Exercícios de Autoavaliação Módulo 1

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Módulo 1 — Histórico dos Estudos sobre Acessibilidade Textual e Terminológica  Exercícios de Autoavaliação — Módulo 1
Iniciado em quarta, 30 Jun 2021, 15:27
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 30 Jun 2021, 15:27
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Natalia Barbosa
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Sobre a Acessibilidade Textual e Terminológica (ATT), podemos afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Os Estudos de ATT buscam utilizar estratégias que facilitem a leitura para as
pessoas de acordo com a sua capacidade leitora. 
b. Os Estudos de ATT desencorajam os leitores a lerem textos sobre temas
que desconhecem.
c. Os Estudos de ATT se preocupam mais com a forma do que com o
conteúdo do texto.
d. Os Estudos de ATT defendem que os textos devem ser escritos como as
pessoas falam.
Sua resposta está correta.
Explicação:
Os Estudos em Acessibilidade Textual e Terminológica dedicam-se a encontrar
modos para facilitar a compreensão de textos técnicos e científicos para o leitor
médio brasileiro. A ATT não privilegia a forma ao conteúdo. Embora a forma e a
estrutura do texto sejam importantes para a compreensão leitora, a maneira como
o seu conteúdo é passado ao leitor, seja por meio de um vocabulário facilitado ou
pela inclusão de explicações para as terminologias, é de extrema importância.
Além disso, a ATT não desencoraja os leitores a terem acesso a conteúdos que
não dominem plenamente, mas sim que os textos que chegam a esses leitores
sejam facilitados de modo que possam ser plenamente compreendidos. Não é
objetivo da ATT acabar com as formas mais complexas de escrita, nem
menosprezar a aproximação de todas as pessoas com a literatura ou a poesia.
Também não se pretende que os textos científicos escritos que chegam à
população devam ter um máximo de rigor gramatical ou de erudição ou que, ao
contrário, sejam transcrições de fala. Defende-se que os textos informativos sejam
escritos de acordo com uma norma padrão, sem erros, apenas com vocabulário e
padrão de frases ajustados às diferentes capacidades de compreensão das
pessoas.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Sobre leiturabilidade, legibilidade e inteligibidade, podemos afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. A leiturabilidade diz respeito aos “olhos” do leitor; isto é, o que ele enxerga
no texto: a cor, estilo e fonte da letra entre outros fatores tipográficos.
b. Inteligibilidade e legibilidade são sinônimos e dizem respeito ao conteúdo e
às informações do texto e se estas são compreendidas pelo leitor. 
c. Um texto "leiturável" é um texto formatado de modo que o leitor em foco seja
capaz de compreender esse texto.
d. A inteligibilidade é uma condição inerente ao texto e nada tem a ver com o
leitor.
Sua resposta está incorreta.
Explicação: 
A legibilidade diz respeito aos olhos do leitor perante um texto; isto é, à tipografia
do texto, que pode incluir o tamanho, o estilo e a cor da fonte e outros recursos
gráficos e de organização do texto, como o espaçamento entre as frases etc.
Inteligibilidade e leiturabilidade são sinônimos e dão conta da condição do texto
de ser compreendido por um determinado leitor ou grupo de leitores. A
leiturabilidade inclui diversos fatores, como o conteúdo e a forma do texto;
portanto, a legibilidade é um dos fatores a serem considerados na leiturabilidade,
mas não o único. Para se medir a leiturabilidade de um texto, é preciso partir
sempre de um leitor como ponto de referência, pois um texto leiturável, ou seja,
compreensível, para um leitor pode não ser para outro. 
Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 1,00 de 2,00
Assinale a alternativa com a sequência que completa corretamente as lacunas
com Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as seguintes afirmações sobre fórmulas
para estimar leiturabilidade:
As fórmulas de leiturabilidade calculam com precisão a
complexidade linguística de qualquer texto.
As fórmulas de leiturabilidade podem ajudar a descobrir se um
texto está adequado, por exemplo, para a leitura por um aluno do
Ensino Fundamental. 
Todas as fórmulas para medir a leiturabilidade de um texto são
universais, ou seja, a mesma fórmula pode funcionar em qualquer
língua.
Um exemplo de fórmula usada mundialmente para se ter uma
ideia sobre a leiturabilidade de um texto é o Índice Flesch, criado
por Rudolf Flesch nos anos 1940. 
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 2.
Explicação:
A primeira sentença é falsa, pois as fórmulas de leiturabilidade apenas auxiliam a
calcular a Complexidade Textual. Nenhuma fórmula é capaz de determinar com
exatidão o nível de complexidade de um texto porque este depende de vários
fatores, inclusive fatores extratextuais (como a capacidade da pessoa de manter a
atenção), e nunca deve ser analisada somente a partir dos índices obtidos com as
fórmulas. 
A segunda afirmação é verdadeira, pois como vimos neste módulo e nos
materiais adicionais, a fórmula Flesch-Kincaid correlaciona o índice de
leiturabilidade com o grau de escolaridade do leitor em foco. 
A terceira sentença é falsa, visto que cada fórmula deve ser adaptada à língua do
texto que pretendemos avaliar. Cada língua possui parâmetros diferentes, como o
tamanho médio das palavras e o número padrão de elementos que uma frase
precisa ter para possuir sentido completo. Por isso, é essencial que se realize
uma adaptação da fórmula de leiturabilidade para cada língua. 
A quarta e última afirmação é verdadeira. Rudolf Flesch elaborou o Índice Flesch
em 1948, com a intenção de medir a complexidade dos manuais utilizados pelos
operários nas fábricas do pós-guerra, fórmula esta que viria a contribuir para a
promoção de linguagem mais clara, simples e acessível à população em geral.
Essa fórmula é usada até hoje e possui uma adaptação para o português
brasileiro.
Falso
Falso
Falso
Falso
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Sobre circunstâncias que levaram estudiosos do passado a buscar formas de
simplificar a linguagem para a população em geral, considere os seguintes
fatores:
(I) Alto número de imigrantes chegando em um país.
(II) Intenção de disseminar religiões e conseguir mais fiéis.
(III) Movimentos sociais a favor dos Direitos Civis.
(IV) Reduzir a mortalidade causada doenças e acidentes.
Assinale a alternativa que indica apenas os fatores relacionados a motivações
para promover a Linguagem Simples:
Escolha uma opção:
a. II, III e IV estão corretas.
b. I, II e III estão corretas.
c. I, III e IV estão corretas.
d. Todas as afirmações estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Explicação:
Como vimos neste módulo, um dos primeiros movimentos no sentido de democratizar a língua pôde
ser observado no século XVI com Martinho Lutero, que buscou traduzir a Bíblia para o alemão em
uma linguagem mais popular. Depois, vimos que Rudolf Flesch, imigrante austríaco, observou sua
realidade nos Estados Unidos e inspirou-se na dificuldade das pessoas que não falavam inglês como
sua primeira língua para criar sua fórmula de leiturabilidade de modo a ajudar na elaboração de
materiais mais condizentes com a capacidade de leitura dessas pessoas. Com esse marco, passaram
a surgir movimentos mais estruturados em defesa do amplo acesso à informação, no contexto da
luta pelos Direitos Civis. Além disso, vimos o exemplo do estudo realizado nos anos 2000 nos Estados
Unidos que mostrouque os manuais de instalação para os assentos bebê-conforto eram escritos em
uma linguagem considerada difícil para 80% dos adultos no país. Por isso, muitos assentos eram
instalados de forma errada e causavam um alto número de mortes de crianças em acidentes de
trânsito, algo que poderia ter sido reduzido caso as instruções de instalação tivessem sido escritas de
forma mais simples e clara.
 
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Assinale abaixo a alternativa que apresenta uma desvantagem para utilizarmos
diferentes fórmulas de leiturabilidade para nos ajudar a determinar a
Complexidade Textual:
Escolha uma opção:
a. Como as fórmulas de leiturabilidade precisam ser adaptadas para cada
língua específica, é possível que não haja uma adaptação disponível para a
língua do texto que se quer analisar.
b. Uma fórmula da leiturabilidade pode não funcionar adequadamente em
textos escritos em formatos não usuais, como listas e poesias.
c. Várias fórmulas calculam o índice de Complexidade Textual baseadas
apenas na relação entre o comprimento das palavras e das frases do texto ou
em contagens de palavras, deixando muitas outras características do texto de
fora. 
d. Todas as alternativas acima.
Sua resposta está incorreta.
Explicação:
A alternativa A pode ser considerada uma desvantagem, pois, como vemos no
caso do português brasileiro, o Índice Flesch é a única fórmula adaptada para o
nosso idioma. A alternativa B é uma desvantagem, pois as fórmulas de
leiturabilidade geralmente são desenvolvidas para lidar com textos corridos, com
frases completas, o que faz com que elas apresentem imprecisões ao serem
aplicadas a outros formatos textuais. Já a alternativa C também pode ser
considerada uma desvantagem, pois muitas fórmulas se baseiam apenas no
comprimento das frases e das palavras, o que faz sentido até certo ponto, mas
não reflete o todo envolvido na complexidade de um texto. Como vimos
anteriormente, há outros fatores que contribuem para a compreensão textual;
portanto, as fórmulas devem ser usadas apenas como uma referência inicial para
a avaliação da leiturabilidade de um texto. 
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