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GESTÃO ESPORTIVA Programa de Pós-Graduação EAD UNIASSELVI-PÓS Autor: Antônio José Müller CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SC Fone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090 796.069 M685g Müller, Antônio José Gestão esportiva / Antônio José Müller. Indaial : Uniasselvi, 2012. 127 p. : il Inclui bibliografia. ISBN 978-85-7830-606-9 1. Gestão esportiva. I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci. Copyright © UNIASSELVI 2012 Ficha catalográfica elaborada na fonte pela Biblioteca Dante Alighieri UNIASSELVI – Indaial. Reitor: Prof. Ozinil Martins de Souza Diretor UNIASSELVI-PÓS: Prof. Carlos Fabiano Fistarol Coordenador da Pós-Graduação EAD: Prof. Norberto Siegel Equipe Multidisciplinar da Pós-Graduação EAD: Profa. Hiandra B. Götzinger Montibeller Profa. Izilene Conceição Amaro Ewald Profa. Jociane Stolf Revisão de Conteúdo: Prof. Tiago Vinotti Revisão Gramatical: Profa. Marli Helena Faust Diagramação e Capa: Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Professor Doutor Antonio José Müller Graduado em Educação Física pela Universidade Regional de Blumenau-SC (FURB), especialização em Treinamento Desportivo e Voleibol pela Universidade Nova Iguaçu do Rio de Janeiro e Doutor em Educação pela Universidade do Texas-El Paso (EUA). Atua como professor universitário desde 2001, com experiência acadêmica em Universidades públicas e particulares no Brasil, EUA e na Arábia Saudita, na graduação, especialização e mestrado nas áreas da Educação Física e Pedagogia. Tem um livro publicado sobre Voleibol e diversos artigos científi cos publicados em revistas especializadas no exterior. Apresentou seus estudos em Conferências Internacionais nos EUA, México, Canadá, Arábia Saudita, Austrália e no Catar. Na Uniasselvi trabalha no Núcleo de Ensino a Distância, e é assessor de relações internacionais, coordenador do curso de Educação Física (Indaial), além de professor na graduação e na pós-graduação. Sumário APRESENTAÇÃO ......................................................................7 CAPÍTULO 1 O Esporte e sua Importância na Sociedade Contemporânea ...................................................................... 9 CAPÍTULO 2 A Gestão no Esporte no Brasil e no Mundo: História, Conceitos, Características e Funções ............................. 49 CAPÍTULO 3 A Gestão, Organização e Infraestrutura do Esporte no Brasil e no Mundo........................................................... 87 APRESENTAÇÃO Caro(a) pós-graduando(a): Você está prestes a entrar no maravilhoso mundo do esporte e de sua organização. Difícil de encontrar na história da humanidade uma invenção tão democrática, atraente e apaixonante quanto o esporte. Na sua essência, o esporte pode ser praticado por pessoas de qualquer nível social, nível de talento, de capacidade, de gênero, de idades ou de raças. Essa característica única deixa o assunto esporte como algo extremamente atraente e importante na história e nos dias atuais. Países inteiros são influenciados pelo esporte e culturas são formadas pelo interesse em determinado esporte. A disciplina que você está iniciando se propõe a discutir a importância, as funções e a realidade do gestor no esporte no Brasil. Veremos, neste caderno de estudos, as definições das atividades do gestor esportivo e sua atuação no mercado crescente de eventos e possibilidades do marketing no esporte. Para tanto, estaremos discutindo a importância histórica, cultural, social e financeira do esporte no mundo atual. Inicialmente iremos apresentar a história do esporte conectada com a importância filosófica e social do esporte em sociedades anteriores e atuais. Afinal, ao compreender a história e a filosofia do esporte, poderemos encontrar respostas para explicar essa atividade como verdadeiro fenômeno social e para o planejamento das futuras direções que o esporte deve tomar. O autor. CAPÍTULO 1 O Esporte e sua Importância na Sociedade Contemporânea A partir da perspectiva do saber fazer, neste capítulo você terá os seguintes objetivos de aprendizagem: Debater sobre a importância histórica, cultural, social e fi nanceira do esporte no mundo atual, permitindo uma refl exão sobre a sua situação anterior e sua infl uência na situação atual. Conhecer os conceitos e características do esporte. Debater o esporte e sua importância na sociedade atual. 10 Gestão Esportiva 11 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 ConteXtualização Quando a maioria de nós começa a ler um jornal, ao invés de focarmos as nossas atenções em assuntos que relatam a economia, a política ou as atualidades, nos percebemos atentos às notícias do esporte, com maior interesse. Esse fenômeno da atração que o esporte determina tem explicação pela importância exagerada que damos a esse tópico. O esporte não tem o mesmo nível de importância da economia ou política e de assuntos que mexem com o nosso dia a dia, contudo, poucos assuntos, como o esporte, têm o poder de atrair nossa atenção, por ser este uma fonte de entusiasmo, ou que liga algo bem mais interessante do que os outros exemplos de tópicos que um jornal apresenta. O interesse pelo jogo e pela competição é histórico e os jogos foram e são exemplos de demonstração de entusiasmo, êxtase, batalhas históricas e até exageros violentos. Alguns comparam as competições entre países como uma guerra moderna, na qual o vencedor é considerado um herói nacional e o perdedor, um eterno tirano. Apesar da violência de alguns eventos esportivos, o esporte não tem o caráter fatal da guerra, mas para algumas sociedades parece ter adquirido o mesmo nível de importância. Veremos, neste primeiro capítulo, uma breve explanação histórica do surgimento do esporte e sua transferência para o contexto sociocultural do esporte no Brasil e no mundo. A história, nesse caso, torna-se imprescindível não apenas para conhecer os fatos, mas também para signifi car ideias e conceitos de antigamente. Como escreve o sociólogo francês Henri-Pierre Jeudi (1995), a história é o fruto da própria produção dos acontecimentos que percebemos como importantes para então e assim construir a antecipação da continuidade. Ou seja, a história se torna muito mais interessante e importante quando articulada com os erros e acertos verdadeiros que aconteceram na tentativa de explicar a situação atual dos fatos e, consequentemente, a importância disso em nossa sociedade. Para melhor elucidar e compreender no cenário de hoje o esporte no Brasil e no mundo, iremos estudar os contextos históricos e sociais do desporto em uma perspectiva de humanidade. Além disso, ao ver a história e a cultura do esporte, chamam a atenção a existência e as consequências da desigualdade social na sociedade, que tem tido um impacto signifi cativo sobre como as formas de atividades desportivas são organizadas e reproduzidas em qualquer confi guração. Você verá, também, as defi nições dos conceitos da economia esportiva e do impacto que isso causa em instituições e na sociedade como um todo. A intenção é proporcionar um aprofundamento e entendimento do impacto econômico e 12 Gestão Esportiva social que o esporte pode proporcionar quando bem organizado e bem gerenciado. Nesse pensamento podemos então perceber a importância do esporte na sociedade atual e entender a seriedade da boa gestão que o esporte demanda. Através desse entendimento, poderemos conectar essa importância com a boa gestão, explorando possibilidades e planejando o sucesso com a capacitação dos futuros profi ssionais da gestão esportiva para o desenvolvimento ideal do esporte e das pessoas envolvidas. Uma BreVe História do Esportena Sociedade Ao compreender a história e a fi losofi a do esporte, poderemos encontrar respostas para explicar o esporte como verdadeiro fenômeno social e o planejamento das futuras direções que o esporte deve tomar. O esporte é histórico, mas também é social, político e cultural, uma vez que, em cada época da história humana, o desporto é integralmente relacionado com as estruturas políticas e sociais dominantes de cada época (BAKER, 1982, apud COAKLEY, 1990). Freeman (1992) afi rma que buscar explicações de como algo aconteceu, ou se os fatos são relevantes, é fundamental para defi nir e esclarecer o desporto e a experiência esportiva de algumas culturas para determinar a sua importância, o seu lugar e o signifi cado do esporte em nossas vidas. Além disso, nada melhor do que uma abordagem histórica para contribuir para a resolução de antigos problemas fi losófi cos e sociológicos como o da relação entre o indivíduo e a sociedade (DUNNING; MAGUIRE; PEARTON, 1993). Portanto, entender a ligação entre o passado e o presente é essencial porque o que acontece no presente só pode ser entendido no contexto do que aconteceu no passado (GOUDSBLOM, 1977 apud DUNNING et al., 1993). Além disso, vamos sempre aprender com o passado, mas o que, por que e como aprendemos, são infl uenciados por nosso presente (LOWENTHAL, apud KYLE, 1990). O esporte é histó- rico, mas também é social, político e cultural, uma vez que, em cada época da história humana, o despor- to é integralmente relacionado com as estruturas políticas e sociais dominantes de cada época. 13 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 Figura 1 - Megaevento - Liga Mundial de Vôlei Fonte: FIVB, (2009). Liga Mundial de Volleyball. Disponível em: <http:// www.fi vb.org/EN/Volleyball/Competitions/WorldLeague/2009/PhotoGallery. asp?Tourn=WL2009&No=95>. Acesso em: 10 jun. 2012. A palavra Sport é derivada da raiz latina Desporto, que signifi ca “para levar ou carregar”. A natureza do esporte está envolvida na história da humanidade. Na sociedade grega clássica, a forma ideal do atleta refl etiu-se no conceito aretê, traduzido como o desenvolvimento completo do cidadão na combinação de virtudes da educação integral e da sabedoria e na excelência do exercício físico e da beleza. Isso vai junto com o conceito fi losófi co de Platão, que reconhece o valor inerente e a admiração pela inteligência dos atletas (SLEAP, 1998). Esses valores antigos ligados às atividades físicas eram reverenciados em espetáculos esportivos ritualizados, tais como os Jogos Olímpicos. ARETÊ - Na Grécia Antiga acreditou-se que a mente, corpo, e alma deveriam ser desenvolvidos e preparados para um homem viver uma vida de excelência. Isso levou à ideia de que o exercício físico tinha de estar presente, a fi m de obter o aretê. Eles não precisam consumir a própria vida, apenas exercitar o corpo na condição certa para o aretê. Contudo, a história do esporte chama a atenção para a existência e as consequências da desigualdade social na sociedade, que sempre teve um impacto signifi cativo de como as atividades desportivas foram organizadas e reproduzidas em diversas realidades e confi gurações. As formas mais infl uentes da desigualdade social são aquelas relacionadas à riqueza, poder político, condição social, gênero, raça e idade (COAKLEY, 1990). Nesse sentido, podemos também incluir o esporte, como veremos abaixo. 14 Gestão Esportiva No início da humanidade ou civilização as atividades físicas foram conectadas com a sobrevivência ou habilidades naturais (caça e pesca) e a expressão de crenças religiosas. De acordo com Freeman (1992), a característica essencial das atividades físicas primitivas era baseada nas habilidades de sobrevivência, proporcionando a prática dessas habilidades necessárias para a defesa contra seus inimigos naturais. As atividades físicas, como a dança, os jogos e os esportes foram muito importantes para as culturas iniciais. As origens precisas de muitos esportes permanecem obscuras, embora em todas as culturas conhecidas houvesse disputas físicas. A seguir iremos discutir a história do esporte em suas épocas mais importantes. O Esporte na GrÉcia Antiga A sociedade grega fez do esporte um importante evento, tanto que essa importância está refl etida ainda hoje em nossas culturas. A civilização grega era uma sociedade classista, sendo que o esporte era praticado predominantemente por jovens, homens ricos. A Civilização Grega mostrou que educação deve ter um balanço ideal: o cidadão completo é o indivíduo que atinge igual desenvolvimento de corpo e mente. Chamada de era dourada do puro esporte devido à pureza amadora, mulheres, estrangeiros, escravos e pessoas desonradas eram proibidos de participar, mantendo assim a característica de atletas como seres puros e de caráter heroico, ou semideuses. A ênfase na realização atlética individual estava relacionada ao ideal Grego de excelência física, moral e mental, chamado de aretê. Figura 2 - Luta nas Olimpíadas da Grécia Antiga Fonte: Disponível em: <http://olympicfanatic.fi les.wordpress. com/2012/06/ancientgames.jpeg>. Acesso em: 10 jun. 2012. 15 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 Os gregos criaram o conceito de democracia e da fi losofi a do relacionamento harmonioso entre a mente e o corpo. Esse conceito está no cerne da maioria das fi losofi as contemporâneas da educação física (FREEMAN, 1992). A civilização grega mostrou que a educação deve ter este equilíbrio físico e mental: o desenvolvimento de um homem “total” acontece a uma pessoa na qual foram igualmente desenvolvidos a mente e o corpo. Sócrates, Platão e Aristóteles debatiam esse processo educacional ideal que iria resultar no produto bem acabado (FREEMAN, 1992). No entanto, alguns intelectuais gregos criticaram a adulação de campeões olímpicos e os estilos de vida dos atletas. Aristóteles escreveu que o excesso de treinamento deveria ser evitado, afi rmando que quando os meninos eram treinados muito jovens focavam suas forças apenas no físico. Ele acreditava que, três anos após a puberdade, o jovem deveria usar seu tempo em estudos, ao invés de usar em esforços atléticos, porque o desenvolvimento físico e intelectual não poderia ocorrer ao mesmo tempo. Antigos atletas competiram como indivíduos e não em equipes nacionais, como acontece hoje, nos jogos modernos. A ênfase estava na realização individual do atleta por meio da competição pública, sendo que a vitória era relacionada com o ideal grego de excelência física, moral e mental, chamado arête (SPEARS; SWANSON, 1988). Homens aristocráticos que atingiam esse ideal, além de sua postura através de suas palavras ou ações, ganhavam a fama e a glória permanente. Aqueles que não conseguiam respeitar esses conceitos, ou esse código, temiam pela vergonha pública e a desgraça (COAKLEY, 1990). Figura 3 – Corrida de Bigas nos Jogos Olímpicos da Antiguidade Fonte: Disponível em: <http://karenswhimsy.com/ancient- olympics.shtm>. Acesso em: 10 jun. 2012. 16 Gestão Esportiva Os jogos e festivais atléticos eram baseados em preceitos religiosos, homenageando deuses e deusas da mitologia. O maior festival de esportes na Grécia foi celebrado em Olímpia, daí o nome de Jogos Olímpicos. Este era o de maior importância, pois era celebrado em homenagem ao deus grego mais importante, Zeus, o deus dos deuses, e foi realizado regularmente por mais de 1000 anos (IOC, 2003). A Olimpíada ganhara tamanha importância que até as batalhas entre rivais eram interrompidas para que os jogos acontecessem. Esse período de trégua das batalhas e momentos de paz era chamado de pax olimpia. O festival acontecia em agosto e era realizado a cada 4 anos. Esse período de tempo era chamado de Olimpíada, e se tornou o mais prestigiado de todos os eventos esportivos naGrécia Antiga (FREEMAN, 1992). Posteriormente, os jogos e festivais ganharam variações ainda maiores e aconteciam em homenagem a diversos deuses. Havia inclusive jogos dos quais as mulheres podiam participar. Com a conqusita da Grécia pelos Romanos, os jogos perderam importância, e foram considerados pagãos em relação ao Cristianismo, sendo abolidos ofi cialmente pelo imperador romano Theodosius em 394 D.C. (CROWTHER, 2007). A Civilização grega, especialmente representada pelos Atenienses, proporcionou um grande avanço para a história da humanidade em relação às artes, fi losofi a, arquitetura, educação e desporto, e suas infl uências ainda estão presentes nas culturas ocidentais. De acordo com Spears e Swanson (1988), o nosso patrimônio desportivo vem da Grécia, onde o esporte tem sido uma parte da cultura que moldou de forma expressiva o nosso pensamento ocidental. O Esporte no ImpÉrio Romano Durante o Império Romano, o desporto também foi usado como um divisor social e opressor. A posição social no Império Romano era baseada em parte na propriedade hereditária, riqueza, cidadania romana e liberdade. As designações de classes específi cas incluíam senadores, patrícios, cavaleiros, plebeus, escravos, libertos e cidadãos não romanos - os quais eram Os jogos e festi- vais atléticos eram baseados em pre- ceitos religiosos, homenageando deuses e deusas da mitologia. O maior festival de esportes na Gré- cia foi celebrado em Olímpia, daí o nome de Jogos Olímpicos. A Civilização gre- ga, especialmente representada pelos Atenienses, proporcionou um grande avanço para a história da humanidade em relação às artes, fi losofi a, arquite- tura, educação e desporto, e suas infl uências ainda estão presentes nas culturas ocidentais. 17 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 governados pelo imperador. As classes sociais eram distinguidas pelo vestuário. A classe social determinava até mesmo o tipo de pão que as pessoas comiam em Roma. Os romanos também gostavam de circos. Daí a expressão “pão e circo” para o povo. Enormes recursos foram dedicados a jogos, triunfos e grandes espetáculos que foram muitas vezes acompanhados por grande matança de animais e pessoas. Líderes romanos usavam atividades esportivas para treinar soldados e para ocupar as massas com espetáculos de entretenimento. A sociedade romana dos primeiros dias foi muito forte. Sublimou patriotismo, força, fé religiosa e de caráter, ou moral. Os romanos eram atraídos pelos eventos esportivos, os chamados circos, principalmente pelos gladiadores e sua luta, boxe, e o “Pankration” (luta rudimentar) brutal, que ocasionalmente terminava com a morte de um lutador. A função dos jogos era originalmente religiosa, mas o signifi cado tornou-se secular e político (GUTTMANN, 1981). Os imperadores passavam frutas e pão para manter os espectadores calmos e menos hostis. Além disso, usaram esses eventos esportivos para manter o controle em suas comunidades. Esses espetáculos distraíam o povo e mantinham a ordem geral (COAKLEY, 1990). Figura 4 - Gladiadores no Coliseu Romano Fonte: Disponível em: <http://www.murphsplace.com/ gladiator/glads.html>. Acesso em: 10 jun. 2012. A violência ritualizada foi um entretenimento favorito do povo romano durante séculos. Os criminosos, escravos e prisioneiros de guerra eram Durante o Império Romano, o desporto também foi usado como um divisor social e opressor. Os romanos também gostavam de circos. Daí a expressão “pão e circo” para o povo. Enormes recursos foram dedicados a jogos, triunfos e grandes espetá- culos que foram muitas vezes acompanhados por grande matan- ça de animais e pessoas. 18 Gestão Esportiva frequentemente enviados para a arena, onde lutavam até a morte diante de multidões vibrantes. Os imperadores ofereciam ao público espetáculos cada vez mais bizarros e brutais, gratuitamente, para manter a atenção da população romana, desviando-a assim de questões públicas de maior importância. Gladiador: Figura 5 – Cena do fi lme Gladiador Fonte: Disponível em: <http://dvd.blogs.sapo.pt/2005/04/>. Acesso em: 12 jun. 2012. Os romanos eram muito diferentes dos gregos em relação ao esporte e à cultura. Freeman (1992) comenta que os gregos construíram os fi lósofos e os romanos construíram estradas. Os romanos contribuíram para a civilização notavelmente nas áreas práticas do direito e da engenharia. Ao contrário dos gregos, os romanos não estavam interessados no valor educativo do desporto, exceto em relação à preparação para a guerra, e enfatizaram a diversão dos circus ao invés de jogos entre participantes para reafi rmar sua autoridade e controle (COAKLEY, 1990). Os romanos tendiam a praticar exercícios físicos ao invés de esportes. O ideal da educação romana era o de produzir crianças que seriam fi éis aos ideais romanos e à religião. O treinamento físico para os meninos foi dirigido quase que inteiramente para objetivos militares (FREEMAN, 1992). Além disso, a Igreja Católica tentou suprimir muitos jogos e esportes, porque eles eram considerados frívolos e com origens pagãs. O amor dos romanos pelo entretenimento espetacular é talvez um dos Ao contrário dos gregos, os roma- nos não estavam interessados no valor educativo do desporto, exceto em relação à preparação para a guerra, e enfatizaram a di- versão dos circus ao invés de jogos entre participantes para reafi rmar sua autoridade e controle. 19 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 aspectos mais intrigantes da vida social romana. Confusos em sua brutalidade e fascinantes em sua opulência, espetáculos romanos mantiveram um lugar no imaginário popular até hoje. Roma tornou-se uma nação de espectadores que tinham pouco interesse em competição individual ou em excelência pessoal (FREEMAN, 1992). Atividade de Estudos: 1) Baseado no que foi exposto até agora e em outras fontes de pesquisa, compare as características do esporte da Grécia Antiga com as do Império Romano: Grécia Antiga Império Romano Obs. Obs. O Esporte na Idade MÉdia Durante a Idade Média, o isolamento cultural imposto pelo sistema feudal e pela doutrina religiosa, que se opuseram ao uso do corpo para o jogo, impediu o desenvolvimento do esporte organizado no mundo ocidental. Segundo Guttmann (1978), por muitos séculos, competições entre cavaleiros nos torneios que enfatizavam a habilidade militar estavam entre as únicas formas de esportes públicos aprovados. Como havia ocorrido nos tempos antigos, o esporte e a atividade física eram diferenciados de acordo com as classes sociais. Esportes nos quais era necessária a riqueza, tais como polo ou falcoaria, eram exclusivos das classes mais altas, os senhores feudais, enquanto os esportes baratos, ou esportes de massa, tais como futebol, criaram raízes entre os plebeus. Esportes nos quais era neces- sária a riqueza, tais como polo ou falcoaria, eram exclusivos das classes mais altas, os senhores feu- dais, enquanto os esportes baratos, ou esportes de massa, tais como futebol, criaram raízes entre os plebeus. 20 Gestão Esportiva Figura 6 - Torneios na Idade Média Fonte: Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ fi chaTecnicaAula.html?aula=37972>. Acesso em: 13 jun. 2012. O jogo era praticado de acordo com as tradições locais e essas tradições variavam de uma comunidade para a próxima (COAKLEY, 1990). No entanto, os torneios da aristocracia feudal surgiram a partir das demandas de treinamento militar e do desejo de entretenimento entre os nobres e aqueles que os serviram. O sistema feudal foi uma forma dominante de organização social e política. Esportes, principalmente cavalaria, foram controlados pela classe alta da sociedade, em preconceito contra a população em geral. Esta situação começoumudar com o surgimento do período renascentista. O Renascimento trouxe o desenvolvimento da civilização ocidental e marcou a transição do medieval para os tempos modernos com desenvolvimentos signifi cativos nos campos da ciência, da retórica, da literatura e da música. Com o Renascimento, a Igreja seguiu a política romana de aprovar ou aceitar muitos dos costumes dos povos nos novos países. A luta social começou contra os privilégios sociais dentro da cultura física (DRIEGA, 1997). As pessoas descobriram que o esporte lhes dera oportunidades de igualdade que não estavam disponíveis em outros lugares. O homem descobriu no esporte um ponto de encontro no qual ele poderia provar a si mesmo em condições justas. O respeito pelas práticas democráticas e a autoestima da classe média, combinados com o desejo de fair-play, podem muito bem ser uma das contribuições mais importantes da Idade Média à nossa herança (FREEMAN, 1992). Valores e ideais dos homens estavam mudando. De acordo com Baker (1982), o homem renascentista era alguém que estava sociável, sensível aos valores estéticos, hábil em armas, forte de corpo, e aprendiz em letras. O Renascimento trouxe o desenvol- vimento da civili- zação ocidental e marcou a transi- ção do medieval para os tempos modernos com desenvolvimentos signifi cativos nos campos da ciên- cia, da retórica, da literatura e da música. 21 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 Os Jogos Olímpicos da Era Moderna Os Jogos Olímpicos modernos foram iniciados por intermédio dos esforços do Barão de Coubertin. Coubertin baseou-se nos ideais olímpicos dos gregos e os valores educativos e biológicos dos esportes competitivos. Coubertin transplantou as ideias básicas da Grécia Antiga e as usou para jovens contemporâneos, dando-lhes a nobreza espiritual (DRIEGA, 1997). De acordo com a Carta Olímpica, criada por Coubertin, o objetivo do Movimento Olímpico é contribuir para a construção de um mundo pacífi co e melhor, educando a juventude através do esporte praticado sem discriminação de qualquer tipo e no espírito olímpico, que exige entendimento mútuo com um espírito de amizade, solidariedade e fair play (IOC, 2003). Figura 7- Barão de Coubertin, idealizador dos Jogos Olímpicos da Era Moderna e criador do COI Fonte: Disponível em: <http://veja.abril.com.br/historia/olimpiada-1896/entrevista- barao-pierre-de-coubertin.shtml>. Acesso em: 15 jun. 2012. A primeira Olimpíada da era moderna ocorreu em 1896, em Atenas. Apesar dos ideais olímpicos do Barão de Coubertin, os Jogos Olímpicos nem sempre são exemplos de cooperação e excelência atlética. Como na Grécia antiga, o fervor nacionalista tem fomentado intensas rivalidades que às vezes ameaçava a própria sobrevivência dos jogos. Embora os indivíduos ofi cialmente apenas disputem medalhas, outros aspectos estão envolvidos, entre os quais a política, recompensas fi nanceiras, doping, entre outros. Esses fatores mancham a boa imagem da pureza do esporte e do espírito olímpico segundo o qual o importante é competir. O objetivo do Mo- vimento Olímpico é contribuir para a construção de um mundo pacífi co e melhor, educan- do a juventude através do esporte praticado sem discriminação de qualquer tipo e no espírito olímpico, que exige entendi- mento mútuo com um espírito de amizade, solidarie- dade e fair play. 22 Gestão Esportiva Figura 8 - Maratona na Primeira Olimpíada da Era Moderna - 1986 Atenas Fonte: Disponível em: <http://corkrunning.blogspot.com.br/2012/01/ very-fi rst-olympic-marathon.html>. Acesso em: 20 jun. 2012. Chefes de Estado concordam que o movimento olímpico foi criado para transcender as diferenças políticas, nacionais e étnicas, e que a política seria perigosa para o espírito olímpico. No entanto, as Olimpíadas sempre refl etiram e muitas vezes estiveram no centro das lutas políticas do mundo e das desigualdades. O Comitê Olímpico Internacional (COI), o corpo governante dos jogos, foi originalmente composto apenas de representantes de países ocidentais. A maioria de seus membros iniciais eram banqueiros, fi nancistas internacionais e aristocratas que tiveram uma participação no início do imperialismo norte- americano e europeu (LEONARD, 1998). A política muitas vezes ofusca os esportes nos Jogos Olímpicos. Os Jogos de Berlim de 1936, por exemplo, foram conduzidos para que Hitler confi rmasse sua ideologia de superioridade da raça ariana, mas Jesse Owens, um negro norte-americano, venceu a batalha contra a discriminação racial, conquistando 4 medalhas de ouro. Figura 9 - Cerimônial de Premiação Jogos de Berlim Fonte: Disponível em: <http://www.myhero.com/go/hero.asp?hero=J_ owens_olympus_jhs_US_09>. Acesso em: 22 jun. 2012. 23 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 Na cerimônia de premiação dos Jogos Olímpicos de 1968, no México, os medalhistas americanos negros Tommie Smith e John Carlos corajosamente inclinaram suas cabeças e levantaram seus punhos enluvados na saudação black power quando a bandeira americana foi levantada e o hino foi tocado. Essas ações provocaram polêmica generalizada e chamaram a atenção do mundo para a insatisfação com a desigualdade dos negros nos EUA. De acordo com Edwards (1970), a Olimpíada era o único evento internacional de cenário político a que os negros tinham acesso. A Olimpíada era e continua sendo infl uenciada pela política. Figura 10 - Cerimonial de Premiação dos Jogos do México Fonte: Disponível em: <http://grupo68.webnode.com/via-radical- malcom-x-e-black-power/>. Acesso em: 25 jun. 2012. Outros dramáticos atos políticos incluem o sequestro e assassinato de atletas israelenses por um grupo guerrilheiro árabe nos Jogos de Munique, em 1972, e o boicote Africano dos jogos de 1976 em Montreal, que levaram à expulsão da África do Sul a partir do movimento apartheid (LEONARD, 1998). Durante a Guerra Fria, os Jogos foram uma plataforma de luta entre os Estados Unidos e a União Soviética, culminando nos boicotes dos Jogos de 1980 e 1984. 24 Gestão Esportiva Figura 11- Mapa dos Países que Boicotaram os Jogos (1976, 1980 e 1984) Fonte: Disponível em: <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Olympic_ boycotts_1976_1980_1984.PNG>. Acesso em: 26 jun. 2012. Desde o início na Grécia Antiga até o Movimento Olímpico moderno, o esporte tem sido utilizado como um divisor social. Contudo, entendendo a história do esporte, chamam a atenção a existência e as consequências da desigualdade social na sociedade, que tem tido um impacto signifi cativo sobre como as formas de atividades desportivas são organizadas e reproduzidas em qualquer confi guração. Mesmo assim, ou devido a isso tudo, o esporte se tornou um dos mais importantes fenômenos socioculturais do mundo. A sua história traduz e faz aumentar o interesse enorme das pessoas pelo esporte. Na verdade, a importância social do desporto está ligada ao desenvolvimento signifi cativo do movimento olímpico, que fez com que aumentasse o número de pessoas que participam do esporte e da atividade física, seja como participantes efetivos, ou como torcedores neste mundo espetacular da atividade física. Este fenômeno social é o que estaremos discutindo a seguir. Saiba mais sobre os Jogos Olímpicos da era Moderna no site do Comitê Olímpico Brasileiro: http://www.cob.org.br/movimento-olimpico/jogos-olimpicos Desde o início na Grécia Antiga até o Movimento Olímpico mo- derno, o esporte tem sido utilizado como um divisor social. Mesmo assim, ou devido a isso tudo, o esporte se tornou um dos mais importan- tes fenômenos socioculturais do mundo. 25 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 Atividade de Estudos: 1) Considerando o que foi visto até aqui sobre a história dos esportes, determine a situação do esporte na atualidadecom exemplos de discriminação e opressão do esporte que você conhece. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ O FenÔmeno do Esporte na Sociedade O esporte é uma ferramenta poderosa, graças ao poder de atração que ele exerce nas pessoas. O desporto desempenha um papel signifi cativo como promotor da integração social e desenvolvimento econômico em diferentes contextos geográfi cos, culturais e políticos. O esporte é uma ferramenta poderosa para fortalecer os laços e redes sociais, e promover os ideais de fraternidade, paz, solidariedade, não violência, tolerância e justiça. De acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU, 2005), o esporte é visto como tendo os maiores benefícios em: • Desenvolvimento individual; • Promoção da saúde e prevenção de doenças; • Promoção da igualdade de gênero; • Integração social e desenvolvimento do capital social; • Construção da paz e prevenção e resolução de confl itos; • Alívio após traumas e normalização da vida; • Desenvolvimento econômico; • Comunicação e mobilização social. A caricatura abaixo descreve o esporte como uma expressão plástica de atividade física que pode ser realizada de forma individual, em grupos ou equipes. O esporte é uma ferramenta poderosa para fortalecer os laços e redes sociais, e promover os ideais de fraternidade, paz, solidariedade, não violência, tolerância e justiça. 26 Gestão Esportiva Alguns esportes têm instrumentos característicos e específi cos, como raquetes, tacos, bastões ou bolas. Podem ser de combate ou de estratégia. Podem ser praticados em locais especiais ou improvisados. São praticados em rios, mares, piscinas, em campos, pistas, quadras, estradas, na natureza, no gelo, sobre um animal ou veículo motorizado, sendo, assim, uma possibilidade histórica e uma novidade moderna. Figura 12- Caricaturas dos Esportes Fonte: Disponível em: <http://www.ironshadows. com/sports1.htm>. Acesso em: 25 jun. 2012. O esporte, como novidade moderna, recebe sozinho a mesma atenção da imprensa que outras áreas como a religião, política, e artes combinadas. (RIESS, 1990). Pelo bem ou pelo mal, o esporte é um fenômeno social importante defi nido por Talamini e Page (1973), como: Desporto é descrito como: um componente importante da sociedade pós-industrial; um grande negócio, o último refúgio de empresa individual, uma atividade importante de construção do personagem, mas uma arena de exploração e degradação; um canal de oportunidades para os desfavorecidos, mas uma atividade marcada pelo racismo e pela discriminação, atividade na qual o desempenho é o que mais conta, mas carimbada por prejuízo pessoal; uma válvula de escape para o estresse e a tensão social, mas uma manifestação de loucura coletiva. (p.1). Os fenômenos sociais caracterizados pelo esporte estão relacionados com as instituições sociais, como escolas ou outras organizações, e os processos sociais, tais como o desenvolvimento do status social ou prestígio para uma pessoa, um grupo ou uma comunidade. É muito importante entender como o esporte afeta os aspectos sociais do processo de crescimento, de modo que o esporte pode ser usado da forma benéfi ca, infl uenciando as crianças O esporte, como novidade moder- na, recebe sozinho a mesma atenção da imprensa que outras áreas como a religião, política, e artes combina- das. É muito importante entender como o esporte afeta os aspectos sociais do processo de crescimento, de modo que o esporte pode ser usado da forma benéfi ca, infl uen- ciando as crianças a crescerem e se transformarem em adultos saudáveis e socialmente úteis. 27 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 a crescerem e se transformarem em adultos saudáveis e socialmente úteis (FREEMAN, 1992). Ao redor do mundo muitas pessoas gostam de jogar, assistir e discutir uma variedade de esportes. O esporte ocupa um lugar de destaque em diferentes culturas e tem infl uências sociais signifi cativas. De acordo com Simon (1985), o esporte é uma importante forma de atividade social e afeta o sistema educacional, a economia e os valores dos cidadãos. Snyder e Spreitzer (1978) resumem que os fenômenos do esporte surgiram no fi nal do século XIX para se tornar uma das instituições sociais mais difusas nas sociedades contemporâneas. Especialmente no momento atual, o impacto social e fi nanceiro que o esporte representa é enorme. Seu signifi cado social, quando conectado com a educação, participação e desempenho, pode ser interpretado como uma oportunidade distintiva e democrática para a humanidade como um todo. Pelo menos em nível de esporte participação, a maioria das pessoas, com ou sem talento, de diferente status social ou econômico e mesmo com limitações físicas, pode participar e desfrutar dos benefícios dos desportos. Afi nal, não existe nada parecido com os esportes nos quais pessoas de qualquer raça, credo ou condição social podem competir entre si, apenas respeitando as regras do jogo, que são as mesmas para todos os povos. Assim, na essência do esporte se percebe a importância do caráter e os mais altos ideais de pureza de propósito e de nobreza. Como foi visto anteriormente, o esporte também refl ete as diferenças socioeconômicas e étnicas, assumindo a sua magnitude como um tipo de imposição e repetição do status quo. A história cultural do desporto deve iluminar temas persistentes na natureza humana, como as relações interpessoais e o uso que homens e mulheres fazem de seu poder sobre os outros (MANDELL, 1984). Sua participação é limitada por discriminação e preconceito que oferecem questões importantes sobre a sua relevância para a sociedade. Por exemplo, durante o Império Romano, os gladiadores eram usados para fazer cumprir a lei, matando prisioneiros de guerra, criminosos ou cristãos nas arenas como se fossem jogos e combates. Essa confi guração de seres humanos para matar uns aos outros em público para o entretenimento foi uma selvageria terrível utilizada para manter a ordem e manter a divisão de classes sociais (GRANT, 1967). A adoção de uma atitude realista sobre esse aspecto da brutalidade de gladiadores é transferida para o século XXI, em que os atletas, O esporte é uma importante forma de atividade social e afeta o sistema educacional, a economia e os valores dos cidadãos. Assim, na essên- cia do esporte se percebe a impor- tância do caráter e os mais altos ideais de pureza de propósito e de nobreza. A adoção de uma atitude realista sobre esse aspec- to da brutalidade de gladiadores é transferida para o século XXI, em que os atletas, na maioria de classes sociais mais baixas, praticam esportes para en- treter as pessoas que têm dinheiro para comprar ingressos caros ou têm condições para assistirem aos jogos através de transmissão pay-per-view. 28 Gestão Esportiva na maioria de classes sociais mais baixas, praticam esportes para entreter as pessoas que têm dinheiro para comprar ingressos caros ou têm condições para assistirem aos jogos através de transmissão pay-per-view. Além dos problemas relacionados às condições sociais, o esporte serve de contexto para experiências cotidianas relevantes e está interligado a cada esfera importante da vida social dentro de uma sociedade (COAKLEY, 1990). O esporte moderno está institucionalizado como um fenômeno social e cultural fi rmemente estabelecido e, assim como a educação pública e os meios de comunicação social, o desporto serve para muitas funções para indivíduos ou grupos específi cos ou para a sociedade como um todo (TALAMINI; PAGE, 1973). O esporte exerceuma grande infl uência sobre a vida de uma pessoa através do desenvolvimento de personalidade e caráter e, consequentemente, contribui para a boa cidadania (COAKLEY, 1990). Como resultado, não há dúvida de que os benefícios sociais do esporte estão atraindo o interesse de estudiosos em todo o mundo. O esporte é um modelo social que faz parte da experiência educacional desde a infância e adolescência até a idade adulta. Assim, quando bem aplicado e explorado, o esporte serve como uma ferramenta de aperfeiçoamento dos valores sociais e culturais. Quadro 1 - Habilidades e Valores Aprendidos Através do Esporte Cooperação Trabalho em equipe Disciplina Boa comunicação Respeito Regras Confi ança Resiliência Liderança Resolução de problemas Respeito pelos outros Como ganhar / perder Fair play Autoestima Compartilhamento Valor do esforço Autoconfi ança Honestidade Defi nir objetivos Autorrespeito Socialização Motivação Solidariedade Tolerância Fonte: ONU (2003). Por meio do esporte, um grande número de pessoas pode ser ajudado a mudar suas vidas para melhor. Os benefícios são signifi cativos para crianças e adolescentes, uma vez que a atividade física e o esporte são fundamentais para o desenvolvimento físico, social, motor e emocional. Com essa perspectiva, os 29 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 benefícios do esporte são percebidos no gosto pela atividade saudável desde a infância e ao longo da vida; na área da aprendizagem e do rendimento acadêmico; nas áreas de cidadania e de acesso democrático; e nas áreas de liderança e motivação. Por exemplo, o adolescente pode adquirir, pelo esporte, habilidades valiosas relacionadas à qualidade de vida: comunicações intrapessoais e interpessoal, determinação, perseverança, confi ança, liderança, cidadania, orientação para metas, motivação e satisfação pessoal (DONNELLY; COAKLEY, 2002). As pessoas têm a concepção histórica e cultural do desporto. O esporte se aprende através de suas famílias, amigos ou das instituições sociais que podem variar de acordo com cada lugar, assim como com a bagagem cultural de cada pessoa (LAKOFF; JOHNSON, 1980). Além disso, programas de esporte podem contribuir não só para o desenvolvimento do indivíduo, mas também para o desenvolvimento de toda uma comunidade. De acordo com White e Rowe (2000), a participação em artes e no desporto tem um impacto social benéfi co. Artes e esporte são inclusivos e podem contribuir para a renovação de uma comunidade, de um bairro, de uma cidade ou até de uma nação inteira. Eles podem construir confi ança e incentivar grupos comunitários fortes e fazer uma diferença real para a saúde, para o combate à criminalidade, para a geração de empregos e para a educação em comunidades carentes. O conceito de esporte pode ser entendido através de três dimensões sociais: 1) esporte-educação; 2) esporte-participação e 3) esporte de rendimento (Tubino, 2001). O autor explica que a partir do Manifesto Mundial do Esporte, de 1968, do qual derivou a Carta Internacional de Educação Física e Esporte, da UNESCO, de 1978, o esporte deveria ser considerado como “um direito de todos” e passou a receber expressão política internacional. Um novo conceito surge desse movimento, partindo do pressuposto de que o esporte é “um direito universal”, implicando o reconhecimento do esporte educação e do esporte lazer como dimensões sociais legítimas ao lado do esporte de desempenho. Em todas as dimensões, muitos benefícios acontecem, assim como existem muitos inconvenientes, e os mais importantes são descritos abaixo (Figura 13). A noção de que se compreende a importância do desporto nas sociedades e escolas torna-se um componente crucial deste estudo, pois refl ete a importância da gestão do esporte em todas as suas dimensões. O esporte é “um direito universal”, implicando o re- conhecimento do esporte educação e do esporte lazer como dimensões sociais legítimas ao lado do esporte de desempenho. 30 Gestão Esportiva Figura 13 - As dimensões sociais do esporte Fonte: Adaptado de Tubino (2001). É evidente que essas três dimensões se combinam em uma série de questões específi cas e situações sociais que compõem o contorno do desporto na sociedade. Essas questões estão discutidas a seguir dentro de cada dimensão. Atividade de Estudos: 1) Sendo professor de educação física ou gestor esportivo, que ações você poderia implementar na sua realidade para que o esporte educação e o esporte participação possam trazer melhores benefícios à sua comunidade? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 31 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 Esporte Educação O esporte educação pode ser um agente importante para transformar a sociedade e ajudar a preparar os cidadãos para o exercício da cidadania, evitando a segregação social, a seletividade e a hipercompetitividade. O princípio do esporte educação é eminentemente social, quando o esporte está envolvido como expressão educacional em uma função essencialmente educativa. No entanto, a importância exagerada de esportes em escolas e universidades mudou essa concepção, e esporte educação não é mais praticado respeitando a pureza e os benefícios da sua função educativa. O esporte educação está mudando para esporte de competição, trazendo, portanto, os mesmos tipos de problemas. Educadores defendem fi rmemente o papel que o desporto pode desempenhar na vasta agenda de política social, particularmente nas áreas de motivação acadêmica, inclusão social e saúde. O esporte oferece muitos benefícios potenciais para indivíduos e comunidades. É uma maneira de incentivar as pessoas a participarem do desporto, e ao mesmo tempo combater uma promoção social imperiosa e manter- se fora de problemas. Essencialmente o esporte educação está fundamentado nas aulas de educação física que são obrigatórias em todas as escolas e devem seguir conceitos pedagógicos e lúdicos com objetivos de 1) integração social; 2) desenvolvimento psicomotor; 3) atividades físicas educativas (TUBINO, 2001). Sendo parte da educação física, o esporte é de responsabilidade pública e dever do Estado. A fi nalidade do esporte escolar é a de democratizar a sua prática e gerar cultura através das modalidades motrizes de expressão de personalidade do indivíduo numa estrutura de relações sociais recíprocas e com a natureza, ainda voltado à formação corporal, preparando o aluno para o lazer durante a sua vida toda, além de estimular a cidadania com criticidade, evitando a seletividade, a seleção dos melhores, a segregação social e a hipercompetitividade (COSTA, 1989 apud TUBINO, 2001). A difi culdade que o próprio professor de educação física enfrenta ocorre em relação à infl uência da mídia no esporte e a consequente atenção que os alunos estão absorvendo pela ideologia de heróis do esporte, suas facetas e atitutes que nem sempre são consideradas dentro do ideal. Os ídolos infl uenciam as crianças e jovens na escola O princípio do esporte educação é eminentemente social, quando o esporte está envolvido como expressão edu- cacional em uma função essencial- mente educativa. Educadores defendem fi rme- mente o papel que o desporto pode desempenhar na vasta agenda de política social, particularmente nas áreas de moti- vação acadêmica, inclusão social e saúde. Sem que seja dada a devida importância ao esporte como ferramenta educa- cional, a grande maioria dos alunos irá se transfor- mar em meros espectadores, em detrimento da edu- cação completaou do bom hábito do esporte como me- lhora da qualidade de vida e benefício social. 32 Gestão Esportiva e essa infl uência é aparente nas aulas de educação física, em que meninos e meninas imitam e sonham em ser como seus ídolos e assim exageram em competitividade. Infelizmente a realidade é outra e apenas alguns têm o talento necessário para isso. Sem que seja dada a devida importância ao esporte como ferramenta educacional, a grande maioria dos alunos irá se transformar em meros espectadores, em detrimento da educação completa ou do bom hábito do esporte como melhora da qualidade de vida e benefício social. Para promover o esporte educação como um fator motivacional e para melhorar o interesse dos alunos, professores e treinadores precisam criar um clima predominantemente positivo para obterem resultados psicológicos no mesmo nível (ZAHARIADIS & BIDDLE, 2000). Em segundo lugar, em nível individual, as interações com os colegas nas aulas de esporte e de educação física devem permitir escolhas pessoais que levem em conta a identidade cultural dos alunos e uma compreensão crítica do papel do esporte na sociedade. Esporte Participação O esporte participação, ou esporte popular, é caracterizado pela participação de cunho lúdico e de bem-estar social dos seus praticantes, sem objetivos competitivos formais. Podemos descrever como o esporte “puro ou amador na essência, em que regras são adaptadas e a participação é democrática. É o tipo de esporte que se pratica por lazer, em locais diversos e não específi cos, com o objetivo maior da socialização e do bem-estar do praticante. Para Tubino (1987), enquanto o esporte competição só permite sucesso aos talentos ou àqueles que tiveram condições, o esporte participação favorece o prazer a todos os que dele desejarem tomar parte. O esporte com participação popular deve respeitar as realidades culturais e históricas. Existem esportes que são praticados em uma determinada região do país e que em outra parte poucos conhecem. Eles têm o atrativo cultural e devem ser estimulados para a prática na promoção do esporte e da manutenção de gostos culturais. Por exemplo, o punhobol é um esporte praticado por descendentes de alemães no sul do Brasil e é pouco conhecido em outras regiões. Este esporte deve ser oferecido de maneira participativa aos interessados, para que possam apreciar o jogo de forma a manter a cultura esportiva da região. O esporte participativo pode também ser exemplifi cado quando alguém que Podemos des- crever como o esporte “puro” ou amador na essên- cia, em que regras são adaptadas e a participação é democrática. 33 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 faz exercício regular, como correr ou caminhar, pretende participar de uma corrida em sua cidade. Apesar de este indivíduo estar em uma competição, ele tem a intenção de completar a prova dentro de suas limitações e assim poder utilizar o esporte em caráter participativo e não competitivo. Figura 14 - Exemplo de Esporte Participativo Fonte: FIVB, 2009. O esporte participação sofre com a falta de locais adequados, como parques e áreas de atividade esportiva adequadas. Essa difi culdade limita a participação da comunidade que pretende utilizar o esporte em sua forma mais pura e saudável, baseada na participação democrática e lúdica que essa dimensão pretende. Esporte Competição O esporte competitivo é a dimensão que mais afeta a sociedade e o cidadão comum, mesmo que não atuante nesta forma de esporte. Diferente do educacional e participativo, o competitivo não deveria depender do poder público e sim da iniciativa privada, uma vez que não traz benefícios sociais ou biológicos diretos a todos e sim para os atletas, e benefícios fi nanceiros aos patrocinadores e clubes. É no esporte competição que prevalece o capitalismo exacerbado acima da pureza do esporte. Porém podemos perceber alguns benefícios positivos e de relevância social que o esporte competição promove. De acordo com Tubino (2001), os benefícios são: a) O esporte competição como conceito cultural será sempre um meio de 34 Gestão Esportiva progresso nacional e de intercâmbios internacionais; b) A organização esportiva comunitária não deixa de ser um fator de fortalecimento da sociedade como um todo; c) Com o envolvimento de vários tipos de pessoas qualifi cadas, provoca a existência e exigência de profi ssões de especialistas esportivos. Podemos aqui citar a função do gestor esportivo; d) Crescimento da mão de obra especializada, exigida pela demanda da indústria do esporte; e) Geração do turismo esportivo; f) Infl uência positiva dos ìdolos do esporte nas crianças e jovens. Como foi visto, o esporte é uma parte importante de nossa ordem social. A sociologia do esporte explica como as pessoas interagem umas com as outras, além de determinar como o processo do esporte afeta o desenvolvimento e a socialização dessas pessoas, ou como elas se encaixam na sociedade (FREEMAN, 1992). Além disso, o esporte refl ete a cultura e a sociedade, que reforça as desigualdades sociais, e é um veículo para o confl ito social (MCPHERSON, CURTIS & LOY, 1989). O esporte é um bom exemplo do intercâmbio intercultural entre os países e sociedades. Em sua concepção purista e democrática, o esporte é uma demonstração de como diferentes raças, culturas, religiões e línguas podem estar conectadas dentro dos conceitos essenciais da paz e do respeito. Em sua essência, o esporte é uma demonstração única de humanidade. Na realidade, o esporte pode ser classifi cado como uma expressão verdadeira de cultura e valores e, quando bem utilizado, divulga e amplifi ca questões positivas, como o patriotismo, o prazer e o heroísmo, o espetáculo teatral e a inspiração e a exploração jornalística poética, entre outros valores. Contudo, como na maioria das atividades humanas, o esporte também tem o seu lado obscuro. A natureza cada vez mais monetária e partidária do esporte demonstra que pode potencialmente dar origem a atividade violenta e ilegal ou operações que podem não ser do interesse de uma comunidade. Exemplos disso incluem a violência entre os atletas ou espectadores, o uso de drogas para melhora de desempenho, ou o suborno e apropriação de clubes por indivíduos que são motivados por fatores não esportivos. A sociologia do es- porte explica como as pessoas inte- ragem umas com as outras, além de determinar como o processo do esporte afeta o desenvolvimento e a socialização dessas pessoas, ou como elas se encaixam na sociedade. 35 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 Atividade de Estudos: 1) Como vimos, o esporte tem várias questões difíceis e que afetam toda a sociedade. Em sua opinião, como o esporte de rendimento pode ser melhor gerenciado em benefício de toda a população? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________ A Gestão para o Esporte em suas Dimensões A dimensão escolar do esporte é de responsabilidade do Estado, porém a gestão para o esporte acontece em eventos escolares e que podem ter a participação pública, privada ou de ambas. A gestão para o esporte escolar é comum também em escolas particulares, onde o coordenador de esporte deve assumir-se como um gestor, sendo necessários os conhecimentos essenciais para exercer essa função com qualidade. Apesar dessa característica, a gestão esportiva acontece essencialmente no esporte participativo e principalmente no competitivo. No esporteparticipativo, a gestão é responsável pela organização de eventos e possibilidades para o povo em geral participar democraticamente no esporte e nas atividades de lazer. A gestão, nesse caso, está normalmente ligada a associações e clubes e mais intensamente às prefeituras, por meio das secretarias e fundações de esportes. A gestão para o esporte competição é ainda mais presente. Não se limita à organização das competições, mas também é voltada para a administração de clubes e instituições esportivas, estádios e centros de esporte, equipes 36 Gestão Esportiva profi ssionais ou semiprofi ssionais, patrocínio e marketing, além de contratação de recursos humanos. As dimensões sociais do esporte contemplam outros detalhes que vão desde os valores humanos intrinsecos na própria prática aos benefícios em termos de saúde e qualidade de vida, entre outros benefícios de extrema importância. O Fórum Econômico Mundial (2012) elaborou um documento que traduz a importância da gestão para o esporte, com a defi nição dos valores que o esporte pode e deve proporcionar aos participantes e comunidades. Esses valores estão resumidos abaixo e devem ser a principal preocupação do gestor esportivo no exercício da sua função: a) Valor do esporte: O esporte é um meio de troca e compreensão entre pessoas de várias origens, nacionalidades ou crenças e promove a expressão além das barreiras tradicionais. As regras do jogo transcendem as diferenças e as desigualdades e ajudam a redefi nir o signifi cado de sucesso, desempenho e trabalho em equipe. Através do esporte, as pessoas identifi cam novos padrões e modelos de comportamento e necessidades na sociedade. b) Geografi a esportiva e saúde: A atividade física tem um impacto social crucial sobre a saúde e o bem-estar da sociedade, assim como sobre os custos da saúde. Quanto maior o número de pessoas praticando atividades físicas em determinada região, melhor a qualidade de vida daquela população e região. A conexão também existe entre ser fi sicamente ativo e viver um estilo de vida saudável. Mas como o mundo ocidental cresce, o desporto deve reinventar-se para lidar com essa mudança demográfi ca. c) Esporte e educação: O esporte proporciona benefícios não só para a saúde de jovens participantes, mas também desenvolve qualidades como trabalho em equipe, disciplina e espírito competitivo que se revelam úteis na vida adulta. Ele, portanto, merece um lugar de destaque no sistema educacional. d) Esporte e política: Esporte e política muitas vezes caminham lado a lado. Eventos tais como jogos de futebol e os Jogos Olímpicos podem ser veículos para melhorar a compreensão entre os países, além de desenvolver o caráter sadio do patriotismo e do orgulho nacional. e) Esporte e desenvolvimento econômico: O esporte pode contribuir para o desenvolvimento econômico através da criação de fontes adicionais de renda, incluindo a fabricação de artigos esportivos, o desenvolvimento da prestação de serviços relacionados ao esporte e infraestrutura ou a realização de eventos esportivos. 37 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 f) Esporte e empreendedorismo social: Uma oportunidade para construir o esporte como meio de ascensão social e que propicia a mudança para populações menos favorecidas. Isso vem acontecendo devido principalmente aos movimentos de instituções de cunho social e ONGs. A gestão para o esporte é o objetivo deste caderno e estará mais claramente determinada em tópicos dos próximos capítulos. Atividade de Estudos: 1) Dentro do que foi visto e da sua experiência, explique resumidamente quais as dimensões mais importantes da gestão do esporte. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Esporte e DesenVolVimento EconÔmico O esporte exerce uma grande infl uência na economia mundial. Com o transcorrer da história e a evolução dos esportes, os eventos ganharam em importância e muito mais em investimentos e patrocínios. Por exemplo, nas Olimpíadas de Roma, em 1960, os direitos televisivos para a transmissão dos Jogos foram vendidos para os EUA por 700 mil dólares, enquanto que para a Copa do Mundo de Futebol de 2006, na Alemanha, foram estimados em mais de 6 bilhões de dólares. O mercado do esporte, de roupas e de calçados esportivos cresceu na mesma proporção. No Reino Unido esse mercado de esportes cresceu 15 por cento em valor e 31 por cento em volume desde 1994 até 2001 (SPORTS INDUSTRIES FEDERATION, 2001). O esporte exerce uma grande infl u- ência na economia mundial. Com o transcorrer da his- tória e a evolução dos esportes, os eventos ganharam em importância e muito mais em investimentos e patrocínios. 38 Gestão Esportiva Outra fonte importante na pesquisa do impacto na economia que o esporte propicia foi um estudo feito em relação à realidade da Inglaterra, especialmente ligado ao futebol e às Olimpíadas de Londres em 2012. Esse estudo aponta que 2,3 % de todo o consumo da ilha está ligado aos esportes, que empregam 1,8% de toda a mão de obra, num total de 441.000 trabalhadores. O PIB esportivo, que em 1985 se situava em £ 3,3 bilhões, saltou para £ 17,3 bilhões no período 2008/09, um salto superior a 500%. O futebol é responsável por grande parte desse resultado, mas os demais esportes têm contribuído decididamente para que a economia esportiva cresça mais, proporcionalmente, em relação aos demais setores. Não existem estudos recentes confi áveis sobre Economia do Esporte no Brasil, mas algumas projeções antigas estimam algo entre 1,5 e 2% do PIB a participação do setor esportivo. Nos EUA, já estaria beirando os 3% (ARAÚJO, 2010). Figura 15 - Esporte e o Capitalismo Fonte: Disponível em: <http://www.swissinfo.ch/por/Capa/ Archive/Empresas_compram_ingressos_no_mercado_ paralelo.html?cid=6654068>. Acesso em: 25 jun. 2012. Outro estudo realizado pela Sportpar, empresa de participação em negócios esportivos, prevê que a indústria do esporte no Brasil sairá dos atuais 3,2 bilhões de dólares ao ano para 5,5 bilhões em 2016. Por indústria do esporte, entenda-se patrocínio a atletas, entidades, clubes, times, eventos, direitos de transmissão, venda de ingressos e produtos licenciados. Os investimentos em patrocínio e direitos de mídia devem crescer 10% ao ano, bem acima do crescimento dos últimos anos (entre 2006 e 2010, a média anual do crescimento de patrocínio foi de Os investimentos em patrocínio e direitos de mídia devem crescer 10% ao ano, bem acima do crescimento dos últimos anos (en- tre 2006 e 2010, a média anual do crescimento de patrocínio foi de 3,8% e de direito de mídia, 4,7%). 39 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 3,8% e de direito de mídia, 4,7%). A aceleração prevista para o setor é devida à aproximação dos dois maiores eventos esportivos do planeta, a Copa do Mundo, em 2014, e as Olimpíadas, em 2016. A grande questão é o que acontecerá com a indústria do esporte depois que 2016 passar (PADUAN, 2012). No Brasil, apesar da enorme infl uência do esporte, há pouca consciência das potenciais vantagens da gestão estratégica de negócios em parcerias com os responsáveis pelo desenvolvimento do esporte. Isso representa uma oportunidade perdida para a combinação de benefícios para o negócio (Gestão de riscos de negócios, reputação e oportunidades), com ganhos de desenvolvimento (elevando o poder e recursos de negócios em prol do desenvolvimento e do próprio esporte). O esporte é um catalisador para o desenvolvimento econômico das comunidades e nações atravésda criação de empregos e de negócios a desenvolver dentro e fora da indústria do esporte. Individualmente, cada um dos diversos setores da economia esportiva pode criar atividade, emprego e riqueza, como através da fabricação de artigos esportivos, desenvolvimento da infraestrutura, hospedagem, eventos e mídia. O Homem que mudou o jogo Figura 16 – Filme o homem que mudou o jogo Fonte: Disponível em: <http://capasbr.blogspot.com.br/2011/12/o- homem-que-mudou-o-jogo.html>. Acesso em: 30 jun. 2012. No Brasil, apesar da enorme infl uên- cia do esporte, há pouca consciência das potenciais vantagens da gestão estratégica de negócios em parcerias com os responsáveis pelo desenvolvimento do esporte. 40 Gestão Esportiva O Esporte como Produto de Consumo Diferente dos produtos de consumo considerados comuns, como alimentos ou de higiene pessoal, o produto esporte tem aspectos interessantes e únicos. Esses aspectos particulares distinguem o esporte e o tornam ainda mais atraente. O produto esportivo tem um conjunto particular de elementos que o distinguem (PUC-RJ, MARKETING ESPORTIVO): • Envolve aspectos lúdicos, tipicamente na forma de um jogo; • Difere-se do espaço e tempo “regulares”; • É regido por regras especiais; • Implica normalmente destreza e treinamento físicos. • Exige instalações e equipamentos especiais. Ainda mais, o esporte caracteriza-se pela presença de fatores únicos ou que raramente são encontrados reunidos (ao mesmo tempo) em outros setores da atividade econômica: • Possui alto nível de identifi cação com o consumidor (público especialista); • Dispõe de alta visibilidade na mídia (ao mesmo tempo espontânea e infl uente); • Goza de forte apelo emocional (paixão dos envolvidos, para o bem e para o mal); • Envolve cooperação e competição simultâneas (confi guração de mercado atípica); • Lida com grande diversidade de públicos consumidores (indivíduos e empresas). Observado sob o ponto de vista estritamente mercadológico, o esporte é um produto exclusivo, pois consiste em um bem totalmente incomum: • Natureza intangível, efêmera e vivencial (o produto esportivo é diferente cada vez que é consumido - produção e consumo simultâneos) e não tem um roteiro defi nido previamente; • Dependente da participação social (o jogo ou o desempenho é apenas um elemento de um conjunto maior - o esporte não é consumido isoladamente); • Inconsistente, imprevisível e incontrolável (o profi ssional do marketing tem pouca ingerência sobre o produto essencial e, por consequência, deve concentrar esforços nos subprodutos esportivos); • Não há esporte sem o formato defi nido de um jogo, tangenciado por regras 41 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 e técnicas. Cada esporte tem seus aspectos específi cos, que podem torná- lo especialmente atraente para determinados consumidores - enquanto para outros pode não signifi car nada. Um dos exemplos de como o esporte cresce quando bem organizado e como produto de marketing é o vôlei brasileiro. A partir dos anos 80 o vôlei atingiu grande destaque na mídia, graças ao progresso dos resultados alcançados pela equipe masculina, vice-campeã mundial em 1982 e vice-campeã olímpica em 1984. Essas duas medalhas caracterizaram a “Geração de Prata” do vôlei, mas determinaram também uma evolução enorme para o esporte. Devido à plasticidade do jogo e o interesse crescente no número de praticantes e de fãs, o vôlei se tornou o segundo esporte mais praticado no Brasil. O Vôlei apresenta-se, portanto, como um case de sucesso. Outras características e a própria mudança das regras do esporte contribuíram para o aumento do interesse do público, mídia e patrocinadores. Esse fenômeno apresentou uma vertiginosa escalada na década de 90, e a Federação Internacional de Volleyball (FIVB) viu-se diante da obrigação de alterar algumas regras para a melhoria do voleibol como espetáculo, já que a alta performance alcançada pelas equipes vinha tornando as competições cada vez mais monótonas. Em 1998, na mais radical das mudanças, começa a ser testada a adoção do sistema de pontos por rally, com 25 pontos nos quatro primeiros sets e 15 pontos no tie-break, fazendo com que o jogo seja mais bem entendido por crianças e leigos, além de diminuir o tempo de jogo. Este formato foi ideal para as emissoras de TV que puderam cobrir as partidas dentro de um tempo médio e previsível de duas horas, não atrapalhando a sequência da programação e aumentando a audiência. Outras mudanças adotadas foram: a mudança da cor da bola e a introdução do líbero. Essas alterações trouxeram maior dinamismo ao jogo, deixando-o ainda mais atraente. Outros esportes centenários ainda persistem em regras que limitam o interesse do público ou não se adaptam ao formato televisivo. Assim como uma peça de teatro, ou um fi lme, o esporte é representado por atletas que são personagens de extremo talento e admiração. A infl uência dos atletas e do pessoal envolvido no esporte é enorme. Eles são capazes de infl uenciar hábitos de consumo e comportamento, tornando-se, assim, bastante disputados por empresas de dentro e de fora da esfera esportiva. O esporte normalmente associa a empresa, o produto ou a marca com algo saudável e admirável. De qualidade e de valor agregado. É muito comum associar a imagem de um produto de valor com uma equipe Mas em nenhuma outra possibilidade de marketing os patrocinadores alcançam os consumidores de todas as faixas etárias, gêneros e níveis de renda possíveis, com ta- manha penetração e com um custo razoável. 42 Gestão Esportiva vencedora, assim como se pode associar um atleta perdedor com uma marca não confi ável. Mas em nenhuma outra possibilidade de marketing os patrocinadores alcançam os consumidores de todas as faixas etárias, gêneros e níveis de renda possíveis, com tamanha penetração e com um custo razoável. Um dos exemplos mais marcantes da infl uência que um atleta pode causar na economia é Michael Jordan, que se tornou o maior fenômeno de vendas da história do esporte. Segundo Estudo realizado pela revista americana The Fortune (1998), Jordan promoveu um impacto de US$ 10 bilhões na economia americana, sendo: • US$ 3,1 bilhões em vendas de produtos licenciados da NBA, como bonés, camisas, agasalhos esportivos e outros produtos desde 1984; • US$ 80 milhões em vídeos esportivos; • US$ 209 milhões em fi tas de vídeo; • US$ 17 milhões em livros; • US$ 5,2 bilhões em tênis e aparelhos esportivos da Nike; • US$ 10 milhões em cuecas Hane; • US$ 230 milhões na bilheteria do fi lme Space Jam; • US$ 155 milhões na colônia Bijan. Outro fator em que o esporte infl uencia a economia é a produção e comercialização de equipamentos para o esporte, pois nenhum esporte é disputado sem equipamentos específi cos e, na sua grande maioria, esses componentes têm sofrido uma evolução tecnológica sistemática. Mais do que um componente essencial do jogo, os equipamentos são também uma extensão da vivência e divulgação do evento. Importante não apenas para os profi ssionais, a mercadoria esportiva é decisiva para o aprendizado do esporte e um fator inestimável para o mercado de consumo. Ainda dentro da infl uência do esporte na economia, podemos citar as arenas esportivas. A prática do esporte é dependente das instalações do jogo. Mais do que fornecer uma estrutura para o jogo, os locais defi nem o contexto da disputa ou do espetáculo esportivo. São templos (sagrados) que eternizam as memórias e fazem de si mesmos atributos indispensáveis ao esporte. Nesse item, vale comentar sobre a construção de novos palcos esportivos que podem vir a ser de extrema valia para as comunidades, pois, além de centro de esportes, podem ser utilizados para outros eventos culturais, aumentando as opções de lazer e entretenimento. Ainda oferece novos espaços para o esporte competitivo e de lazer, oportunizando a práticados esportes pela comunidade e melhorando a infraestrutura da região. 43 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 Tudo por Dinheiro Figura 17 – Filme Tudo por Dinheiro Fonte: Disponível em: <http://www.fi lmeslinks4u.net/2011/07/ tudo-por-dinheiro-2005-2.html>. Acesso em: 20 jun.2012. Algumas Considerações O esporte moderno na sua forma ideal deve ser pautado pelos pincípios fi losófi cos dos gregos, de Olympia, ao invés dos Romanos do Coliseu. Pobreza, falta de educação e ausência de boas ligações não deveriam desqualifi car alguém de se tornar um jogador profi ssional. Em uma era de milhões de reais em salários, jovens atletas estão determinados a ascender na sociedade pelo esporte. Na realidade, porém, o investimento em tempo e esforço é muito grande e as chances de sucesso muito pequenas, sendo que este sonho é pouco provável para a maioria. O conceito de esporte como um veículo de mobilidade social é em grande parte uma fi cção cultural, a menos que os jovens atletas estejam usando o esporte como instrumento para garantir o acesso à Em uma era de milhões de reais em salários, jovens atletas estão determina- dos a ascender na sociedade pelo esporte. Na realidade, porém, o investimento em tempo e esforço é muito grande e as chances de sucesso muito pequenas, sendo que este sonho é pouco provável para a maioria. 44 Gestão Esportiva escola para completar a sua educação e à faculdade para a formação profi ssional futura. A reprodução das desigualdades sociais está registrada não apenas na história dos esportes, mas ainda presente no esporte atual através do poder da discriminação racial, dos homens sobre as mulheres, e dos privilegiados sobre os desfavorecidos. Além do fato de que o esporte é uma atividade democrática, na sua maioria, apenas jovens do sexo masculino têm tirado partido dessa situação. A taxa de participação feminina de importância ainda é desigual em relação aos homens. Além disso, as pessoas em posições de poder e infl uência dentro das instituições esportivas estão manipulando o acesso democrático. Por essa razão, a prática do esporte tradicional reproduz a desigualdade social. As sociedades podem buscar formas em que o desporto possa ser democratizado em uma sociedade de forma e de importância similar para todos (KEW, 1990), sendo esta uma das funções essenciais ao gestor do esporte. O esporte como uma atividade para todos é reconhecido como uma prioridade nacional. A ampliação e a percepção do esporte para e pelo público em geral devem ser providenciadas no nível de Governo, destacando a noção de “esporte para todos”. Este é um problema particular para os países em desenvolvimento, onde a promoção do desporto de elite e a obtenção de resultados em competições desportivas internacionais são consideradas as únicas formas de promover a unidade nacional e o valor de um país e da competitividade, esquecendo que o esporte deve trazer benefícios sociais e biológicos aos praticantes e não apenas aos talentosos. O esporte é lembrado e seguido por estar, normalmente, ligado a algo saudável, que envolve paixão e admiração. Diferente das outras atividades humanas como a política, economia ou as notícias da vida cotidiana que na maioria das vezes são assuntos que trazem preocupação ou falta de interesse, o esporte é visto como uma válvula de escape desses e de outros problemas comuns. Assim, o esporte e os seus ídolos são capazes de infl uenciar hábitos de consumo e de comportamento. ReferÊncias ARAÚJO, Ricardo. O impacto do esporte na Economia. Revista Exame. Disponível em: <http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/novas- arenas/2010/08/17/o-impacto-do-esporte-na-economia/>. Acesso em: 30 abr. 2012. 45 O ESPORTE E SUA IMPORTÂNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Capítulo 1 COAKLEY, J. (1990). Sport in society. Issues and controversies. St. Louis: The C. V. Mosby Company. CORK RUNNING. The Very First Olympic Marathon. Disponível em: <http:// corkrunning.blogspot.com.br/2012/01/very-fi rst-olympic-marathon.html>. Acesso em: 09 jun. 2012. CROWTHER, Nigel. Sport in ancient times. Westport, CT: Praeger Publishers. 2007. DONNELLY, P.; COAKLEY, J. The role of recreation in promoting social inclusion. Perspectives on social inclusion. (Working papers series). Toronto: The Laidlaw Foundation. 2002. DRIEGA, A. The Olympics before Pierre de Coubertin. Journal of Olympic History, 1997. Vol. 5, No. 2. DUNNING, E. G.; MAGUIRE, J. A.; PEARTON, R. E. The sport process. A comparative and developmental approach. Champaign, IL: Human Kinetics Publishers. 1993. 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