AV2 - Estrutura e Funcionamento do Ensino

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15/06/2021 AV2 - Estrutura e Funcionamento do Ensino
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Questão 1
Correto
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0,80
Iniciado em terça, 1 Jun 2021, 21:06
Estado Finalizada
Concluída em terça, 1 Jun 2021, 21:59
Tempo
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Sobre o Ensino Fundamental, leia o excerto abaixo:
[...] Em 2012, estavam matriculados no Ensino Fundamental 29.702.498 crianças e adolescentes. Apesar desse número
expressivo e da proclamada universalização do Ensino Fundamental, 500 mil crianças de 6 a 14 anos estão fora da
escola, segundo os dados de 2013. Os excluídos são de famílias mais pobres, são negros, indígenas e deficientes.
Atualmente, apenas 71,7% dos jovens de 16 anos concluíram o Ensino Fundamental (TAGLIAVINI e TAGLIAVINI, 2016,
p. 71).
TAGLIAVINI, João Virgílio; TAGLIAVINI, Maria Cristina Braga. Estrutura e Funcionamento da Educação Básica:
Constituição, leis e diretrizes. São Carlos: Educar Direito, 2016. 
Com base no texto acima, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O Plano Nacional de Educação, construído em 2014 e com vigência até 2024, prevê a universalização do Ensino
Fundamental, a fim de que alcance ao menos 95% dos alunos em idade adequada.
II. O atendimento a crianças e adolescentes no Ensino Fundamental deverá acontecer apenas ao longo de quatro horas
diárias, conforme estabelece a legislação.
III. A legislação prevê a universalização das escolas de Ensino Fundamental em tempo integral.
IV. O Ensino Fundamental é direito apenas voltado a crianças e adolescentes que possam frequentá-lo presencialmente.
 
Agora, escolha a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As afirmativas I e IV estão corretas.
b. As afirmativas III e IV estão corretas.
c. As afirmativas I e III estão corretas. 
d. As afirmativas II e IV estão corretas.
e. As afirmativas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I e III estão corretas.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,80
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Para que seja feito o acompanhamento do desenvolvimento da qualidade de ensino da educação nacional, o sistema de
avaliação do país conta com diversos tipos de avaliação para mensurar esse processo. Assim, conforme Brasil (2011,
p.10), em 2005, paralelamente à avaliação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), foi realizada outra
avaliação, essa de natureza quase censitária, o que permitiria a divulgação dos resultados por municípios e por escolas,
ampliando as possibilidades de análise dos resultados da avaliação. 
BRASIL. Ministério da Educação. PDE: Plano de Desenvolvimento da Educação: SAEB: matrizes de referência, tópicos e
descritores. Brasília: MEC, SEB; Inep, 2008, edição atualizada em 2011. 
Nasce assim, a ___________________, que utiliza os mesmos procedimentos utilizados pelo SAEB.
Assinale a opção que complementa a frase.
Escolha uma opção:
a. ENADE.
b. SAEB. 
c. ENEM.
d. Prova Brasil.
e. ANA.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Prova Brasil.
Dentre as concepções da educação brasileira, destaca-se a dialética, que considera as relações entre educação e
sociedade, vendo que os alunos se constroem como sujeitos sócio-históricos na escola. Além desta e de outras
concepções, temos também princípios legais norteadores da prática educativa, que estão em conformidade com a
Constituição Federal e se estabeleceram por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Lei 9394/96.
BRASIL. Lei nº. 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 
 
Dentre os princípios educacionais, temos:
 
I. A valorização do profissional da educação escolar de todos os segmentos de ensino.
II. A gratuidade do ensino privado para alunos da Educação Básica em todas as escolas do território nacional.
III. A gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino.
IV. A desvalorização das experiências extracurriculares dos alunos.
V. A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, a arte e o saber para todos os envolvidos no
processo educativo.
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Escolha uma opção:
a. As afirmativas I e II estão corretas.
b. As afirmativas II e IV estão corretas.
c. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d. As afirmativas I e III estão corretas.
e. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A implantação de políticas e ações de avaliação de larga escala centradas no desempenho do estudante é aspecto
relevante “no processo de reforma da educação no país, permitindo mudanças na lógica do sistema e provocando
impactos significativos na cultura institucional das instituições de ensino superior, especialmente das universidades, além
de processos de hierarquização e competição entre as IES.” (DOURADO, 2011, p. 58).
DOURADO, Luiz. Políticas e gestão da educação superior no Brasil: múltiplas regulações e controle. Revista Brasileira
de Política e Administração da Educação, Porto Alegre, v. 27, n. 1, p. 53-65, jan./abr. 2011. 
A partir de sua leitura, escolha a opção que aponte corretamente característica da avaliação referida no texto. 
Escolha uma opção:
a. Institucional.
b. Formativa.
c. Somativa.
d. De ranking. 
e. Diagnóstica.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: De ranking.
Primeiro, leia o trecho a seguir (CARNEIRO, 2015) a respeito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(BRASIL, 1996).
[...] Diferentemente dos textos anteriores das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o texto em tela dedica um
capítulo ao tema, dada a sua relevância na perspectiva de uma sociedade inclusiva. Define, por isso, as formas de
organização, estruturadas, preferencialmente, na rede regular de ensino. Esta ideia já consta do texto da Carta Magna de
1988 (CARNEIRO, 2015, p. 608).
BRASIL. Lei nº. 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 
CARNEIRO, Moaci Alves. LDB Fácil. Petrópolis: Vozes, 2015. 
Considerando o fragmento acima, marque a opção que complementa a ideia do texto.
Escolha uma opção:
a. Não é preocupação da Educação Inclusiva o acesso de todos os sujeitos à educação escolar.
b. A Educação Inclusiva pauta-se na igualdade de direitos e, portanto, no direito à educação para todos, sem
quaisquer distinções. 
c. Atualmente, todas as demandas da Educação Especial (materiais, acessibilidade etc.) estão completamente
atendidas em nosso País.
d. As redes de atendimento devem preocupar-se sobretudo com o encaminhamento às instituições especializadas,
evitando a inserção de educandos com necessidades especiais nas instituições regulares de ensino.
e. As unidades escolares não necessitam de materiais ou adequações específicas para atendimento aos diferentes
alunos que delas fazem parte.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Educação Inclusiva pauta-se na igualdade de direitos e, portanto, no direito à educação paratodos, sem quaisquer distinções.
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,80
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Libâneo e Toschi (2008) muito questionaram o sistema nacional de avaliação por nela haver vestígios neoliberais, tais
como produtividade, competitividade e eficiência, demandas essenciais para a sustentação do sistema capitalista.
Percebe-se, nesse sentido, que é de grande importância uma análise qualitativa dos dados, e não apenas quantitativa,
sendo da mesma forma primordial que os resultados não foquem apenas a seleção e a classificação. 
LIBÂNEO, José C., OLIVEIRA, João F., TOSCHI, Mirza S. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 6. ed.
São Paulo: Cortez, 2008. 
A educação no sentido neoliberal, quando relacionada ao sistema nacional de avaliação, enfatiza:
Escolha uma opção:
a. o governo democrático.
b. a falência do sistema público de ensino.
c. a igualdade de oportunidades.
d. a orientação para a cidadania.
e. a qualidade mercadológica do ensino. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: a falência do sistema público de ensino.
Acerca da história da regulamentação do ensino médio no Brasil, leia o trecho a seguir:
“A partir dos anos 30 do século passado, com o advento da industrialização, foi organizado no país um sistema de ensino
profissional, estabelecendo legalmente a dualidade pedagógica, correspondente à dualidade social” (NOSELLA, 2011). 
Organizou-se o ensino primário obrigatório de quatro anos, seguido do ensino secundário em duas vertentes, o ensino
clássico e o científico.
NOSELLA, Paolo. Ensino Médio: em busca do princípio pedagógico. Educação e Sociedade, v.32, n. 117, p. 1051-1066,
Out. –Dez. 2011. 
A partir de sua leitura, escolha a opção que responde corretamente a que lei essa questão se refere.
Escolha uma opção:
a. Lei 4.244/42. 
b. LDB - Lei 5.692/71.
c. LDB - Lei 4.024/61.
d. LBD - Lei 9.394/96.
e. Lei 5.540/68.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Lei 4.244/42.
15/06/2021 AV2 - Estrutura e Funcionamento do Ensino
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Segundo Sousa (2003), “no Brasil, registra-se desde a década de 60 a ampliação do uso de testes educacionais (GATTI,
1987); no entanto, situa-se nos anos finais da década de 80 a primeira iniciativa de organização de uma sistemática de
avaliação do ensino fundamental e médio, em âmbito nacional”. O Exame Nacional do Ensino Médio, criado em 1998 pelo
INEP, é parte integrante da política de avaliação educacional instalada no país capaz de subsidiar ações e políticas
educacionais e produzir melhores resultados na educação nacional. 
SOUSA, Sandra Zákia. Possíveis impactos das políticas de avaliação no currículo escolar. Cadernos de Pesquisa. São
Paulo, n. 119, p. 175-190, julho-2003.
Observe as afirmações relacionadas com as características do ENEM e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as
opções que caracterizam esses procedimentos, e F, de falso, para as que não caracterizam.
 
( ) Profissionais internos ao ambiente escolar são responsáveis por planejar e executar o ENEM.
( ) O ENEM utiliza instrumentos, testes e questionários do tipo padronizado.
( ) O ENEM é uma avaliação de larga escala.
( ) Os resultados do ENEM estão disponíveis apenas para pesquisadores e acadêmicos.
( ) O ENEM é uma avaliação planejada e executada por profissionais externos ao ambiente escolar.
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
 
Escolha uma opção:
a. V – F – V – V – F.
b. V – F – F – V – V.
c. F – V – F – V – F.
d. F – V – V – F – V. 
e. F – V – F – V – V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F – V – V – F – V.
A Educação Profissional, especificada na LDB, acrescenta que essa pode ocorrer de maneira facultativa, porém deve ser
oferecida com qualidade e oportunidades para todos que desejarem realizá-la. Desse modo, Libâneo (2012, p.362)
destaca em sua obra “Políticas, Estrutura e Organização” que, na nova redação dada ao art. 39, da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional de 1996, a educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação
nacional, ...”. 
LIBÂNEO, José Carlos (Org.); OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas,
estrutura e organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2012. 
Assinale a opção que complementa a frase:
Escolha uma opção:
a. integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da
tecnologia 
b. integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, exceto da ciência e da
tecnologia.
c. integra-se apenas à modalidade de pós-graduação para o mestrado.
d. integra-se somente ao nível do ensino fundamental e às várias dimensões do trabalho, da ciência e da
tecnologia.
e. integra-se apenas ao ensino superior.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência
e da tecnologia
15/06/2021 AV2 - Estrutura e Funcionamento do Ensino
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Sabe-se que a legislação pertinente à Educação a Distância determina suas formas de organização, oferta e atuação, em
geral e, a este respeito, Moaci Alves Carneiro nos apresenta a seguinte ideia: “A legislação que disciplina a oferta de
cursos e programas a distância prevê, para alguns casos, atendimento incomum quando se trata de Ensino Fundamental
e Ensino Médio [...].”
CARNEIRO, Moaci Alves. LDB Fácil. Petrópolis: Vozes, 2015, p.775.
Considerando o descrito acima, escolha a opção correta a seguir.
Escolha uma opção:
a. A Educação a Distância não possibilita o atendimento a alunos que, compulsoriamente, sejam transferidos a
locais de difícil acesso como, por exemplo, no caso de missões em fronteiras.
b. A EaD pode ser alternativa ao Ensino Fundamental ou Ensino Médio em casos emergenciais, como, por
exemplo, quando há algum impedimento, por motivo de saúde, de que o aluno acompanhe o ensino presencial. 
c. A EaD não é permitida aos alunos que demandam por atendimentos específicos, causados por necessidades
especiais.
d. A modalidade de Educação a Distância não se aplica, no Ensino Médio ou Fundamental, para o caso de alunos
que estão no exterior.
e. A EaD pode ser ofertada ao Ensino Fundamental em quaisquer ocasiões, conforme demandas dos municípios e
estados.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A EaD pode ser alternativa ao Ensino Fundamental ou Ensino Médio em casos emergenciais, como,
por exemplo, quando há algum impedimento, por motivo de saúde, de que o aluno acompanhe o ensino presencial.
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