Economia: Mercado vs Centralizada, Custo de Oportunidade e Monopólio

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ECONOMIA 
RURAL
PADRÃO-
RESPOSTA
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CAPÍTULO I
Atividades de Estudo
1 Quais as principais diferenças entre uma economia de mercado e uma 
economia centralizada?
R. As principais diferenças entre uma economia de mercado e uma economia 
planificada estão na propriedade dos meios de produção e no modo de resolução 
dos problemas econômicos. Na economia de mercado a propriedade dos fatores 
de produção é privada, prevalecendo a livre iniciativa, sendo as principais 
questões econômicas resolvidas no mercado por meio da interação entre 
oferta e demanda. Já na economia centralizada, há um órgão central planejador 
que é responsável por solucionar os problemas econômicos, prevalecendo a 
propriedade pública dos meios de produção. 
2 O que mostra a curva de possibilidades de produção?
R. A curva de possibilidades de produção representa o ponto em que uma 
economia está produzindo de forma mais eficiente seus bens e serviços e, 
portanto, alocando seus recursos da melhor maneira possível. Se a economia 
não está produzindo as quantidades indicadas pela CPP, os recursos estão 
sendo geridos ineficientemente e a produção da sociedade vai diminuir. Ela 
mostra que há limites para a produção, assim para que uma economia possa 
alcançar a eficiência é preciso decidir qual combinação de bens e serviços 
podem ser produzidos.
3 Explique porque o conceito de custo de oportunidade baseia-se no 
princípio de escassez.
R. A sociedade tem uma quantidade limitada de recursos à sua disposição. 
Quando a economia está empregando estes recursos de forma eficiente, usar 
mais recursos para aumentar a produção de um bem implica necessariamente 
em diminuir a produção do outro. Isso ajuda a demonstrar a ideia de custo de 
oportunidade, uma vez que o custo de oportunidade representa a quantidade 
de um bem que deve ser sacrificado para produzir maior quantidade do outro.
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Atividades de Estudo
1 São considerados fatores de produção, exceto: 
a) Terra. 
b) Trabalho. 
c) Empresa. 
d) Capital. 
2 Qual o principal objetivo do governo no sistema econômico? 
a) Ampliação do bem-estar social. 
b) Comercializar os bens e serviços públicos na sociedade. 
c) Ofertar fatores produtivos e comprar os bens e serviços produzidos pelas 
empresas. 
d) Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
4 Trace uma curva de possibilidade de produção, indicando pontos de 
produção ineficiente, produção eficiente e produção inatingível. Explique.
R. O ponto F é um caso em que há desemprego de fatores, nesse ponto ainda 
é possível que a economia aumente a produção de alimentos e tecidos, nesse 
ponto o custo de oportunidade é zero porque não há sacrifício da quantidade 
de um bem para produzir o outro. Os pontos de A até E que estão sobre a curva 
são todos pontos eficientes, já que neles há o pleno emprego dos recursos. 
Por fim, o ponto G representa um ponto inatingível porque não há na economia 
recursos disponíveis para produzir essa combinação de alimentos e tecidos.
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CAPÍTULO II
Atividades de Estudo
1 Sobre a estrutura de monopólio, explique as implicações negativas 
para a sociedade. 
R.: O monopolista tende a elevar os preços de forma abusiva, já que o 
consumidor não consegue substituir o produto por outro quando há alterações 
nos preços. Nesse setor, a falta de concorrência pode desestimular a empresa 
monopolista a fazer investimentos, ficando defasada em termos de pesquisa 
e desenvolvimento tecnológico. Assim, as empresas monopolistas podem não 
ser eficientes do ponto de vista econômico. Além disso, fatores que levem ao 
aumento nos custos produtivos, por exemplo, os impostos, são repassados 
diretamente para o consumidor. 
3 Trace um diagrama do fluxo circular de renda representando as 
seguintes transações: 
1) Famílias recebem R$ 300 de remuneração de salário e R$ 10 de remuneração 
pela participação acionária nas empresas. 
2) Famílias gastam R$ 60 em alimentação, R$ 30 em vestuário, R$ 20 em 
saúde e educação e poupam R$ 200. 
3) Empresas auferem R$ 110 de receita na venda de bens e serviços e tomam 
empréstimo de R$ 200 junto às famílias. 
R.:
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2 A teoria econômica postula que a presença de imperfeições no 
mercado pode levar à possibilidade de lucros extraordinários, que 
estimulam a entrada de novos concorrentes no mercado. Vimos 
que nos mercados de competição imperfeita pode haver barreiras à 
entrada em alguns setores. Dê exemplos de algumas dessas possíveis 
barreiras. 
R.: Existem barreiras à entrada relacionadas à diferenciação do produto, 
preferência dos consumidores por determinada marca, técnicas de venda, 
controle sobre a oferta de insumos, barreiras legais como licenças, economias 
de escala, necessidade de grande investimento inicial, elevado conhecimento 
técnico da produção, entre outros. 
3 Em quais estruturas temos produtos diferenciados? Cite exemplos 
de maneiras pelas quais uma empresa pode diferenciar seu produto. 
R.: Os vendedores na concorrência monopolística e no oligopólio diferenciam 
seus produtos por meio de qualidades físicas, locais de vendas, serviços pós-
venda com o produto, imagem do produto etc. 
4 Segundo a reportagem apresentada sobre o cartel de cimento no 
Brasil, quais são as práticas que caracterizam a formação de cartel 
apontada pelo relator do CADE? Os efeitos do cartel foram positivos 
para a sociedade? 
R.: Além da fixação de preços e da quantidade dos bens produzidos pelas 
empresas de cimento, há provas de que as empresas também acordaram entre 
si a divisão regional de mercado, divisão de clientes e a criação de barreiras à 
entrada de novos concorrentes por meio da alteração de normas técnicas da 
produção de cimento. Além de pagar um preço acima do valor de mercado, os 
consumidores foram enganados sobre a qualidade do produto ofertado, já que 
as estratégias das empresas não visavam à melhoria do produto, mas sim a 
eliminação de concorrentes. 
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Atividades de Estudo
1 Como o consumidor faz suas escolhas em termos da quantidade de 
bens que ele pode comprar? 
R.: Para determinar seu bem-estar o consumidor deve maximizar sua utilidade, 
mas para definirmos essa utilidade devemos fazer pressupostos acerca das 
preferências do consumidor. Segundo a teoria, as preferências do consumidor 
são completas, reflexivas e transitivas. Devido à racionalidade dos agentes, o 
consumidor conhece todas as cestas de bens disponíveis e é capaz de fazer 
comparações entre elas. Mais bens sempre serão preferíveis do que cestas 
menores, e além disso, o consumidor é consistente em suas escolhas, já que 
as preferências são transitivas. 
2 Qual é o objetivo do consumidor? 
R.: O objetivo do consumidor é maximizar sua utilidade, ou satisfação, ou o 
nível de bem-estar individual. 
3 Como o consumidor maximiza a utilidade? 
R.: A curva de utilidade representa o nível de satisfação que um consumidor 
recebe por consumir uma determinada cesta de mercadorias. O consumidor 
maximiza sua utilidade no ponto em que a cesta que lhe permite alcançar a 
curva de indiferença mais alta que é tangente à reta orçamentária. 
4 Explique o conceito de Taxa Marginal de Substituição: 
R.: Matematicamente, a Taxa Marginal de Substituição é obtida pela inclinação 
da curva de indiferença. A TMS nos dá a taxa pela qual o consumidor está 
disposto a trocar uma mercadoria por outra, ou seja, é o valor que o consumidor 
atribui a um bem x em relação ao bem y. Assume-se que o consumidor está 
disposto a trocar uma quantia de um bem por uma determinada quantidade 
de outro bem se ele mantiver o mesmo nível de satisfação. 
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Atividades de Estudo
1 Seja uma função de demanda (D) e a função de oferta (S) definidas 
da seguinte forma: 
 D = 40 – 5P 
 S = -20 + 10P 
a) Encontre o preço e a quantidade de equilíbrio. Esboce o equilíbrio 
graficamente: 
R.: Em equilíbrio a quantidade demandada é igual à quantidade ofertada, D=S, 
portanto: 
40 – 5P = – 20 + 10P 
10P + 5P = 40 + 20 
15P = 60 
P = 4 
Temos que o preço que equilibra o mercado é igual a 4. Substituindoesse preço 
em uma das equações, obtemos a quantidade de equilíbrio: 
b) O que acontece se o preço de equilíbrio aumenta em uma unidade? 
R.: Vimos anteriormente que o preço que equilibra o mercado é igual a 4, se 
ele aumenta em uma unidade temos o preço de 5. Nesse novo ponto temos 
novas funções de oferta e demanda: 
D’ = 40 – 5 (5) = 15 
S’ = -20 + 10 (5) = 30 
Nessa situação temos um excesso de oferta, já que S’> D’, de 15 unidades. 
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Atividades de Estudo
1 Qual é a diferença entre produto médio e produto marginal? 
R.: O produto médio (PMe) nos dá o valor do produto total por unidade produzida, 
já o produto marginal (PMg) mede a quantidade que cada unidade adicional do 
fator variável acrescenta na produção. Ambos conceitos são importantes para 
o empresário, pois o PMe nos dá uma indicação do modo pelo qual os recursos 
devem ser usados. Já o PMg serve como um critério na determinação do uso 
dos fatores de produção. 
2 Explique a lei dos rendimentos decrescentes. 
R.: Segundo a lei dos rendimentos decrescentes, se considerarmos os fatores de 
produção fixos, permitindo somente um fator variável, as unidades adicionais 
desse fator de produção variável gerarão incrementos no produto total até 
determinado ponto, a partir daí o acréscimo na produção passa a ser cada vez 
menor. Como é observado pela curva de produtividade marginal, que cresce até 
determinado ponto e depois de atingir seu máximo passa a decrescer. 
2 Faça um quadro-resumo que relacione o tipo do bem e a classificação 
do valor da elasticidade-renda da demanda: 
R.: 
Tipo do bem Valor da elasticidade 
Relação entre a Renda 
e a Demanda 
Bem normal ∈RD>0 (positiva) 
Relação direta: a demanda 
aumenta quando a 
renda aumenta. 
Bem inferior ∈RD<0 (negativa) Relação inversa: a demanda cai quando a renda aumenta. 
Necessários 0<∈RD<1 
Relação: a demanda 
aumenta proporcionalmente 
menos do que a renda. 
Bens de luxo ∈RD<1 
Relação: a demanda 
aumenta mais do que 
proporcionalmente à medida 
que a renda aumenta. 
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CAPÍTULO III
Atividades de Estudo
1 Qual é o objeto de estudo da macroeconomia? 
R.: A macroeconomia trata do comportamento conjunto da economia e seus 
desenvolvimentos, isto é, estuda a determinação e o comportamento dos 
grandes agregados econômicos (PIB, consumo, investimento, exportação, 
importação, inflação, desemprego) com vistas a definir políticas econômicas.
2 Identifique na lista a seguir variáveis de fluxo e de estoque: moeda; 
ativos financeiros; renda; investimento; produção; PIB; PIB per capita; 
depreciação; riqueza; número de desempregados; dívida pública; 
déficit público: 
R.: Estoque: moeda, ativos financeiros, PIB, PIB per capita, riqueza, número 
de desempregados, dívida pública. Fluxo: renda, investimento, produção, 
depreciação, déficit público. 
3 Explique em que ponto a empresa maximiza seus lucros. 
R.: As condições para a maximização do lucro são que a empresa deve produzir 
a quantidade que gere a maior diferença positiva entre a receita total e o custo 
total, isto é, no ponto em que a receita marginal seja igual ao custo marginal. 
4 Uma isoquanta pode ter inclinação positiva? Explique: 
R.: Não. Se isso ocorresse, à medida em que houvesse uma redução na 
quantidade de ambos insumos, a produção permaneceria constante, e espera-se 
que maiores quantidades de fatores levem a um produto maior. 
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Atividades de Estudo
1 Explique a seguinte afirmação: “em uma economia fechada, o Produto 
Interno Bruto coincide com o Produto Nacional Bruto”. 
R.: Em uma economia fechada assume-se que os residentes não realizem 
transações com o exterior. O Produto Nacional Bruto é obtido por meio da 
diferença entre o Produto Interno Bruto e a Renda Líquida Enviada ao Exterior. 
Para uma economia fechada, a RLEE é nula, portanto, o PNB = PIB. 
2 Quais são as contas que compõem o balanço de pagamentos? 
R.: O balanço de pagamentos é formado pelas contas de transações correntes, 
a conta de capital e financeira, e erros e omissões. A conta de transações 
correntes se divide ainda em: balança comercial, balança de serviços, balança 
de rendas e as transferências unilaterais. 
3 Quais são os tipos principais de inflação? É possível combatê-la? 
R.: Conforme as causas principais da inflação, ela pode ser classificada em 
inflação de demanda, inflação de custos, inflação estrutural e inercial. O 
controle do nível de preços da economia é possível desde que se identifique 
corretamente quais são as verdadeiras causas da inflação. O governo atua 
no combate à inflação principalmente por meio de políticas econômicas que 
procuram estimular a redução dos preços. 
4 Qual é a necessidade de diferentes índices de preços? 
R.: Existem vários tipos de índices de preços para analisar setores particulares 
e também para atender a diferentes objetivos. Existem índices que medem os 
preços ao consumidor, preços ao produtor, custos de produção ou preços de 
exportação e importação. Assim, alguns índices são mais usados para atualizar 
valores das rendas de aluguel, salários, operações financeiras, entre outros. 
5 Quais são as funções da moeda? 
R.: A moeda tem como funções ser meio de troca, unidade de conta e reserva 
de valor. A moeda como meio de troca funciona como meio de pagamento. 
A unidade de conta torna possível referenciar todos os preços em uma só 
unidade. A reserva de valor permite que a moeda possa ser armazenada e 
assim conservar os valores para utilização futura. 
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Atividades de Estudo
1 Quais são as principais políticas econômicas e seus objetivos? 
R.: As principais políticas econômicas são a política monetária, a política fiscal e a 
política cambial. Entre os principais objetivos dessas políticas estão: o aumento 
do nível de emprego, a estabilidade de preços, o crescimento econômico e 
distribuição de renda. 
2 Quais são as autoridades monetárias que compõem o sistema 
financeiro nacional? 
R.: O sistema financeiro nacional é composto pelas autoridades monetárias e 
instituições intermediárias. Entre as autoridades monetárias estão o Conselho 
Monetário Nacional, o Banco Central e a Comissão de Valores Mobiliários.
3 Apresente as funções do Banco Central. Dentre elas, indique aquela 
que tem papel importante na condução da política monetária. 
R.: Entre as funções do Banco Central estão: ser banco dos bancos; atuar como 
banco do governo; ser o agente executor da política monetária e aquele que 
detém o controle da oferta de moeda. A função fundamental na condução da 
política monetária é o controle da oferta de moeda. 
4 Discuta as ações de política fiscal de acordo com os objetivos da 
política econômica. 
R.: Por exemplo, se o seu objetivo da política econômica for o controle da inflação, 
a política fiscal deve levar à diminuição dos gastos públicos e ao aumento da 
carga tributária para estimular a redução do consumo. Já se o objetivo for o 
crescimento econômico, o sentido é o inverso, para tentar elevar a demanda 
agregada (aumento dos gastos públicos e a diminuição da carga tributária). 
5 Explique os objetivos da política cambial: 
R.: A política cambial busca administrar as taxas de câmbio, por meio do controle 
das operações cambiais. Seu objetivo principal está no mercado externo, no 
sentido de manter equalizado o poder de compra do país em relação àqueles 
que mantêm relações de troca. 
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CAPÍTULO VI
Atividades de Estudo
1 O conceito de desenvolvimento econômico envolve somente a ideia 
de aumento do nível de renda? Explique. 
R.: O conceito de desenvolvimento econômico, entendido de forma ampla, deve 
incluir variáveis que representem a melhoria das condições de vida da população. 
O processo de desenvolvimento econômico, portanto, comporta alguns aspectos 
sociais inerentes, como: distribuição e aumento real de renda, criação de empregos 
formais, diminuição de desigualdades sociais, melhoria da qualidade de vida das 
pessoas; acesso à educação, à saúde, à moradia decente, a serviços públicos e 
à participação política.Deste modo, a característica fundamental do processo 
de desenvolvimento econômico não envolve apenas a análise quantitativa dos 
indicadores que avaliam o crescimento do produto nacional. 
2 Há consenso na literatura sobre o conceito de desenvolvimento? 
Explique. 
R.: A literatura econômica apresenta uma variedade de conceitos a respeito 
do conceito de desenvolvimento econômico. A sua definição é muitas vezes 
relacionada com o momento histórico analisado pelo autor e também pela sua 
posição teórica. Deste modo, pode-se dizer que não há uma única definição 
para tal conceito. 
3 O crescimento econômico mede: 
a) Crescimento da produtividade. 
b) Aumento da renda nominal. 
c) Aumento da produção. 
d) Nenhuma das alternativas acima. 
4 O crescimento econômico é condição necessária e suficiente para 
acabar com a maior parte da pobreza absoluta. 
a) Verdadeiro. 
b) Falso. 
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Atividades de Estudo
1 Considerando a importância do agronegócio para o Brasil, assinale a 
opção correta: 
a) A agricultura é o setor que menos gera empregos no país. 
b) A participação relativa de cada setor dentro do agronegócio é a mesma em 
todos os segmentos. 
c) Os produtos agropecuários são responsáveis por boa parte das 
exportações brasileiras. 
d) A agregação de valor ao produto agropecuário ocorre somente no processo 
de transformação. 
2 Por que se espera que o desenvolvimento rural ocorra? 
R.: O desenvolvimento rural é almejado para que as populações residentes no 
campo possam viver e trabalhar nesse ambiente tendo acesso a infraestrutura 
e serviços adequados. Levando isso em consideração, não se pode considerar 
o desenvolvimento como sinônimo de industrialização instantânea. Essa é 
somente uma das dificuldades de se promover o desenvolvimento rural, o que 
de certa forma contribui para revigorar a pobreza. Pois o desenvolvimento da 
agricultura leva estímulo para as cidades, proporciona mercados maiores aos 
produtos agrícolas, induzindo assim efeitos de encadeamento aos demais 
setores da economia. 
5 O desenvolvimento da agricultura é muito importante para o 
desenvolvimento das condições de vida da sociedade. Levando isso 
em consideração, apresente algumas ações no setor agrícola que 
podem ser relevantes para se alcançar o desenvolvimento. 
R.: O desenvolvimento da agricultura poderá viabilizar o desenvolvimento 
econômico se: diminuir falhas do mercado que levem a crise de preços de 
alimentos; aumentar o consumo e a qualidade dos produtos agropecuários; 
garantir a produção sustentável; conservar a biodiversidade; contribuir para 
amenizar mudanças climáticas; reduzir o êxodo rural, dentre outros fatores. Para 
que ocorra o desenvolvimento é necessário também que haja investimento em 
insumos, fomento, atividades de apoio e capacitação dos agricultores. Além 
disso, é preciso melhorar a infraestrutura e o acesso a serviços. 
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3 Entre as opções que seguem, qual delas representa um aspecto 
negativo da globalização sobre o desenvolvimento da agricultura? 
a) Aumento das exportações. 
b) Aumento do protecionismo. 
c) Avanços tecnológicos. 
d) Exploração ineficiente dos recursos naturais. 
CAPÍTULO V
Atividades de Estudo
1 As políticas agrícolas abrangem várias áreas da organização da 
atividade agrícola. Entre as opções que seguem, qual delas não faz 
parte dos instrumentos de política agrícola? 
a) Subsídios. 
b) Seguro. 
c) Redesconto. 
d) Comercialização e estoque. 
2 As políticas agrícolas buscam condicionar e orientar as decisões de 
produção nesse setor. Com base no caso brasileiro, qual foi a principal 
política adotada: 
a) Crédito rural.
b) Seguro rural. 
c) Subsídios. 
d) Preços mínimos. 
3 Quais são as características de concorrência perfeita que encontramos 
no mercado agrícola que tornam particular o efeito das políticas 
governamentais sobre o setor? 
R.: A relação do setor agrícola com o restante da economia é condicionada 
pelas especificidades encontradas nesse mercado, entre as quais estão: a 
homogeneidade dos produtos, que limitam ganhos por diferenciais de preços; 
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Atividades de Estudo
1 Sabemos que a política econômica do governo interfere no 
funcionamento do mercado do agronegócio. De que meios o governo 
utiliza para intervir nas condições do setor? 
R.: O governo pode afetar as condições do agronegócio ao impor, por exemplo, 
uma taxa de juros diferente da taxa básica do mercado, oferecendo condições 
especiais para acesso ao mercado externo, adotando política de preços mínimos 
e máximos para determinados produtos, modificar variáveis macroeconômicas 
de modo a penalizar ou estimular determinados segmentos, entre outros. 
2 Quais impactos da crise internacional sobre a estrutura do comércio 
agrícola? 
R.: Nos últimos anos, vários esforços foram empreendidos na tentativa de tornar 
o comércio internacional menos restritivo, de modo a reduzir, por exemplo, as 
tarifas comerciais. No entanto, em momentos de crise grande parte dos países 
tende a adotar medidas protetivas ao comércio. Assim, adotam-se outras formas 
de barreiras ao comércio, como as cotas, restrições às exportações, entraves 
legais, como medidas fitossanitárias, entre outros. 
há um grande número de produtores espalhados por diferentes regiões, onde 
transações individuais representam apenas uma parcela das vendas totais no 
mercado; assim, os agentes são tomadores de preços em um mercado altamente 
competitivo, levando a preços bastante voláteis.