ginástica artística

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A nota final do atleta é formada por duas partes: Painel (nota) “D” e Painel “E”. Observe as 
afirmações a seguir e responda.
I – Tem como valor de partida a nota 10,00.
II – Vão compor essa nota os elementos realizados pelo ginasta na sua série (valor de 
dificuldade).
III – As bonificações por ligações de elementos difíceis fazem parte dessa nota.
IV – O valor final dessa nota depende das falhas apresentadas pelo atleta.
Resposta 
Selecionada:
e. 
As afirmações II e III se referem ao Painel D.
Respostas: a. 
As afirmações I e II se referem ao Painel D.
b. 
As afirmações II e III se referem ao Painel E.
c. 
As afirmações I, II e IV se referem ao Painel D.
d. 
Somente a alternativa III se refere ao Painel D.
e. 
As afirmações II e III se referem ao Painel D.
Feedback 
da 
resposta:
Comentário: Quando falamos de Painel D, nos referimos ao valor de dificuldade, 
às ligações de elementos difíceis. E quando falamos do Painel E, nos referimos 
às falhas técnicas apresentadas pelos ginastas e a nota parte de 10,00 tirando, a
partir desta nota, as falhas dos ginastas.
• Pergunta 2
1 em 1 pontos
De acordo com Leguet (1987), alguns aspectos da GA também podem ser 
encontrados em outros tipos de práticas, porém, há um que é específico desta 
modalidade: realizar as ações motoras num meio particular. Qual seria este meio 
particular da GA?
Resposta 
Selecionada:
e. 
Aparelhos.
Respostas: a. 
Flexibilidade.
b. 
Saltos.
c. 
Deslocamentos.
d. 
Equilíbrios.
e. 
Aparelhos.
Feedback da
resposta:
Comentário: Os aparelhos da GA proporcionam um ambiente 
diferenciado e diversificado, o que beneficia o desenvolvimento motor 
da criança.
• Pergunta 3
1 em 1 pontos
Não só os aspectos físico-motores são desenvolvidos com a prática da ginástica 
artística, também são desenvolvidos os aspectos socioafetivos e cognitivos. Como 
exemplos de aspectos cognitivos trabalhados, podem ser citados:
Resposta 
Selecionada:
d. 
Desenvolvimento da concentração e do esquema corporal da 
criança.
Respostas: a. 
Melhora da autoestima e da força isométrica.
b. 
Desenvolvimento do espírito de grupo e da responsabilidade.
c. 
Respeito às regras do grupo e da modalidade.
d. 
Desenvolvimento da concentração e do esquema corporal da 
criança.
e. 
Desenvolvimento da coordenação motora e da flexibilidade.
Feedback 
da 
resposta:
Comentário: Quando nos referimos aos aspectos cognitivos na ginástica
artística, desenvolvemos muito a concentração e o esquema corporal do
praticante, pois as situações inabituais e diversificadas vivenciadas 
proporcionam este desenvolvimento.
• Pergunta 4
1 em 1 pontos
A Ginástica Artística possibilita o trabalho do corpo de forma global, desenvolvendo as
capacidades físicas, em essencial a força estática, a força dinâmica, a força explosiva 
e a flexibilidade, além da coordenação motora, consciência corporal e noções do 
corpo no espaço.
 PORQUE
Através da educação do movimento, ela potencializa o desenvolvimento das 
capacidades físicas, aumentando a noção espacial e o autocontrole.
Resposta 
Selecionada:
a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é 
uma justificativa correta da primeira.
Respostas: a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é 
uma justificativa correta da primeira.
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não 
é uma justificativa correta da primeira.
c. 
As duas asserções são proposições falsas.
d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda asserção 
é uma proposição verdadeira.
e. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda 
asserção é uma proposição falsa.
Feedback 
da 
resposta:
Comentário: A GA proporciona o trabalho de forma global, devido à 
diversidade de movimentos, ela desenvolve todas as capacidades 
físicas, aumentando a consciência corporal e através da educação do 
movimento, ela aumenta a noção espacial, o autocontrole pelas 
situações inabituais e com certeza potencializa o desenvolvimento das 
capacidades físicas.
 
• Pergunta 5
1 em 1 pontos
A participação de crianças em eventos competitivos não é novidade e não causa 
surpresa. A questão são os vários anos de preparação aos quais são submetidas até 
chegar ao pódio. Assim, são anos de treinamento intensivo iniciados bem cedo para 
atingir o pico de desempenho por volta dos 15 anos de idade. Na opinião de Balvi 
(2003), o campeão é o somatório de fatores intrínsecos e extrínsecos favoráveis. 
Assim, mesmo que a campeã mundial (2003) e vice-campeã olímpica (2004) de GA, a 
ginasta Svetlana Khorkina (1,65m de altura) seja “alta demais” para os padrões da GA,
ela reúne outras qualidades, tornando-se uma das melhores do mundo, que obteve 
sucesso em três edições dos Jogos Olímpicos. Assim, é possível afirmar que:
I. Os fatores extrínsecos podem favorecer o treino dos ginastas.
II. Os fatores intrínsecos determinam o sucesso dos ginastas.
III. O biótipo favorece, mas não determina o sucesso.
IV. Só os fatores extrínsecos podem determinar o sucesso.
Está correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
c. 
I, II e III.
Respostas: a. 
I e II.
b. 
II e III.
c. 
I, II e III.
d. 
II e IV.
e. 
II, III e IV.
Feedback 
da 
resposta:
Comentário: Os fatores determinantes para o bom desempenho de um 
ginasta são o conjunto de fatores extrínsecos e intrínsecos. O ginasta 
precisa de muita determinação para vencer os obstáculos dos vários 
anos de treinamento e também precisa de condições favoráveis de 
equipamentos e de um bom treinador.
• Pergunta 6
1 em 1 pontos
Na literatura sobre ginástica artística, também conhecida como ginástica olímpica, o 
professor Raul Alves afirma ter encontrado relatos sobre esta preocupação com a 
estatura entre o público leigo em todo o mundo, mas ressalta que no Brasil o mito é 
ainda mais forte: “Em minha atuação como treinador, tive mais de um caso de pais 
proibindo a menina de praticar o esporte baseados nesta crença, mesmo quando ela 
apresentava um grande potencial para se tornar uma atleta de alto nível, que pudesse 
atuar em competições internacionais e ser convocada para a seleção.”
Leia as afirmações a seguir e escolha a alternativa correta.
I. Há ligação entre a modalidade e problemas de crescimento.
II. O que acontece é que as ginastas que são mais baixas por uma característica 
própria, apresentam um biótipo mais favorável à execução dos movimentos.
III. Em geral, as meninas que se destacam na ginástica artística apresentam 
maturação tardia.
IV. As meninas que ainda não tiveram a menarca não passaram pela fase de maior 
crescimento e também possuem quadril estreito, seios ainda não desenvolvidos e 
pouca gordura corporal, condição que não favorece a execução dos movimentos 
exigidos.
Resposta 
Selecionada:
c. 
As afirmativas II e III são verdadeiras.
Respostas: a. 
As afirmativas I e II são verdadeiras.
b. 
As afirmativas II e IV são verdadeiras.
c. 
As afirmativas II e III são verdadeiras.
d. 
As afirmativas III e IV são falsas.
e. 
As afirmativas II e IV são falsas.
Feedback
da 
resposta:
Comentário: já é comprovado que não há relação entre a modalidade e 
problemas de crescimento. As ginastas mais baixas levam vantagens 
biomecânicas em relação à modalidade e também acabam apresentando
uma maturação tardia. Como não passaram pela menarca 
ainda, permanecem mais tempo com o corpo infantil, pois seios e quadris
ainda não se desenvolveram, favorecendo o esporte.
• Pergunta 7
1 em 1 pontos
Na ginástica artística (GA), podemos desenvolver o aspecto motor, cognitivo e 
psicoafetivo social. Entre as características do domínio psicoafetivo social, 
destacamos:
Resposta 
Selecionada:
e. 
Perseverança, ousadia, autodomínio e autoconfiança.
Respostas: a. 
Percepção, espírito de luta, coordenação e força.
b. 
Integração, atenção, velocidade e consciência corporal.
c. 
Determinação, integração, concentração e coordenação.
d. 
Coordenação, ousadia,força e percepção.
e. 
Perseverança, ousadia, autodomínio e autoconfiança.
Feedback 
da 
resposta:
Comentário: Perseverança, ousadia, autodomínio e autoconfiança são 
características do domínio psicoafetivo, pois todas elas trazem a 
questão emocional do ginasta para a prática da modalidade.
• Pergunta 8
1 em 1 pontos
Leia o texto a seguir.
“Mais particularmente na Ginástica Olímpica, a causa de muitos 
acidentes é proveniente da falta de conhecimento e bom senso dos 
próprios professores e não da atividade em si. Por meio de uma 
orientação adequada aos alunos, associada ao bom senso e 
conhecimento, pode-se criar um ambiente seguro, sem prejudicar o 
prazer e a obtenção dos benefícios proporcionados pela prática da 
Ginástica Olímpica.”
(NUNOMURA, M. Segurança na Ginástica Olímpica. Motriz, V.4, N.2, 
1998, p.104.)
 
Em relação à Segurança na GA, analise as afirmações seguintes.
 
I. Orientação inadequada no ensino das habilidades e na utilização dos 
equipamentos; ajuda inadequada.
II. Piso; iluminação; altura do teto; espaço entre os equipamentos; má 
conservação e/ou instalação dos equipamentos.
III. Fadiga, perda de ação reflexa, preparação física inadequada, 
presença de distúrbios fisiológicos.
 
Assinale a alternativa correta.
Resposta 
Selecionada:
a. 
As afirmativas I e II se referem às causas extrínsecas 
de acidentes na GA.
Respostas: a. 
As afirmativas I e II se referem às causas extrínsecas 
de acidentes na GA.
b. 
As afirmativas I e III se referem às causas intrínsecas 
de acidentes na GA.
c. 
As afirmativas I, II e III se referem às causas 
intrínsecas de acidentes na GA.
d. 
As afirmativas I, II e III se referem às causas 
extrínsecas de acidentes na GA.
e. 
As afirmativas I e II se referem aos cuidados com 
auxílio manual e mecânico.
Feedback 
da 
resposta:
Comentário: As afirmativas I e II se referem às causas 
extrínsecas, que correspondem a fatores externos ao 
ginasta. E a afirmativa III se refere a fatores intrínsecos, que
correspondem a fatores internos do ginasta.
• Pergunta 9
1 em 1 pontos
A Ginástica Artística, por ser uma modalidade esportiva competitiva, possui um código
de pontuação específico para o feminino e outro específico para o masculino, cada 
qual com as suas especificidades nos aparelhos que competem. Esse código de 
pontuação é revisto e reformulado a cada quatro anos, período correspondente ao 
ciclo olímpico. Como são determinados os painéis de arbitragem?
Resposta 
Selecionada:
d. 
Painel D e E.
Respostas: a. 
Painel A e B.
b. 
Painel B e C.
c. 
Painel C e D.
d. 
Painel D e E.
e. 
Painel E e F.
Feedback da 
resposta:
Comentário: são determinados como painel D de dificuldade e 
painel E de execução.
• Pergunta 10
1 em 1 pontos
Como consequência do “Bloqueio Ginástico”, podemos afirmar 
que:
c. 
Resposta 
Selecionada:
Os discípulos de Janh levaram a ginástica Turn para o 
ambiente escolar e também a divulgaram pelo mundo.
Respostas: a. 
Ludwuig Jahn resolveu levar seus alunos ao parque 
público de Hasenhaide para simular batalhas e aplicar sua
Ginástica Patriótica, devido à grande aceitação dos jovens
criou posteriormente o primeiro Turnplatz em 1811.
b. 
A Prússia resolveu enfrentar o exército francês, que 
invadiu seu território apesar de haver um tratado de não 
agressão entre os dois países.
c. 
Os discípulos de Janh levaram a ginástica Turn para o 
ambiente escolar e também a divulgaram pelo mundo.
d. 
A Ginástica Turn passou a ser realizada em ambientes 
fechados, o discípulo de Janh, Eiselen, permitiu a 
participação das mulheres na atividade.
e. 
A ginástica Artística foi banida dos Jogos Olímpicos, 
permanecendo assim por 42 anos; após esse período, 
Jahn foi reabilitado e tomou posse no parlamento alemão.
Feedback 
da 
resposta:
Comentário: Foi devido ao bloqueio ginástico que surgiu 
oficialmente a ginástica artística, pois ela começou a ser 
praticada em ambientes fechados e menores, o que 
promoveu a adaptação dos aparelhos. Com isso, começou a
ser divulgada em ambientes escolares e também ocorreu 
sua propagação pelo mundo devido à emigração dos 
alemães. A atividade era praticada apenas pelos homens.