portfolio ciclo 3

Prévia do material em texto

RENATA CAVALINI LAVRADOR 
R.A. : 8123106 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE PORTFÓLIO - CICLO 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BARRETOS 
2021 
 
 Trabalho apresentado ao Centro 
Universitário Claretiano para a disciplina de 
Atualidades em Educação e Diversidade, 
ministrada pela Tutora Ana Maria Tassinari. 
 
Atividade: “O Menino, o Vento e a Pipa” 
A partir desta história reflita sobre os conceitos de diversidade e respeito às diferenças. 
Após, registre uma situação conhecida por você, em que o respeito às diferenças foi 
marcante e que também ode exemplificar situações desta natureza. (Dê preferência a uma 
situação ocorrida no contexto escolar). 
 
 Por meio desta história, fui capaz de recordar momentos inesquecíveis, pois nós 
educadores vivenciamos regularmente situações que nos faz pensar no tipo de 
profissional/pessoas que somos. Esse texto é lindo, pois na maior parte das vezes não 
vemos as coisas como ela realmente são, pois somos egoístas e individualistas. 
 Pertencemos a era digital, onde a evolução é constante, menos o pensamento de 
alguns seres humanos, pois o preconceito está inserido em nosso meio e necessitamos nos 
afastar de pessoas assim. 
 O aceitar as diferenças é a única maneira de conquistar, refletir e estimular as 
diversidades de forma tranquila, buscando a igualdade para todos. A inclusão não é uma 
benevolência, é compreender as diferenças de todas suas as formas, para que todos 
desfrutem de um lugar garantido na sociedade. Precisamos ficarmos atentos para as 
diferenças, na finalidade de respeitá-las, ansiamos por uma sociedade justa e igualitária. 
 O texto “O menino, o vento e a pipa”, nos mostra como devemos refletir que 
somos preparados para enfrentar qualquer obstáculo em nossas vidas e de inúmeras 
maneiras, sem que deixamos de ter nossos objetivos e interesses alcançados, assim, tento 
apenas o encorajamento e estimulo para continuar adiante como perdurava “João, o 
sonhador”, em seu cotidiano ele visualizava seu universo um castelo, onde ocorria várias 
histórias. 
 Nessa situação, é importante destacar que somos todos diferentes em inúmeros 
entendimentos e, ao mesmo tempo, somo iguais. A escola não está isenta quanto a falta 
de tolerância. A sociedade nos mostra exemplos sócias e relaciona a discriminação e 
diferencia a minoria. 
 A escola é um espaço público, onde a crianças se depara com a comunidade e as 
dificuldades enfrentadas. A crianças deve ser ensinada a respeitar a liberdade de cada 
indivíduo. 
 Lamentavelmente, nos dias de hoje ouvimos histórias de preconceitos raciais, 
classe, xenofobia, orientação sexual, dentre outros. Na escola na qual eu trabalhei, havia 
uma criança boliviana que sofria xenofobia, a recusa aos estrangeiros ou pessoas de outras 
culturas. Alguns alunos caçoavam do jeito dele falar, de sua aparência, dentro outras 
coisas. O garoto ficava bastante triste e com isso ele começou a ficar isolado. 
 Para essas situações não ocorrerem, os professores devem participar de 
capacitações e levar essa discussão para a sala de aula, proporcionando um debate entre 
eles, mostrando assim a realidade social. A formação dos docentes evidencia os desafios, 
em virtude de que os professores também tem suas experiências culturais. Assim, a quebra 
dessa metodologia, determina na maneira de ajudar no desenvolvimento dos alunos. 
 
 
Referências Bibliográficas 
 
Afornali e Faria. In: MICHALISZIN, Mário Sergio. Educação e Diversidade. 
Curitiba. InterSaberes, 2012. (Série Dimensões da Educação). Disponível em: 
<http://docslide.com.br/documents/o-menino-o-vento-e-a-pipa.html>. Acesso em: 12 
abr. 2021. 
 
BRASIL. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SE-
CAD/MEC). Gênero e Diversidade Sexual na Escola: reconhecer diferenças e superar 
preconceitos (Caderno 5). Brasília. 2007. Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/escola_protege/caderno5.pdf>. Introdução 
e Marcos Institucionais. Páginas: 9 a 25. Acessado em: 15 de abr. 2021. 
 
 SANTOS. Ivone Aparecida dos. Educação para a Diversidade: uma prática a ser 
construída na Educação Básica. Disponível em: 
<http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2346-6.pdf> Capítulo 7 
Algumas Diversidades no Contexto da Escola Pública. Páginas: 21 a 35. Acessado em: 
15 de abr. 2021.