MATERIAIS DIDATICOS PNLD ATIVIDADE EXERCICIO 3

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Questão 1
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Texto da questão
Projetos Integradores são obras que articulam diferentes componentes curriculares e áreas de conhecimento com o objetivo de tornar a aprendizagem mais próxima dos estudantes e das situações vivenciadas por eles em suas comunidades.
Sobre a definição do tema integrador STEAM, assinale a alternativa que melhor o define.
Escolha uma opção:
a. Relaciona ciência, tecnologia, engenharia, arte e matemática, devendo estimular a criatividade dos estudantes para resolver problemas reais. 
b. Trabalha com letramento midiático oferecendo aos jovens a oportunidade de entender como funciona a produção, circulação e apropriação de informações nas diversas mídias.
c. Apresenta diferentes caminhos de reflexão e ação para conflitos diários que os jovens possam viver em seus cotidianos no trato com eles mesmos e com os outros.
d. Foca na mediação como uma forma de agir pessoal e coletivamente em nome de uma cultura da paz indissociável de valores democráticos.
e. Aborda as culturas juvenis, estimulando a participação ativa do jovem em perspectiva cidadã.
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Sua resposta está correta.
A letra “a” é correta, pois o tema integrador STEAM relaciona diversas áreas como ciência, tecnologia, engenharia, arte e matemática com o objetivo de estimular a criatividade dos estudantes para resolver problemas reais. Os projetos desenvolvidos devem articular esses cinco campos de forma aplicada.
Questão 2
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Texto da questão
As Obras de Projetos de Vida podem ser definidas como aquelas que tomam como referência o acolhimento das juventudes, seus mundos e sonhos. Para tanto, elegem a investigação sobre si mesmo por meio de vivências, a necessidade do bem comum, o entendimento do mundo do trabalho.
Acerca das dimensões das Obras de Projetos de Vida, assinale a alternativa mais adequada.
Escolha uma opção:
a. São divididas em duas dimensões: planejamento e expansão.
b. São divididas em três dimensões: autoconhecimento, exploração e planejamento.
c. São divididas em duas dimensões: expansão e planejamento.
d. São divididas em três dimensões: autoconhecimento, expansão e exploração e planejamento. 
e. São divididas em três dimensões: exploração, expansão e autoconhecimento.
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Sua resposta está correta.
A letra “d” é a correta, pois as três dimensões em que se dividem as Obras de Projetos de Vida são:
    a) Autoconhecimento: encontro consigo e ênfase na dimensão pessoal.
    b) Expansão e exploração: encontro com o outro e o mundo, com ênfase na dimensão cidadã.
    c) Planejamento: encontro com o futuro e o nós com ênfase na dimensão profissional.
Questão 3
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Texto da questão
As Obras de Projetos Integradores e de Projetos de Vida devem buscar consonância com as orientações e as diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC) e com base em critérios estabelecidos em editais.
Acerca desse assunto, assinale a alternativa mais adequada.
Escolha uma opção:
a. Autoconhecimento, expansão e exploração e planejamento são dimensões dos Projetos Integradores.
b. STEAM, protagonismo, mediação de conflitos juvenil e midiaeducação são dimensões dos Projetos de Vida.
c. Os temas integradores devem contextualizar a relação de ensino e aprendizagem permitindo que os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores construídos ao longo da realização dos projetos façam sentido para o estudante. 
d. As obras que tomam como referência o acolhimento das juventudes, seus mundos e sonhos são as relacionadas aos Projetos Integradores.
e. As dimensões relacionadas ao protagonismo, escola que acolhe a juventude e a conexão com a realidade devem orientar o trabalho com os Projetos de Vida.
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A letra “c” é a correta, pois, ao contextualizar a relação de ensino e aprendizagem, os temas integradores permitem que os conhecimentos, as habilidades, as atitudes e os valores construídos ao longo da realização dos projetos tenham significância para o estudante. Autoconhecimento, expansão e exploração e planejamento são dimensões dos Projetos de Vida. Do mesmo modo, o STEAM, protagonismo, mediação de conflitos juvenil e midiaeducação são dimensões dos Projetos Integradores.
Questão 4
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Texto da questão
De acordo com a BNCC, o Novo Ensino Médio será organizado em quatro grandes áreas de conhecimento. Essa mudança tem como propósito agrupar os conteúdos a fim de trabalhar de forma mais interdisciplinar. Dessa forma, um mesmo tema poderá ser desenvolvido em diferentes disciplinas.
A respeito das quatro macroáreas do conhecimento e sua aplicação na sala de aula no ensino médio, assinale a alternativa mais adequada.
Escolha uma opção:
a. A área Linguagens e suas Tecnologias deve propiciar o desenvolvimento dos estudantes para a resolução de problemas mais complexos, que exijam maior reflexão e abstração.
b. Os estudantes ampliam sua compreensão sobre a vida, o nosso planeta e o universo no desenvolvimento de atividades ligadas a área das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
c. O foco da área Ciências da Natureza e suas Tecnologias está na ampliação da autonomia, do protagonismo e da autoria nas práticas de diferentes linguagens.
d. No ensino médio, o trabalho desenvolvido em cada área do conhecimento deve propiciar a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos, das habilidades, das atitudes e dos valores desenvolvidos no ensino fundamental. 
e. Cada área do conhecimento deve ser trabalhada de forma isolada a fim de garantir um melhor aprendizado por parte do estudante.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é a letra “d”. No ensino médio, em cada área do conhecimento, o trabalho desenvolvido deve consolidar e o aprofundar os conhecimentos, as habilidades, as atitudes e os valores desenvolvidos no ensino fundamental. A área Matemática e suas Tecnologias trabalha a resolução de problemas mais complexos, que exijam maior reflexão e abstração. Já a área Ciências da Natureza e suas Tecnologias amplia sua compreensão sobre a vida, o nosso planeta e o universo. A área Linguagens e suas Tecnologias foca na ampliação da autonomia, do protagonismo e da autoria nas práticas de diferentes linguagens. E, por fim, a interdisciplinaridade é considerada como princípio basilar do ensino médio. O trabalho de cada disciplina isoladamente não deve ser fomentado.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O foco dessa área do conhecimento está na ampliação da autonomia, do protagonismo e na participação em diversas manifestações artísticas e culturais.
Assinale a alternativa que melhor representa a que grande área do conhecimento o texto se refere:
Escolha uma opção:
a. Linguagens e suas tecnologias. 
b. Ciências da Natureza e suas tecnologias.
c. Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
d. Matemática e suas tecnologias.
e. O texto não se refere a nenhuma grande área do conhecimento.
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A resposta correta é a letra “a”. O foco da área Linguagens e suas Tecnologias está na ampliação da autonomia, do protagonismo e da autoria nas práticas de diferentes linguagens; na identificação e na crítica aos diferentes usos das linguagens, explicitando seu poder no estabelecimento de relações, na apreciação e na participação em diversas manifestações artísticas e culturais e no uso criativo das diversas mídias. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
As Obras Específicas são um conjunto de livros destinados aos estudantes e professores do ensino médio que se organizam a partir de conteúdos especificamente relativos a língua portuguesa, língua inglesa, ciências humanas e sociais aplicadas e matemática.
Acerca das Obras Específicas, assinale a alternativa mais adequada.
Escolha uma opção:
a. As Obras Específicas são um conjunto de livros destinados somente aosprofessores do ensino médio que se organizam a partir de conteúdos especificamente relativos a língua portuguesa e a língua inglesa.
b. As Obras Específicas são um conjunto de Recursos Digitais destinados somente aos estudantes do ensino médio que se organizam a partir de conteúdos especificamente relativos ao ensino da matemática.
c. As Obras Específicas são um conjunto de mapas destinados aos estudantes e professores do ensino médio que se organizam a partir de conteúdos especificamente relativos às ciências humanas e sociais aplicadas.
d. As Obras Específicas são um conjunto de livros destinados aos professores do ensino médio que se organizam a partir de conteúdos especificamente relativos a ciências humanas e sociais aplicadas e língua inglesa.
e. As Obras Específicas são um conjunto de livros destinados aos estudantes e professores do ensino médio que se organizam a partir de conteúdos especificamente relativos à língua portuguesa, à língua inglesa, às ciências humanas e sociais aplicadas e à matemática. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é a letra “e”, pois as Obras Específicas do ensino médio são um conjunto de livros destinados aos estudantes e professores do ensino médio. Tais livros se organizam a partir de conteúdos especificamente relativos à língua portuguesa, à língua inglesa, às ciências humanas e sociais aplicadas e à matemática.
As Obras Específicas são mais complexas e exigem um trabalho mais aprofundado na formação do jovem para o mundo do trabalho. Dessa forma, suas competências específicas na BNCC são destacadas dentro da área de conhecimento específica, ressaltando a sua relevância.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O trabalho com as Obras Específicas deve assegurar a efetiva aquisição das competências gerais, específicas e habilidades prescritas pela BNCC.
Acerca das maneiras de se trabalhar com as obras específicas no contexto do ensino médio, assinale a alternativa mais adequada.
Escolha uma opção:
a. Sugere-se restringir o trabalho em sala de aula com os componentes curriculares língua portuguesa, língua inglesa e matemática.
b. Deve ser trabalhado os componentes curriculares língua portuguesa, língua inglesa, ciências humanas e sociais e matemática a fim de desenvolver competências e habilidades voltados para a resolução de problemas cotidianos do estudante. 
c. As ciências humanas e sociais aplicadas não devem ser abordadas pois o estudante não precisa desenvolver competências e habilidades para a resolução de problemas de sua vida cotidiana.
d. Sugere-se trabalhar com as ciências humanas e sociais aplicadas, mas não os componentes curriculares língua portuguesa, língua inglesa e matemática.
e. A recomendação é que os componentes curriculares língua portuguesa e língua inglesa estejam desvinculados das ciências humanas e sociais aplicadas e da matemática.
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Sua resposta está correta.
A Letra “b” é a correta. O trabalho com as Obras Específicas deve assegurar a efetiva aquisição das competências gerais, específicas e habilidades prescritas pela BNCC. Nessa perspectiva sugere-se trabalhar com a língua portuguesa, língua inglesa, matemática e ciências humanas e sociais aplicadas para resolver problemas na vida cotidiana do estudante, oferecendo sistematicamente subsídios claros e precisos para a tomada de decisão cientificamente informada.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
As Obras de Formação Continuada são destinadas aos professores e à equipe gestora. Podem ser compreendidas como um conjunto de livros que busca dialogar com a experiência dos professores e gestores em suas respectivas áreas de conhecimento a fim de acionar a perspectiva da interdisciplinaridade na formação integral dos estudantes. 
Sobre as Obras de Formação Continuada, assinale a alternativa mais correta.
Escolha uma opção:
a. A obra destinada aos docentes deve subsidiar os diretores, vice-diretores, coordenadores pedagógicos e supervisores a constituir vivências que integrem os diversos profissionais da escola.
b. As Obras de Formação Continuada orientam o isolamento disciplinar.
c. No trabalho com a formação continuada dos professores, orienta-se o desenvolvimento de projetos e outras ações individuais, a fim de potencializar a aprendizagem dos estudantes.
d. A obra destinada aos professores busca auxiliar e estimular os docentes, cotidianamente, a enfrentar o desafio de trabalhar por área de conhecimento a partir de vivências interdisciplinares. 
e. As dinâmicas que envolvem o trabalho com Obras de Formação Continuada visam compreender aspectos relacionados aos estudantes no contexto de suas histórias de vida.
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Sua resposta está correta.
A letra “d” é correta, pois as Obras de Formação Continuada destinam-se aos professores e à equipe gestora. Para a equipe gestora essas obras devem subsidiar a constituição de vivências que integrem os diversos profissionais da escola. A obra destinada aos professores auxilia esses profissionais a trabalhar por área de conhecimento a partir de vivências interdisciplinares. As dinâmicas que envolvem o trabalho com obras de formação continuada visam compreender aspectos relacionados aos gestores e docentes no contexto de suas histórias de vida.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A interdisciplinaridade é um dos desafios a serem enfrentados por parte de professores e gestores no contexto do Novo Ensino Médio.
Acerca da interdisciplinaridade nas Obras de Formação Continuada e na formação da maioria dos docentes brasileiros, assinale a alternativa mais adequada.
Escolha uma opção:
a. A formação inicial da maioria dos docentes brasileiros ocorreu de modo interdisciplinar em suas respectivas áreas de conhecimento.
b. As Obras de Formação Continuada não orientam aos professores e gestores para o trabalho interdisciplinar. O foco é a o trabalho compartimentado das áreas de conhecimento.
c. A formação inicial da maioria dos docentes brasileiros ocorreu de modo compartimentado em suas respectivas áreas de conhecimento, com raras experiências interdisciplinaridades. 
d. A formação inicial da maioria dos docentes brasileiros ocorreu de modo compartimentado em suas respectivas áreas de conhecimento, sendo muito comuns as experiências interdisciplinares.
e. Os docentes, após as diretrizes da BNCC para o ensino médio, têm o desafio de trabalhar por área de conhecimento de forma compartimentada.
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Sua resposta está correta.
A letra “c” é a correta, pois a formação inicial da maioria dos docentes brasileiros ocorreu de modo compartimentado em suas respectivas áreas de conhecimento, com raras experiências interdisciplinares. Ainda, a interdisciplinaridade é um dos desafios a serem enfrentados por parte de professores e gestores no contexto do Novo Ensino Médio.
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