101257 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LUTAS

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Requisição: 3490960 Matricula: 589089 Data: 09/06/2021 22:22 Página: 1/5
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 12 Grupo: 170
Município: SÃO JOSÉ - SC
Disciplina(s): 101257 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LUTAS
Nome: 589089 - JONAS ALBINO BARRETO DE LIMA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Em qual região do país a luta marajoara teve origem e é mais praticada?
A )
Na região Sudeste, mais especificamente no estado do Rio de Janeiro.
B )
Na região Centro-Oeste, mais especificamente no estado de Mato Grosso.
C )
Na região Norte, mais especificamente no estado do Pará.
D )
Na região Sul, mais especificamente no estado do Rio Grande do Sul.
E )
Na região Nordeste, mais especificamente no estado de Pernambuco.
2 ) Analise as assertivas a seguir e marque verdadeiro (V) ou falso (F), identificando os aspectos
relacionados ao mixed martial arts (MMA).
( ) A origem do MMA é incerta.
( ) O pancrácio é uma modalidade milenar que possui semelhanças com o MMA atual.
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( ) O MMA era denominado vale-tudo, termo que fazia referência ao fato de os combates não possuírem
regras definidas.
( ) A família Gracie teve importante atuação na popularização do MMA no Brasil e no mundo.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
A )
V - F - F - V.
B )
V - V - F - F.
C )
V - V - F - V.
D )
F - F - V - V.
E )
F - V - F - V.
3 ) Analise as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso), identificando componentes da
lógica interna das lutas.
( ) Contato proposital.
( ) Uso do kimono.
( ) Oponente como alvo.
( ) Imprevisibilidades e fusão de ataque e defesa.
( ) Ações de alta intensidade.
( ) Regras pré-definidas.
Assinale a alternativa correta.
A )
V - V - F - V - V - F.
B )
V - F - V - V - F - V.
C )
V - V - V - V - F - V.
D )
F - F - V - V - F - V.
E )
F - F - V - F - V - F.
4 ) Com relação à capoeira, assinale os elementos como verdadeiro (V) ou falso (F), indicando quais
instrumentos musicais fazem parte da roda de capoeira.
( ) Berimbau.
( ) Caxixi.
( ) Cavaquinho.
( ) Pandeiro.
( ) Atabaque.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
A )
F - V - F - V - V.
B )
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V - V - F - V - F.
C )
V - F - V - V - V.
D )
V - V - F - V - V.
E )
V - F - F - V - V.
5 ) Quais são as modalidades esportivas de combate que estarão presentes nos Jogos Olímpicos de
Tóquio?
A )
Pugilato, boxe, pancrácio, mixed martial arts (MMA), judô e wrestling.
B )
Capoeira, huka-huka, jiu-jitsu brasileiro luta marajoara, boxe e esgrima.
C )
Boxe, esgrima, jiu-jitsu brasileiro, judô, karatê e wushu.
D )
Boxe, esgrima, judô, karatê, taekwondo e wrestling.
E )
Boxe, judô, karatê, kickboxing, wrestling e wushu.
6 ) Analise as assertivas a seguir e identifique as que apresentam corretamente as habilidades que devem
ser desenvolvidas com o ensino das lutas no ensino fundamental.
I. Promover um processo adequado de iniciação esportiva, de modo a preparar talentos esportivos para as
futuras competições.
II. Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas (ex.: lutas do contexto comunitário e regional, lutas de
matrizes indígena e africana, lutas do Brasil e lutas do mundo).
III. Planejar e utilizar estratégias básicas de diferentes lutas.
IV. Identificar as características de diferentes lutas.
Assinale a alternativa correta.
A )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
B )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
C )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
D )
Todas as assertivas estão corretas.
E )
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
7 ) Analise as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso), identificando as afirmações
corretas sobre propostas pedagógicas aplicadas ao ensino das lutas.
( ) O modelo pendular apresenta uma estratégia interessante para o ensino das lutas nos ambientes
escolares.
( ) O modelo pendular apresenta uma estratégia interessante para o ensino das lutas nos ambientes não
escolares.
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( ) O modelo pendular trata as lutas de maneira ampla, sem conduzir a um processo de especialização
precoce.
( ) O modelo pendular trata as lutas de maneira específica, conduzindo a um processo de especialização
precoce.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
A )
V - F - V - F.
B )
V - V - F - V.
C ) F - V - V - F.
D ) V - V - V - F.
E ) F - F - V - F.
8 ) Qual modalidade deu origem ao boxe no modelo que conhecemos atualmente?
A ) Wrestling.
B ) Esgrima.
C ) Pugilato.
D ) Pancrácio.
E ) Karatê.
9 ) Com relação ao karatê, analise as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Karatê-do pode ser compreendido como o caminho das mãos vazias.
( ) O karatê é um estilo de luta desenvolvido pelos camponeses como forma de defesa pessoal.
( ) Gichin Funakoshi é considerado o pai do karatê moderno.
( ) O karatê não teve, nas suas origens, influências de nenhum outro estilo de luta.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
A )
F - V - V - V.
B )
V - V - V - F.
C )
V - V - F - F.
D )
V - V - F - V.
E )
V - F - V - F.
10 ) Qual é a razão principal de os samurais se sentirem atraídos pelo zen-budismo?
A )
Para melhor manejarem suas armas.
B )
Para saciarem a curiosidade religiosa.
C )
Para aprenderem a cultura da não violência.
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D )
Para se tornarem mais rápidos.
E )
A forma como os monges encaravam a morte.
11 ) Qual é a principal razão que se acredita ter feito Bodhidharma criar ou defender a prática do wushu
entre os monges budistas?
A )
Para promover espetáculos por meio de demonstrações.
B )
Para desenvolver as habilidades de defesa pessoal.
C )
Para que os monges se tornassem guerreiros.
D )
Para a prática se tornar uma atividade de lazer.
E )
Para preparar o corpo para os longos períodos de meditação.
12 ) Em quais modalidades o adversário deve ser subjugado? Assinale a alternativa correta.
A )
Cabo de guerra e boxe.
B )
Judô e karatê.
C )
Esgrima e futebol.
D )
Esgrima e xadrez.
E )
Esgrima e handebol.