AVALIAÇÃO I - EDUCAÇÃO CONTEMPORANEA

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO I – INDIVIDUAL – EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 
 
Peso da Avaliação1,50 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros10/0 
Nota10,00 
 
1A elaboração das políticas públicas no Brasil (e internacionalmente), conforme visto, deve 
obedecer a um ciclo de políticas, que é composto por algumas partes. Com base nessas 
partes, assinale a alternativa CORRETA: 
A Estudo, agenda, finanças e implementação. 
B Formulação, implementação, estudo e agenda. 
C Agenda, formulação, finanças e implementação. 
D Agenda, formulação, implementação e avaliação. 
 
2A BNCC - Base Nacional Comum Curricular - prevê em seu documento dez competências, 
as quais articulam-se com as habilidades propostas. As competências são: conhecimento; 
pensamento científico, crítico e criativo; repertório cultural; comunicação; cultura digital; 
trabalho e projeto de vida; argumentação; autoconhecimento e autocuidado; empatia e 
cooperação; e responsabilidade e cidadania. A partir destas competências, sobre o que as 
escolas necessitam realizar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Reflexões sobre as novas maneiras de se pensar o currículo. 
( ) Ruptura com a memorização de fatos e o enciclopedismo. 
( ) Manutenção do sistema bancário e reducionista dos conteúdos. 
( ) Um currículo mais interativo, comunicativo e global. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - V - F - F. 
B V - V - F - V. 
C V - F - F - V. 
D F - F - V - F. 
 
3Com a ampliação dos direitos da criança e a abertura da escola para todos, é natural que 
a diversidade se faça presente e com ela devem surgir propostas que acolham todos em 
suas singularidades. Sobre essas propostas, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) Atendimento educacional especializado para crianças com necessidades especiais. 
( ) Busca-se a manutenção de uma educação refratária e classificatória. 
( ) A escola deva estar preparada para receber todos indistintamente. 
( ) Colaboração com a formação dos indivíduos visando respeito e valorização das 
culturas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - V - V - F. 
B F - F - F - V. 
C F - V - F - F. 
D V - F - V - V. 
 
4A BNCC é um documento normativo que dá ampla liberdade para todos os estados e 
municípios que compõe nosso país a desenvolverem a partir dessa base seus currículos, 
valorizando sua cultura e suas especificidades. Para tanto, o documento - BNCC - possui 
suas competências e habilidades. Quanto as suas competências gerais, analise as opções 
a seguir: 
 
I- Propostas, habilidades, desenvolvimento, criticidade, aprendizagem. 
II- Conhecimento, comunicação, autoconhecimento, cultura digital, empatia. 
III- Perspectivas, complexidade, cidadania, mobilização, conceito. 
IV- Pensamento científico, repertorio cultural, trabalho, responsabilidade, argumentação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: 
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-
anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. 
Acesso em: 20 maio 2020. 
 
A As opções I e III estão corretas. 
B As opções II e IV estão corretas. 
C Somente a opção I está correta. 
D Somente a opção III está correta. 
 
5O mais novo documento norteador da educação contemporânea é a BNCC - Base 
Nacional Comum Curricular. Seu processo de construção iniciou em 2015, sendo aprovada 
em dezembro de 2018. Esse documento normativo possui as três etapas da educação 
básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Cada uma dessas etapas 
possui seus campos de aprendizagem. Com relação aos campos de aprendizagem da 
Educação Infantil, analise as opções a seguir: 
 
I- Linguagens, Matemática e Ensino Religioso. 
II- Conviver, Brincar e Participar. 
III- Ciência da Natureza e Ciências Humanas. 
IV- Explorar, Expressar e Conhecer-se. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: 
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-
anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. 
Acesso em: 20 maio 2020. 
 
A As opções I, II e III estão corretas. 
B Somente a opção III está correta. 
C Somente a opção I está correta. 
D As opções II e IV estão corretas. 
 
6Considerando a diversidade brasileira e as origens de diferentes culturas que formaram 
nosso país, se estabeleceu a Lei 10.639/03, que versa sobre o ensino da história e cultura 
afro-brasileira e africana. Sobre os intuitos dessa lei, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Aprender sobre o processo de colonização e os principais conteúdos importantes de 
história e geografia. 
II- Incentivar o respeito, o multiculturalismo no espaço escolar, sem preconceitos. 
III- Ensinar os principais rituais de cada religião. 
IV- Valorizar as culturas africanas e quilombolas, estabelecendo-as como parte essencial 
da nossa história. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm. Acesso em: 19 maio 
2020. 
 
A As sentenças II e IV estão corretas. 
B As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C Somente a sentença I está correta. 
D Somente a sentença III está correta. 
 
7No desenvolvimento dos movimentos políticos, podemos determinar que as arenas, com 
suas diferentes caracterizações, possuem em sua constituição um objetivo principal. Sobre 
esse objetivo principal, assinale a alternativa CORRETA: 
A Compreender o movimento em prol de uma política ditatorial, fomentando interesses 
particulares. 
B Compreender o movimento que beneficie o governo e não a população. 
C Compreender o movimento voltado aos interesses de uma minoria para sua manutenção 
no poder. 
D Compreender o movimento de políticos e grupos de interesses em prol de uma 
proposta política. 
 
8A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica - LDB - foi criada em 1996, através da 
Lei n. 9.394/96, e veio com o princípio de instaurar e assegurar as diretrizes da educação 
básica brasileira. Essa lei pode ser considerada uma grande vitória para a educação, pois 
para chegar a essa formação passou por diversos percalços, retrocessos e finalmente ao 
documento que hoje possuímos. Sobre os objetivos da LDB, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O desenvolvimento do educando nos primeiros anos da educação básica. 
II- Busca a formação comum necessária para o exercício da cidadania. 
III- A formação contínua do sujeito, produzindo autonomia perante seus trabalhos. 
IV- O desenvolvimento em todos os anos de sua vida escolar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 19 maio 2020. 
 
A Somente a sentença III está correta. 
B Somente a sentença I está correta. 
C As sentenças I e IV estão corretas. 
D As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
9A LBD estabeleceu modalidades para a educação escolar. Quem faz parte de 
modalidades para a educação escolar na LDB? Com base nisso, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Educação Especial. 
( ) Educação de Jovens e Adultos. 
( ) Educação a distância. 
( ) Educação em computação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - F - F - V. 
B F - V - V - V. 
C V - V - V - F. 
D V - V - V - V. 
 
10No novo século, os ambientes educacionais devem ser estimulantes, buscando, assim, 
autonomia, solidariedade, criatividade, investigação e colaboração. Essas qualidades são 
de extrema importância na sociedade que muda em passo acelerado. Frente a isso, muitos 
estudos foram realizados sobre a educação em seu processo de evolução. Furh (2018) 
dividiu as categorias da educação da seguinte forma: Educação 1.0, Educação 2.0, 
Educação 3.0 e Educação 4.0. Quanto à Educação 4.0, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os alunos tornam-se atores e autores do conhecimento através de pesquisas 
propostas nos projetos interdisciplinares. 
( ) A educação passa a ser vista como umespaço de treinamento, embasado na 
aprendizagem informativa e de submissão. 
( ) Com a Quarta Revolução Industrial e da era digital, a educação se vê em um 
paradigma, a informação encontra-se nas redes. 
( ) O professor torna-se o curador das múltiplas informações junto aos alunos, em que 
organiza e sintetiza a informação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: FÜHR, R. C. Educação 4.0 e seus impactos no século XXI. 2018. Disponível em: 
http://www.editorarealize.com.br/revistas/ 
conedu/trabalhos/TRABALHO_EV117_MD4_SA19_ID5295_31082018230201.pdf. Acesso 
em: 7 abr. 202 
 
A F - F - F - V. 
B V - V - V - F. 
C F - V - F - V. 
D V - F - V - V.