Teoria da Literatura I - TESTE DE CONHECIMENTOS / ESTÁCIO

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A literariedade, conceito que remete à especificidade da linguagem literária, vem sendo
discutida por teóricos e críticos, tal como se verifica nos textos a seguir. 
Texto 1 
A literariedade, como toda definição de literatura, compromete-se, na realidade, com uma
preferência extraliterária. Uma avaliação (um valor, uma norma) está inevitavelmente
incluída em toda definição de literatura e, consequentemente, em todo estudo literário. Os
formalistas russos preferiam, evidentemente, os textos aos quais melhor se adequava sua
noção de literariedade, pois essa noção resultava de um raciocínio indutivo: eles estavam
ligados à vanguarda da poesia futurista. Uma definição de literatura é sempre uma
preferência (um preconceito) erigida em universal. 
Antoine Compagnon. O demônio da teoria: literatura e senso comum. Trad. Cleonice P. Barros e Consuelo
F. Santiago. Belo Horizonte: UFMG, 2003, p. 44. 
Texto 2 
Literariedade: termo do formalismo russo (1915-1930), que significa observar em uma
obra literária o que ela tem de especificamente literário: estruturas narrativas, rítmicas,
estilísticas, sonoras etc. Foi a tentativa de especificar o ser da literatura, propondo um
procedimento próprio diante do material literário. Os formalistas trabalharam, portanto, um
novo conceito de história literária, e foram, digamos assim, a base para o comportamento
estruturalista surgido na França. 
Samira Chalub. A metalinguagem. 4.ª ed. São Paulo: Ática, 1998, p. 84 ( com adaptações ). 
 
A partir da interpretação dos textos acima, assinale a opção correta. 
Com base nos seus conhecimentos sobre o pós-estruturalismo, assinale a alternativa que
representa uma característica distinta desse movimento.
TEORIA DA LITERATURA
 
1.
Chalub, em seu texto, discute o conceito de literariedade, seu alcance e seus possíveis
limites. 
Compangnon questiona a concepção dos formalistas russos de que há especificidade
universal na linguagem literária.
Os dois autores afirmam que o conceito de literariedade é histórico, marcado pelo
momento em que foi formulado. 
Para os dois autores, a literariedade revela o ser da literatura, algo que a diferencia da 
linguagem cotidiana.
Infere-se dos dois fragmentos que literariedade é um conceito que está acima de
escolhas subjetivas, culturais ou sociais.
Explicação:
A resposta correta é: Compangnon questiona a concepção dos formalistas russos de que há
especificidade universal na linguagem literária.
 
2.
Utilizava como influência pensadores como Freud, Nietzsche e Heidegger.
Criticava e rejeitava o caráter pulsional e imaginário da escrita literária.
Tinha como representantes teóricos como Gilles Deleuze e Michel Foucault.
O trabalho de Jacques Derrida concebia uma crítica ao que ele chamava de
"fonologocentrismo" e "falogocrentrismo".
Influenciou a criação de um movimento teórico chamado ¿desconstrucionismo¿.
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Assinala a alternativa que pontua o traço fundamental do gênero lírico: 
Sobre o conto literário, podemos afirmar que: 
Levando em consideração os diversos estudos que se desenvolveram em torno da análise literária sobre poesia, analise as
afirmativas a seguir:
I. A palavra Poética vem da expressão grega poetikè téchne, cujo significado era a arte de fazer poesias;
II. O kydos e o kleos, na Grécia Arcaica, eram cantos relacionados o feito dos grandes guerreiros;
III. O pensador russo Bakhtin trouxe para o cânone tradicional as ideias de monologismo e dialogismo;
IV. Wellek e Warren eliminaram as distinções clássicas entre "poesia" e "prosa", para nos trazerem novas classificações.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Explicação:
A resposta correta é: Criticava e rejeitava o caráter pulsional e imaginário da escrita literária.
GÊNEROS LITERÁRIOS
 
3.
É sempre feito em forma de versos. 
É a expressão formal da sociedade na poesia. 
É a expressão formal das emoções, dos sentimentos e da subjetividade. 
É um texto curto com a presença de rimas. 
É a forma do poema épico. 
Explicação:
A resposta correta é: É a expressão formal das emoções, dos sentimentos e da
subjetividade. 
 
4.
Por sua brevidade, é um gênero literário menor. 
Após o romantismo, tornou-se uma forma literária essencialmente oral. 
Apesar de curto, sempre possui muitas personagens. 
É uma forma narrativa que abole a temporalidade em seu enredo. 
Tem um fio narrativo único, sem digressões paralelas, com linguagem concentrada e
tensa, geralmente com final enigmático. 
Explicação:
A resposta correta é: Tem um fio narrativo único, sem digressões paralelas, com linguagem
concentrada e tensa, geralmente com final enigmático. 
ESTUDOS DE POESIA
 
5.
I e III.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
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Na estância abaixo, a autora Delminda Silveira utiliza da simbologia das flores para expressar o afeto que sente por uma amiga.
Analise os versos abaixo e assinale o estilo de escrita utilizado pela autora.
A gentil madresilva desfallecce,
Murcha o lírio, desfolha-se a bonina,
Instantes vive a rosa peregrina,
Zomba o Norte da palma que floresce;
Acima destas flores, porém, vê-se
Divino lírio dalma que perdura...
É da - Amizade - a flor singela e pura!
ESPÍRITO SANTO, Olires. O TEMA DO AMOR ÁGAPE, EROS E PHILIA EM POEMAS DE DELMINDA SILVEIRA E AUTA DE SOUZA.
Disponível em: < https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/95207/298313.pdf?sequence=1> . Acesso em: 09
out. 2020. 
Leia o trecho a seguir: 
Evite-se todo complicador: o nome dado não é um pseudônimo, as memórias não são
intencionalmente falsas ou não pretendem ser um romance. Ao contrário, o nome do
autor é real, que nos conta como pensa ter vivido o que relata. Nesse caso assim
direto, o que faria o memorialista seria comparável ao que teria feito caso optasse por
um romance ou um poema? (LIMA, L. C. Persona e sujeito ficcional). 
A citação pode ser considerada uma definição do conceito de:
I e II
I, II e III.
Explicação:
A resposta correta é: I, II, III e IV.
 
6.
Acróstico
Eclóga
Pindárico
Cantiga de amigo
Epitalâmico
Explicação:
A resposta correta é: Acróstico
ESTUDOS DE PROSA
 
7.
persona
autobiografia
autor 
narrador não-confiável 
crítica biografista 
Explicação:
A resposta correta é: autobiografia
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E como manejava bem os cordéis de seus títeres, ou ele mesmo, títere voluntário e
consciente, como entregava o braço, as pernas, a cabeça, o tronco, como se desfazia
de suas articulações e de seus reflexos quando achava nisso conveniência. Também
ele soubera apoderar-se dessa arte, mais artifício, toda feita de sutilezas e grosserias,
de expectativa e oportunidade, de insolência e submissão, de silêncios e rompantes,
de anulação e prepotência. Conhecia a palavra exata para o momento preciso, a frase
picante ou obscena no ambiente adequado, o tom humilde diante do superior útil, o
grosseiro diante do inferior, o arrogante quando o poderoso em nada o podia
prejudicar. Sabia desfazer situações equívocas, e armar intrigas das quais se saía
sempre bem, e sabia, por experiência própria, que a fortuna se ganha com uma frase,
num dado momento, que este momento único, irrecuperável, irreversível, exige um
estado de alerta para a sua apropriação. (RAWET, Samuel. O aprendizado.) 
No conto, o autor retrata criticamente a habilidade do personagem no manejo de discursos
diferentes segundo a posição do interlocutor na sociedade. A crítica à conduta do
personagem está centrada
O movimento romântico nas artes foi responsável por romper com os valores clássicos
greco-romanos, o que fez com que as regras de composição dos gêneros fossem
questionadas. Desta forma, é corretoafirmar que: 
 
8.
no falso elogio à originalidade atribuída a esse personagem, responsável por seu
sucesso no aprendizado das regras de linguagem da sociedade. 
nas expressões que mostram tons opostos no discursos empregados aleatoriamente
pelo personagem em conversas com interlocutores variados. 
na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se transformar,
acreditando dominar os jogos de poder na linguagem. 
na alusão à falta de articulações e reflexos do personagem, dando a entender que ele
não possui o manejo dos jogos discursivos em todas as situações. 
no comentário, feito em tom de censura pelo autor, sobre as frases obscenas que o
personagem emite em determinados ambientes sociais. 
Explicação:
A resposta correta é: na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se
transformar, acreditando dominar os jogos de poder na linguagem. 
ESTUDOS DE DRAMATURGIA
 
9.
Com o romantismo, surge o melodrama, que era o teatro que associava diálogos
cênicos com a música;
O romantismo reafirmou as fronteiras dos gêneros artísticos e literários, o que também
se fez sentir no teatro. 
A tragicomédia ganhou impulso de criação neste período; 
O drama romântico, defendido por Victor Hugo, defende a separação do grotesco e do
sublime nas artes, pois eles seriam irreconciliáveis; 
As ideias do escritor Victor Hugo sobre o romantismo não tiveram influência
sobre dramaturgos; 
Explicação:
A resposta correta é: A tragicomédia ganhou impulso de criação neste período; 
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Com base na Poética de Aristóteles, assinale a alternativa que traz uma afirmação contrária
ao conceito e às características da tragédia: 
 
10.
A tragédia é a imitação de uma ação importante e completa que, suscitando compaixão
e terror, tem por efeito obter a purgação dessas emoções.
A tragédia existe por si, independentemente da representação e dos atores. 
A tragédia compõe-se de seis partes: a fábula, os caracteres, a elocução, o
pensamento, a encenação e a melopeia. 
A tragédia representa os personagens piores do que são na realidade, enquanto na
comédia, eles são apresentados melhores. 
A tragédia representa a imitação de seres melhores do que nós, como os heróis e
deuses. 
Explicação:
A resposta correta é: A tragédia representa os personagens piores do que são na realidade,
enquanto na comédia, eles são apresentados melhores. 
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