APOL Objetiva 1 (Regular) - DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA - 100%

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Questão 1/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere o seguinte fragmento de texto:
“Kant empreendeu no âmbito da filosofia uma ‘revolução copernicana’ ao atribuir ao sujeito um papel determinante no ato de conhecer. Este já não resulta, como se pensava até então, de uma adequação do sujeito a uma realidade exterior (que anteriormente tinha o papel determinante no processo), mas sim de uma construção mental apriorística do espírito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Sonia Maria Ribeiro de. Um outro olhar: Filosofia. São Paulo: FTD, 1995, p. 84.                                                                                                                           
Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre o filósofo que conseguiu superar as dificuldades epistemológicas a respeito da primazia da experiência ou da razão na produção de conhecimento,assinale a alternativa correta:
	
	A
	Voltaire.
	
	B
	Immanuel Kant. (Certa)
	
	C
	John Locke.
	
	D
	René Descartes.
	
	E
	Karl Marx.
Questão 2/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte citação:
“O objetivo da educação espartana era dar a cada indivíduo um nível de perfeição física, coragem e hábito de obediência às leis que o tornasse um soldado ideal. Dessa maneira o homem espartano passou a ser um modelo de bravura, vigor e tenacidade. [...]”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PILETTI, Claudino e PILETTI, Nelson. Filosofia e história da educação. São Paulo: Ática, 1997, p. 60.
Considerando o extrato de texto exposto acima e os conteúdos contemplados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional, acerca da seleção natural biológica requerida na Grécia antiga como em outras civilizações, além desta seleção natural biológica, era requisito passar por  outro tipo de seleção. Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Seleção religiosa e ética.
	
	B
	Seleção educacional e religiosa.
	
	C
	Seleção social rigorosa e pragmática. (Certa)
	
	D
	Seleção pragmática e ética.
	
	E
	Seleção social rigorosa e religiosa.
Questão 3/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia a passagem de texto a seguir:
 [Paulo Freire] conceitua a Educação Bancária como imposição do conhecimento realizada pelo professor sobre o aluno na medida em que o professor já os havia adquirido e dispõe destes sendo assim possível sua ação de depósito deste conhecimento nos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LINS, Maria Judith Sucupira da Costa. Educação bancária: Uma questão filosófica de aprendizagem.  :https:// periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/download/168/141.pdf=. Acesso em 11  abr2017.
Levando em consideração a passagem de texto os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional acerca da concepção de pedagogia do dominante, segundo Paulo Freire, é correto afirmar que se fundamenta  na:
	
	A
	Concepção bancária de educação. (Certa)
	
	B
	Educação como prática da liberdade. 
	
	C
	Educação de preparação para o trabalho.
	
	D
	Concepção libertadora de educação.
	
	E
	Concepção de educação da emancipação.
Questão 4/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte citação:
“A ideia de telos (fim, meta, destino), de que há uma finalidade na história, permeia também outras vertentes historicistas do século XIX, como o marxismo. Só o evolucionismo de Darwin viria a ser uma nota dissonante, excluindo essa ideia de que a natureza (ou a história) tenha um plano predefinido".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABRAL, Alexandre Marques et. al. Filosofia: Um  panorama histórico-temático. Rio de Janeiro: Mauad X, 2013 ,p. 302.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre a transição do século XIX para o século XX, marcada por um otimismo racionalista fundamentado nos avanços da ciência e da tecnologia, indique o que cada um dos autores listados preconizava:                     
1. Freud.
2. Darwin.
3. Comte.
4. Marx.
(   ) preconizava maiores controles da sociedade.
(   ) preconizava maiores controles da economia e da política.
(   ) preconizava maiores controles da complexa mente humana.
(   ) preconizava maiores controles da natureza.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3-   2-   1-   4
	
	B
	3-   4-   1-   2. (Certa)
	
	C
	3-   1-   2-   4
	
	D
	2-   1-   3-   4
	
	E
	1-    2-   3-   4
Questão 5/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O Manifesto trazia um novo temário ao debate alterando-o qualitativamente ao afirmar, como princípio, a escola pública, leiga, obrigatória e gratuita e a coeducação. Movia-se, entretanto, no âmbito da ideologia da ‘unidade nacional’ e reafirmava, com nova roupagem, as expectativas de controle social através da escola [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Molde nacional e fôrma cívica: Higiene, moral e trabalho no projeto da Associação Brasileira de Educação (1924-1931). Bragança Paulista, SP: EDUSP, 1998, p. 400.
Conforme o fragmento de texto descrito acima e os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre um documento que foi redigido em 1932, por Fernando de Azevedo, o qual pautava-se nas ideias de John Dewey e Émile Durkheim assinale a alternativa correta:
	
	A
	Manifesto para a educação de base.
	
	B
	Manifesto para a criação de centros de estudos populares.
	
	C
	Manifesto para a educação pública infantil.
	
	D
	Manifesto dos pioneiros da escola nova. (Certa)
	
	E
	Manifesto para a educação brasileira.
Questão 6/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere o seguinte extrato de texto:
 
“Paulo Freire [...] foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: =https:/www./novaescola.org.br/conteudo/460/mentor-educacao-consciencia=. Acesso em: 19 de abr. 2017.
 
De acordo com o dado extrato de texto  e os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre um dos grandes nomes da educação brasileira, como também um dos pedagogos mais reconhecidos no mundo, devido a sua contribuição em favor da educação popular, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Anísio Teixeira.
	
	B
	Paulo Freire. (Certa)
	
	C
	Luiz Gonzaga Godoi Trigo.
	
	D
	Paulo Ghiraldelli Jr.
	
	E
	Dermeval Saviani.
Questão 7/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere o excerto de texto a seguir:
“Dewey atribui aos educadores a responsabilidade de utilizar a ciência para modificar atitudes e hábitos de pensamento pouco adequados ao projeto de construção da sociedade democrática. A educação é campo fértil para a filosofia por fornecer o espaço de investigação que esta necessita para testar suas hipóteses sobre o homem, mais precisamente sobre o homem em coletividade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CUNHA, Marcus Vinicius da. John Dewey e o pensamento educacional brasileiro: a centralidade da noção de movimento. Revista Brasileira de Educação. 2001, p. 89. Disponível em: =http://www.scielo.br/p df/rbedu/n17/n17a06.pdf=. Acesso em: 13/04/2017.
Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre o pensamento do filósofo John Dewey em relação ao que considera ser o papel/função do professor assinalea alternativa correta:
	
	A
	O professor deve ser o exemplo, o detentor do saber.
	
	B
	O professor deve ser um guia, um colaborador ou facilitador. (Certa)
	
	C
	O professor deve ser um instrutor.
	
	D
	O professor deve ser autoritário e rígido.
	
	E
	O professor deve proporcionar conhecimento: processo de mão única.
Questão 8/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia a passagem de texto a seguir:
“Nas civilizações orientais não havia propriamente uma reflexão predominantemente pedagógica. As orientações sobre como educar permeiam os livros sagrados, que oferecem regras ideais de conduta, segundo as prescrições religiosas e morais, a fim de perpetuar os costumes e evitar a transgressão das normas. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia: geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2006, p. 45.                   
Com base nos conteúdos abordados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional acerca dos principais centros de difusão cultural do Oriente antigo, relacione corretamente os centros culturais as suas respectivas características:
1. Egito
2. Mesopotâmia
3. Irã
4. Médio Oriente                                                                                                                                                                       
(  4 ) Lugar de nascimento das três religiões monoteístas mais importantes do mundo: judaísmo, cristianismo e islamismo.
( 1  ) Apresenta uma mitologia impregnada da visão da vida após a morte.
(   ) Tem Zaratustra como o fundador de uma religião monoteísta com forte dualismo entre o bem e o mal.
(   ) Legaram textos sobre grandes epopeias e sobre a criação do mundo.                                                                                                          
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	4 – 1  – 3  – 2. (Certa)
	
	B
	1 – 2 – 3 – 4.
	
	C
	2 – 1 – 4 – 3.
	
	D
	3 – 4 – 1 – 2.
	
	E
	4 – 2 – 3 – 1.
Questão 9/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte afirmação:
“O nome ‘positivismo’ tem sua origem no adjetivo ‘positivo’, que significa certo, seguro, definitivo. Como escola filosófica, derivou do ‘cientificismo’, isto é, da crença no poder dominante e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis, que seriam a base da regulamentação da vida do homem, da natureza e do próprio universo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2010, p. 31.
Com base na citação acima e nos conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre o filósofo Auguste Comte, que teve suas ideias fundamentadas na ciência e na lógica, além disso, foi considerado o fundador de qual corrente?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Empirismo.
	
	B
	Positivismo. (Certa)
	
	C
	Marxismo.
	
	D
	Existencialismo.
	
	E
	Racionalismo.
Questão 10/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere o trecho de texto a seguir:
“A Companhia de Jesus foi oficializada pela Igreja em 1540. Essa época caracterizou-se por uma situação de divisão e conflitos dentro da Igreja, [...] A Companhia tentou dar resposta positiva a esses desafios atuando em quatro campos: serviço ao povo cristão na defesa, promoção e propagação da fé nos territórios de missão, e a educação da juventude”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. Filosofia e história da educação brasileira. Barueri, SP: Manole, 2003, p. 6-7.  
Considerando os conteúdos  do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque  educacional sobre as missões jesuíticas na América Latina, é correto afirmar que o projeto desenvolvido por eles objetivava  interesses como:
	
	A
	Filosofia, religião e política. 
	
	B
	Logística, urbanismo e educação. (Certa)
	
	C
	Educação, ciência e religião.
	
	D
	Urbanismo, ciência e religião.
	
	E
	Logística, filosofia e política.
Questão 10/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia a passagem de texto:
“Lembre-se de que a filosofia é uma reflexão rigorosa. E o que é esse rigor? Para que você não tenha dúvidas sobre os conceitos filosóficos e, ao mesmo tempo, tenha uma base sólida que sustente sua argumentação, é necessário um rigor na linguagem utilizada, de modo a explicitar um conceito de forma clara.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Roseane Almeida da. Caminhos da filosofia. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 25.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 2, Tema 1: Texto filosófico como instrumento para o filosofar) sobre a leitura filosófica, é correto afirmar que:
	
	A
	É aprender a pensar. (Certa)
	
	B
	É falar dos filósofos gregos.
	
	C
	É ler os clássicos da filosofia.
	
	D
	É ler de maneira crítica.
	
	E
	É dialogar sobre Sócrates.