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24/06/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - GESTÃO - 2021/52
Período:24/05/2021 19:00 a 27/06/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 12/07/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Kimberly Ann Elliott, baseando-se nessa interação com a burocracia, explica a relação entre os diferentes
atores envolvidos e classifica a corrupção em: pequena e grande. Sobre os atores, estes compreendem:
agentes privados, agentes públicos eleitos (representantes/políticos) e agentes públicos não eleitos
(burocratas, por exemplo). Com isso, tem-se a seguinte configuração:
• CORRUPÇÃO PEQUENA: agentes privados interagem com funcionários públicos não elegíveis
(principalmente de escalões administrativos inferiores). Os esquemas envolvidos nessa interação, por sua
vez, envolvem impostos, leis, licenças, alocação discricionária de benefícios do governo (subsídios para
moradia, bolsas de estudo, empregos, por exemplo);
• CORRUPÇÃO GRANDE: envolve agentes privados em contato com altos escalões do governo (líderes
políticos ou representantes eleitos e a burocracia ou funcionário não eleitos). Tratam-se das decisões
governamentais que precisam do alto escalão para ser efetivadas, a saber: aquisição de altos valores –
equipamentos militares, aviões civis ou obras de infraestrutura –, políticas de alocação de crédito ou
subsídios industriais, e demais decisões envolvendo políticas públicas de grande impacto (ELLIOTT, 2002).
 
BATAGLIA, Murilo Borsio; FARRANHA, Ana Claudia. Controle social e acesso à informação: o papel da
transparência passiva no enfrentamento à corrupção. Interfaces Científicas - Direito. Aracaju,  v.6, n.3  p.
27-42, jun/2018.
  
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
  
I. A corrupção ocorre apenas quando os atos praticados dizem respeito a leis, licenças e oferta de empregos.
II. O nível de poder dos agentes envolvidos nos atos de corrupção define a classificação do tipo de
corrupção praticada: grande ou pequena.
III. A corrupção grande envolve geralmente atos ilícitos realizados no contexto de políticas públicas de
grande impacto.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
2ª QUESTÃO
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Todos os anos, a Oxford Dictionaries, departamento da Universidade de Oxford responsável pela publicação
de dicionários, elege uma nova palavra para língua inglesa. No ano de 2016, o termo escolhido foi “post-
truth”, que em português significa pós-verdade. Tal termo tem a ver com o atual quadro de vasta
disseminação de boatos na internet, ocorrendo paralelamente um enfraquecimento do poder de influência
da Imprensa Tradicional, que observa a migração de seu público para esses sites não confiáveis.  Leia a
seguir trecho da reportagem do Nexo Jornal repercutindo o anúncio da Oxford Dictionaries.
 
“Além de eleger o termo, a instituição definiu o que é a “pós-verdade”: um substantivo “que se relaciona ou
denota circunstâncias nas quais fatos objetivos têm menos influência em moldar a opinião pública do que
apelos à emoção e a crenças pessoais”. 
A palavra é usada por quem avalia que a verdade está perdendo importância no debate político. Por
exemplo: o boato amplamente divulgado de que o Papa Francisco apoiava a candidatura de Donald Trump
não vale menos do que as fontes confiáveis que negaram esta história. 
Segundo a Oxford Dictionaries, o termo “pós-verdade” com a definição atual foi usado pela primeira vez em
1992 pelo dramaturgo sérvio-americano Steve Tesich. Ele tem sido empregado com alguma constância há
cerca de uma década, mas houve um pico de uso da palavra, que cresceu 2.000% em 2016.
“‘Pós-verdade’ deixou de ser um termo periférico para se tornar central no comentário político, agora
frequentemente usado por grandes publicações sem a necessidade de esclarecimento ou definição em suas
manchetes”, escreve a entidade no texto no qual apresenta a palavra escolhida.”
 
FÁBIO, André Cabette. O que é ‘pós-verdade’, a palavra do ano segundo a Universidade de
Oxford.  Disponível em < goo.gl/LYQ3q8>. Acesso em: 15 maio 2021.
 
A partir das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. Mesmo com o grande alcance das novas mídias sociais advindas da revolução digital, a imprensa oficial
continua monopolizando o mercado da informação.
II. No contexto da pós-verdade, os indivíduos se deixam levar por sentimentos e crenças e acabam
acreditando em notícias falsas.
III. O pico do uso do termo pós-verdade ocorreu em 2016, tornando-se um assunto de grande importância
para a esfera política.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
3ª QUESTÃO
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TEXTO 1
PAIVA, Miguel. Disponível em: https://cistematizando.wordpress.com/2013/11/07/figura-png/ >. Acesso em:
15 maio 2021.
 
TEXTO 2
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
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Tendo em vista a leitura e análise dos textos 1 e 2, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A crítica social presente no texto 1 se dá a partir da inferência de que, para as personagens da charge, a
Constituição pode ser vista como um texto de ficção, posto que elas não têm seus direitos básicos
respeitados.
II. O texto de Quino apresenta tom cético e pessimista ao revelar a tristeza causada em Mafalda e seus
colegas de turma quando eles estudaram os preceitos constitucionais, que não vêm sendo garantidos à
sociedade.
III. As interpretações dos textos 1 e 2 trazem opiniões divergentes acerca da garantia dos direitos
constitucionais para todos os cidadãos, contendo críticas àqueles que não buscam conhecer quais são seus
direitos e deveres.
 
É correto o que se afirma em 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
4ª QUESTÃO
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TEXTO 1
 
O conceito contemporâneo de cidadania se estendeu em direção a uma perspectiva na qual cidadão não é
apenas aquele que vota, mas aquela pessoa que tem meios para exercer o voto de forma consciente e
participativa. Portanto, cidadania é a condição de acesso aos direitos sociais (educação, saúde, segurança,
previdência) e econômicos (salário justo, emprego) que permite que o cidadão possa desenvolver todas as
suas potencialidades, incluindo a de participar de forma ativa, organizada e consciente, da construção da
vida coletiva no Estado democrático
 
BONAVIDES, Paulo; MIRANDA, Jorge; AGRA, Walber de Moura. Comentários à Constituição Federal de
1988. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2009. p. 7. Texto de José Luis Quadros de Magalhães.
 
TEXTO 2
TÍTULO II - Dos Direitos e Garantias Fundamentais 
 
Capítulo I - Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e
aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança
e à propriedade, nos termos seguintes:
LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o
exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania
e à cidadania;
LXXVII - são gratuitas as ações de "habeas-corpus" e "habeas-data", e, na forma da lei, os atos necessários
ao exercício da cidadania.
 
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal:
Centro Gráfico, 1988.
 
Partindo dessas informações, analise as afirmações a seguir.
 
I. O conceito de cidadania está diretamente relacionado ao direito ao voto, assim, estrangeiros não podem
ser vistos como cidadãos fora de seus países por não poderem votar.
II. Na contemporaneidade, o conceito decidadania foi expandido e, para além do voto, está relacionado à
garantia de direitos sociais básicos a todos os indivíduos.
III. O indivíduo que não participa das eleições perde seu status de cidadão por não praticar uma das
prerrogativas para a cidadania de acordo com a Constituição.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
5ª QUESTÃO
Das sete Constituições, quatro foram promulgadas por assembleias constituintes, duas foram impostas —
uma por D. Pedro I e outra por Getúlio Vargas — e uma aprovada pelo Congresso por exigência do regime
militar. Na história das Constituições brasileiras, há uma alternância entre regimes fechados e mais
democráticos, com a respectiva repercussão na aprovação das Cartas, ora impostas, ora aprovadas por
assembleias constituintes.
Algumas medidas adotadas Constituição de 88 foram: instituição de eleições majoritárias em dois turnos;
direito à greve e liberdade sindical; aumento da licença-maternidade de três para quatro meses; licença-
paternidade de cinco dias; criação do Superior Tribunal de Justiça (STJ) em substituição ao Tribunal Federal
de Recursos; criação dos mandados de injunção, de segurança coletivo e restabelecimento do habeas
corpus. Foi também criado o habeas data (instrumento que garante o direito de informações relativas à
pessoa do interessado, mantidas em registros de entidades governamentais ou banco de dados particulares
que tenham caráter público).
 
Fonte: Agência Senado. Disponível em:https://www12.senado.leg.br/noticias/glossario-
legislativo/constituicoes-brasileiras>. Acesso em: 16 maio 2021.(adaptado)
 
Acerca das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. A história do Brasil é marcada pela plena democracia, de modo que, no país, sempre foram estabelecidos
sistemas políticos pautados na garantia da participação direta da sociedade civil. 
II. Todas as constituições brasileiras foram instaladas mediante ação das chamadas assembleias
constituintes, responsáveis por (re)pensar e aprovar novas leis para o funcionamento do Estado.
III. Coube à Constituição de 1988 a garantia de direitos como ampliação da licença maternidade, direito à
greve e a instituição da realização de eleições majoritárias em dois turnos.
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
6ª QUESTÃO
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TEXTO 1
Disponível em: < http://geografianaminhavida.blogspot.com/2011/10/8-ano-e-b_16.html> Acesso em: 15
maio 2021.
 
TEXTO 2
 
É razoável supor que, num país democrático, o governo seja capaz de conter facilmente o crescimento da
desigualdade social empregando políticas públicas que redistribuam a renda e desconcentrem a riqueza. O
raciocínio é elementar: na medida em que a riqueza se concentra cada vez mais nas mãos de uma ínfima
minoria, a vasta maioria da população irá, por meio dos mecanismos de representação democrática,
eventualmente reverter a concentração da riqueza exercendo seu poder de maioria eleitoral. Aqueles
prejudicados pela crescente desigualdade social poderiam influenciar as políticas públicas, modificando a
distribuição dos frutos econômicos e, assim, revertendo a concentração da renda e da riqueza. São
suposições razoáveis e, à primeira vista, aparentemente factíveis.
Todavia, essas premissas contrastam fortemente com o que tem ocorrido “mundo real” durante as últimas
décadas, pois estão apoiadas numa hipótese pouco realista: a ideia de que todos os cidadãos têm o mesmo
poder de influência sobre as políticas públicas. Mesmo nas situações em que a população se posiciona a
favor da desconcentração da renda e da riqueza, essa vontade não tem encontrado respaldo na arena
política. De um lado, há aqueles que insistem em negar o problema, afirmando que o crescimento da
desigualdade social não produz efeitos adversos para a sociedade; de outro, estão aqueles que declaram
que nada pode ser feito sobre o assunto, pois os culpados seriam as “forças do mercado”, mecanismos
econômicos neutros e impessoais.
 
PERNÍAS, Tomás Rigoletto. A desigualdade social e a erosão da democracia. Le Monde Diplomatique.
Disponível em: https://diplomatique.org.br/a-desigualdade-social-e-a-erosao-da-democracia/> Acesso em:
15 maio. 2021.
 
A partir da análise e interpretação dos textos 1 e 2, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A crítica social presente no Texto 1 se distancia da realidade apresentada no texto 2, pois, na prática, a
democracia garante a drástica redução das desigualdades sociais.
II. A democracia, embora preveja a participação cidadã por meio do voto, não elimina a possibilidade de que
as ações dos governantes choquem-se com os interesses da sociedade.
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III. O Brasil, uma democracia, possui ao mesmo tempo uma elite financeira para a qual há qualidade de vida,
enquanto existem muitos cidadãos vivendo em condições precárias. 
IV. Há consenso de que o crescimento da desigualdade social é algo natural no progresso social que não
traz impactos consideráveis para a humanidade.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
7ª QUESTÃO
Quando conferimos o desenvolvimento dos ideais de tolerância nos últimos séculos, percebemos que o
desafio da tolerância na contemporaneidade não é um desafio teórico ou jurídico, mas um desafio cultural e
social. As lições jurídicas e filosóficas lotam livros e mais livros, teses e mais teses, mas ainda assim
verificamos o aumento da intolerância neste início de século 21. Em nossas sociedades plurais e complexas
existe a tendência de se afirmarem cada vez mais direitos à diferença. O problema é que caminhamos para
um estado de beligerância extrema, com indivíduos cada vez mais atomizados, gerando uma sociedade
fraca, fragmentada e ineficiente. A teoria da tolerância revela que o direito à diferença deve ser equilibrado
com a identificação dos pontos de semelhança e convergência da comunidade política. O preceito da
tolerância, além de constitucional e filosófico, é um preceito pragmático: a alternativa é a exclusão ou
destruição do outro, a barbárie. Assim, o culto extremo à diferença inviabiliza a convivência em sociedade e
alimenta a intolerância. Como disse Voltaire a intolerância é um absurdo, é o “direito dos tigres, e é bem
horrível; porque os tigres matam para comer e nós nos exterminamos por causa de parágrafos”.
Definitivamente, a liberdade não é uma via de mão única.
 
LEITE, MATHEUS. Liberdade não é uma via de mão única.  G1, 2019. Disponível em:
https://www.ibdr.org.br/publicacoes/2019/9/16/liberdade-no-uma-via-de-mo-nica-davi-lago-no-g1 >
Acesso em: 23 maio 2021.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
A sociedade contemporânea é fruto da globalização, sendo, portanto, mais harmônica culturalmente do que as
comunidades do passado.
A diversidade cultural observada na contemporaneidade é danosa para o processo de aplicação dos princípios de
tolerância.
O desafio da tolerância na atualidade reside no campo jurídico, apenas, haja vista a ampla discussão sobre o tema
pela sociedade.
Ser tolerante é compreender a cultura do outro ao ponto de abrir mão de seus próprios princípios culturais.
Posturas extremistas acerca do culto à diferença são maléficas para a vida em sociedade, contribuindo para a
intolerância.
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8ª QUESTÃO
A corrupção, aqui vista como um fenômeno, é por muitos autores definida como o – abuso de cargo público
para ganhos privados (KLITGAARD, 1991, p. 221). Ou então, como o abuso do poder confiado, para obter
benefícios privados (TRANSPARÊNCIA, 2000). Adotando-se a perspectiva de abordagem deste fenômeno
corrupto a partir da corrente sistêmica, interpreta-se tal questão como geradora deuma espécie de –
mercado paralelo, no qual e por meio do qual se influencia e se corrompe a burocracia do Estado.
Assim, uma vez presente em dada instituição, padrões que eram tidos como íntegros, ou seja, em
conformidade com as leis e normas vigentes, convertem-se internamente em fonte de embaraço e até
mesmo de punição. Nesse ambiente de corrupção sistêmica, tal integridade seria mal vista, enquanto que o
desviante passaria a ser a ―regra, a fonte de recebimento de propinas (BIASON, 2012; RIBEIRO, 2004).
 
BATAGLIA, Murilo Borsio; FARRANHA, Ana Claudia. Controle social e acesso à informação: o papel da
transparência passiva no enfrentamento à corrupção. Interfaces Científicas - Direito. Aracaju,  v.6, n.3  p.
27-42, jun/2018.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. A corrupção pode ser definida como o ato de abuso praticado por agentes públicos visando benefícios
privados.
II. Na corrupção sistêmica, observa-se a instalação de um mercado paralelo que realiza atos corruptos
contra a burocracia estatal.
III. Pessoas que não se deixam corromper, por vezes, são vítimas de formas de punição por parte dos
corruptos.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
9ª QUESTÃO
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Entre os temas abordados em nossa Semana de Conhecimentos Gerais, está o conceito de controle social.
Tal termo diz respeito à construção de instrumentos, mecanismos e ações que possibilitem ao cidadão
fiscalizar as ações do Governo, o que inclui a reivindicação por transparência na gestão e no cuidado com a
máquina pública, afinal, a ideia de uma sociedade democrática prevê a participação da coletividade no
cuidado para com as ações e decisões que afetam a vida de todos.  Leia a seguir um comentário da cientista
social Lizandra Serafim sobre a gênese deste conceito.
 
Atualmente, observamos diversos atores de diferentes segmentos da sociedade e de governos defendendo
a existência de mecanismos de controle social e de participação. Mas, será que todos estão defendendo a
mesma idéia, a mesma concepção de controle social? 
O uso deste termo se difundiu especialmente nos anos 90, quando foram implementadas as chamadas
“reformas do Estado” em diversos países em nível mundial. Instituições internacionais que elaboraram
modelos para estas reformas defendiam a “accountability”, um termo que remete à transparência das ações
do Estado, prestação de contas e controle da corrupção. Na América Latina, este termo em inglês foi
utilizado como sinônimo de “controle social” mas guardou esse significado difundido internacionalmente:
controle da corrupção, da legalidade das ações dos gestores e governantes, acionamento de órgãos
competentes para punir as irregularidades e sanção através da não eleição de governantes que não
seguiram as normas ou não representaram seus eleitores. 
 
SERAFIM, Lizandra. Controle social: que caminhos? In: Instituto Pólis. Disponível em:
<https://www.polis.org.br/uploads/532/532.pdf> Acesso em 15 maio 2021.
 
Acerca deste assunto, analise as afirmações a seguir.
 
I. O conceito de controle social está diretamente relacionado ao princípio de que os cidadãos têm o direito
de terem ciência das ações tomadas pelos governantes, contribuindo dessa forma para o funcionamento do
regime democrático.
II. O controle social pode ser garantido através da construção de  mecanismos que possibilitem à população
meios de fiscalizar como tem sido a gestão do Governo, o que implica na constante atenção às ações dos
representantes por nós eleitos.
III. O termo controle social diz respeito às ferramentas do Estado para controlar as ações da sociedade,
observando-se sempre os princípios democráticos.
IV. A ideia de controle social refere-se ao combate à corrupção, assim, mesmo que um determinado
Governo não atue de modo a representar seus eleitores, desde que não seja corrupto mesmo não necessita
passar pelo controle social.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
10ª QUESTÃO
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Assim como outras mídias, os administradores do WhatsApp têm apresentado preocupações quanto à
divulgação de fake news (notícias falsas) na sociedade contemporânea através de recursos tecnológicos.
Este problema tem ocupado cada vez mais espaço nos noticiários, visto que o fenômeno da “viralização”
que atinge essas informações faz com que as mesmas alcancem um grande público em instantes, bastando
um “clique” de um usuário “bem intencionado” para  que um boato passe a ser amplamente aceito como
uma verdade. Muitas vezes, esses boatos resultam em episódios de violência, seja ela física ou moral, contra
indivíduos inocentes, dentre outros problemas surgidos em decorrência da circulação de notícias falsas.
Entre os focos de preocupação do WhatsApp está a propagação de “fake news” que envolvem as eleições e
também de temas relacionados à área da saúde. Visando a criação de novas tecnologias capazes de
combater a propagação de notícias falsas e que, ao mesmo tempo, observem a proteção da privacidade dos
dados pessoais dos usuários e a liberdade de expressão, a empresa irá oferecer 20 bolsas de estudos no
valor de US$ 50 mil para que pesquisadores desenvolvam ferramentas para conter a proliferação desses
boatos. Conforme informado pela reportagem do site Techtudo, as propostas devem girar em torno de
cinco principais pilares, a saber:
 
1 - Processamento de informações de conteúdo problemático;
2 - Informações relativas a eleições;
3 - Efeitos de rede e viralidade;
4 - Alfabetização digital e desinformação;
5 - Detecção de comportamento problemático em sistemas criptografados.
 
DE BLASI, Bruno; VELOSO, Thássius. WhatsApp anuncia iniciativa contra falsificação de notícias.
Disponível em < goo.gl/nQxGFY > Acesso em: 15 maio 2021.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. Os bolsistas têm assegurada a liberdade para criar recursos que se sobreponham aos direitos individuais
dos usuários.
II. A viralização é um dos principais problemas na questão das fakes news, pois com ela as informações
falsas circulam rapidamente.
III. O WhatsApp pretende criar escolas de alfabetização digital para informar os indivíduos sobre as fake
news.
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.