História da Música: do Classicismo ao Contemporâneo

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HISTÓRIA DA MÚSICA: 
CLASSICISMO AO 
CONTEMPORÂNEO
2019
Prof. Luiz Roberto Lenzi
GABARITO DAS 
AUTOATIVIDADES
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
UNIDADE 1
TÓPICO 1 
1 O período clássico da história da música compreende os anos entre 
1750 até aproximadamente 1810, embora alguns autores defenderem 
os anos de 1820 como final do período. Não obstante, este representa 
o período mais curto na história da música e no entanto está repleto 
de inovações, devido às mudanças estilísticas como resultados 
em movimentos como o Iluminismo e a Revolução Francesa. 
Caracterizado pela simetria, pela clareza e predominância da linha 
melódica, o surgimento deste novo estilo define o perfil de uma nova 
classe social que emerge na sociedade: a classe burguesa.
Diante destes fatos, assinale a alternativa correta:
a) ( ) As desavenças entre a burguesia e a nobreza culminaram na 
popularização e simplificação em técnicas próprias do período 
barroco, como o contraponto, o baixo contínuo e promoveram a 
ascensão da ópera cômica.
b) ( ) A burguesia apreciava a música, principalmente os pot-pourris nos 
concertos públicos e a simplificação de obras mais complexas. Por 
outro lado, a nobreza mantinha restrições, não se envolvendo com o 
público burguês. 
c) (X ) Tendências como uma sociedade cosmopolita, principalmente 
em Viena, contribuíram para uma universalização da música. 
Neste sentido, nobreza e burguesia concordavam em aspectos 
como a moral prática e o senso comum.
d) ( ) Após o ano de 1791, a atividade dos mecenas tende a decair e os 
compositores começam uma busca pela independência como artista. 
Os direitos autorais favoreceram o compositor, principalmente em 
Viena e Mannheim.
e) ( ) A sociedade passa a valorizar a melodia e os sentimentos. Na busca 
do controle emocional, compositores tendem a reprimir a expressão 
dramática, valorizando assim os aspectos subjetivos característicos 
do classicismo.
2 Assinale a opção que completa a sequência correta no texto a seguir:
Nos primeiros anos do período clássico, o estilo é caracterizado pelo que 
ficou conhecido como _________________ (BENNETT, 1986b). Trata-se 
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
de um estilo agradável, elegante, com a preocupação de agradar ao 
ouvinte, mas que, no entanto, sentiu-se uma falta de profundidade. A 
prática de tocar diversos fragmentos de melodias escritas em sequência 
tornou-se muito popular e a isto se chamou __________________, 
assim como cortes de partes mais complexas de obras maiores, a 
fim de simplificar, tornar mais acessível ao público comum (MASSIN, 
1997). No classicismo, a predominância de uma das vozes, a 
___________________, passa a ser acompanhada por toda a estrutura 
da orquestra. A genialidade de _____________________________ 
durante o classicismo produziu obras repletas de efeito dramático, 
combinando elegância e expressividade, perfeição formal e surpresa 
dramática.
a) ( ) Estilo galante, ópera, melodia, Mozart e Salieri.
b) ( ) Estilo galante, ópera, harmonia, Mozart e Salieri.
c) ( ) Baixo contínuo, pot-pourri, melodia, Haydn e Bach.
d) ( ) Baixo cifrado, ópera, melodia, Mozart e Haydn.
e) (X ) Estilo galante, pot-pourri, melodia, Mozart e Haydn.
3 A capital austríaca, Viena, corresponde ao grande centro das atenções 
na Europa no século XVIII, se caracteriza no modo cosmopolita 
de viver e abraçou todos os estrangeiros, constituindo um povo 
harmonioso entre as diferentes culturas que ali se instalavam. Este 
movimento coincide com o processo de universalização da música. 
Este movimento teve seus reflexos na música, em que alguns 
pensadores já afirmavam que uma música universal e comum a todos 
já estava presente em toda a Europa. Assim, considere as seguintes 
afirmativas:
I – Viena era governada pelos Estherhazy nos tempos de Haydn e Mozart.
II – Nobres de vários países habitavam a Áustria, vivendo em harmonia.
III – Os vienenses adoravam espetáculos, até mesmo os mais cruéis.
IV – A Hofmusikkapele era a principal orquestra militar de José II, em Viena.
V – A nobreza ostentava suas orquestras, símbolo de status e vaidade.
Assinale a opção correta:
a) ( ) Somente as alternativas I, III e V estão corretas.
b) ( ) Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.
c) (X ) Somente as alternativas II, III e V estão corretas.
d) ( ) Todas as alternativas estão corretas.
e) ( ) Somente as alternativas I e III estão corretas.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
TÓPICO 2
1 A história da música, obviamente, é marcada pelas obras musicais, 
que graças às partituras, sobrevivem ao tempo e atravessam os 
séculos, pelo trabalho dos musicólogos que buscam a originalidade 
destas e todo o contexto cultural e social a que elas pertencem. 
As obras, no entanto, foram escritas por pessoas e conhecer o 
contexto social em que os gênios da música estiveram envolvidos 
é imprescindível para compreender o estilo clássico. Diante dos 
aspectos históricos sobre os três gênios que formam a primeira 
escola de Viena, classifique as sentenças em V para as verdadeiras 
e F para as falsas.
( ) Haydn escreveu sua Sinfonia Nº 45 (O Adeus) em uma forma de crítica 
contra as piratarias promovidas pelas próprias editoras europeias.
( ) Beethoven perdeu progressivamente sua audição e em um espaço de 
dez anos, esforçou-se em esconder este sofrimento, revelando-o em 
1806.
( ) A ópera Don Giovanni de Mozart foi um sucesso estrondoso em Praga 
e Viena. A obra anuncia os primeiros aspectos característicos do 
romantismo.
( ) Peça literária de Goethe, Egmont, foi inspiração para Beethoven criar 
uma obra musical com o mesmo nome e dedicada ao filósofo.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) V – V – V – F.
b) (X ) F – V – F – V. 
c) ( ) V – V – F – F.
d) ( ) V – F – V – V.
2 Leia o seguinte texto sobre a música clássica e assinale a alternativa 
que compreende o seu devido compositor:
Em 1779, chegaria a cantora Luigia Polzelli e o príncipe passou a apreciar 
a ópera italiana. Este período foi muito intenso na vida do compositor: 
dirigiu óperas de seus compositores contemporâneos, como Anfosse, 
Gazzaniga, Sarti, Cimarosa e outros italianos, ao mesmo tempo em que 
dirigia suas próprias, assim como a nova paixão pela cantora Luigia. 
Quanto às obras de seus contemporâneos, chegou a substituir partes 
que considerava inadequadas, o que era uma atitude normal na época. 
Em um curto espaço de dois anos, trabalhou em 96 óperas.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
a) ( ) Ludwig van Beethoven
b) (X ) Joseph Haydn
c) ( ) Paul Anton Estherhazy
d) ( ) Wolfgang Amadeus Mozart
e) ( ) Leopold Mozart
3 Assinale a alternativa que compreende a descrição do compositor:
 Nascido na Itália, quatro anos antes de Wolfgang Amadeus Mozart, 
foi pianista e compositor, e viveu a maior parte de sua vida na 
Inglaterra, exercendo com seu conjunto de obra grande influência 
na música para piano. “Sua coleção de 100 estudos para piano, 
Gradus ad Parnassum, publicada em 1817, é considerada como a 
obra fundamental da técnica pianística. Compôs ainda sinfonias, 
concertos e mais de 100 sonatas para piano” (CHAIM, 1998, p. 34).
a) ( ) Carl Friedrich Abel.
b) ( ) Johann Christoph Friedrich Bach.
c) ( ) Luigi Boccherini.
d) (X ) Muzio Clementi.
e) ( ) Luigi Cherubini.
TÓPICO 3
1 Uma das características mais importantes do período clássico 
é a valorização da frase periódica combinando a expressão 
dramática. Esta nova maneira de pensar a música também levou 
os compositores a expandirem as formas musicais tradicionais do 
período barroco em favor de um estilo que valoriza o sentimento, 
o subjetivismo. Nas obras-primas da música clássica se observa o 
equilíbrio de contrastes, o discurso harmônico coerente e a unidade 
temática que gera a identidade, culminando assim em uma música 
não nacionalista, mas de caráter cosmopolita.
Com base nesta exposição, numere a coluna da direita de acordo comos elementos musicais da coluna da esquerda:
(01) Prelúdio ........................................(04) Compositor da ópera Idomeneu.
(02) Forma sonata ...............................(06) Obra instrumental com solista e 
 orquestra.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
(03) Ópera buffa ..................................(07) Compositor do Quarteto de 
 Cordas A Cotovia.
(04) Wolfgang A. Mozart ......................(01) Abertura da Suíte Barroca.
(05) Crescendo e diminuendo .............(02) Exposição, desenvolvimento e 
 reexposição.
(06) Concerto.......................................(09) Compositor da ópera Orfeu e 
 Eurídice.
(07) Joseh Haydn ................................(08) É considerada uma forma 
 “sanduíche”.
(08) Forma ternária ABA ......................(05) Escola de Mannheim.
(09) Christoph W. Gluck ......................(10) Uma seção principal que 
 intercala seções contrastantes.
(10) Forma rondó.................................(03) Ópera de origem italiana, de 
 curta duração.
2 Para elaborar uma obra musical, o compositor pode a princípio ter 
em mente alguma melodia, mas para começar a estruturá-la, terá 
que pensar em dois aspectos: no gênero e na forma. Trata-se de um 
plano geral da obra e isto vai determinar o tipo de música que será 
a composição final. Dourado nos explica que a forma é a “estrutura 
ou plano musical de uma composição. Princípio de organização 
de uma obra em seus elementos musicais, como tonalidade, tema, 
repetições, variações. Designa, de modo específico, a organização 
dos elementos de construção de sonatas ou rondós, por exemplo” 
(2004, p. 137).
Assim, assinale a alternativa correta que compreende alguns dos 
recursos de composição:
a) ( ) Repetição e contraste, tonalidade, lírico ou sobrenatural.
b) ( ) Frases e semifrases, temas e variações, improvisação.
c) ( ) Tonalidade, tema e sarabande, frases e modulação.
d) ( ) Repetição e contraste, frases, a capella ou apenas vozes.
e) (X ) Repetição e contraste, tonalidade, frases e modulação.
3 Até os anos de 1750 as formações orquestrais possuíam muitas 
variantes. “A primeira grande orquestra de que se tem realmente 
notícia, formada por 33 músicos, é a que foi reunida para a execução 
da ópera Orfeu, de Monteverdi, em 1607” (MASSIN, 1997, p. 35). Haydn 
tinha uma pequena orquestra que foi ampliada para 23 músicos nos 
tempos em que trabalhava para o príncipe Estherhazy – o que não 
era muito diferente da orquestra que Johann Sebastian Bach utilizou. 
Mozart, por sua vez, foi um mestre em orquestração, enriquecendo a 
sonoridade da orquestra com os mais variados timbres.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 Uma obra literária que influenciaria profundamente os compositores 
com os ideais românticos seria a obra do filósofo alemão Johann 
Goethe (1749-1832), Fausto, publicada definitivamente em 1808. Por 
meio desta obra, compositores como Beethoven, Schubert, Weber 
e tantos outros posteriores buscariam uma linha de pensamento 
adequada às mudanças de seu tempo e iriam compor uma música 
que respondesse às suas ansiedades e desejos.
Assinale a alternativa que corresponde à obra Fausto, de Goethe:
a) ( ) A obra trata da busca do significado da Revolução Francesa e 
é baseada na lenda alemã do Franco-atirador (Freischütz), do 
compositor Carl Maria von Weber.
b) ( ) A busca de Fausto pela imortalidade e pela experiência sensual 
transcendente, levando-o a misturar-se com as forças da escuridão, 
tipificam algumas tendências do classicismo.
c) ( ) A ópera de Goethe trata da busca do significado da vida humana 
em uma lenda medieval, na busca da imortalidade entrelaçada na 
experiência das forças da escuridão.
d) ( ) A obra fala das forças da escuridão, entrelaçadas com a experiência 
sensual transcendente, com elementos fantasiosos tipicamente da 
música medieval.
e) (X ) A obra trata da busca do significado da existência humana em um 
cenário de lenda medieval, na busca da imortalidade entrelaçada 
na experiência das forças da escuridão.
De acordo com o enunciado, assinale a alternativa que compreende 
alguns dos instrumentas utilizados por Mozart em suas sinfonias:
a) ( ) Oboés, fagotes, saxofones, trompas e cordas.
b) ( ) Flautas, oboés, fagotes, clarone e cordas.
c) ( ) Flautas, oboés, fagote e contrafagote, cordas.
d) (X ) Oboés, trompetes, trompas, tímpanos e cordas.
e) ( ) Flautas, oboés, recitativos, trompas e cordas.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
2 Assinale a opção que completa a sequência correta no texto a seguir:
 “Há detalhes musicais que não podem ser ouvidos, mas apenas 
imaginados, e, mesmo, certos aspectos da forma musical que não 
podem ser colocados em som, mesmo que através da imaginação” 
(ROSEN, 2000, p. 25). Acerca deste pensamento, Beethoven tornou-
se um mestre: entendeu o sentido entre ideia e realização, do que se 
pode escrever e o que se pode imaginar, e este fenômeno está mais 
fortemente presente na música para piano. O conceito de uma melodia 
inaudível, a qual se pode apenas imaginar, foi explorado no romantismo 
e um dos exemplos está na obra _________________, no movimento 
denominado _____________, do compositor _____________________.
a) ( ) Der Freischütz – Andante – Frédéric Chopin.
b) (X ) Humoreske – Hastig – Robert Schumann.
c) ( ) Der Freischütz – Eusebius – Carl Mª von Weber.
d) ( ) Carnaval – Hastig – Franz Liszt.
e) ( ) Egmont – Eusebius – Ludwig van Beethoven.
3 Segundo Bennett (1986), há dois tipos de lieder: um deles consiste 
em repetir a mesma música em cada verso do poema, sendo chamado 
de lied estrófico, e também o que consiste em uma música diferente 
para cada verso, sendo chamado pelos alemães de durchkomponiert. 
Na segunda opção, o compositor está mais à vontade para adaptar 
a melodia à letra e também o caráter, de acordo com o texto. O 
interessante no lied é que o piano não é mero coadjuvante para a 
voz e, sim, possui a mesma importância, compartilhando a estrutura 
da música.
Assinale a opção que corresponde ao compositor que adotou este 
gênero como sua característica mais significativa:
a) (X ) Franz Schubert
b) ( ) Friedrich von Schiller
c) ( ) Eduard Hanslick
d) ( ) Richard Wagner
e) ( ) Niccolò Paganini
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
TÓPICO 2
1 De origem humilde, nasceu na ala dos serviçais do castelo da 
condessa Skarmbek, porém, teve uma infância com uma boa 
educação. Sua família se mudou para Varsóvia e lá recebeu as 
primeiras lições de piano de sua mãe. Quando tinha apenas 15 
anos, teve sua primeira obra publicada por uma importante editora 
musical: seu Rondó nº 1 em dó menor, que demonstra influências de 
Weber e de Hummel.
A respeito do texto acima, assinale a alternativa que compreende o 
compositor autor do Rondó nº 1 em dó menor:
a) ( ) Johann Nepomuk Hummel.
b) ( ) Robert Schumann.
c) ( ) Franz Liszt.
d) (X ) Frédéric Chopin.
e) ( ) Carl Maria von Weber.
2 Assinale a opção que completa a sequência correta no texto a seguir:
Os compositores do início do século XIX foram altamente influenciados 
pela obra Fausto, de Goethe, assim como receberam forte influência 
da música de Beethoven. Assim, grandes obras-primas de alguns 
compositores marcam o início do romantismo, dentre as quais 
podemos destacar a Symphonie Fantastique (1830), do compositor 
_________________; a ópera ________________, de Richard Wagner; 
a __________________________de Frédéric Chopin. Da mesma forma, 
ainda se destacam no campo da música o primeiro regente profissional, 
segundo os historiadores, que foi _____________________ também 
um dos mais importantes pensadores da estética da música, 
_________________ com seu texto Do Belo Musical.
a) ( ) Franz Schubert – Genoveva – Sonata em si menor – Hector Berlioz – 
Eduard Hanslick.
b) (X ) Hector Berlioz – Rienzi – Grand Valse Brillante op. 18 – Hans von 
Bülow – Eduard Hanslick.
c) ( ) Hector Berlioz – Alfonso und Estrella – Beatitudes – Felix Mendelssohn 
– Friedrich von Schiller.
d) ( ) Franz Liszt – Fidelio – Intermezzo – Theobald Böhm – Robert 
Schumann.
e) ( ) Richard Wagner – Rienzi – Symphonie Fantastique – Hans von Bülow 
– Heinrich Stölzel.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
TÓPICO 3
1 Acerca do pensamento romântico da música do século XIX, é correto 
afirmar que os compositores levavam em consideração: 
1 – A utilização de elementos do folclore regional e do seu país de origem, 
excluindo qualquer elemento fantasioso que pudesse disfarçar a 
nacionalidade sugerida.
2 – A maneira subjetiva de fazer música, com elementos fantasiosos ou do 
cotidiano, que identificassem países estrangeiros, diferentes da terra 
natal do compositor.
3 – O sentimento romântico que evoca os ares heroicos e que exerce nos 
compositores a necessidade de criarem uma música que remetesse às 
suas origens.
4 – Os elementos subjetivos de seu país de origem, que podem estar 
presentes mesmo em temas estrangeiros, o que caracteriza uma ótica 
nacionalista. 
5 – O pensamento romântico que evoca o heroísmo em busca da unificação 
da música de todos os países, refletindo assim a busca de uma música 
cosmopolita.
3 Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:
1 – Félix Mendelssohn (6) Poema sinfônico
2 – Frédéric Chopin (3) Ópera Nabucco
3 – Giuseppe Verdi (2) Polonaise em ré menor e Mazurca em lá 
 menor
4 – Robert Schumann (1) Sonho de uma noite de verão opus 21
5 – Richard Wagner (5) Castelo Neuschwanstein
6 – Franz Liszt (4) Redator-chefe do Neue Zeitschrift für Musik
Considerando a relação anterior, a sequência correta é:
a) ( ) 6 – 3 – 1 – 4 – 2 – 5.
b) ( ) 3 – 6 – 2 – 1 – 4 – 5.
c) (X ) 6 – 3 – 2 – 1 – 5 – 4.
d) ( ) 1 – 5 – 4 – 2 – 6 – 3.
e) ( ) 4 – 3 – 1 – 6 – 2 – 5.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
Em relação às considerações sobre o pensamento romântico, estão 
corretas as alternativas:
a) ( ) 1 e 3.
b) ( ) 1 e 4.
c) ( ) 2 e 4. 
d) (X ) 3 e 4.
e) ( ) 3 e 5.
2 Considerando as obras mais importantes que marcaram a passagem 
de compositores do século XIX, preencha a coluna da direita de 
acordo com seu respectivo compositor:
1 – Modest Mussorgsky (4) O Quebra-Nozes
2 – Jacques Offenbach (3) Die Fledermaus
3 – Johann Strauss Filho (1) Quadros em Uma Exposição 
4 – Piotr Tchaikovsky (2) Can-can
5 – Georges Bizet (5) Carmen
Considerando a relação feita anteriormente, a sequência correta é:
a) ( ) 2 – 4 – 5 – 3 – 1.
b) ( ) 4 – 2 – 1 – 5 – 3.
c) (X ) 4 – 3 – 1 – 2 – 5.
d) ( ) 3 – 1 – 2 – 5 – 4.
e) ( ) 3 – 2 – 1 – 5 – 4.
3 Leia os textos a seguir sobre a vida e a obra de alguns compositores 
do século XIX:
1 – Mantinha rivalidade com Donizetti, porém, não produziu mais de dez 
óperas. Escreveu a ópera semisséria Adelson e Salvini, que lhe rendeu 
prestígio suficiente para ter encomendas do Teatro San Carlo e do 
Teatro La Scala de Milão.
2 – Devido à sua declarada oposição quanto à estética musical da Nova 
Escola Alemã, não conseguiu manter amizade com Liszt e tampouco 
com Wagner. Sua estética remetia às obras de Beethoven e foi chamado 
de “terceiro B alemão”.
3 – A sua maior contribuição se dá justamente na criação da valsa vienense, 
cuja elegância e vivacidade é única, mais delicada, mais cuidada: em 
uma palavra, mais “mundana”, apresentando um refinamento típico de 
seu estilo.
4 – Reformador intransigente, declarou sobre os músicos da orquestra: 
“Traição = desordem... No plano humano, faço todas as concessões; no 
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 O impressionismo é o que caracteriza o estilo dos pintores franceses 
Claude Monet (1840-1926), Camille Pissarro (1830-1903) e ainda 
seus círculos de pintores nos anos de 1870. Posteriormente, o termo 
foi emprestado à música para caracterizar o estilo que diverge do 
romântico. No impressionismo, as linhas são dissolvidas, dando-
nos a impressão de uma imagem, é um estilo que mais sugere do 
que apresenta.
Assinale a alternativa que está de acordo com o impressionismo na 
música moderna:
a) (X ) Trata-se de uma música que dissolve os contornos harmônicos, 
com acordes dissonantes que nos dão a impressão de uma 
tonalidade, evitando a clareza dos elementos de composição.
b) ( ) Trata-se de uma música que dissolve a harmonia tonal por meio do 
dodecafonismo, permitindo que a ausência de tonalidade nos dê a 
“impressão” de uma tonalidade, ainda que vaga.
c) ( ) O efeito de impressão de uma tonalidade é realizado pela dissolução 
da harmonia tradicional, com aspectos modais ou cromáticos, com o 
auxílio dos modernos equipamentos eletroacústicos.
plano artístico, nenhuma. Não posso suportar os que se desleixam, só 
os que me interessam”.
5 – Foi na Marinha que aprendeu a tocar quase todos os instrumentos de 
sopro, conhecendo assim as tessituras e registros ideais para cada 
instrumento. Exemplo disso é o Concerto para Trombone, escrito em 
1877, para banda de música militar.
Os textos acima se referem aos seguintes compositores, na sequência 
correta:
a) ( ) 1–Bellini, 2–Strauss, 3–Mahler, 4–Brahms, 5–Korsakov.
b) (X ) 1–Bellini, 2–Brahms, 3–Strauss, 4–Mahler, 5–Korsakov.
c) ( ) 1–Brahms, 2–Mahler, 3–Korsakov, 4–Bellini, 5–Strauss.
d) ( ) 1–Korsakov, 2–Brahms, 3–Strauss, 4–Bellini, 5–Mahler.
e) ( ) 1–Brahms, 2–Bellini, 3–Strauss, 4–Korsakov, 5–Mahler.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
d) ( ) Trata-se de uma música em que os temas são apresentados de 
forma vaga, em que o recurso do serialismo de Debussy fragmenta 
os elementos musicais, dando o efeito impressionista na música.
e) ( ) O efeito de impressão, sobretudo na obra de Debussy, se dá pelo 
cromatismo aplicado ao sistema tonal, característico dos moldes do 
romantismo tardio do início do século XX.
2 Analise as descrições a seguir:
I- Os padrões rítmicos são evitados e passam a ser mais audaciosos 
no uso de síncopes. O uso de métricas diferenciadas como estruturas 
rítmicas de cinco ou sete compassos são utilizadas em larga escala, algo 
que era impensável na música clássica e início do romantismo. O uso 
dessas métricas diferenciadas já estava presente na música folclórica de 
alguns países.
II- A progressão de acordes é formada também por acordes dissonantes, 
como os de nona e décimas terceiras, apenas sugerindo a tonalidade. 
Também há o uso de escalas consideradas exóticas: as mais tradicionais 
seriam a diatônica maior e menor, mas também se utilizam escalas 
pentatônicas, escalas modais e escalas de tons inteiros.
Cada descrição se refere à:
a) ( ) I – Música Aleatória; II – Impressionismo.
b) (X ) I – Nacionalismo século XX; II – Impressionismo.
c) ( ) I – Pontilhismo; II – Dodecafonismo.
d) ( ) I – Nacionalismo século XX; II – Pontilhismo.
e) ( ) I – Música Aleatória; II – Dodecafonismo.
3 No romantismo, Wagner e Liszt já haviam quase que esgotado todas 
as possibilidades diatônicas que as tradições barroca e clássica 
poderiam ter proporcionado. Liszt já dizia que toda composição 
deveria conter um acorde novo, inédito e isto por si só já começou 
a criar uma desestabilização do sistema tonal. Debussy tratou de 
expandir o conceito com o uso do cromatismo.
O aspecto que trata o parágrafo refere-se à (ao):
a) ( ) Forma.
b) (X ) Harmonia.
c) ( ) Timbre.
d) ( ) Textura.
e) ( ) Caráter.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
TÓPICO2
1 Pela proposta de Arnold Schoenberg, uma série dodecafônica 
consiste em um enunciado dos doze sons da escala cromática, não 
importa a ordem e cada som deve ser colocado apenas uma vez, 
estabelecendo uma valorização padrão de todas as notas. Assinale 
a alternativa a seguir que compreendem a série dodecafônica de 
Schoenberg:
 
a) ( ) Uma música pode ser atonal sem ser dodecafônica e nem serial.
b) ( ) Uma música pode ser dodecafônica sem ser serial ou atonal.
c) ( ) Uma música pode ser serial sem ser dodecafônica.
d) ( ) Uma música pode ser ainda serial, mas não necessariamente atonal.
e) (X ) Uma música pode ser serial e ainda ser dodecafônica.
2 A ruptura do tradicional sistema tonal foi algo inevitável, pois foi uma 
verdadeira revolução constatada em várias tendências, sobretudo 
no cromatismo, mas também no impressionismo, politonalidade, 
neoclassicismo e correntes nacionalistas do século XX. As portas 
do atonalismo do século XX teriam sido abertas por Richard Wagner 
em sua ópera Tristão e Isolda em meados de 1860. “Este, por sua 
vez, precedeu o serialismo, técnica da segunda escola de Viena que 
resultou no dodecafonismo de Schoenberg” (DOURADO, 2004, p. 33).
 
Diante desses aspectos históricos, classifique as sentenças em V para 
as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Schoenberg desenvolveu o serialismo baseando-se na eletroacústica.
( ) Webern levou o serialismo ao limite, chegando a ter atritos com 
Schoenberg.
( ) Berg utiliza dinâmicas fracas, e sintetizou o serialismo no processo 
tonal.
( ) Schoenberg, Berg e Webern não representam a primeira escola de 
Viena.
Assinale a alternativa correta:
a) ( ) V – F – V – V.
b) ( ) F – V – F – V.
c) (X ) F – V – V – V.
d) ( ) V – F – V – F.
e) ( ) F – V – V – F.
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
TÓPICO 3
1 A segunda metade do século XX traz um cenário em que os 
compositores fazem experiências diversas, mas não em consequência 
de uma tendência estética que se impõe na sociedade, e sim pela 
sua própria vontade, o subjetivismo. Vários compositores de vários 
países surgem nesse cenário, com importante contribuição para a 
literatura da música e também na criação de equipamentos elétricos 
musicais. Com base na exposição, numere a coluna da direita de 
acordo com os elementos musicais da coluna da esquerda:
(1) Pierre Boulez......................... (9) Transcrições de cantos dos pássaros.
(2) Música eletroacústica............ (10) 4’33” (quatro minutos e trinta e três 
 segundos).
(3) Iannis Xenakis ....................... (7) Amériques, para orquestra de 142 
 integrantes.
(4) Karlheinz Stockhausen ......... (1) Serialismo total.
(5) Pierre Schaeffer .................... (2) Música para fitas magnéticas em 
 estúdio, gravadores.
(6) Milton Babbitt ........................ (8) A Afinação do Mundo (1977).
(7) Edgar Varèse ........................ (3) Aplicou a teoria matemática dos jogos 
 na música.
3 Compositor da obra Sumé pater patrium, considerada sua 10ª 
Sinfonia, sua obra inicialmente foi recebida com receio em Paris, mas 
logo a reação foi positiva. No seu país de origem, iniciou uma nova 
jornada para o novo, encontrando barreiras do conservadorismo do 
público e dos músicos das orquestras. Por outro lado, atuou em 
programas de educação musical que atingiram alcance nacional. 
Determinado compositor é conhecido pelo nome de:
a) ( ) Gustavo Dudamel
b) ( ) Darius Milhaud
c) ( ) Arturo Toscanini
d) (X ) Heitor Villa-Lobos
e) ( ) Artur Rubinstein
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HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
(8) Murray Schafer...................... (4) Autor da ópera Licht, que dura uma 
 semana.
(9) Olivier Messiaen.................... (6) Método “time points”.
(10) John Cage ........................... (5) Pai da música concreta.
2 Aluno de Cowell e Schoenberg, suas composições são escritas em 
um sistema atonal. O próprio Schoenberg havia feito declarações 
sobre suas experiências: “Ele não é um compositor, é um inventor 
– genial” (GRIFFITHS, 1998, 107). Finalizou sua primeira obra para 
equipamento elétrico de reprodução, a Imaginary Landscape nº 
1. “Os músicos devem executar com gravações de frequência em 
discos sobre pratos movidos em velocidades variáveis” (GRIFFITHS, 
1998, p. 109). Assimilou o aleatório à criatividade e deixou para o 
jogo “cara ou coroa” a decisão do caminho de certas composições, 
como Music of Changes. De acordo com o texto anterior, assinale a 
alternativa que compreende o seu devido compositor:
a) ( ) Edgar Varèse.
b) (X ) John Cage.
c) ( ) Anton Webern.
d) ( ) Alban Berg.
e) ( ) Harry Partch.
3 Nos Estados Unidos e países vizinhos, atualmente, acontecem 
muitas pesquisas sobre o fenômeno da música, a percepção 
auditiva e seus efeitos psicológicos alicerçados ao contexto da 
performance. Assim, obras como O Ouvido Pensante (1992) ganham 
amplo alcance no âmbito da educação musical, assim como as 
experiências sociais acerca da música em ambientes que seriam 
propriamente as salas de concerto. Assinale a alternativa que 
compreende os pesquisadores de que trata o texto anterior:
a) ( ) Murray Schafer e Pierre Mariétan.
b) ( ) Flo Menezes e Pierre Schaeffer.
c) ( ) Pierre Schaeffer e Iannis Xenakis.
d) ( ) Michel Redolfi e Iannis Xenakis.
e) (X ) Murray Schafer e Max Neuhaus.