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Disciplina: Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101) Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:676049) ( peso.:1,50) Prova: 34399270 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. O acervo de biblioteca é composto por diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes, frequentemente, são categorizadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre as fontes de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Fontes primárias. II- Fontes secundárias. III- Fontes terciarias. ( ) São os conteúdos que vêm diretamente das fontes com originalidade. ( ) São as que subsidiam o leitor na pesquisa de fontes primárias e secundárias. ( ) São aquelas que possuem informações baseadas nos documentos primários e são arranjadas segundo um plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos documentos primários. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) I - II - III. c) I - III - II. d) II - III - I. 2. As bibliotecas têm seus acervos compostos por diversos tipos de coleções com tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes são denominadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre as fontes de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Fontes primárias. II- Fontes secundárias. III- Fontes terciarias. ( ) Formam as coleções de bibliografia, de guias de bibliográficos e de revisões de literatura. ( ) Formam as coleções de legislação, de normas técnicas, de patente, de periódicos, de projetos de pesquisas em adiantamento, de relatórios técnicos, de teses e dissertações. ( ) Formam as coleções de manuais, as coleções científicas, base de dados, coleções bibliografias e de biografias, catálogos de bibliotecas, coleções de dicionários bilíngues e multilíngues e de enciclopédias. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - III - II. b) II - III - I. c) III - I - II. d) I - II - III. 3. A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que contém etapas predefinida. O bibliotecário é o responsável pela atividade do desenvolvimento de coleções para planejar e sugerir um acervo de acordo com os objetivos e o público-alvo da instituição. Sobre a formação e o desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo intelectual e tático. ( ) O processo de desenvolvimento de coleção conta com cinco etapas: estudo de comunidade, seleção, aquisição, desbastamento e avaliação. ( ) O profissional da informação, junto à comissão de apoio, é responsável pelo desenvolvimento das coleções. ( ) A tarefa de planejar e gerir um acervo está intrinsecamente relacionada às especificidades, aos objetivos e ao público-alvo de cada tipo de biblioteca. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) V - V - F - F. c) F - V - V - V. d) F - F - V - V. 4. É preciso ter em mente que a política de coleções não é, necessariamente, um documento extenso, mas, sim, completo e flexível. Sobre os itens que uma política deve contemplar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Quem não será atendido pela coleção. ( ) Quais os recursos orçamentários advindos da instituição. ( ) Como e quanto será destinado para transferência de itens. ( ) Mecanismos de captação de recursos extraorçamentários. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - F - V - V. c) F - V - V - F. d) F - V - F - V. 5. A política de desenvolvimento de coleções deve ser escrita de forma didática, para facilitar o seu entendimento e acordo. Nesse sentido, ela precisa abranger alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Pré-textuais. II- Textual. III- Pós-textual. ( ) Informações da U.I. (identificação, missão e objetivos). ( ) Folha de rosto. ( ) Responsabilidade da seleção (atores, princípios, atribuições e competências). ( ) Formulário de doação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - II - III. b) III - II - I - I. c) I - III - II - III. d) II - I - III - II. 6. A formação e o desenvolvimento de coleções podem ser descritos como uma atividade primordial para manter os acervos e coleções das bibliotecas em constante atualização. Para isso, existem duas etapas muito importantes para o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre essas etapas, assinale a alternativa CORRETA: a) Seleção e aquisição. b) Aquisição e descarte. c) Estudo de usuários e seleção. d) Descarte e avaliação. 7. A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de informação. Neste processo, é bem-vindo o acompanhamento de uma equipe ou comissão de apoio. Sobre as atribuições da comissão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Analisar e avaliar a política de seleção e seus princípios e normas. ( ) Ajudar na realização de uma reavaliação periódica do processo. ( ) Coordenar programas de desenvolvimento de acervo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F. b) F - V - V. c) F - F - V. d) V - V - V. 8. A política de desenvolvimento de coleções pode ser proposta por uma equipe ou comissão composta por profissionais diversos e também por representantes da própria comunidade. Sobre a política de desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Analisar os objetivos gerais da organização à qual a biblioteca está inserida. ( ) Definir a extensão e a profundidade na cobertura temática da coleção, segundo os diferentes níveis da comunidade a ser atendida. ( ) Conhecer a situação da coleção a fim de elaborar o orçamento necessário para solucionar os problemas. ( ) Proceder a análise quantitativa da coleção. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - F - V - V. c) V - V - V - V. d) F - V - F - V. 9. Compreende-se que as coleções podem estar relacionadas aos diferentes tipos de fontes de informação (primária, secundária e terciária) e/ou à finalidade do material (referência, didático, lazer, informativa e institucional). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito da coleção de didática: a) Consiste naquela coleção formada por fontes de informação secundárias, em que as obras dão suporte à pesquisa documental. b) Também chamada de Coleção Básica e/ou Corrente, as fontes de informação apoiam a pesquisa e o ensino. c) Pode ser formada por obras literárias e recreativas, com a finalidade de proporcionar lazer à comunidade de usuários. d) É caracterizada pela coleção que é formada por obras recomendadas pelos professores como literatura obrigatória para o aprendizado do conteúdo dos currículos dos cursos oferecidos pela instituição. 10. O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Existem algumas responsabilidades inerentes ao profissional da informação. Sobre essas responsabilidades, analise as seguintes afirmativas: I- Selecionar materiais em todos os formatos para aquisição e acesso. II- Revisar e negociar contratos para adquirir ou acessar recursos eletrônicos. III- Redigir e revisar políticas de informação. IV- Gerenciar a coleta através do desbaste informado, cancelamento, armazenamento e preservação. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I,II e III estão corretas. b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
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