Questões de Sociologia: Geração Y, Militarismo e Teoria Administrativa

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21/06/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Alailson Jose Alexandre da Silva (3133386)
Disciplina: Sociologia (SOC30)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:668455) ( peso.:1,50)
Prova: 32659327
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. No mercado de trabalho atual, duas gerações (geração y e x) têm se encontrado nas
organizações, cada qual com suas peculiaridades. A geração y surge na transição do fim da
Guerra Fria para a era da economia globalizada de forma intensa. Assinale a alternativa
CORRETA que apresenta as características relativas à geração y:
 a) Seu nível de educação é baixo. Não costumam ter diploma de graduação, tampouco de
pós-graduação, sua meta é focada em satisfazer prazeres imediatos.
 b) São solteiros ou casados com poucos filhos. Suas famílias tendem à estabilidade, pois há
um laço considerável de gostos e afinidades.
 c) No mercado de trabalho, possuem experiências multinacionais, facilitadas pela educação
e pelo nomadismo profissional. Suas raízes geográficas são fracas e não limitam sua
mobilidade.
 d) Raça, nacionalidade e religião são vitais para estabelecer laços profissionais ou de gostos
pessoais.
2. Muito foi aprendido através do militarismo que, pelo menos desde os tempos de Frederico, o
Grande, da Prússia, emergiu como protótipo da organização mecanicista. Fascinado pelo
funcionamento dos brinquedos mecânicos, e na busca de tornar o exército um instrumento
confiável e eficiente, introduziu muitas reformas que serviram para reduzir os seus soldados a
autômatos. Entre as reformas, estavam a introdução de soldados rasos e uniformes, a
extensão e padronização de regulamentos, especialização crescente de tarefas, o uso de
equipamento padronizado, linguagem de comando e treinamento sistêmico que envolvia
exercícios de guerra e disciplina. Sua tentativa visava transformar o exército em um
mecanismo eficiente que funcionasse por meio de peças padronizadas
(SILVA; URBANESKI, 2017). As diretrizes do pensamento mecanicista, mesmo com a sua
superação pós-moderna, ainda têm raízes influentes na teia social atual. Existem padrões,
rotina, senhas e conexões em diversas dimensões da sociedade. Com isso em mente,
analise as sentenças a seguir:
I- A divisão do trabalho, definida por Adam Smith no seu livro "A riqueza das nações",
apresenta traços do mecanicismo dominante na sociedade.
II- Um cenário rotinizado, burocratizado e altamente planejado faz parte da superação do
mecanicismo. Fato tipificado exclusivamente na era pós-moderna.
III- Nas organizações de Estado, o modelo mecanicista reproduz o que Bauman explica no
conceito de "mal-estar", através de incertezas e ameaças diversas.
IV- Uma forte defesa do mecanicismo contra a pós-modernidade esteve também presente no
cinema, com o filme "Tempos Modernos", de Charles Chaplin.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SILVA, Everaldo; URBANESKI, Vilmar. Sociologia. Indaial: Uniasselvi, 2017.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
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 d) As sentenças I e IV estão corretas.
3. Na teoria de Alberto Guerreiro Ramos (1984), funções administrativas em que os elementos
são obrigados a "bater ponto" às oito da manhã, seguir um conjunto de procedimentos
previamente estabelecidos ditados pela administração e não têm liberdade de expressão se
encaixam em um modelo de homem. Sobre o nome desse modelo, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: RAMOS, A. G. A ascensão do homem parentético. Tradução de Tânia Fischer e
Mafalda Elisabeth Schmid. Salvador: Universidade Federal da Bahia, 1984.
 a) Reativo.
 b) Organicista.
 c) Parentético.
 d) Operacional.
4. Na teoria administrativa, o homem operacional corresponde ao Homo economicus da
economia clássica, ao Homo sociologicus, amplamente adotado pelo modelo acadêmico de
sociologia e ao Homo politicus, de David Truman. Ramos (1984), no entanto, procurou
reavaliar a evolução da teoria administrativa, usando como pontos de referência modelos de
homem, a saber, o homem operacional, o homem reativo e o homem parentético. Sobre o
homem parentético, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RAMOS, A. G. A ascensão do homem parentético. Salvador: Universidade Federal
da Bahia, 1984.
 a) A atitude crítica suspende ou coloca entre parênteses a crença no mundo comum,
permitindo ao indivíduo alcançar um nível de pensamento conceitual e, portanto, de
liberdade.
 b) Um método autoritário de alocação de recursos, no qual o trabalhador é visto como ser
passivo que deve ser programado por especialistas para atuar dentro da organização.
 c) O ponto de vista de que aspectos da liberdade pessoal são estranhos ao modelo
parentético.
 d) Uma visão de que o homem é calculista, motivado por recompensas materiais e
econômicas e, como trabalhador, é psicologicamente diferente de outros indivíduos.
5. Para Morgan (1999), é necessário ler as organizações das mais variadas formas. A sua obra
Imagens da Organização apresenta certas metáforas para as organizações. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta as metáforas postuladas por Morgan: 
FONTE: MORGAN, G. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1999.
 a) As organizações vistas como máquinas; as organizações vistas como cultura; as
organizações vistas como ferramentas de manutenção da ordem.
 b) As organizações vistas como organismos; as organizações vistas como fluxo e
transformações; as organizações vistas como instrumento de dominação.
 c) As organizações vistas como organismos; as organizações vistas como instrumento de
dominação; as organizações vistas como tradição.
 d) As organizações vistas como máquinas; as organizações vistas como unidades apolíticas;
as organizações vistas como cérebros.
É
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6. "É possível que, usando o cérebro como uma metáfora para a organização, seja viável
desenvolver a habilidade para realizar o processo de organização de maneira que promova a
ação criativa. O cérebro pode ser entendido como um sistema de processamento de
informações, organizações como cérebros processadores de informação, afinal,
processamento de informações, tomada de decisão e planejamento organizacional é o
enfoque da tomada de decisão, enfoque à compreensão. Já o paradigma mecanicista é o
mais antigo, enraizado pela visão de mundo materialista/reducionista do século XIX. A
emergência da organização funcional e da organização divisional foi descrita por
historiadores do desenvolvimento de tecnologias e infraestruturas (ferrovias e telégrafo)". O
fragmento citado aponta duas visões sobre as organizações. Elas têm características e
origens em modelos sociais diferenciados, embora, quando sucedidos, sofram influência e
sejam influenciados por outros modelos. Sobre os tipos de organizações, analise as
afirmativas a seguir:
I- Nas organizações vistas como cérebro, é possível identificar denominações originadas da
neurociência e da biologia.
II- A metáfora do "cérebro" para as organizações aponta características de aprendizado e
ordem de informações recebidas.
III- Na medida em que a sociedade constrói estruturas mecânicas (estradas e fábricas), se
constitui um modelo baseado em organismos.
VI- No modelo mecanicista ou da máquina, as sociedades estabelecem conexões
fundamentalmente em sistema de redes.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-17752009000200008.
Acesso em: 10 jul. 2020.
 a) As afirmativas II, IIIe IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
7. Não há unanimidade quanto à Pós-modernidade. Além disso, a Pós-modernidade é o nome
designado para as mudanças que aconteceram por volta dos anos 1950 em diante, em
diversos campos, entre eles: as ciências, as artes, os avanços tecnológicos (computação,
ciências cognitivas etc.). Da mesma forma, a Pós-modernidade tomou corpo por volta dos
anos 1960 na arte pop e nos anos 1970 quando chega à filosofia. Sobre uma das visões de
intelectuais a respeito da Pós-modernidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A Pós-modernidade é uma defesa radical aos postulados da modernidade. No campo da
filosofia, as ideias pós-modernas têm como propósito endossar e legitimar o discurso
filosófico da Modernidade que tem se sustentado na razão, na felicidade e na liberdade,
que são os baluartes da Modernidade.
 b) A Pós-modernidade não é um movimento de ruptura, de crise ou de incredulidade. Muitos
dos discursos postulados ou até mesmo sustentáculos do pensamento moderno têm sido
retomados através dela, tais como razão, verdade, progresso, entre outros.
 c) A Pós-modernidade é crítica radical aos valores modernos, sendo assim, visa estabelecer
confiabilidade nas instituições e avanços econômicos e tecnológicos controlados.
 d) A Pós-modernidade é a era onde o mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço
de tempo (tecnologias se tornam obsoletas em espaços de tempo cada vez menores).
Este ritmo de produção tem levado as pessoas a consumir cada vez mais, pois fazer parte
do mercado na atualidade é poder consumir.
8. Uma das mais importantes contribuições desse sociólogo foi a análise da burocracia. Ele
concluiu que as formas burocráticas rotinizam os processos de gestão exatamente como a
máquina rotiniza a produção. A qual autor o exposto se refere?
 a) Guerreiro Ramos.
 b) Marx.
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 c) Comte.
 d) Weber.
9. Historicamente, a educação teve finalidades diferenciadas, como o trabalho fabril, a
ocupação militar e a atividade agrícola. Assim, os propósitos de educação variam segundo
seu contexto histórico, local e social. Sobre a educação como uma preocupação com o
trabalho, analise as sentenças a seguir:
I- A educação tem um papel indispensável, pois pode conduzir o ser humano para um novo
contexto do mundo do trabalho.
II- No ideal social comum da educação, apenas está centrado o foco da preparação para o
mercado de trabalho.
III- Se a educação for frágil e inconsistente, principalmente no Ensino Fundamental, as
organizações terão dificuldades de encontrar profissionais qualificados.
IV- A educação para o trabalho é desafiadora, pois se deve educar, formar cidadãos
conscientes de sua historicidade e de seu papel no futuro da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
10.O contexto atual é um momento ímpar na história da humanidade devido às questões e às
discussões em defesa da vigência da Pós-modernidade, ainda a pleno vapor em algumas
áreas de estudo. No entanto, há quem faz distinção entre a Modernidade e a Pós-
modernidade. Tendo em vista a distinção sugerida, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta as características da Pós-modernidade:
 a) Mecanização.
 b) Sociedade industrial, energia, recursos, tecnologia mecânica.
 c) Produção de bens.
 d) Produção de informação.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.