3º SIMULADO EEAR- CURSO PREPARE 2021 docx

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SIMULADO 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONFERÊNCIA: 
Diretora do Curso Prepare: Coordenador Pedagógico do Curso Prepare: 
 
 
3º SIMULADO PARA 
 ADMISSÃO À EEAR 
SIMULADO DE ADMISSÃO À EEAR PÁGINA 1 CONFERIDO POR: 
 
 
 
 
AS QUESTÕES DE 01 A 08 REFEREM-SE À LÍNGUA PORTUGUESA 
 
PROVA DE PORTUGUÊS 
 
Corações que tocam juntos batem no mesmo ritmo 
1. O trabalho em grupo e a cooperação são cruciais na vida cotidiana. Como tal, é importante 
2. explorar as vias pelas quais a sincronia dentro de um grupo pode melhorar a coesão e influenciar 
3. o desempenho. 
4. Que papel a música pode desempenhar nesse esforço? Em um estudo interdisciplinar 
5. publicado na revista “Scientific Reports”, pesquisadores israelenses relatam sua descoberta de 
6. que, enquanto membros de um grupo tocavam juntos, aspectos da sua função cardíaca - 
7. especificamente o intervalo de tempo entre batimentos individuais (IBI) – estavam 
8. sincronizados. 
9. Essa sincronização fisiológica foi registrada durante um exercício de percussão musical 
10. especialmente desenvolvido para o estudo em uma colaboração entre neurocientistas sociais e 
11. acadêmicos do Departamento de Música da Universidade Bar-Ilan, de Ramat Gan. 
12. O exercício envolveu 51 grupos de três participantes, nos quais os dados do IBI foram 
13. coletados continuamente. Solicitou-se aos participantes que combinassem sua percussão – em 
14. tambores individuais no contexto de uma bateria eletrônica compartilhada pelo grupo – com um 
15. ritmo que foi apresentado por meio de__________________. 
16. Para cerca de metade dos grupos, o andamento era estável e ______________e, portanto, a 
17. percussão resultante e a produção de sons foram projetadas para ser síncronas (simultâneas). 
18. Para os grupos restantes, o movimento mudou constantemente e era praticamente impossível 
19. de acompanhar, de modo que a percussão e a produção de sons resultantes eram assíncronas. 
20. Coordenação maior 
21. O exercício permitiu que os pesquisadores manipulassem o nível de sincronização 
22. comportamental na percussão entre os membros do grupo e avaliassem a dinâmica das 
23. mudanças no IBI para cada participante durante o experimento. 
24. Após essa tarefa estruturada de tocar bateria, os participantes foram convidados..... 
25. improvisar bateria juntos. Os grupos com alta sincronia fisiológica na tarefa estruturada 
26. apresentaram maior coordenação percussiva na sessão de improvisação livre. 
27. A análise dos dados demonstrou que o exercício de percussão provocou o surgimento de 
28. sincronização fisiológica em grupos além do que poderia ser esperado aleatoriamente. Ademais, 
29. a sincronização comportamental e a sincronização fisiológica aprimorada na __________individual 
30. prognosticaram uma experiência elevada de coesão do grupo. Finalmente, os pesquisadores 
31. mostraram que uma sincronia fisiológica mais alta também delineia um desempenho aprimorado 
32. do grupo posteriormente em uma tarefa diferente. 
33. Vínculo e cooperação 
34. “Nossos resultados apresentam um relato comportamental e fisiológico multimodal de 
35. como a sincronização contribui para a formação do vínculo do grupo e sua consequente 
36. capacidade de cooperar”, diz Ilanit Gordon, chefe do Laboratório de Neurociências Sociais do 
37. Departamento de Psicologia da Universidade Bar-Ilan e pesquisadora sênior do Gonda Brain 
38. Center da universidade, que liderou o estudo em conjunto com Avi Gilboa e Shai Cohen, do 
39. Departamento de Música. “Uma manipulação na sincronia comportamental e a coordenação 
40. fisiológica emergente no IBI entre os membros do grupo prevê um maior senso de coesão entre 
41. esses membros do grupo.” 
 
 
42. “Acreditamos que a criação conjunta de música___________ uma plataforma experimental 
 
 
43. promissora para a implementação de cenários ecológicos e totalmente interativos que capturam 
44. a riqueza e a complexidade da interação social humana”, diz Gilboa, coautor do estudo. “Esses 
45. resultados são particularmente significativos devido____ importância crucial dos grupos para 
46. ação, identidade e mudança social em nosso mundo.” 
 
Fonte: Disponível em https://www.revistaplaneta.com.br/coracoes-que-tocam-juntos-batem-no-mesmo-ritmo/ - texto adaptado. 
 
01. Assinale a alternativa cujas palavras, corretamente grafadas, preenchem as lacunas tracejadas das linhas 
15, 16, 29 e 42, nesta ordem. 
 
A) alto-falantes – previsível – execução – constitui 
B) auto-falantes – previzível – execussão – constitue 
C) altofalantes – previsível – execussão – constitui 
D) autofalantes – previsível – execução – constitue 
 
02. Considerando aspectos relacionados à Regência e às regras que determinam o uso da crase, avalie as 
afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso. 
( ) Se na linha 13, passássemos o vocábulo ‘participantes’ para o singular, provocar-se-ia a necessidade de uso 
da crase imediatamente antes dessa palavra, bem como adequações em nível de concordância no restante do 
período. 
( ) Na linha 24, o uso da crase é obrigatório devido à regência do termo que precede a lacuna. 
( ) O uso de à na linha 45 é obrigatório, visto que todas as condições para o uso da crase são atendidas pelo 
contexto. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
 
A) V – V – V. B) V – V – F. 
C) F – F – V. D) F – V – V. 
 
03. Avalie as afirmações que seguem sobre determinados vocábulos do texto: 
 
I. Na palavra trabalho, há um encontro consonantal imperfeito e um dígrafo vocálico. 
II. Em sincronia, evidencia-se um dígrafo, assim como em resultante. 
III. No vocábulo Ademais, ocorre um ditongo crescente. 
IV. Na palavra comportamental, há menos fonemas que letras. 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e III. B) Apenas II e IV. 
C) Apenas I, II e III. D) Apenas II, III e IV. 
 
04. Sobre os vocábulos acentuados em “Essa sincronização fisiológica foi registrada durante um exercício 
de percussão musical especialmente desenvolvido para o estudo em uma colaboração entre neurocientistas 
sociais e acadêmicos do Departamento de Música da Universidade Bar-Ilan, de Ramat Gan.”, afirma-se que: 
 
I. Entre os vocábulos destacados, há dois acentuados por serem proparoxítonas. 
II. Em colaboração e em percussão o til indica que a vogal a deve ser nasalizada, figurando, em ambos os casos, 
na sílaba tônica. 
III. Há apenas uma palavra dentre as acentuadas e destacadas em que é permitida a grafia sem o acento gráfico, 
entretanto, assumindo classe gramatical diferente da que tem no fragmento. 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. B) Apenas II. 
C) Apenas III. D) Apenas II e III. 
 
 
 
Para responder às questões 05 e 06, considere o seguinte fragmento do texto: 
 
O exercício permitiu que os pesquisadores manipulassem o nível de sincronização comportamental na percussão 
entre os membros do grupo e avaliassem a dinâmica das mudanças no IBI para cada participante durante o 
experimento. 
 
 
05. Caso a palavra pesquisadores fosse substituída por investigação, quantos outros vocábulos deveriam ser 
alterados a fim de manter a correção do período em que está inserido? 
 
A) Uma. B) Duas. 
C) Três. D) Quatro. 
 
06. Sobre as estratégias coesivas no fragmento, pode-se afirmar que: 
 
I. Identifica-se uma elipse do sujeito imediatamente antes da forma verbal avaliassem. 
II. A conjunção e estabelece relação de adição no contexto de ocorrência. 
III. A palavra que é uma forma remissiva utilizada no fragmento a fim de evitar a repetição de termo. 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. B) Apenas II. 
C) Apenas III. D) Apenas I e II. 
 
 
07. Sobre o período: “Os grupos com alta sincronia fisiológica na tarefa estruturadaapresentaram maior 
coordenação percussiva na sessão de improvisação livre.”, avalie as afirmações que seguem, assinalando V, 
se verdadeiro, ou F, se falso. 
 
( ) Trata-se de um período simples. 
( ) A forma verbal ‘apresentaram’ admite conversão para a voz passiva. 
( ) A expressão na sessão de improvisação livre funciona como complemento verbal. 
( ) A supressão do termo maior não implicaria alteração de sentido ao período. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
 
A) V – V – V – V. B) V – V – F – F. 
C) F – F – V – V. D) F – V – F – V. 
 
 
08. Dentre os grupos de palavras e expressões abaixo, assinale aquele que destoa do 
assunto discutido no texto. 
 
A) Corações – ritmo – música. 
B) Música – estudo interdisciplinar – função cardíaca. 
C) Neurocientistas sociais – música – sincronização fisiológica. 
D) Grupos sincríticos – ecologia – segmentação comportamental. 
 
 
PROVA DE LÍNGUA INGLESA 
 
 
AS QUESTÔES DE 09 A 16 REFEREM-SE À LÍNGUA INGLESA 
 
 
Read the text to answer questions 09 and 10. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 09 – According to the text, choose the correct alternative; 
a) Drones incidents with aircraft are increasing every year. 
b) Drones are just tools used for recreation in your leisure time. 
c) New laws won’t allow all drones to fly within 400 feet near the airports. 
d) Most of drones users consider it is not important to follow the rules of the CAA. 
 
QUESTÃO 10 – The verb “to adhere”, in bold type in the text, is closest in meaning to 
a) to believe in someone’s idea. 
b) to behave according a particular rule. 
c) to disapprove something or someone. 
d) to disagree with an action or proposal. 
 
Read the text to answer questions 11 and 12. 
 
 
 
QUESTÃO 11 – The word “appealing” (line 9), in the text, is a(n) 
a) verb 
b) noun 
c) adverb 
d) adjective 
 
QUESTÃO 12 – According to the text, all the alternatives below are correct, except: 
a) refreshing wines are enervating and not exciting. 
b) light, easygoing and refreshing wines are suitable for summer. 
c) heavy wines must be stored away during the summer like the winter wools are. 
d) refreshing wines are desirable during the whole year, but a must for the summer. 
 
 
Read the cartoon below and answer question 13. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 13 – According to the captain speech: 
a) passengers are being asked to calm down. 
b) there is a failure in the pressurization system. 
c) there is a problem in the fuselage of the aircraft. 
d) there is no oxygen mask available for the passengers. 
 
Read the cartoon below and answer question 14. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 – According to the cartoon, the pilot 
a) intended to make a stopover on the water. 
b) asked swimmers to swim towards the coast. 
c) asked passengers who don’t swim to remain in the plane. 
d) landed the plane for the passengers to dive in the water. 
 
Read the text to answer question 15. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 15 – According to the text, 
a) Vancouver is younger than Yokohama. 
b) Yokohama isn’t as big as Vancouver in population. 
c) Yokohama is larger in population than Vancouver. 
d) Vancouver is as warm as Yokohama during the summer. 
 
 
Read the text and answer question 16. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 16 – According to the text, all the alternatives are correct, except: 
a) In the wake of Operation Car Wash carried out by police agents, Petrobras has authorized new contracts. 
b) A political scandal and a change in management were caused by accusations of corruption at Petrobras. 
c) Operation Car Wash had pointed out bribes among Petrobras executives and company’s suppliers and 
subcontractors. 
d) There is a possibility of a recession in Brazil’s economy due to the crisis in Brazil’s state controlled petroleum 
giant Petrobras. 
 
PROVA DE MATEMÁTICA 
 
AS QUESTÕES DE 17 A 24 REFEREM-SE À MATEMÁTICA 
 
QUESTÃO 17 – O conjunto de todos os valores reais que satisfazem a equação 2log10 𝑥 = 1 + log10 (𝑥 +
11
10
) é: 
 
a) {−1, 11 } 
b) {5, 6 } 
c) {10 } 
d) {11 } 
 
 
QUESTÃO 18 – As medidas da hipotenusa e de um dos catetos de um triângulo retângulo são dadas pelas 
raízes da equação x² - 9x + 20 = 0. A área desse triângulo é: 
 
a) 10 
b) 06 
c) 12 
d) 15 
 
 
QUESTÃO 19 – Seja a função f:𝑅 → 𝑅 definida por 𝑓(𝑥) = 53𝑥, se f(a) = 8, então 𝑓 (−
𝑎
3
) é: 
 
a) 
1
2
 
b) 
1
4
 
c) 
1
8
 
d) 4 
 
 
QUESTÃO 20 – Numa festa, todos os participantes cumprimentam-se. Houve 66 apertos de mão. Portanto, 
havia na festa: 
 
a) 12 
b) 33 
c) 30 
d) 10 
 
 
QUESTÃO 21 – Para estimar a profundidade de um poço, com 1, 10 m de largura, uma pessoa, cujos olhos estão 
a 1,60 m do chão, posiciona-se a 0,50 m de sua borda. Desta forma, a borda do poço esconde exatamente o seu 
fundo, como mostra a figura abaixo: 
 
Com base nos dados anteriores, a pessoa conclui que a profundidade do poço é: 
a) 2,82 m 
b) 3,00 m 
c) 3,30 m 
d) 3,52 m 
 
 
QUESTÃO 22 – O segmento da perpendicular traçada de um vértice de um triângulo à reta suporte do lado oposto 
é denominada: 
 
a) mediana. 
b) mediatriz. 
c) bissetriz. 
d) altura. 
 
 
QUESTÃO 23 – Se a sequência de inteiros positivos (2; x; y) é uma PG e (x+1; y; 11) é uma PA, então o valor de 
x + y é: 
 
a) 11 
b) 12 
c) 13 
d) 14 
 
 
QUESTÃO 24 – O número de anagramas que se pode construir com a palavra ACREDITO e que começam com 
a letra A é: 
 
a) menor que 5.000 
b) um múltiplo de 22 
c) maior que 10.000 
d) múltiplo de 12 
 
 
AS QUESTÕES DE 25 A 32 REFEREM-SE À FÍSICA 
 
QUESTÃO 25 – (FAMEMA-SP - adaptada) Com o objetivo de simular as ondas no mar, foram 
geradas, em uma cuba de ondas de um laboratório, as ondas bidimensionais representadas 
na figura, que se propagam de uma região mais funda (região 1) para uma região mais rasa 
(região 2). 
 
 
 
 
 
 Sabendo que, quando as ondas passam de uma 
região para 
a outra, sua frequência de oscilação não se altera e 
considerando as medidas indicadas na figura, é correto 
afirmar que a razão entre as velocidades de propagação 
das 
ondas nas regiões 1 e 2 é igual a: 
 
a) 1,6. 
b) 0,4. 
c) 2,8. 
d) 2,5. 
 
QUESTÃO 26 – Na figura acima, os dois blocos, A e B, estão em equilíbrio. Calcule a massa do bloco A, sabendo 
que a massa do bloco B é 5 kg. Considere g =10m/s². 
 
 
a) 7,5 kg. 
b) 8,0 kg. 
c) 9,0 kg. 
d) 10 Kg. 
 
QUESTÃO 27 – Dado o circuito abaixo, determine a resistência total. 
 
 
 a) 20 Ω. 
 b) 30 Ω. 
 c) 55 Ω. 
 d) 75 Ω.
 
QUESTÃO 28 – (Udesc - adaptada) De acordo com a figura, os valores das correntes elétricas i1, i2 e i3 são, 
respectivamente, iguais a: 
 
 a) 2,0 A, 3,0 A, 5,0 A. 
 b) -2,0 A, 3,0 A, 5,0 A. 
 c) 3,0 A, 2,0 A, 5,0 A. 
 d) 5,0 A, 3,0 A, 8,0 A. 
 
QUESTÃO 29 – (UNIFOR CE) Um bloco de massa de 4,0 kg é abandonado num plano inclinado de 37º com a 
horizontal com o qual tem coeficiente de atrito 0,25. A aceleração do movimento do bloco é em m/s2. Dados: g = 
10 m/s2; sen 37º = 0,60; cos 37º = 0,80. 
 
a) 2,0. 
b) 4,0. 
c) 6,0. 
d) 8,0. 
 
QUESTÃO 30 – (UEPG - 2008) Com base na figura a seguir, calcule a menor velocidade com que o corpo deve 
passar pelo ponto A para ser capaz de atingir o ponto B. Despreze o atrito e considere g = 10 m/s2. 
 
 
 
a) 2 m/s. 
b) 3 m/s. 
c) 5,5 m/s. 
d) 10 m/s.
 
QUESTÃO 31 – (Fameca-SP - adaptada) Em um experimento de laboratório, uma mola de massa desprezívelinicialmente comprimida é liberada e, ao distender-se, empurra um carrinho, ao qual está presa, e uma caixa 
apoiada sobre ele. Antes da distensão da mola, o conjunto estava em repouso. Quando a caixa perde o contato 
com a mola, sua velocidade tem módulo v em relação ao solo. 
 
 
Desprezando-se todos os atritos e sabendo que a massa do carrinho sem a caixa é 5 vezes maior do que a massa 
da caixa, o módulo da velocidade adquirida pelo carrinho (V), em relação ao solo, no instante em que a mola para 
de empurrar a caixa é: 
 
a) 0,75.v 
b) 1,2.v 
c) 0,20.v 
d) 0,70.v 
 
QUESTÃO 32 – Na situação indicada na figura, os fios têm massa desprezível e passam pelas polias sem atrito. 
Adote g = 10 m/s2. Determine a aceleração do sistema e a tração que liga A e B: 
 
 
 
a) 1,5 m/s2 e 100 N. 
b) 2,5 m/s2 e 150 N. 
c) 3,0 m/s2 e 100 N. 
d) 2,5 m/s2 e 200 N. 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3º Simulado EEAR 
Língua Portuguesa 
01 A 
02 C 
03 B 
04 D 
05 C 
06 D 
07 B 
08 D 
 Língua Inglesa 
09 A 
10 B 
11 D 
12 A 
13 B 
14 B 
15 C 
16 A 
 Matemática 
17 D 
18 B 
19 A 
20 A 
21 D 
22 D 
23 B 
24 D 
 Física 
25 D 
26 A 
27 D 
28 A 
29 B 
30 D 
31 C 
32 B