Prova de Workshop 4 - Programa de Habilidades Socioemocionais - Avaliação Workshop - Tentativa 1 de 2_2

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Resultado 
Prova de Workshop 4 - Programa de 
Habilidades Socioemocionais - 
Avaliação Workshop - Tentativa 1 de 2 
Questão 1 de 5 
As Funções Executivas, localizadas no lobo frontal (mais ou menos na região 
da testa) são responsáveis por convocar as diferentes partes do cérebro e 
organizar o seu funcionamento em relação às tarefas a serem realizadas. São 
como os “executivos” da nossa empresa “cérebro”. Em relação às funções 
executivas implicadas na Autogestão, analise as afirmativas e marque a 
alternativa que indica as afirmativas corretas. 
 
 
I. A “identificação de objetivos” está relacionada ao reconhecimento dos 
desejos e necessidades, e o “estabelecimento de metas” à escolha das 
prioridades, que podem ser organizadas em curto, médio e longo prazos. 
II. Para um bom “planejamento”, é importante um “levantamento de 
informações” relevantes, o que está diretamente relacionado à “atenção 
seletiva”, função executiva que nos permite focar a atenção no que 
interessa. 
III. De maneira bastante didática, podemos dizer que a função executiva 
“planejamento” está associada à organização do tempo e a função 
executiva “organização”, à ordem dos objetos no espaço. 
IV. A função executiva “memória de trabalho” refere-se às aprendizagens de 
longo prazo que ficam armazenadas no nosso cérebro. 
V. Na “gestão de tempo”, é importante considerar os tempos externos e 
objetivos (horas, dias, semanas, meses) e também os tempos internos 
(duração prevista de cada atividade, momentos de descanso, 
disponibilidade de tempo de outras pessoas, quando for o caso). 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Somente as afirmativas I e V estão corretas; 
B - Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas; 
C - Somente a afirmativa II está correta; 
D - As afirmativas I, II, III e V estão corretas;check_circleResposta 
correta 
E - Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
Questão 2 de 5 
Um aspecto importante da autogestão é assumir a responsabilidade pelas 
próprias ações e tarefas, organizando-se de modo a cumprir os 
compromissos assumidos perante si mesmo e os outros. Envolve agir de 
forma confiável e consistente, assumindo as consequências das próprias 
atitudes. Com base no texto estudado, assinale a 
alternativa CORRETA sobre a competência “Responsabilidade”: 
A - Nem sempre é preciso assumir a responsabilidade pelas nossas 
próprias ações. 
B - Podemos e devemos assumir a responsabilidade por tudo o que nos 
acontece, porque assim teremos total controle sobre todas as variáveis da 
nossa vida. 
C - A criança pequena ainda não tem condições biológicas para ser 
autônoma e responsável, cabendo aos responsáveis orientar, explicar, 
direcionar, estabelecer limites. check_circleResposta correta 
D - A construção conjunta das regras que regem a convivência não tem 
qualquer relação com o desenvolvimento da competência 
Responsabilidade. 
E - No ambiente de trabalho, não é necessário estabelecer combinados, 
dividir funções e responsabilidades individuais, pois cabe à liderança 
assumir a responsabilidade por tudo o que acontece na sua área 
 
 
Questão 3 de 5 
Analise as afirmativas em relação à abordagem sobre competências 
socioemocionais adotada neste Workshop - Autogestão e as Funções 
Executivas e marque a alternativa que demonstra quais afirmativas estão 
corretas. 
 
 
I. A palavra autogestão é composta pelo prefixo grego “auto”, que 
significa algo do tipo “de si para si mesmo”, e “gestão”, que se refere ao 
gerenciamento, ao comando de atividades. 
II. No modelo do Instituto Ayrton Senna, essa macrocompetência é 
composta por cinco facetas: Determinação, Persistência, Foco, 
Responsabilidade e Organização. 
III. As habilidades de autogestão estão diretamente relacionadas com as 
Funções Executivas do cérebro. 
IV. A idade média em que o cérebro completa o processo de maturação é 
diferente em homens e mulheres: 21 anos nos homens e 25 anos nas 
mulheres. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Somente a afirmativa I está correta; 
B - Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas; 
C - Somente a afirmativa II está correta; 
D - As inserções I, II e III estão corretas;check_circleResposta correta 
E - Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Questão 4 de 5 
Com base no texto estudado, avalie se as afirmações sobre a função 
executiva “planejamento” são verdadeiras ou falsas: 
 
 
I. “PDCA” é um método de gestão que vem sendo bastante usado no 
mundo do trabalho. As letras são iniciais de Plan (planejar), Do (fazer, 
executar), Check (checar, verificar, mensurar) e Act (agir). 
II. O “PDCA” tem caráter cíclico, ou seja, cada ciclo de quatro etapas 
possibilita um novo ciclo de quatro etapas, e assim por diante. 
III. No âmbito empresarial, o planejamento estratégico estabelece as 
grandes metas da empresa, o planejamento tático, as linhas gerais de 
como cada setor da empresa irá colaborar para atingir essas metas e o 
planejamento operacional explicita os métodos e processos que serão 
utilizados, distribuindo tarefas e responsabilidades, detalhando 
materiais e cronogramas de entregas. 
IV. No dia a dia, podemos pensar com dois níveis de planejamento, 
complementares entre si: o estratégico, com a identificação do “ponto 
de chegada” desejado, e o tático, ou seja, a visualização do passo a 
passo de ações para “chegar lá”. 
V. Uma estratégia interessante para estabelecer prazos em um 
cronograma de ações é pensar “do final para o princípio”. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas as afirmações são verdadeiras.check_circleResposta correta 
B - Apenas a afirmação II é falsa, pois o modelo PDCA se encerra em si 
mesmo. 
C - Apenas as afirmações I e II, sobre o PDCA, são 
verdadeiras.cancelRespondida 
D - Apenas a afirmação III e IV, sobre os diferentes níveis de planejamento, 
são falsas. 
E - Todas as afirmações são falsas. 
 
Questão 5 de 5 
Considerando a função executiva “Organização”, analise as dicas sobre a 
organização dos objetos e dos espaços e assinale a alternativa que traz as 
dicas corretas. 
 
 
I. Estudar o que precisa ser organizado e escolher critérios de 
organização levando em conta as preferências pessoais e as 
necessidades objetivas. 
II. Providenciar materiais que possibilitem a acomodação daquilo que 
precisar ser organizado, como por exemplo: estantes, gavetas, caixas, 
envelopes, saquinhos... 
III. Procurar guardar tudo, pois nunca se sabe do que se irá precisar. 
IV. Começar separando em três blocos: “guardar”, “tirar”, “decidir depois”. 
Reservar um espaço para esse “arrumar depois”; 
V. Criar hábitos para manter os pertencer organizados, como por 
exemplo “não deixar para depois o que se pode guardar no lugar 
agora”. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Somente as dicas I e V estão corretas; 
B - Somente as dicas II, III e IV estão corretas; 
C - Somente a dica II está correta; 
D - As dicas I, II, IV e V estão corretas;check_circleResposta correta 
E - Todas as dicas estão corretas.