Políticas de avaliações externas e institucionais

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22/06/2021 Cosmos · Cosmos
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Políticas de avaliações externas e institucionais
Professor(a): Maressa Tosetti Lamonica Crespo (Mestrado acadêmico)
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o prazo estabelecido. Boa prova!
Celso Antunes, em seu vídeo "Avaliação da Aprendizagem", fala de maneira clara e
objetiva sobre o tema. Analise as afirmações abaixo e verifique se são verdadeiras ou falsas.
( ) A avaliação deve ser como um capítulo especial no processo de aprendizagem. 
( ) Normalmente a avaliação é dividida pelos docentes em: somativa e educativa. 
( ) A avaliação somativa está relacionada com tudo que a memória é capaz de guardar. 
( ) O professor deve observar tudo, inclusive as perguntas que os alunos fazem, para assim,
praticar a avaliação educativa. 
( ) A avaliação somativa é um instrumento perfeito que retrata exatamente o que o aluno
aprendeu.
A sequência correta é:
Alternativas:
F, V, F, V, F
V, V, F, F, V
F, F, V, F, V
V, F, V, V, F
F, V, V, V, F
Código da questão: 17212
Sobre o erro na avaliação, analise as afirmações: 
I - Somente uma visão sadia do erro possibilita sua utilização de forma construtiva. 
II - O erro e o insucesso são essenciais par ao crescimento. 
III - Só existirá o erro se existir um padrão. 
IV - O que existe, na verdade, é o sucesso ou insucesso nos resultados dos esforços
educativos. 
V - Caso ocorra o insucesso, o aluno deve ser devidamente punido.
Escolha a alternativa correta:
Alternativas:
As afirmações I, II e III estão corretas.
As afirmações  I, III e V estão corretas.
As afirmações III, IV e V estão corretas.
As afirmações I, III e IV estão corretas.
As afirmações II, III e IV estão corretas.
Código da questão: 16855
Assinale a alternativa correta sobre avaliação:
Resolução comentada:
A avaliação deve ser um mero coadjuvante no palco da educação, diz Celso Antunes.
O autor explica que a avaliação somativa é imperfeita e excludente, por ser pontual.
Resolução comentada:
O erro não é essencial para o processo, mas sim somente parte dele e, como
sabemos, nunca deve ser motivo de punição.
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5)
Alternativas:
O comprometimento do aluno é responsável pelo sucesso da avaliação mediadora.
A avaliação mediadora favorece a formação de um profissional eficiente e um cidadão
ativo democraticamente.
Atualmente, os professores já se conscientizaram que devem se posicionar contra a
avaliação seletiva e classificatória.
Devemos aguardar que as mudanças na avaliação ocorram primeiramente no sistema
educacional, em estatutos e regimentos.
Resultados numéricos e precisos obtidos com a avaliação ajudam o aluno a avançar no
aprendizado e efetivamente aprimorar-se.
Código da questão: 16727
Complete o trecho abaixo com as palavras adequadas: 
Com a avaliação _______________ busca-se possibilitar o desenvolvimento de políticas
públicas que contemplem a _______________ do ensino e a _______________ de oportunidades
de acesso ao conhecimento. Já a avaliação _______________ mostra ao professor a
necessidade de mudanças com relação ao próprio _______________.
Alternativas:
institucional, abrangência, possibilidade, de aprendizagem, planejamento
institucional, abrangência, possibilidade, de aprendizagem, planejamento
de aprendizagem, qualidade, igualdade,  institucional ,  desempenho
institucional, abrangência, igualdade, de aprendizagem, desempenho
institucional, qualidade, igualdade, de aprendizagem, planejamento
Código da questão: 16719
Analise as afirmações e escolha a alternativa correta, abaixo: 
I - A escola possui responsabilidades sociais, logo, é irrelevante verificar a efetividade dos
serviços prestados. 
II - Caso as avaliações sejam bem elaboradas e aplicadas, a escola e os professores podem
tomar providências para sanar os problemas e dificuldades. 
III - Toda a comunidade escolar influencia no rendimento dos alunos e na produtividade da
escola. 
IV - O comportamento humano é multideterminado, ou seja, uma mesma dificuldade pode
apresentar diferentes motivos. 
V - Os resultados do desempenho escolar dos alunos deve ser o único parÂmetro de
análise de uma escola.
Alternativas:
As afirmações III, IV e V estão corretas.
As afirmações II, IV e V estão corretas.
As afirmações II, III e IV estão corretas.
As afirmações I, III e V estão corretas.
As afirmações I, II e IV estão corretas.
Resolução comentada:
A avaliação mediadora favorece a formação de um profissional eficiente e um
cidadão ativo democraticamente
Resolução comentada:
institucional, qualidade, igualdade, de aprendizagem, planejamento
Resolução comentada:
É essencial verificar a efetividade dos serviços prestados, no entanto o resultados das
avaliações não pode ser o único parâmetro para essa verificação.
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Código da questão: 16449
Após assistir ao vídeo: "O que é avaliar", referenciado no texto, analise as afirmações
abaixo: 
I - O contexto é elemento fundamental para a avaliação. 
II - A avaliação nos mostra, apenas, os caminhos já percorridos. 
III - Avaliar é muito diferente de examinar. 
IV - O ato pedagógico do avaliador é autoritário. 
V - A função da avaliação deve ser diagnóstica.
Assinale a alternativa correta: 
Alternativas:
As afirmações I, III e IV estão corretas.
As afirmações I, III e V estão corretas.
As afirmações III, IV e V estão corretas.
As afirmações II, III e V estão corretas.
As afirmações II, III e IV estão corretas.
Código da questão: 17208
Sobre os tipos de avaliar, relacione:
1 - diagnóstica / 2 - formativa / 3 - somativa
( ) Avaliação de feedback 
( ) Tem como objetivo recuperar o aluno durante o processo. 
( ) Tem foco nos resultados, sem esquecer o processo. 
( ) Realizada no início do processo. 
( ) Identifica conhecimentos prévios. 
( ) Corre-se o risco de torná-la punitiva. 
( ) Busca a formação do cidadão pleno.
A sequência correta é:
Alternativas:
1, 2, 3, 2, 1, 3, 2
2, 3, 2, 1, 2, 2, 3
3, 1, 2, 1, 1, 2, 3
2, 1, 3, 2, 1, 3, 2
2, 2, 3, 1, 1, 3, 2
Código da questão: 16721
Escreva V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) A avaliação do aluno em sala de aula tem como finalidade tornar perfeito o ensino que
está sendo oferecido. 
( ) A avaliação ajuda a identificar as necessidades e prioridades, situando professor e aluno
no percurso escolar. 
( ) O processo final da avaliação aponta prescrições pedagógicas que tornem o ensino mais
efetivo. 
( ) A aprovação ou reprovação do aluno são os principais objetivos da avaliação. 
( ) A função da avaliação, de subsidiar o aperfeiçoamento do ensino, está, hoje, legalmente
amparada.
Resolução comentada:
De acordo com o vídeo “O que é avaliar.”
Resolução comentada:
2, 2, 3, 1, 1, 3, 2
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10)
A sequência correta é:
Alternativas:
V, F, V, F, V
F, V, V, F, V
F, F, V, V, F
V, V, F, V, F
F, F, V, F, V
Código da questão: 16447
Após a leitura do artigo: "Conselho de Classe: Um Ritual Burocrático ou Um Espaço de
Avaliação Coletiva?", verifique se as afirmações abaixo são verdadeiras ou falsas: 
( ) O fato de focar como atribuição do Conselho a aprovação ou reprovação do aluno,
revela o privilégio da função classificatória da avaliação. 
( ) Frequentemente vemos que não se indica a participação de alunos nos Conselhos de
Classe, o que demonstra a visão de que a avaliação ainda é tratada como ação de
responsabilidade exclusiva do professor. 
( ) Para que haja sentido no julgamentodo desempenho do aluno de forma conjunta pelos
profissionais da Escola, é necessário que hajam realmente, um projeto educacional e social
que seja referência para a avaliação. 
( ) O fato do próprio Conselho julgar, de certa forma, possíveis discrepâncias entre os
conceitos atribuídos pelos professores ao longo do ano letivo, torna mais fácil que se
cumpra sua função, sem confrontos. 
( ) Há hoje consistência na concepção do Conselho de Classe, já que busca,
paradoxalmente, enfatizar a avaliação como responsabilidade individual do professor, mas
também coletiva dos profissionais da escola.
A sequência correta é:
Alternativas:
V, F, V, F, V
V, V, F, F, V
F, F, V, V, V
V, V, V, F, F
F, V, V, F, F
Código da questão: 17547
Relacione as afirmações:
I - Na visão progressista, as práticas da avaliação... 
II - A avaliação externa... 
III - Uma proposta pedagógica progressista... 
IV - Os educadores precisam tornar a avaliação... 
V - Diagnósticos mais amplos, para além do trabalho isolado em uma matéria...
( ) ... pode ser um auxílio à organização do trabalho na escola. 
( ) ... um importante meio de diagnóstico de seu próprio trabalho. 
( ) ... podem promover uma autorregulação institucional. 
( ) ... pode assumir a avaliação dos estabelecimentos escolares por meio dos resultados do
aprendizado dos alunos. 
( ) ... devem ser feitos para que os próprios professores possam aprender juntos.
Resolução comentada:
F, V, V, F, V
Resolução comentada:
Uma das maiores dificuldades em se realizar um Conselho de Classe é o fato de
existirem confrontos entre os próprios professores, além de ainda haver
inconsistência em sua concepção.
22/06/2021 Cosmos · Cosmos
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Alternativas:
II, IV, I, III, V
II, I, IV, III, V
III, II, V, IV, I
IV, II, III, V, I
II, IV, V, III, I
Código da questão: 16717
Resolução comentada:
II, IV, I, III, V
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