Portfólio Ciclo 2 Rhayssa

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CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO 
RHAYSSA MARCELLE MARTINS DO AMARAL
RA: 8132724
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO
PORTFÓLIO - CICLO 2
VITÓRIA
2021
Atividade
Com base nas leituras propostas até o momento, responda às questões a seguir: 
1) As Tecnologias da Informação e da Comunicação evoluíram de maneira considerável nos últimos anos e estão sendo inseridas no ambiente escolar. Reflita a respeito de como está acontecendo, na prática, a inserção das TICs nas escolas públicas e particulares de ensino, destacando o posicionamento dos educadores e dos gestores. 
Com o avanço tecnológico, as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) se tornaram importantes ferramentas para a educação, possibilitando aos alunos acesso a diferentes conteúdos através da internet, com facilidades adquiridas através de aulas virtuais modernas e que possibilitam uma interação diferenciada,em especial neste período da pandemia. Os alunos podem utilizar tablets, celulares, notboocks, computadores, dentre outros mecanismos para acesso às aulas., como as ferramentas do whatsapp, Meet , etc. Ao explorar as potencialidades das TIC no seu cotidiano, principalmente com o acesso à Internet, a escola abre-se para novas relações com o saber, vivenciando a comunicação compartilhada e a troca de informações com outros espaços do conhecimento que possuem os mesmos interesses. Essa abertura à articulação com diferentes espaços potencializa a gestão escolar e provoca mudanças substanciais no interior da instituição, no qual o ensino, a aprendizagem e a gestão participativa podem se desenvolver em um processo colaborativo com os setores internos e externos da comunidade escolar. Só é importante ressaltar que nem todos os alunos conseguem ter acesso à essa tecnologia, por não possuirem condições financeiras. Tem sido um grande desafio aos professores conciliar as aulas remotas com as presenciais.
2) As TICs podem auxiliar na aprendizagem de alunos com deficiências e/ou síndromes? De que maneira? Pesquise na internet pelo menos dois softwares que podem auxiliar a aprendizagem de alunos com deficiências e/ou síndromes comente-os, destacando três pontos positivos que cada software pode trazer para a aprendizagem dos alunos. Para apresentar tais pontos, você deverá apresentar qual foi a adequação realizada e que será aplicada, e qual tipo de deficiência ou síndrome que estará sendo atendida. 
Sim, as TICs podem auxiliar na aprendizagem de alunos com deficiência, porém é preciso que essa tecnologia seja voltada para o aluno de acordo com a sua necessidade, ou seja, o software a ser utilizado vai depender do tipo de deficiência ou síndrome que o aluno possuir, seja ela física, visual, auditiva, de fala, intectual, motora, etc.
Um dos softwares que podem ser utilizado é o Braille Creator (para deficiente visual), que se adapta perfeitamente à leitura tátil, pois os seis pontos em relevo podem ser percebidos pela parte mais sensível do dedo com apenas um toque. Atualmente com as novas tecnologias o sistema Braille passou a ser mais valorizado, pois a pessoa portadora de deficiência visual ao utilizar o computador tem em suas mãos mais informações ao seu alcance que antes lhe era restrito. O computador leva uma outra grande importância é na facilidade de imprimir textos em Braille permitindo assim a multiplicação da nossa cultura. Outro software utilizado por alunos com deficiência é o Participar, para Tablets. Trata-se de uma ferramenta pedagógica de apoio a professores atuantes no processo de alfabetização de jovens e adultos com deficiência intelectual. O objetivo é que o educando passe a ser capaz de comunicar-se por meio de computadores e possa ampliar as possibilidades de comunicação alternativa, proporcionando uma melhor autonomia e possível inclusão social deste aluno.
Referências
AJIDEVI. Programas (softwares) para deficientes visuais. https://ajidevi.org.br/blog/2012/07/12/programas-softwares-para-deficientes-visuais-2/. Acesso: 22/03/2021
PROJETO PARTICIPAR. Softwares Educacionais de Apoio ao Ensino de Deficientes Intelectuais e Autistas. Disponível em: http://www.projetoparticipar.unb.br/deficiencia-intelectual/participar-tablets. Acesso: 22/03/2021