prova história cultural

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21/06/2021 AVA
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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: História Cultural (MEH01) 
Nota: 9.5 
Prova:
Saber, mesmo na ordem histórica, não signi�ca reencontrar e sobretudo não signi�ca reencontrar-nos. A história será efetiva na medida em que ela reintroduzir
o descontínuo em nosso próprio ser. Ela dividirá nossos sentimentos; dramatizará nossos instintos; multiplicará nosso corpo e o oporá a si mesmo.
 
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Organização e tradução de Roberto Machado. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1979. p. 79.
 
Acerca das principais características do pensamento de Michel Foucault, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
( ) Seus pensamentos estavam focados na análise do controle que as autoridades sociais exerciam sobre as pessoas.
( ) Entendia que para compreender a cultura era necessário o estudo profundo das estruturas intelectuais.
( ) Utilizava uma abordagem alternativa da história cultural, rompendo com os antigos métodos sociais e históricos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V.  
B) F – V – F.
C) V – V – F. 
D) F – V – V. 
Karl Max considerava a economia como base para todos os acontecimentos, inclusive culturais. Porém, a partir do nascimento da escola inglesa marxista,
entre 1950 e 1960, surgiu a ideia da exclusão do economicismo pregado pelos marxistas ortodoxos em prol de uma análise ampla e dinâmica da cultura.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta um dos criadores da escola inglesa marxista: 
A) Edward Thompson. 
B) Pierre Bourdieu.
C) Michel Foucault.
D) Norbert Elias. 
A ideia de “cultura popular” ou Volkskultur teve origem no mesmo lugar e momento que a “história cultural”: na Alemanha do �nal do século XVIII. Canções e
contos populares, danças, rituais, artes e ofício foram descobertos pelos intelectuais de classe média.
 
BURKE, Peter. O que é história cultural. Rio de Janeiro: Zahar, 2008 (adaptado).
 
Acerca dos principais historiadores que se debruçaram sobre o tema cultura popular, analise as sentenças que seguem:
 
I – Edward Thompson analisou a formação de uma consciência de classe por meio da continuidade de certas tradições populares.
II – Mikhail Bakthin abordou as interações e transgressões dos limites entre a cultura da elite a cultura do povo.
III – Roger Chartier estabelece que a cultura popular vive à margem da cultura letrada.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
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C) As sentenças I e III estão corretas. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
A micro-história nasceu por volta dos anos 70, na Itália, a partir de experiências historiográ�cas heterogêneas apontando de�ciências no modelo macro-
histórico.
 
FAGUNDES, Marcelo Gonzales Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História Cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2009. p. 48.
 
Isso posto, analise a seguinte asserção-razão:
 
O estudo da micro-história não exclui a história geral.
 
PORQUE 
 
É preciso haver coerência entre o micro e o macro, entre o particular e o geral, pois caso contrário, não faria sentido estudar fenômenos isolados em um vazio
sociológico.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) A primeira a�rmação é verdadeira, e a segunda a�rmação é falsa. 
B) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
C) A primeira a�rmação é falsa, e a segunda a�rmação é verdadeira.
D) As duas a�rmações são verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa da primeira. 
A grande di�culdade de conceituar a história cultural deriva das diversas concepções dadas ao termo cultura, pois, muitas vezes, há di�culdade em precisar o
signi�cado dessa palavra aparentemente simples.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmativas que seguem:
 
( ) Apenas com o desenvolvimento das ciências sociais no século XIX e XX é que a cultura começa a ser empregada como o conjunto de práticas e símbolos
de determinada sociedade.
( ) Para Alfredo Bosi, a palavra cultura deriva do verbo latino colo, que signi�ca ocupar a terra ou cultivar o campo.
( ) O senso comum associa a palavra cultura à ideia de educação formal, conhecimento e atividade intelectual do indivíduo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V. 
B) V – F – V. 
C) F – V – V.
D) V – V – F. 
A ciência que estuda a diversidade cultural dos povos, a estrutura física e a evolução da espécie humana, que surgiu no século XVIII e somente foi considerada
uma disciplina cientí�ca após 100 anos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Psicologia.
B) Sociologia. 
C) Filoso�a.  
D) Antropologia. 
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A história cultural no Brasil teve uma real expansão a partir do ano de 1990, quando o sociólogo Gilberto Freyre e o historiador Sérgio Buarque de Holanda,
contribuíram com re�exões modernas sobre o estudo da cultura.
 
FAGUNDES, Marcelo Gonzales Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2009. p. 81 (adaptado).
 
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
(  ) Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de Holanda inauguraram novas formas de pensar sobre a cultura brasileira.
(  ) Gilberto Freire analisou a sociogênese da formação de uma identidade brasileira.
(  ) Sérgio Buarque de Holanda incorporou re�exões sociológicas na análise da formação de uma identidade brasileira.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – V – F.
B) V – V – F. 
C) V – V – V. 
D) F – V – V. 
A prática de ensino de história sofreu modi�cações para que os alunos pudessem aprender de forma e�caz e dinâmica, relacionando momentos atuais com
acontecimentos históricos.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
( ) A proposta metodológica deve ensinar que a história se constrói por meio dos acontecimentos diários da vida dos homens.
( ) O desenvolvimento da história cultural possibilitou a utilização de ferramentas que aproximam o universo do aluno da compreensão dos processos
históricos.
( ) É preciso lembrar os alunos que a história não se constrói apenas com grandes feitos e grandes homens, mas também por meio do cotidiano das pessoas
comuns.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A)  V – V – F. 
B)  V – V – V. 
C)  F – V – V.
D)  V – F – V. 
O antropólogo Malinowski (1884-1942), em defesa da corrente antropológica difusionista, acreditava que era preciso observar as culturas em sua atualidade e
criticava a falta de compreensão dos traços culturais ligados a um sistema global.
 
FAGUNDES, Marcelo Gonzalez Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2009 (adaptado).
 
Sobre os estudos de Malinowski, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
( ) Qualquer cultura deve ser analisada sob uma perspectiva síncrona, utilizando somente dados contemporâneos.
( ) O funcionalismo está centrado no passado, pois é o único intervalo de tempo que o antropólogo pode estudar objetivamente.
( ) As culturas se mantêm idênticas em si mesmas, pois a mudança provém do exterior por contato cultural.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V. 
B) V – V – F.
C) V – F – F.
 D) V – V – V.  
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Um paradigma é o conjunto de princípios inconscientes e pressupostos que nos permitem interpretar o mundo.
 
KHUN, Thomas Samuel. A estrutura das revoluções cientí�cas. São Paulo: Perspectiva, 1975 (adaptado).
 
Sobre os paradigmas da história cultural, associe os itens que seguem:
 
I – Antropologia
II – Escola dos Annales
III – Micro-história
IV – Pós-colonialismo
 
( ) Problematiza o processo histórico de colonização efetuado pelos europeus, desconstruindo textos colonialistas e destacando as representações europeias
dos nativos que viviam nas localidades colonizadas.
( ) Surgiu como uma alternativa para as explicações estruturantes da sociedade que não consideravam o estudo do indivíduo como ator social.
( ) Recebeu ênfase e aprofundamento teórico nos Estados Unidos, motivado pelo contexto de diversidade cultural existente no país.
( ) Entre as obras de maior destaque está “Reis Taumaturgos”, de autoria de Marc Block, publicada no ano de 1924.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) IV – I – III – II. 
B) III – IV – I – II. 
C) III – I – IV – II.
D) IV – III – I – II. 
Com um pensamento inovador para a época de 1936, Sérgio Buarque de Holanda escreveu a obra intitulada “Raízes do Brasil”, uma das mais relevantes
explicações sobre a identidade brasileira.
 
Sobre a referida obra, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
(  ) Buscou quali�car a gênese mental que forjou o comportamento social brasileiro.
(  ) Explicou que o peso da tradição portuguesa foi fundamental para condicionar o caráter social brasileiro.
(  ) Incorporou noções dos historiadores franceses, como, por exemplo, a ideia de mentalidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – F – F.
B) V – F – V. 
C) V – V – V. 
D) V – V – F.  
O termo aculturação signi�ca um processo pelo qual duas ou mais culturas diferentes em contato criam mudanças em uma delas ou em ambas. Acerca da
aculturação, especi�camente no Brasil, analise as sentenças que seguem:
 
I – Inicialmente o termo aculturação foi utilizado em favor da cultura europeia.
II – A cultura europeia extinguiu completamente os traços culturais indígenas.
III – Serge Gruzinski a�rma que do encontro de duas culturas surge a mestiçagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças I e II estão corretas. 
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C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e III estão corretas. 
A re�exão dos historiadores em relação à sua área de estudos e suas formas de trabalho surgiu na França durante o século XX e se chamava Escola dos
Annales.
 
Isso posto, associe os itens que seguem sobre as fases da Escola dos Annales:
 
I – Primeira fase.
II – Segunda fase.
III – Terceira fase.
 
( ) Sua principal característica está relacionada à criação de novos conceitos e métodos, e a interação entre a história, a economia, a sociedade, a política, a
cultura e os acontecimentos.
( ) Foi marcada pela oposição entre história tradicional, história política e história dos eventos, permitindo o diálogo entre a história e as ciências sociais.
( ) É conhecida como a nova história cultural e sua principal característica foi a criação da história-problema, com fundamento na necessidade social real.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) II – III – I. 
B) II – I – III. 
C) I – III – II.
D) I – II – III. 
A terceira fase da nova história cultural foi marcada pela criação de dois importantes conceitos:a história tradicional e a história problema.
 
Sabendo disso, associe os itens que seguem:
 
I – História tradicional.
II – História problema.
 
( ) Seu caráter é narrativo, utilizando uma escrita simples, baseada em documentos.
( ) Os fatos são narrados baseados no presente, exprimindo uma opinião crítica.
( ) Favorece o que é verdadeiro, geralmente fatos políticos.
 
Assinale a sequência correta de respostas: 
A) I – II – I. 
B) I – I – II. 
C) II – II – I.
D) II – I – II. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei n. 9.394/1996) estabelece que a educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais, nas organizações da
sociedade civil e nas...
 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece diretrizes e bases da educação nacional. Diário O�cial de União. Poder Legislativo, Brasília, DF, 23
dez. 1996.
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
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A) Manifestações religiosas.  
B) Manifestações culturais. 
C) Classes sociais dominantes.
D) Sociedades estrangeiras. 
Formas de pensamento, vida e arte, na França e na Holanda foram retratadas no século XIV através do autor Johan Huizinga, em seu livro ‘O Declínio da Idade
Média’.
 
FAGUNDES, Marcelo Gonzalez Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História Cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2009 (adaptado).
 
Assinale a alternativa que apresenta o principal tema abordado na referida obra: 
A) O simbolismo e a ritualização da arte no �nal do período medieval. 
B) As concepções artísticas se aproximando das ideias da �loso�a. 
C) O retrato da cultura incorporando padrões de conduta de uma época. 
D) As semelhanças entre uma cultura popular e outra primitiva.
Não há um entendimento unânime acerca do conceito de história cultural, porém, dado a sua amplitude, história cultural observaria desde as imagens que o
homem produz de si mesmo, da sociedade em que vive e do mundo que o cerca, até as condições sociais de produção e circulação de objetos culturais e seus
mecanismos de recepção.
 
BARROS, José D’ Assunção. O campo da história. 6. ed. Petrópolis: Vozes. 2009 (adaptado).
 
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
( ) História cultural é constituída de diversas dimensões do saber historiográ�co.
( ) História cultural é um campo de estudo multidisciplinar.
( ) Questões de cunho mental possuem relação com a história cultural.
( ) Questões de cunho social possuem relação com a história cultural.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – F – V. 
B) V – F – V – V.
C) V – V – V – V. 
D) V – V – V – F. 
O estágio embrionário da história cultural clássica teve início no século XIX, quando o termo cultura começou a ser empregado. No início, o termo cultura
possuía uma conotação pejorativa, correlacionada com os povos em estágios inferiores de desenvolvimento. Ainda no mesmo período, o termo cultura
assumiu um signi�cado de expressão da arte, literatura e �loso�a, de povos superiores e/ou evoluídos. Ao longo do tempo, o termo cultura continuou se
modi�cando, assumindo diferentes signi�cados.
 
Um dos principais autores da chamada época clássica da história cultural foi Jacob Burckhardit. Com base em suas teorias, assinale V para verdadeiro e F
para falso nas a�rmações que seguem:
 
( ) A cultura é a soma de todas as criações espontâneas do espírito.
( ) A história cultural deve estabelecer o retrato de uma determinada época.
( ) A cultura é necessariamente universal e sua aceitação imposta pela força.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V. 
B) V – V – V. 
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C) V – V – F. 
D) V – F – F.
O desenvolvimento da nova história cultural foi marcado pela in�uência de uma série de autores, de diferentesáreas, que moldaram novos temas e formas de
analisar os acontecimentos sociais.
 
FAGUNDES, Marcelo Gonzales Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi. 2009. p. 64.
 
Sabendo disso, analise e relacione os itens que seguem:
 
I – Norbert Elias.
II – Michel Foucault.
III – Pierre Bourdieu.
 
(  ) Sua principal contribuição foi a criação da teoria da prática, fundamentada em uma estrutura de esquemas e imposta pela cultura.
(  ) Seus estudos focaram no controle sobre os corpos exercido pelas autoridades sociais.
(  ) Sua teoria estava baseada no autocontrole, demostrando o desenvolvimento gradual do controle sobre as emoções.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) III – I – II. 
B) I – II – III. 
C) II – III – I.
D) III – II – I. 
Sidney Chalhoub, importante historiador da cultura, dedicou-se a um minucioso trabalho de decodi�cação e contextualização de documentos.
 
Diante desse contexto, analise a seguinte asserção-razão:
 
O referido historiador observou e analisou as pistas deixadas nos documentos.
 
PORQUE
 
A partir do cruzamento das informações, buscou descobrir a dimensão social do pensamento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) A primeira a�rmativa é falsa, e a segunda a�rmativa é verdadeira.
B) A primeira a�rmativa é verdadeira, e a segunda a�rmativa é falsa. 
C) As duas a�rmativas são verdadeiras, porém não possuem relação entre si. 
D) As duas a�rmativas são verdadeiras e possuem relação entre si. 
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