Psicologia Social Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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	Acadêmico:
	Jocelma 
	
	Disciplina:
	Psicologia Social (PSI43)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669463) ( peso.:3,00)
	Prova:
	33769816
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Ideologia positiva e ideologia negativa são os principais significados de ideologia. Entende-se como dimensão positiva um conjunto de valores, ideias, ideais de pessoas em que todos possuem sua própria ideologia. E a de dimensão negativa é constituída de ideias enganadoras que velam a realidade, expressando os interesses das classes dominantes. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A ideologia positiva é uma necessidade social e um conjunto de ideais a respeito de algo e que podemos considerar ideológico.
(    ) A ideologia positiva é uma tentativa de convencer as pessoas por meio de um falseamento da realidade.
(    ) A ideologia negativa pode significar o conjunto de ideias vinculadas por uma minoria dominante que pretende manipular a maioria dominada.
(    ) A ideologia negativa passa a ter uma utilização política, sendo presente na pretensão capitalista. Afinal, ao buscar o acúmulo do capital e a exploração, atrapalha a percepção e potencializa a alienação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	2.
	Aqui no Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em que as crianças passam grande parte do seu tempo brincando e em atividades escolares. Sobre a infância, analise as seguintes sentenças:
I- A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a infância é um fenômeno perpassado por aspectos sociais e históricos, e não apenas um fenômeno natural.
II- As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para estarem preparadas para a escolarização precisam frequentar a educação infantil.
III- As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de pensar de forma crítica e reflexiva. Estabelecem trocas e interações e colaboram para a transformação da sociedade.
IV- Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a compreendê-la como um tempo de passagem para a vida adulta. Propõem que se estude a criança numa perspectiva histórico-social-cultural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	Ramos (2003) expõe que a Psicologia Social estuda três ordens gerais de fenômenos. As pesquisas de psicologia social têm contribuído para uma compreensão mais ampla do psiquismo, por meio do estudo da consciência humana e da proposta de práticas psicossociais. Acerca do objeto de estudo da Psicologia Social, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: RAMOS, A. Introdução à psicologia social. 4. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
	 a)
	A Psicologia Social examina como a personalidade é influenciada pelos grupos.
	 b)
	Estuda o comportamento social e suas respectivas bases psicológicas.
	 c)
	O enfoque dos seus estudos são os fatores maturacionais e hereditários, que resultam no amadurecimento biológico.
	 d)
	Analisa a vida social, bem como as interações psicológicas das pessoas.
	4.
	A subjetividade é um dos objetos de estudo da Psicologia. Assim, cada uma das abordagens feitas se aperfeiçoa na defesa do estudo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A subjetividade é construída de forma contínua, assim os sujeitos constroem e reconstroem as novas verdades.
(    ) A subjetividade é estanque. A partir do momento em que o sujeito acredita em algo, nada mais mudará a ideia.
(    ) A subjetividade é um objeto de estudo central para a Psicologia, pois compreende os modos de ser, traz toda a relação sujeito-sociedade e a aceitação ou não do contexto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - F - V.
	5.
	A Psicologia Comunitária é uma abordagem articulada a uma visão totalizante do social e busca a explicitação de um compromisso social e político, baseado na prática concreta no campo social. Seguindo esta vertente, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A ênfase está na pessoas.
	 b)
	Busca-se a efetiva participação comunitária.
	 c)
	A abordagem é interdisciplinar, mas o trabalho é feito individualmente.
	 d)
	A prioridade básica são as classes populares.
	6.
	A sociedade comunitária é entendida como uma divisão de trabalho com limitada diferenciação de papéis. As relações e os contatos são pautados em base emocional. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A sociedade comunitária praticamente não precisa de lei formal.
(    ) Existem vários estudos que colocam pontos negativos para a sociedade comunitária.
(    ) A maioria dos sujeitos que vivem nas sociedades comunitárias é de baixa renda.
(    ) Existem nas sociedades comunitárias laços afetivos entre vizinhos e ajuda mútua.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	7.
	A Psicologia Social é uma área do conhecimento diretamente relacionada com outras áreas, como, por exemplo, Sociologia, Antropologia, Filosofia, Ciências Sociais, Ciência Política e outros segmentos da Psicologia. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sociologia.
II- Antropologia.
III- Filosofia.
(    ) Seu objeto de estudo são os problemas fundamentais acerca da natureza da realidade, do valor e do conhecimento. Seu método é distinto ao da Psicologia Social.
(    ) Esta é a ciência que tem como objeto o estudo sobre o homem e a humanidade de forma totalizante, isto é, envolvendo todas as suas dimensões.
(    ) Esta área estuda a sociedade, as instituições sociais e as relações sociais. Pode ser considerada uma "teoria da sociedade". Seu objeto de estudo é quase idêntico ao da Psicologia Social, o que as difere é a maneira como estudam este objeto, seus processos investigativos e a formulação das suas perguntas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	III - II - I.
	8.
	Para que um grupo funcione adequadamente, necessita estabelecer normas para serem seguidas por seus integrantes. As normas possibilitam que os membros do grupo se conscientizem da importância de segui-las, caso queiram permanecer no grupo. A respeito do comportamento antissocial e pró-social, analise as sentenças a seguir:
I- A agressão é um comportamento antissocial, que pressupõe ações que visam prejudicar alguém, seja por meio físico ou psicológico.
II- O agente da agressão tem intenção de causar danos a outrem.
III- As causas das ações agressivas são exclusivamente individuais, portanto estão desvinculadas de aspectos sociais.
IV- Uma das formas de prevenir a agressão é estimular os sentimentos de empatia e altruísmo.
V- Generosidade e solidariedade são exemplos de comportamentos pró-sociais, isto é, visam ao bem comum e não só aos próprios interesses.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II, III e V estão corretas.
	9.
	A comunidade virtual é um novo tipo de comunidade que, devido aos avanços da tecnologia, trouxe uma novarealidade ao espaço virtual. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A aldeia global é bem diferente das comunidades virtuais.
	 b)
	Somente têm acesso às comunidades virtuais alguns grupos restritos.
	 c)
	O uso das tecnologias dificultou e distanciou as comunidades.
	 d)
	Na comunidade virtual há troca de experiências.
	10.
	Ao estudar o desenvolvimento humano, é necessário considerar os processos de crescimento, as vivências vitais significativas e as mudanças psicológicas decorrentes da inter-relação com outros aspectos do desenvolvimento. No que concerne aos fatores que mais influenciam o desenvolvimento humano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A maturação neurofisiológica refere-se ao desenvolvimento neurológico, sendo necessário para a obtenção de certos padrões de comportamento.
(    ) O meio é o conjunto de influências ambientais que intervêm expressivamente nos padrões de comportamento da pessoa.
(    ) O hábito modelado trata-se do aspecto físico que permite ao indivíduo comportamentos e uma relação peculiar com o mundo.
(    ) A hereditariedade refere-se ao material genético de cada indivíduo, que forma o potencial. Pode se desenvolver ou não.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	11.
	(ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento histórico adquiriu características próprias e repercussões específicas no contexto social, político e econômico. O seu avanço trouxe a percepção, cada vez mais presente, da ampliação das relações sociais, concomitante ao de encolhimento do mundo.
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos históricos. O século XV foi palco de conquistas e colonização, a constituição de rotas internacionais marcou o primeiro período. O segundo período, caracterizado pelos grandes eventos do século XVIII, como a Revolução Francesa e a Revolução Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a formação do proletariado e o incremento do comércio mundial. A 'questão social' adquiriu os seus contornos como expressão das condições de vida da classe trabalhadora na esfera capitalista. O terceiro período, com inserção temporal no século XX, caracterizou-se pela demanda substancial das indústrias por novas fontes de energia, a inovação dos meios de transportes, o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Ao mesmo tempo em que as relações sociais se intensificaram, a sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda mais forte devido, principalmente, à facilidade e rapidez das comunicações".
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: implicações para o Serviço Social contemporâneo. In: Revista Serviço Social e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2012, p. 345 a 368 (adaptado).
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização.
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi determinante na inserção periférica dos países do Cone Sul.
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda caracterizaram o segundo período, no qual a população rural pauperizada foi incluída no processo industrial.
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é condicionante para que a economia dos países se aproprie do processo de informação, elemento fundamental para a competitividade na esfera global.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e II.
	 b)
	I e III.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	II, III e IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 1 questões erradas.
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