilização da Justiça.” 
 
5. (Esaf – MPU) Assinale a expressão que, no texto, não tem valor de adjetivo por não denotar um 
atributo do nome a que se refere. 
1. “sem assento nos tribunais superiores”. 
2. “de primeira instância”. 
3. “da jurisprudência”. 
4. “de outra forma”. 
5. “que se advoga como instrumento de agilização da Justiça”. 
 
6. (NCE/UFRJ) A alternativa em que ocorre a presença de um só adjetivo que se refere a um só 
substantivo é: 
a) “hierarquias, estruturas nem códigos canônicos”; 
b) “lutas sociais e políticas”; 
c) “disciplina mental e espiritual”; 
d) “diferentes tradições religiosas”; 
e) “vaidades e ambições desmedidas”. 
 
7. (FUNIVERSA) “Seu corpo como que se marca ainda na velha poltrona da sala.” Sobre os termos 
destacados, é correto afirmar: 
a) Os dois possuem valor de adjetivo. 
b) Os dois possuem valor de advérbio. 
c) Possuem valor de adjetivo e advérbio respectivamente. 
d) Possuem valor de advérbio e adjetivo respectivamente. 
e) Os dois possuem valor pronominal. 
 
8. (NCE/UFRJ) O autor do texto coloca suas opiniões no texto, entre outros processos, por meio de 
adjetivos; os adjetivos abaixo que expressam opinião são: 
a) “extraordinária beleza” / “esforço heróico”; 
b) “esforço heróico” / planos vélicos”; 
c) “planos vélicos” / avanços técnicos”; 
d) “avanços técnicos” / descobrimentos marítimos”; 
e) “descobrimentos marítimos” / “extraordinária beleza”. 
 
9. (MP/RJ) Para fazer as pesquisas com o registro das aves, serpentes, répteis e batráquios, as equipes 
teriam o “curto prazo de dois dias”. A locução adjetiva usada aqui em “o registro das aves” tem como 
sinônimo erudito: 
a) ornitológico; 
b) ofiológico; 
c) entomológico; 
d) ictiológico; 
e) saurológico. 
 
 
 
 
 
 
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10. (Consulplan) No trecho “os passarinhos estão mais lentos que a rotação da eternidade”, tem-se: 
a) um superlativo analítico de lento; 
b) um comparativo de superioridade; 
c) um superlativo absoluto; 
d) um comparativo de igualdade; 
e) um superlativo relativo de superioridade. 
 
11. (Consulplan) Todos os termos destacados têm natureza adjetiva, EXCETO: 
a) “algumas generosas”; 
b) “Meus ensaios têm colimado assuntos candentes e controvertidos.”; 
c) “seria de implantação inverossímil.”; 
d) “Sua imaginação criativa.”; 
e) “sobre a aborrecida lógica do texto”. 
 
12. (Cespe/UnB – Instituto Rio Branco) O adjetivo “judicioso”, que significa o mesmo que opinioso, é 
empregado com sentido irônico no texto. 
Pois como há de um crítico julgar? Quais as qualidades que formam, não o incidental, mas o crítico 
competente? Um conhecimento da arte e da literatura do passado, um gosto refinado por esse 
conhecimento, e um espírito judicioso e imparcial. Qualquer coisa menos do que isto é fatal ao 
verdadeiro jogo das faculdades críticas. (...) 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
13. (Cespe/UnB – MPU) Na linha 19, o emprego do adjetivo “necessário”, no masculino, estabelece a 
concordância com a oração que a ele se segue; 
(...) É necessário investir em pesquisa... 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
14. (FUNCAB) Todas as afirmativas a respeito dos elementos da frase “Sou um ignorante, um pobre 
homem da cidade.” estão corretas, EXCETO: 
a) POBRE, nesse contexto, anteposto ao substantivo, significa “digno de pena, insignificante”. 
b) Se o adjetivo da frase estivesse posposto ao substantivo, adquiriria o sentido de “desprovido de 
recursos financeiros”. 
c) O gênero do substantivo IGNORANTE é marcado pela anteposição do artigo indefinido UM. 
d) A expressão DA CIDADE é uma locução adjetiva e o seu adjetivo correspondente é CITADINO. 
e) O deslocamento do adjetivo POBRE para depois do substantivo provocaria alteração em sua 
classificação sintática. 
 
15. (FGV) Uma gramática de Língua Portuguesa diz que os adjetivos de relação “Não admitem graus de 
intensidade e vêm normalmente pospostos ao substantivo” (Celso Cunha e Lindley Cintra, Nova 
Gramática do Português Contemporâneo) 
As opções a seguir apresentam exemplos para esse tipo de adjetivo, à exceção de uma. Assinale-a: 
a) Pessoa simples. 
b) Nota mensal. 
c) Movimento estudantil. 
d) Casa paterna. 
e) Vinho português. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Exercícios 
FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS – ARTIGO 
 
1. Os artigos são responsáveis por diversos detalhes de significação nas diferentes situações 
comunicativas em que são empregados. Leia atentamente as frases seguintes e 
comente o valor dos artigos destacados. 
a) Estou levando produtos da região. 
b) O menino estava tão encabulado que não sabia o que fazer com as mãos. Em poucos instantes, 
pôs-se a chorare a chamar pela mãe. 
c) A carne esta custando três reais o quilo. 
d) Aquele era o momento de minha vida. 
e) Aquilo sim é que é um homem. 
 
2. Explique as diferenças de significado entre as frases de cada par. 
a) Todo dia ele faz isso. 
b) Todo o dia ele faz isso. 
c) Pedro não veio. 
d) O Pedro não veio. 
e) Essa caneta é minha. 
f) Essa caneta é a minha. 
g) O dirigente sindical apresentou reivindicações dos trabalhadores na reunião. 
h) O dirigente sindical apresentou as reivindicações dos trabalhadores na reunião. 
 
 
 
3. “Uma programação para quem é tarado por futebol. Se você é do tipo que fica todo assanhado quando 
o assunto é futebol, então não pode perder a programação da TVA.” Comente o uso do artigo definido e 
do artigo indefinido nas expressões “uma programação” e “a programação”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÕES DE CONCURSOS 
COMO ARTIGO CAI NA PROVA? 
 
Texto para a questão 1. 
 
A questão da Previdência Social deve ser recolocada na sucessão presidencial. Não é possível que uma 
questão dessa magnitude – o pacto entre gerações, que interessa às passadas, presentes e futuras – 
continue, como sempre aconteceu, fora da pauta da sucessão presidencial. Uma questão que diz respeito 
______ 20 milhões de beneficiários – aposentados e pensionistas; _____ 26,7 milhões de contribuintes 
ativos, só no Sistema Geral de Previdência Social – o INSS; ____ 60,0 milhões de brasileiros que estão na 
População Economicamente Ativa – PEA, mas excluídos do INSS, entre os quais os 40 milhões da 
economia informal; ____ 4 milhões da Previdência Complementar aberta; ______ 6,6 milhões da 
Previdência Complementar fechada – 1,7 milhões de participantes ativos, 4,4 milhões de participantes 
dependentes e 558 mil participantes assistidos; ______ 10 milhões de servidores públicos civis e 
militares, da União (1,8 milhão), de estados (4,0 milhões, em 97) e municípios (4,0 milhões, em 97), 
aproximadamente. 
 
1. (Esaf – INSS) Em relação às lacunas do texto, assinale a opção correta. 
a) Como são informações de natureza numérica, o artigo masculino é obrigatório. 
b) Já que todas as informações têm a mesma função sintática, basta preencher as lacunas com o 
artigo feminino singular. 
c) Devido à regência da forma verbal “diz” todas as lacunas devem ser preenchidas com a 
preposição de. 
d) A regência da palavra “respeito” exige que as duas primeiras lacunas sejam preenchidas com em 
e as seguintes com de. 
e) Todas as lacunas podem ser preenchidas com preposição e artigo masculino plural: aos. 
 
2. (Cespe/UnB – SEFAZ) Os três sinais indicativos de crase nas linhas 7 e 8 (Cumpre permitir à sociedade 
o acesso às informações relativas à boa ou má utilização das verbas públicas) podem ser suprimidos, sem 
que a coerência textual fique prejudicada, pois são três casos em que o artigo definido pode ser omitido. 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
3. (FGV – BESC) “... por outro lado, a taxa Selic continuará a ser reduzida a partir do patamar de 16,5% a 
que chegou no fim do ano passado...” Os termos grifados no trecho acima classificam-se, 
respectivamente, como: 
a) artigo − ar go − preposição − preposição; 
b) preposição − ar go − preposição − ar go; 
c) artigo − preposição − preposição − ar go; 
d) artigo − preposição − preposição − preposição; 
e) preposição − preposição − ar go − ar go. 
 
4. (FGV – BESC) Assinale a alternativa em que o termo grifado seja artigo definido. 
a) “... o que os empurra a dar crédito para o setor privado e para as pessoas físicas.” 
b) “O que se faz?” 
c) “O que está ocorrendo é que os interesses que prevaleceram...” 
d) “... agora, o que se está fazendo é buscar “acalmar” os que temem perder lucros na fase de 
transição.” 
e) “Ou seja, há uma possibilidade, não desprezível, de o país perder, mais uma vez, uma janela de 
oportunidade.” 
 
 
 
 
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5. (Cespe/UnB – TRE/MT) Assinale a opção em que as relações de dependência sintática entre os termos 
do texto VI mostram que o termo da opção não está acompanhado pelo artigo definido. 
a) “na medida”. 
b) “a dimensão”. 
c) “às exigências de justiça”. 
d) “do perdão e do respeito”. 
e) “a toda pessoa”. 
 
6. (UPENET/IAUPE) Partindo-se do princípio de que CRASE é o fenômeno resultante da fusão da 
preposição “a” e do artigo “a”, assinale a alternativa cujo termo sublinhado se classifica apenas como 
artigo, daí justificar a inexistência desse fenômeno. 
a) “Todos os estudos feitos nos anos 1990 (...) continuam a mostrar...” 
b) “... enquanto que 70 a 80 por cento das mulheres afirmam...” 
c) “A exemplo de seu ancestral, ele quer ficar sentado em uma pedra...” 
d) “... afirmam que a família é prioridade absoluta.” 
 
7. (ESPP – MGS) Considere o período: Os dois passaram a discutir a questão da verba disponível. Os 
termos destacados são, respectivamente: 
a) preposição; artigo definido; 
b) artigo definido; preposição; 
c) pronome; artigo definido; 
d) preposição; pronome. 
 
8. (EsPCEx – Exército) Considere a frase: “Ele fez críticas a algumas pessoas”. Assinale a alternativa em 
que o “a” possui a mesma classificação morfológica apresentada na frase acima. 
a) Não a vi da janela. 
b) Depois da chuva, voltei a casa. 
c) A tardinha está deliciosa. 
d) A noite é sempre assim: linda! 
e) Voltamos com a sombra das nuvens. 
 
9. (FGV – FNDE) “A primeira é tecnológica: a internet começou, há vários anos, a erodir a receita da 
indústria cultural.” 
a) No trecho acima, é correto afirmar que estão presentes: 
b) três artigos definidos e duas preposições; 
c) três artigos definidos e três preposições; 
d) cinco artigos definidos e uma preposição; 
e) três artigos definidos e uma preposição; 
f) quatro artigos definidos e duas preposições. 
 
10. (Cespe/UnB) Na expressão “A expectativa de vida vem crescendo em todo o mundo”, mantêm-se a 
coerência e a correção gramatical, bem como o sentido do texto, se for retirado o artigo “o”. 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Exercícios 
FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS – NUMERAL 
 
1. Escreva por extenso os numerais representados pelos algarismos seguintes. 
a) Os poemas que você procura estão no volume IV da coleção. 
b) Releia o artigo 32 da convenção do condomínio e depois tente justificar o que fez! 
c) O episódio do Gigante Adamastor faz parte do Canto V de Os Lusíadas. 
d) Você já leu alguma coisa sobre o papa Inocêncio VIII? 
e) Quando participei da corrida de São Silvestre, cheguei em 333º. lugar. 
f) Estamos comemorando o 502º. ano do descobrimento da América. 
 
2. Comente o valor dos numerais destacados. 
a) Já lhe disse isso (um milhão) de vezes! 
b) É artigo de (primeira)! 
c) Isso é troca de (seis) por (meia dúzia). 
d) Comprou um carro de (segunda) e agora se arrepende. 
e) Dou (dez) pela aparência e (zero) pela sutileza. 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS 
COMO NUMERAL CAI NA PROVA? 
 
1. (FGV) O emprego do numeral está errado em: 
a) vá comprar duzentas gramas de mortadela; 
b) veja o exercício da página vinte e um; 
c) consulte o artigo segundo desse código; 
d) a cidade floresceu no século quinto. 
 
2. (FAEPOL – SSP) Na expressão “século XIX”, lê-se o numeral em romanos como cardinal (= dezenove); 
o item abaixo que deve ser lido como ordinal é: 
a) livro XXIII; 
b) livro X; 
c) livro XI; 
d) livro XL; 
e) livro C. 
 
3. (NCE/UFRJ) “Mas estamos em pleno século XX...”; o item abaixo em que devemos ler o algarismo 
romano como ordinal é: 
a) no século XI antes de Cristo; 
b) o papa recebeu o nome de João XXIII; 
c) no século XII da nossa era; 
d) Inocêncio X foi papa; 
e) Luís XVI foi rei da França.12 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você? 
 
4. (NCE/UFRJ) “Em oito anos, o número de tristas no Rio de Janeiro dobrou, enquanto os assaltos a 
turistas foram multiplicados por três, alcançando hoje a média de dez casos por dia. Considerando a 
importância que o turismo tem para a cidade – que anualmente recebe 5,7 milhões de visitantes de 
outros estados e do estrangeiro, destes, aliás, quase 40% dos que chegam ao Brasil têm como destino o 
Rio – é alarmante esse grau crescente de insegurança”; quanto às referências numéricas presentes nesse 
primeiro parágrafo do texto pode-se dizer que representam numerais de dois tipos: 
a) cardinais e ordinais; 
b) cardinais e multiplicativos; 
c) multiplicativos e fracionários; 
d) cardinais e fracionários; 
e) ordinais e multiplicativos. 
 
5. (NCE/UFRJ) O algarismo romano XIX é lido como numeral cardinal; o item em que o algarismo romano 
deve ser lido como ordinal é: 
a) Luís XVI; 
b) João XXIII; 
c) Pio X; 
d) século XXI; 
e) casa II. 
 
Texto para a questão 6. 
 
A Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) passará a ter formação específica nos cursos de Pedagogia e de 
formação de professores e será uma das especializações dos cursos de Letras, como uma segunda língua. 
A determinação está no decreto apresentado nesta terça-feira pelo ministro da Educação, Fernando 
Haddad, e é parte da regulamentação da lei de 2002 que tornou a Libras uma forma nacional de 
comunicação. As universidades terão dez anos para oferecerem o ensino de Libras em todos os seus 
cursos de formação de professores, mas nos próximos três anos já terão que ter a disciplina em pelo 
menos 20% dos cursos. Em cinco anos, 60% dos cursos precisarão ter a disciplina. 
 
6. (ACCESS) Assinale a alternativa em que a palavra não seja numeral. 
a) Uma. 
b) Segunda. 
c) 2002. 
d) Dez. 
e) Cinco. 
 
7. (NCE/UFRJ) “e no monopólio em 1953”; o numeral relativo ao ano 
(1953) deve ser lido da seguinte forma: 
a) mil e novecentos e cinquenta e três; 
b) mil, novecentos e cinquenta e três; 
c) mil, novecentos e cinquenta três; 
d) um mil, novecentos e cinquenta três; 
e) mil e novecentos, cinquenta três. 
 
8. (NCE/UFRJ) A expressão “mais de cem vezes” apresenta uma quantificação imprecisa; a alternativa 
que mostra uma forma mais precisa de quantificar é: 
a) cerca de 100 vezes; 
b) ambas as vezes; 
c) inúmeras vezes; 
d) uma meia dúzia de vezes; 
e) incontáveis vezes. 
 
 
13 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você? 
 
9. (FGV) A palavra centenário corresponde a cem anos. Assinale a alternativa em que não tenha havido 
correta associação da noção temporal à palavra indicada. 
a) 400 anos – quadringentenário. 
b) 400 anos – quadricentenário. 
c) 600 anos – sesquicentenário. 
d) 150 anos – tricinquentenário. 
e) 7 anos – septenário. 
 
10. (UFAL – Vestibular – 2009) Na oração “Andou dois quilômetros e meio a pé!”, os termos destacados 
pertencem à classe 
gramatical: 
a) dos substantivos; 
b) dos pronomes; 
c) dos numerais; 
d) dos advérbios; 
e) dos adjetivos. 
 
Exercícios 
FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS – PRONOME 
 
1. Nas frases seguintes, ocorre ambiguidade, decorrente do emprego de pronomes pessoais. Comente 
essas ambiguidades e proponha formas de eliminá-las. 
a) É preciso que refaça o que havia feito. 
 
b) João disse a Pedro que ele seria o escolhido. 
 
c) Eu afirmei a Caio que conseguiria resolver a questão. 
 
2. Reescreva cada uma das frases seguintes, substituindo o termo destacado por um pronome pessoal 
oblíquo átono. 
a) Entregue (seus livros) aos colegas. 
b) Entregue seus livros (aos colegas). 
c) Envie (seus textos) ao editor. 
d) Envie seus textos (ao editor). 
e) Mostrei (o melhor caminho) aos turistas. 
f) Mostrei o melhor caminho (aos turistas). 
g) Apresentei (as provas) no tribunal. 
h) Paguei (aos meus credores). 
 
3. As frases seguintes são frequentes na língua coloquial e familiar. Reescreva-as de acordo com o padrão 
culto da língua. 
a) Vi ele ontem. 
b) Encontrei ela no cinema. 
c) Deixa eu quieto! 
d) Ela deixou alguns livros pra mim dar uma olhada. 
e) Está tudo acabado entre eu e você. 
f) Mandaram eu sair da sala. 
g) "Cantei pra ti dormir." 
h) Fizeram ele desistir da escola. 
i) Trouxe ele aqui pra dar uma força pra gente. 
 
 
 
 
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4. Complete as frases seguintes com a forma apropriada do pronome pessoal da primeira pessoa do 
singular. 
a) Este fichário é para _________ fazer meus apontamentos. 
b) Discutimos, mas no fim tudo ficou resolvido. Não há mais nada pendente entre _________ e ele. 
c) É difícil para _________ aceitar sua ausência. 
d) Quem trouxe isto para _________ ? 
e) Não vá sem _________ ! 
f) Para _________ já está claro que foi ele o responsável pelo desvio das verbas. 
g) Não tome nenhuma decisão sem _________ saber. 
 
5. Leia atentamente as frases seguintes. A seguir, sugira soluções para os problemas pronominais que 
apresentam. 
a) Querida, gosto muito de si. 
b) Querida, gostaria muito de sair consigo. 
c) Falei consigo ontem, não se lembra? 
d) Apesar da distância que nos separa, creia que nunca me esqueço de si. 
 
6. Nas frases seguintes, há casos de ambiguidade decorrentes do emprego dos pronomes possessivos. 
Aponte essas ambiguidades e proponha formas de evitá-las. 
 
a) Ao chegar à casa do primo, Sílvio encontrou-o com sua namorada. 
 
b) Você deve esperar seu irmão e levá-lo em seu carro até o hospital. 
 
7. Preencha os espaços das frases seguintes pelos pronomes demonstrativos adequados. 
a) _________ bola que tenho em minhas mãos foi a que esteve em disputa na partida decisiva do 
campeonato. 
b) Por que você nunca lava _________ mãos? 
c) Observe _________ que tenho _________ caixa: são frutas que colhi _________ pomar ali 
adiante. 
d) Você consegue ver _________ rapazes lá do outro lado da rua? 
e) Por favor, traga-me _________ livro que está aí do seu lado. 
f) Por favor, ajude-me a carregar _________ caixas aqui. 
 
8. Em cada item a seguir, você encontrará dois períodos simples. Leia-os atentamente. Depois, una-os 
em um único período, composto, utilizando um pronome relativo para efetuar essa transformação. Faça 
todas as alterações que julgar necessárias à obtenção de frases bem construídas. 
a) Estudei algumas teses. Essas teses apresentam soluções inovadoras. 
 
b) Não tive tempo para ler todos os livros. Esses livros têm sido elogiados pelos críticos. 
 
c) Felizmente pude ver algumas peças. Um professor havia falado muito bem dessas peças. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÕES DE CONCURSOS 
COMO PRONOME CAI NA PROVA? 
 
1. (TER-RO) Observe as frases: 
I. A língua portuguesa foi a que chegou até _____ através de gerações. 
II. Não basta _____ querer que a grafia coincida com a pronúncia; é preciso a reforma. 
III. Torna-se muito complicado para _____ acompanhar essa mudança. 
IV. Para _____, unificar a grafia é impossível. 
V. Deixaram alguns pontos para _____ estudar. 
 
A opção que completa corretamente as frases é: 
a) eu – eu – eu – mim – mim 
b) eu – eu – mim – eu – mim 
c) mim – eu – eu – mim – eu 
d) mim – eu – mim – mim – eu 
e) mim – a mim – mim – eu – mim 
 
2. (TELERJ) Assinale a opção em que o emprego dos pronomes pessoais está de acordo com a norma 
culta da língua: 
a) Entre o chefe e eu há confiança mútua. 
b) Para eu, vencer na empresa é fundamental. 
c) Vim falar consigo sobre o debate de amanhã. 
d) Já lhe avisei do ocorrido na empresa. 
e) esta linha telefônica vai de mim a ti. 
 
3. (TRE-MT) A alternativa em que o emprego do pronome pessoal não obedece à norma culta portuguesa 
é: 
a) Fizeram tudo pra eu ir lá. 
b) Ninguém lhe ouvia asqueixas. 
c) O vento traz consigo a tempestade. 
d) Trouxemos um presente para si. 
e) Não vá sem mim. 
 
4. (TER-MT) A substituição do termo destacado por um pronome pessoal está correta em todas as 
alternativas, exceto em: 
a) O governo deu ênfase às questões econômicas. 
O governo deu ênfase a elas. 
b) Os ministros defenderam o plano de estabilização. 
Os ministros defenderam-no. 
c) A companhia recebeu os avisos. 
A companhia recebeu-os. 
d) Ele diz as frases em tom bem baixo. 
Ele diz-las em tom bem baixo. 
e) Ele se recusa a dar maiores explicações. 
Ele se recusou a dá-las. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. (TER-MT) A lacuna da frase “A situação _____ aspiro começou a se delinear” é preenchida, de acordo 
com a norma culta, por: 
a) onde 
b) cujo 
c) a que 
d) que 
e) a qual 
 
6. (TRT-SP) As mulheres _____ olhos brilham, não são dignas de confiança. 
O lugar _____ moro é muito arejado. 
É um cidadão _____ honestidade se pode confiar. 
a) cujos os – que – em que 
b) cujos – em que – em cuja 
c) cujos – em que – cuja 
d) cujos os – em que – cuja a 
e) cujos – que – em cuja 
 
7. (TRT-SP) Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego do pronome pessoal si: 
a) Madalena queria a mãe junto de si. 
b) Quando voltou a si, não se lembrava de nada. 
c) Meu filho será confiante em si mesmo. 
d) Ofereço esse presente para si. 
e) Vivem brigando entre si. 
 
8. (TRT-SP) Assinale a alternativa em que o pronome lhe tem valor possessivo: 
a) Caiu-lhe nas mãos um belo romance de José de Alencar. 
b) Dei-lhe indicações completamente seguras. 
c) Basta-lhe uma palavra apenas. 
d) Seus amigos escreveram-lhe um singelo poema. 
e) Informaram-lhe o resultado da prova realizada ontem. 
 
9. (MPE-SP) Assinale a alternativa em que a junção das duas orações abaixo está correta quanto ao 
emprego do pronome relativo e à regência do verbo: 
I. “Central do Brasil” é o filme. 
II. Eu me referi ao diretor do filme “Central do Brasil”. 
a) “Central do Brasil” é o filme a cujo diretor eu me referi. 
b) “Central do Brasil” é o filme que o diretor eu me referi. 
c) “Central do Brasil” é o filme sobre cujo diretor eu me referi. 
d) “Central do Brasil” é o filme de cujo diretor eu me referi. 
e) “Central do Brasil” é o filme de qual diretor eu me referi. 
 
10. (MPU) “Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou 
de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, 
ressalvadas aquelas _____ sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.” 
a) cujo 
b) de cujo 
c) a cujo 
d) sem cujo 
e) por cujo 
 
 
 
 
 
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Texto para a questão 11. 
 
Hoje não há mais dúvida a respeito do aquecimento global e de outros problemas gerados pelo consumo 
de energia e pela industrialização. Não se pode deter o desenvolvimento e não se pode mantê-lo sem 
aumento do consumo global de energia. A principal fonte de energia hoje são os combustíveis fósseis e 
o maior vilão dessa história é a emissão de CO2 na atmosfera (embora não seja o único). Parece 
irreversível a tendência à sua redução pela adoção de novas e mais eficientes tecnologias e fontes de 
energia. Acabar drasticamente e de imediato com as emissões de CO2 e com a utilização de combustíveis 
fósseis não é possível. Por outro lado, adotar novas tecnologias que aumentem ou estimulem ainda mais 
o seu consumo, nem pensar. O século XX viu a consolidação da Era do Petróleo, motor do 
desenvolvimento mundial desde o final do século XIX até hoje, no começo do século XXI. Esse ciclo de 
predominância do petróleo deve ser aos poucos substituído por um predomínio do gás natural, (...) 
 
11. (Esaf) Em relação aos elementos coesivos do texto, assinale a opção correta. 
a) Em “mantê-lo”, o pronome “-lo” retoma o antecedente “consumo”. 
b) A expressão “dessa história” retoma o antecedente “consumo global de energia”. 
c) Em “seu consumo”, “seu” refere-se a “combustíveis fósseis”. 
d) Em “sua redução”, “sua” refere-se a “industrialização”. 
e) A expressão “Esse ciclo” retoma o antecedente “começo do século XXI”. 
 
Texto para a questão 12. 
 
(...) Oscar não acredita em Papai do Céu, nem que estará um dia construindo brasílias angélicas nas 
verdes pastagens do Paraíso. Põe ele, como um verdadeiro homem, a felicidade do seu semelhante no 
aproveitamento das pastagens verdes da Terra; no exemplo do trabalho para o bem comum e na criação 
de condições urbanas e rurais, em estreita intercorrência, que estimulem e desenvolvam este nobre 
fim: fazer o homem feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado para viver. (...) 
 
12. (Cespe/UnB) A elipse em “nem que estará” e o emprego do pronome anafórico “ele” são mecanismos 
de coesão utilizados para referenciar o substantivo “Oscar”. 
( ) CERTO 
( ) ERRADO 
 
13. (Cespe/UnB) Dada a propriedade que assume o pronome “este” nos mecanismos coesivos 
empregados no trecho “que estimulem e desenvolvam este nobre fim”, não é facultada a seguinte 
reescrita: que estimulem este nobre fim e o desenvolvam. 
( ) CERTO 
( ) ERRADO 
 
14. (FCC) O emprego dos pronomes de tratamento está inteiramente correto na frase: 
a) A Vossa Excelência, como Membro deste Tribunal, será encaminhado o processo em que 
devereis anexar vosso Parecer. 
b) Esperamos que V. Sa, aceiteis o convite que ora lhe fazemos, e que nos honrará com vossa 
presença nesse evento. 
c) Excia., Senhor Conselheiro deste Tribunal, deverá emitir a orientação a ser seguida por sua 
equipe de auxiliares. 
d) Solicitamos a vós todos, nobres senhores Deputados, que vos unis a nós em defesa dos direitos 
estabelecidos pela Constituição. 
e) É para vós, Vossa Senhoria, que dirigimos nossa solicitação, no sentido de nossa equipe ser 
recebida em vosso escritório. 
 
 
 
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15. (FCC) ... nem por isso deixa de cultuar Delacroix ... 
Cézanne admira a maestria plástica de Rubens ... 
... já encontramos a chave do enigma cézanneano. 
A substituição dos elementos grifados nas frases acima pelos pronomes correspondentes, com os 
necessários ajustes, terá como resultado, respectivamente: 
 
a) nem por isso deixa de cultuar-lhe / Cézanne a admira / já a encontramos; 
b) nem por isso deixa de cultuá-lo / Cézanne lhe admira / já lhe encontramos; 
c) nem por isso deixa de lhe cultuar / Cézanne a admira / já encontramos-na; 
d) nem por isso deixa de a cultuar / Cézanne lhe admira / já lhe encontramos; 
e) nem por isso deixa de cultuá-lo / Cézanne a admira / já a encontramos.