APOL DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DA FILOSOFIA

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Questão 1/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia o extrato de texto a seguir:
“Em 1530, no apelo que faz aos pais para que enviem os seus filhos à escola, Lutero explicita que o seu objetivo é o de que todas as crianças recebam uma educação formal cristã, ou seja, que todas, independentemente do tipo de família a que pertençam, frequentem a escola. Sendo assim, ele conclama os ‘filhos dos patrões’ e os ‘filhos de gente pobre’ para frequentarem a escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBOSA, Luciane Muniz Ribeiro. As concepções educacionais de Martinho Lutero. Disponível em: ?http://www.scielo.br/pdf/ep/v33n1/a11v33n1.pdf?. Acesso em: 18 de abr. 2017.
Levando em consideração o extrato de texto dado e os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre a relação das igrejas cristãs com a educação, Martinho Lutero propôs uma reforma no sistema educacional.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	a educação deveria ser estendida a toda a população e não somente as classes privilegiadas.
Você acertou!
“Sua concepção pedagógica valorizava a instrução universal [...] mas avançou no sentido de estender essa educação à toda a população e não apenas às classes privilegiadas da nobreza e do clero” (livro-base, p. 149-150).
	
	B
	A educação deveria ser voltada para a salvação do homem que encontrava-se nas escrituras.        
	
	C
	A educação deveria difundir o catolicismo para as Américas.
	
	D
	A educação deveria ser voltada para a doutrina cristã de amor e perdão.
	
	E
	A educação deveria ser voltada para a formação pessoal, espiritual e intelectual.
Questão 2/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere o excerto de texto a seguir:
“[...] A primeira indicação vem da etimologia – o estudo da origem e da evolução das palavras. A expressão filosofia vem de uma associação dos termos gregos philia (amor, amizade) e sophia (sabedoria) e significa literalmente ‘amor pelo saber.’ O termo exige portanto um certo cuidado: o filósofo não é um sábio – aquele que se sente cheio de certezas -, mas sim alguém que está constantemente à procura do conhecimento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FEITOSA, Charles. Explicando a filosofia com arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004, p. 12.
Conforme o excerto de texto acima e os conteúdos abordados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre a origem e a etimologia da palavra filosofia.  Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Palavra de origem romana e quer dizer amigo da lucidez.
	
	B
	Palavra de origem egípcia e quer dizer amante da vida.
	
	C
	Palavra de origem grega e quer dizer amante/amigo da sabedoria.
Você acertou!
“Filosofia é uma palavra grega que significa ‘amor à sophia’, termo que pode ser entendido ao mesmo tempo por sabedoria e por ciência” (livro-base, p. 34).
	
	D
	Palavra de origem grega e quer dizer investigação.
	
	E
	Palavra de origem chinesa e quer dizer busca pela felicidade.
Questão 3/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere o trecho de texto a seguir:
“Denomina-se fatalismo ou destino à crença de que os fatos de nossa vida dependem não do exercício de nossa liberdade, mas da vontade de forças superiores, como Deus ou deuses. É comum encontrarmos pessoas fatalistas. Após tragédias como enchentes, mortes no trânsito, há sempre alguém para justificar: “Tinha de acontecer, era o destino, estava escrito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CORREA, Avelino Antônio. O desafio da liberdade. In: Para filosofar. São Paulo: Scipione, 2000, p. 84.                       
A partir dos conteúdos estudados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre a tragédia grega Édipo Rei, na qual os indivíduos não têm a possibilidade de escolha, porque há fatalismo. Trata-se de uma tragédia escrita por qual autor?
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Aristóteles
	
	B
	Sócrates
	
	C
	Jocasta
	
	D
	Sófocles
“Na tragédia intitulada Édipo Rei, escrita por Sófocles (cerca de 427 a.C.) [...]” (livro-base, p. 57).
	
	E
	Zaratustra
Questão 4/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte afirmação:
“A morte não é só um problema biológico, mas influi de modo inevitável na forma de entender nossas vidas. O homem é o único animal que sabe que vai morrer algum dia. Mas é um pensamento que assimilamos aos poucos. Cabe perguntar-se, por outro lado, se chegamos realmente a entender o que isso significa. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEGUIZAMÓN, Héctor. Atlas básico de filosofia. Tradução Ciro Mioranza. São Paulo: Escala Educacional, 2007, p. 26.                                            
Com base nos conteúdos abordados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional e sobre a seguinte citação: “A morte é um puro fato, como o nascimento; nos vem de fora e nos transforma de fora. No fundo, não se distingue de modo algum do nascimento, e a esta identidade de nascimento e morte denominamos faticidade.” Assinale a alternativa que representa o filósofo responsável por tal afirmação/frase:
Nota: 0.0
	
	A
	Jean-Paul Sartre
O filósofo responsável por tal afirmação exposta acima é Jean-Paul Sartre (livro-base, p. 43).
	
	B
	Aristóteles
	
	C
	David Hume
	
	D
	Michel Foucault
	
	E
	Nicolau Maquiavel
Questão 5/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte citação:
“O nome René Descartes é sinônimo de nascimento da Idade moderna. Os ‘novos’ filósofos, o nome pelo qual ele e seus seguidores eram chamados no século XVII, inauguraram um deslocamento fundamental no pensamento científico, cujos efeitos ainda hoje estão entre nós [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COTTINGHAN, John. Descartes: a filosofia da mente de Descartes. Tradução Jesus de Paula Assis. São Paulo: Editora UNESP, 1999, p.11. (Coleção grandes filósofos).                                                                      
Conforme os conteúdos avaliados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional acerca das contribuições de Descartes (filosofia) e Galileu (ciência), os quais possibilitaram o surgimento das chamadas ciências do homem no século XVII. Esse movimento foi denominado de que forma?
Assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	racionalismo
	
	B
	classicismo
Você acertou!
“A evolução de Descartes, na filosofia, e a revolução de Galileu, na ciência, possibilitaram o surgimento das chamadas ciências do homem no século XVII. Esse movimento foi denominado classicismo, movimento marcado por um moralismo e por um humanismo dedicado a atender profundamente o ser humano” (livro-base, p. 141-142).       
	
	C
	empirismo    
	
	D
	iluminismo
	
	E
	modernidade
Questão 6/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere a seguinte afirmação:
“A proposta de educação inclusiva fundamenta-se numa filosofia que aceita e reconhece a diversidade na escola, garantindo o acesso a todos à educação escolar, independentemente de diferenças individuais. O valor principal que norteia a ideia da inclusão está calcado no princípio da igualdade e diversidade, concomitante com as propostas de sociedade democrática e justa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEZANI, Thaís Cristina Rodrigues. A relação entre gestão escolar e educação inclusiva: o que dizem os documentos oficiais? Disponível em: ?https://seer.fclar.unesp.br/rpge/article/download/9249/6131?. Acesso em 12 abr. 2017.                             
De acordo com a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre as novas posturas educacionais que, dentre outras, devem ser adotadas nas culturas contemporâneas devido a sua diversidade étnica, cultural, tecnológica.Assinale a resposta correta:                   
Nota: 10.0
	
	A
	uma educação que visa à formação integral da criança.
	
	B
	uma educação que priorize essencialmente a prática filosófica.
	
	C
	uma educação democrática, inclusiva e com responsabilidade social e ambiental.
Você acertou!
“Com diferentes etnias, culturas, estilos de vida e novas ferramentas de produção industrial, assim como opções de vida pessoal e profissional, as culturas contemporâneas exigem outras posturas educacionais – mais democráticas, inclusivas e com responsabilidade social e ambiental” (livro-base, p. 168).
	
	D
	uma educação que vise à preparação para o trabalho.
	
	E
	uma educação para o uso das novas tecnologias.
Questão 7/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Ora, a questão [...] é justamente a de saber se o governante pode agir sempre em conformidade com os princípios éticos cristãos aceitos em seu tempo e esperar atingir seus objetivos, ou deve aprender a seguir outros caminhos, quando confrontado com situações difíceis [...] quer saber se a ética é suficiente para nos mostrar como agir na política em todas as situações [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIGNOTTO, Newton. Maquiavel. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2003, p. 31.
A partir do fragmento de texto dado e dos conteúdos presentes no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional acerca da nova posição política preconizada pelo filósofo Nicolau Maquiavel, esses preceitos dizem respeito a qual das alternativas abaixo?
Assinale a resposta correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os princípios filosóficos deveriam ser substituídos pelos princípios éticos.
	
	B
	Os princípios éticos religiosos deveriam ser substituídos pelo pragmatismo político.
Você acertou!
“O Renascimento, a ciência e uma nova posição política preconizada por Nicolau Maquiavel (1469-1527), cujos preceitos pregavam que os princípios éticos religiosos deveriam ser substituídos pelo pragmatismo político, lançavam as bases de movimentos sociais profundos” (livro-base, p. 137).
	
	C
	Os princípios religiosos deveriam ser substituídos pelos princípios filosóficos.
	
	D
	Os princípios míticos deveriam ser substituídos pelos princípios éticos.
	
	E
	Os princípios filosóficos deveriam ser substituídos pelos princípios práticos da política.
Questão 8/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte citação:
“A sexualidade é essencial à personalidade. Para Freud, sexualidade significa afeição, amor e sensualidade no sentido mais amplo. Ele chamou libido a esse impulso sexual. Suas teorias também se desenvolveram a partir das próprias experiências familiares; depois da morte do pai, alcançou a compreensão daquilo que denominou ‘complexo de Édipo’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAEPER, Willian e SMITH, Linda. Introdução ao estudo das ideias: religião e filosofia no passado e no presente. Tradução Adail Ubirajara Sobral. São Paulo: Edições Loyola, 2001, p. 90.                       
A partir da citação acima e dos conteúdos presentes no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre a tragédia grega, rica em simbolismo e que gerou para a psicanálise, o complexo de Édipo, esse complexo de forma resumida e simples indica qual comportamento?
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se da preferência velada do filho pela mãe, acompanhada de uma aversão pelo pai.
Você acertou!
“A história dessa peça é rica em simbolismos, tanto que gerou o Complexo de Édipo na psicanálise. De uma forma simples e resumida, o Complexo de Édipo é a preferência do filho pela mãe, acompanhada e uma aversão pelo pai” (livro-base, p. 58).
	
	B
	Trata-se de um culto à própria beleza.
	
	C
	Aborda a busca incansável pelo poder e riqueza.
	
	D
	Trata-se da busca pelo amor ideal.
	
	E
	Aborda a preocupação com seus medos mais íntimos.
Questão 9/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere o seguinte extrato de texto:
“Como se pensa a educação? Os modos de pensar estão ligados à imagem que o homem faz de si mesmo, de sua relação com o mundo e com os outros, com a razão que ele se confere. Educar supõe engajar-se em uma concepção do homem em sua existência como em seu modo de pensar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORANDI, Franc. Filosofia da educação. Tradução Maria Emília Pereira Chanut. Bauru/SP: EDSC, 2002, p. 41.
Considerando os conteúdos abordados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre o que se considera a origem da filosofia da educação, encontra-se a exigência de educar as crianças e jovens a partir de diferentes linhas de pensamento. Sendo principalmente as que levam a compreensão de:
Nota: 0.0
	
	A
	Cosmos e a natureza.
	
	B
	Educação e filosofia.
	
	C
	Natureza e filosofia
	
	D
	Homem e educação.
	
	E
	Mundo e do homem.
“As origens da filosofia da educação se encontram na exigência de educar as crianças e jovens de acordo com as diferentes linhas de pensamento para compreender o mundo e o homem” (livro-base, p. 100).
Questão 10/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A palavra método vem do grego methodos (meta, ‘rumo’ e hodos, ‘caminho’) e pode ser definida como ‘o caminho para chegar a um lugar desejado’ ou ‘o conjunto de procedimentos e regras para alcançar o resultado almejado’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHALITA, Gabriel. Vivendo a filosofia. São Paulo: Atual, 2002, p. 231.
De acordo com o extrato de texto acima e dos conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional acerca das histórias que são importantes e que são contadas tanto pela religião e arte, quanto pela filosofia e a ciência. Em que estas se diferem? 
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Escrita e narrativas.
	
	B
	Métodos e objetivos.
Você acertou!
“As histórias são importantes e precisamos saber interpretá-las. A religião, a arte, a filosofia e a ciência também contam algumas histórias, mas com metodologias e objetivos diferentes entre si” (livro-base, p. 31).
	
	C
	Métodos e especulações.
	
	D
	Objetivos e narrativas.
	
	E
	Especulações e observações.
Questão 1/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia a passagem de texto:
“Lembre-se de que a filosofia é uma reflexão rigorosa. E o que é esse rigor? Para que você não tenha dúvidas sobre os conceitos filosóficos e, ao mesmo tempo, tenha uma base sólida que sustente sua argumentação, é necessário um rigor na linguagem utilizada, de modo a explicitar um conceito de forma clara.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Roseane Almeida da. Caminhos da filosofia. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 25.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 2, Tema 1: Texto filosófico como instrumento para o filosofar) sobre a leitura filosófica, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É aprender a pensar.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta. De acordo com a Aula 5 (Vídeo 2, Tema 1: Texto filosófico como instrumento para o filosofar, 0'00" a 0'57"), a leitura filosófica consiste em aprender a pensar. Ler um texto filosófico, portanto, é interpretá-lo, compreender ou ressignificar os sentidos a ele atribuídos.
	
	B
	É falar dos filósofos gregos.
	
	C
	É ler os clássicos da filosofia.
	
	D
	É ler de maneira crítica.
	
	E
	É dialogar sobre Sócrates.
Questão 2/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere o seguinte extrato de texto:
 
“Paulo Freire [...] foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: =https:/www./novaescola.org.br/conteudo/460/mentor-educacao-consciencia=. Acesso em: 19 de abr. 2017.
 
De acordo com o dado extrato de texto  e os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre um dos grandes nomes da educação brasileira, como também um dos pedagogos mais reconhecidos no mundo, devido a sua contribuição em favor da educação popular, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Anísio Teixeira.
	
	B
	Paulo Freire.
Você acertou!
“[...] um dos grandes nomes da educação brasileira e hoje um dos pedagogos mais reconhecidos do mundo, o educador Paulo Freire (1921-1997)” (livro-base, p. 191).
	
	C
	Luiz Gonzaga Godoi Trigo.
	
	D
	Paulo Ghiraldelli Jr.
	
	E
	Dermeval Saviani.
Questão 3/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia a passagem de texto a seguir:
“O cristianismo, como religião – ou seja, baseado na fé e não na razão, na revelação e não na demonstração intelectual – não precisava provar a existência de Deus. Mas, tendo por princípio a conversão de fiéis para se tornar uma religião universal, criou sua própria metafísica. A tarefa: converter intelectuais gregos e romanos, educados na tradição racionalista da Filosofia, ao cristianismo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Patricia. A espiritualidade em debate. In: Revista de Filosofia, Ciência & Vida. Ano I, n. 12. Editora Escala, p. 27.                
 Levando em consideração o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional acerca das diferenças entre o pensamento grego e a doutrina cristã, faça a devida associação:
1st Pensamento grego
2nd Doutrina cristã
( ) O homem é a imagem e semelhança de Deus.
(  ) Politeísmo: vários deuses permeiam o mundo.
(  ) O amor perfeito é a caridade, o amor incondicional, o amor salvador.
(  ) A verdade é alcançada pelo logos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1- 1- 1- 2
	
	B
	2- 2- 1- 1
	
	C
	1- 2- 1- 2
	
	D
	2- 1- 2- 1
Você acertou!
A alternativa correta é a  D, porque o pensamento grego “[...] entende o homem como uma unidade radical em sua origem (criada por Deus à sua imagem e semelhança)” (livro-base, p. 116). A segunda assertiva diz respeito ao pensamento grego, pois para o politeísmo: vários deuses permeiam o mundo  (livro-base, p. 116). A terceira assertiva é referente àdoutrina cristã, porque o amor perfeito é a caridade, o amor incondicional, o amor salvador .“O eros grego se tornou a caridade cristã, o amor salvador que redime os homens [...]” (livro-base, p. 117). E a quarta assertiva diz respeito ao pensamento grego, pois a verdade é alcançada pelo logos (livro-base, p. 89 e p. 117).
	
	E
	1- 2- 2- 2
Questão 4/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Concepções filosóficas ou ‘filosofias’ podem ser consideradas como sistemas teóricos que apresentam entendimentos sobre: o que é a realidade ou o mundo; sobre o ser humano, sobre o conhecimento; sobre a verdade; sobre o processo de valoração; sobre o bem [...] Continuamos a utilizar a palavra ‘sobre’, mesmo cientes dos questionamentos que se colocam a respeito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORIERI, Marcos Antônio. In: Revista Conhecimento prático Filosofia. Ano 7. n 49. Editora Escala, 2014, p. 07.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre as principais vertentes filosóficas analisadas ao longo do livro,associe devidamente as vertentes com os seus principais representantes/idealizadores:
1st Auguste Comte
2nd Charles Sanders Peirce
3rd Jeremy Bentham
4th Charles Baudelaire
(  ) Modernidade
(  ) Pragmatismo norte-americano
(  ) Utilitarismo
(  ) Positivismo
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1- 2- 3- 4.
	
	B
	2- 3- 4- 1. 
	
	C
	4- 2- 3- 1.
Você acertou!
A resposta correta é a letra  C. (4) O principal representante da vertente  Modernidade é Charles Baudelaire (livro-base, p. 128). (2) O representante da vertente do Pragmatismo norte-americano é Charles Sanders Peirce (livro-base, p. 175). (3) O representante da vertente do Utilitarismo é Jeremy Bentham (livro-base, p. 173). (1) E Auguste Comte é o representante do Positivismo (livro-base, p. 157).  
	
	D
	3- 4- 1- 2.
	
	E
	3- 1- 2- 4.
Questão 5/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte afirmação:
“A primeira coisa a se manter em mente, falando das escolas filosóficas da Antiguidade, é que elas não se limitam a uma atividade teórica, conceitual e intelectual. Mantém uma permanente intenção prática, uma vontade de transformar a personalidade, tanto quanto a reflexão [...] Nunca se trata apenas de pura especulação, mas sempre de paciente, lenta e regular metamorfose rumo à sabedoria”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DROIT, Roger-Pol. Filosofia em cinco lições.  Tradução Jorge Bastos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012, p. 70.      
Considerando os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico:  um enfoque educacional sobre as outras escolas filosóficas pós Aristóteles e que marcaram devido à racionalidade e pela inserção do homem no mundo e na sociedade. Relacione corretamente os ideais das escolas gregas com seus respectivos fundadores:
1st Estoicismo
2nd Epicurismo
3rd Neoplatonismo
( ) Epicuro
( ) Plotino
( ) Zenon de Citio
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3---- 2---- 1
	
	B
	2---- 1---- 3
	
	C
	3---- 1---- 2
	
	D
	1---- 2---- 3
	
	E
	2---- 3---- 1 
Você acertou!
A letra correta é a letra E. O estoicismo foi fundado por Zenon de Citio (livro-base, p. 109). O epicurismo foi fundado por Epicuro (livro-base, p. 109). E o neoplatonismo por Plotino (livro-base, p. 110).
Questão 6/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte citação:
“A ideia de telos (fim, meta, destino), de que há uma finalidade na história, permeia também outras vertentes historicistas do século XIX, como o marxismo. Só o evolucionismo de Darwin viria a ser uma nota dissonante, excluindo essa ideia de que a natureza (ou a história) tenha um plano predefinido".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABRAL, Alexandre Marques et. al. Filosofia: Um  panorama histórico-temático. Rio de Janeiro: Mauad X, 2013 ,p. 302.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre a transição do século XIX para o século XX, marcada por um otimismo racionalista fundamentado nos avanços da ciência e da tecnologia, indique o que cada um dos autores listados preconizava:           
1st Freud.
2nd Darwin.
3rd Comte.
4th Marx.
(  ) preconizava maiores controles da sociedade.
(  ) preconizava maiores controles da economia e da política.
(  ) preconizava maiores controles da complexa mente humana.
(  ) preconizava maiores controles da natureza.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3-  2-  1-  4
	
	B
	3-  4-  1-  2
Você acertou!
A letra correta é a B,   (3) Comte preconizava maiores controles: da sociedade (livro-base, p. 171). (4) Marx preconizava maiores controles da economia e da política (livro-base, p. 171). (1) Freud preconizava maiores controles da complexa mente humana (livro-base, p. 171). E (2) Darwin (segundo as novas tecnologias mecânicas e os descobrimentos de Darwin e outros cientistas)  preconizava maiores controles da natureza (livro-base, p. 171).
	
	C
	3-  1-  2-  4
	
	D
	2-  1-  3-  4
	
	E
	1-   2-  3-  4
Questão 7/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Considere o trecho de texto a seguir:
“Para Lyotard [...] o pós-moderno seria o estado da cultura após transformações que afetaram regras dos jogos daciência e de outras esferas a partir do final do século XIX. Nesse quadro, efetiva-se a crise dos relatos [...] Esses últimos entendidos como narrações com uma função legitimadora. Dessa forma, a ciência entraria em conflito com outros relatos que circulam no sistema de comunicação social, constituindo seu próprio metarrelato. [...]”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACIEL, Fred. Saber científico e pensamento pós-moderno: Apontamentos de Jürgen Habermas e Jean-François Lyotard. Disponível em: =https://www.revistas.ufg.br/teoria/article/download/29077/16170 de F Maciel - ?2013.pdf=. Acesso em 12 de abril de 2017.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre os dois saberes, que, para Lyotardsão capazes de construírem teias de conhecimento com os quais as pessoas tentam aprender e compreender o mundo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Saberes filosóficos e artísticos.
	
	B
	Saberes científicos e narrativos.
Você acertou!
A resposta a essa questão encontra-se no livro-base, p. 198: “[...] Ambos os saberes - científicos e narrativos – são necessários, pois são formados por enunciados capazes de construírem teias de conhecimento com as quais as pessoas tentam aprender e compreender o mundo”.  
	
	C
	Saberes artísticos e narrativos.
	
	D
	Saberes religiosos e artísticos.
	
	E
	Saberes políticos e científicos.
Questão 8/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte afirmação:
“Os físicos pré-socráticos investigaram a causa fundamental de todas as coisas pela razão, sem recorrer aos mitos; tentaram introduzir uma ordem para entender o mundo (a ordem como uma forma de unidade) e reduzir tudo a um princípio fundamental, do qual as múltiplas coisas derivam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUARANTA-GONÇALVES, Marcio Luiz. Pequeno histórico da relação homem-natureza. In: Revista de Filosofia, Ciência & Vida. Ano II, n13. Editora Escala, p. 49.                                   
Com base nos conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional acerca do pensamento dos filósofos pré-socráticos ou filósofos da natureza, analise as afirmativas a seguir e faça a devida relação do filósofo correspondente   a sua linha de pensamento:            
1st Tales de Mileto
2nd Heráclito
3rd Pitágoras
4th Diógenes de Apolônia
( ) Autor da frase: “não podemos banhar-nos duas vezes no mesmo rio
, já que tudo flui e nada permanece”.
( ) Foi o primeiro pensador a afirmar que tudo pode ser reduzido a formas matemáticas e a procurar as relações entre elas.
(  ) Exaltou a superioridade do homem frente aos outros animais.
(  ) Buscava um princípio último, uma única matéria originária da multiplicidade das coisas, e essa matéria era a água.   
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2- 1- 3- 4 
	
	B
	2- 3- 4- 1
A letra correta é a letra B, pois Heráclito é considerado o autor da frase: “não podemos banhar-nos duas vezes no mesmo rio”, já que “tudo flui e nada permanece” (livro-base, p. 99). Pitágoras “foi o primeiro pensador a afirmar que tudo pode ser reduzido a formas matemáticas e a procurar as relações entre elas” (livro-base, p. 98). Já Diógenes de Apolônia “exaltou a superioridade do homem frente aos outros animais” (livro-base, p. 99). Tales de Mileto, juntamente com outros filósofos “buscavam um princípio último, uma única matéria originária da multiplicidade das coisas. Para Tales de Mileto, essa matéria era a água” (livro-base, p. 97).
	
	C
	1- 2- 4- 3
	
	D
	4- 3- 2- 1
	
	E
	3- 2- 4- 2
Questão 9/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Leia a passagem de texto a seguir:
“Nas civilizações orientais não havia propriamente uma reflexão predominantemente pedagógica. As orientações sobre como educar permeiam os livros sagrados, que oferecem regras ideais de conduta, segundo as prescrições religiosas e morais, a fim de perpetuar os costumes e evitar a transgressão das normas. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia: geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2006, p. 45.          
Com base nos conteúdos abordados no livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional acerca dos principais centros de difusão cultural do Oriente antigo, relacione corretamente os centros culturais as suas respectivas características:
1st Egito
2nd Mesopotâmia
3rd Irã
4th Médio Oriente                                                                                     
(  ) Lugar de nascimento das três religiões monoteístas mais importantes do mundo: judaísmo, cristianismo e islamismo.
(  ) Apresenta uma mitologia impregnada da visão da vida após a morte.
(  ) Tem Zaratustra como o fundador de uma religião monoteísta com forte dualismo entre o bem e o mal.
(  ) Legaram textos sobre grandes epopeias e sobre a criação do mundo.                                                         
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	4 – 1 – 3 – 2.
A resposta que apresenta a sequência correta é a letra a. Pois (4) o Médio Oriente se apresenta como “Lugar de nascimento das três religiões monoteístas mais importantes do mundo: judaísmo, cristianismo e islamismo” (livro-base, p. 21). E Egito (1) apresenta “mitologia impregnada da visão da vida após a morte. Seu mundo de deuses e deusas contém formas do henoteísmo” (livro-base, p. 20). E Irã tem “Zaratustra como o fundador de uma religião monoteísta com um forte dualismo entre o bem e mal” (livro-base, p. 21). E a Mesopotâmia “que legaram textos sobre grandes epopeias e sobre a criação do mundo” (livro-base, p. 21).     
	
	B
	1 – 2 – 3 – 4.
	
	C
	2 – 1 – 4 – 3.
	
	D
	3 – 4 – 1 – 2.
	
	E
	4 – 2 – 3 – 1.
Questão 10/10 - Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia
Atente para a seguinte afirmação:
“O nome ‘positivismo’ tem sua origem no adjetivo ‘positivo’, que significa certo, seguro, definitivo. Como escola filosófica, derivou do ‘cientificismo’, isto é, da crença no poder dominante e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis, que seriam a base da regulamentação da vida do homem, da natureza e do próprio universo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2010, p. 31.
Com base na citação acima e nos conteúdos do livro-base Pensamento filosófico: um enfoque educacional sobre o filósofo Auguste Comte, que teve suas ideias fundamentadas na ciência e na lógica, além disso, foi considerado o fundador de qual corrente?
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Empirismo.
	
	B
	Positivismo.
Você acertou!
“[...] a dessacralização levou ao surgimento de ideias laicas fundamentadas na ciência e na lógica. Um dos mentores dessa linha de pensamento foi o francês Auguste Comte (1798-1857), fundador do positivismo [...]” (livro-base, p. 157).  
	
	C
	Marxismo.
	
	D
	Existencialismo.
	
	E
	Racionalismo.
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