Sobre a Acessibilidade Textual e Terminológica

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Sobre a Acessibilidade Textual e Terminológica (ATT), podemos afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Os Estudos de ATT buscam utilizar estratégias que facilitem a leitura para as pessoas de acordo com a sua capacidade leitora.
b. Os Estudos de ATT desencorajam os leitores a lerem textos sobre temas que desconhecem.
c. Os Estudos de ATT se preocupam mais com a forma do que com o conteúdo do texto.
d. Os Estudos de ATT defendem que os textos devem ser escritos como as pessoas falam.
Questão 2
Ainda não respondida
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Texto da questão
Sobre leiturabilidade, legibilidade e inteligibidade, podemos afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A leiturabilidade diz respeito aos “olhos” do leitor; isto é, o que ele enxerga no texto: a cor, estilo e fonte da letra entre outros fatores tipográficos.
b. Inteligibilidade e legibilidade são sinônimos e dizem respeito ao conteúdo e às informações do texto e se estas são compreendidas pelo leitor.
c. Um texto "leiturável" é um texto formatado de modo que o leitor em foco seja capaz de compreender esse texto.
d. A inteligibilidade é uma condição inerente ao texto e nada tem a ver com o leitor.
Questão 3
Ainda não respondida
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Texto da questão
Assinale a alternativa com a sequência que completa corretamente as lacunas com Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as seguintes afirmações sobre fórmulas para estimar leiturabilidade:
	As fórmulas de leiturabilidade calculam com precisão a complexidade linguística de qualquer texto.
	Resposta 1
	As fórmulas de leiturabilidade podem ajudar a descobrir se um texto está adequado, por exemplo, para a leitura por um aluno do Ensino Fundamental.
	Resposta 2
	Todas as fórmulas para medir a leiturabilidade de um texto são universais, ou seja, a mesma fórmula pode funcionar em qualquer língua.
	Resposta 3
	Um exemplo de fórmula usada mundialmente para se ter uma ideia sobre a leiturabilidade de um texto é o Índice Flesch, criado por Rudolf Flesch nos anos 1940.
	Resposta 4
Questão 4
Ainda não respondida
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Texto da questão
Sobre circunstâncias que levaram estudiosos do passado a buscar formas de simplificar a linguagem para a população em geral, considere os seguintes fatores:
(I) Alto número de imigrantes chegando em um país.
(II) Intenção de disseminar religiões e conseguir mais fiéis.
(III) Movimentos sociais a favor dos Direitos Civis.
(IV) Reduzir a mortalidade causada doenças e acidentes.
Assinale a alternativa que indica apenas os fatores relacionados a motivações para promover a Linguagem Simples:
Escolha uma opção:
a. II, III e IV estão corretas.
b. I, II e III estão corretas.
c. I, III e IV estão corretas.
d. Todas as afirmações estão corretas.
Questão 5
Ainda não respondida
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Texto da questão
Assinale abaixo a alternativa que apresenta uma desvantagem para utilizarmos diferentes fórmulas de leiturabilidade para nos ajudar a determinar a Complexidade Textual:
Escolha uma opção:
a. Como as fórmulas de leiturabilidade precisam ser adaptadas para cada língua específica, é possível que não haja uma adaptação disponível para a língua do texto que se quer analisar.
b. Uma fórmula da leiturabilidade pode não funcionar adequadamente em textos escritos em formatos não usuais, como listas e poesias.
c. Várias fórmulas calculam o índice de Complexidade Textual baseadas apenas na relação entre o comprimento das palavras e das frases do texto ou em contagens de palavras, deixando muitas outras características do texto de fora.
d. Todas as alternativas acima.
Modulo 2
Qual das alternativas abaixo é a única correta sobre leiturabilidade, inteligibilidade e legibilidade?
Escolha uma opção:
a. Leiturabilidade, inteligibilidade e legibilidade querem dizer a mesma coisa, ou seja, dizem respeito à tipografia do texto: a fonte, o estilo, a cor da letra etc.
b. Leiturabilidade e inteligibilidade são conceitos distintos, pois a leiturabilidade diz respeito à capacidade de compreensão de um texto pelo leitor e a inteligibilidade trata do grau de inteligência da informação posta no texto.
c. Quanto se pensa no conceito de leiturabilidade, vemos que a capacidade e a motivação do leitor dificilmente interferem no processo de compreensão do texto.
d. A não familiaridade por parte do leitor com o assunto tratado no texto pode prejudicar a leiturabilidade, também chamada de inteligibilidade.
Questão 2
Ainda não respondida
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Texto da questão
Existem alguns fatores que podem contribuir para a complexidade de um texto, reduzindo a leiturabilidade. A sintaxe, ou seja, a estrutura do texto e das frases, é um desses fatores. Sobre a Complexidade Textual no âmbito da sintaxe, podemos afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Fazer frases com uma ordem indireta ou sujeito oculto pode deixar a informação mais objetiva e fácil de compreender.
b. O uso de pronomes retos (eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas) não torna os textos mais complexos em nenhuma hipótese, pois eles são muito conhecidos pelos leitores.
c. Evitar a voz passiva e outras formas indiretas pode ser uma boa estratégia para descomplicar um texto.
d. Parágrafos longos não interferem na leiturabilidade de um texto se suas frases forem bem curtas, podendo-se manter palavras que as pessoas pouco usam ou conheçam.
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 2,00 ponto(s).
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Texto da questão
A semântica, ou seja, o sentido que as palavras expressam, e a interpretação das frases e dos textos, é outro fator que afeta a leiturabilidade, tornando um texto mais ou menos complexo. Sobre semântica e Complexidade Textual, podemos afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. Um vocabulário erudito, ou seja, de baixa frequência, reduz a complexidade dos textos. 
b. Os termos técnicos ou científicos, palavras utilizadas na comunicação profissional, podem ser um potencial fator de complexidade de um texto.
c. Hoje em dia, as pessoas estão habituadas a todo o tipo de abreviaturas e siglas, por isso elas não tornam os textos mais complexos.
d. As palavras não afetam a compreensão de um texto como um todo; se o texto estiver bem estruturado e organizado, será bem compreendido.
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 2,00 ponto(s).
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Texto da questão
Sobre a Complexidade Textual, podemos afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. A Complexidade Textual é sempre algo relativo, pois o leitor ou um grupo de leitores será sempre o ponto de referência. Afinal, um texto complexo para um determinado grupo de leitores pode não ser para outro.
b. A Complexidade Textual é uma condição objetiva do texto. Se bem aplicadas, as métricas de complexidade dispensam o olhar do profissional do texto. 
c. A Complexidade Textual não pode ser mensurada, pois, por ser muito subjetiva, não temos sequer como tentar estimá-la.
d. As fórmulas de leiturabilidade, como o índice Flesch, são determinantes na hora de se medir a complexidade de um texto. Sem elas, não é possível saber se o texto é ou não complexo para o leitor em foco.
Questão 5
Ainda não respondida
Vale 2,00 ponto(s).
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Texto da questão
Quais dos conjuntos de fatores abaixo podem contribuir para a potencial complexidade de um texto? Assinale a alternativa em que todos os fatores listados podem contribuir para a complexidade: 
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
A. Frases muito longas, figuras ilustrativas, um vocabulário erudito, uso de pronomes no lugar de substantivos.
B. Frases curtas, figuras ilustrativas, um vocabulário frequente para o leitor médio, uso de substantivos no lugar de pronomes.
C. Frases muito longas, texto corrido, um vocabulário erudito, uso de pronomes no lugar de substantivos.
D. Frases curtas, figuras ilustrativas, um vocabulário erudito de substantivos no lugar de pronomes.
Modulo 3
Sobre SimplificaçãoTextual, é correto afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. A Simplificação Textual compreende um conjunto de normas que deve ser estritamente seguido para garantir o sucesso da simplificação de um texto.
b. A Simplificação Textual não depende do leitor, e sim do redator, pois diz respeito a regras gerais que podem ser aplicadas a qualquer texto.
c. A Simplificação Textual é um conjunto de medidas e de estratégias que podemos adotar para tornar o texto potencialmente mais simples para o leitor. 
d. A Simplificação Textual é um processo de análise do texto de modo a se identificar quais os pontos de potencial complexidade.
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Sua resposta está correta.
Explicação:
As alternativas A e B não estão corretas, pois tratam de normas que devem ser estritamente seguidas e regras gerais para a simplificação de textos, o que não corresponde à noção de Simplificação Textual. Não existem normas nem regras que garantam, absolutamente ou de forma geral, que um texto esteja adequadamente simplificado, pois as estratégias a serem adotadas dependerão do tipo de texto, do perfil do leitor e da situação comunicativa. A alternativa D não está correta pois menciona um passo que precede o processo de Simplificação Textual: a  análise da Complexidade Textual, que é realizada antes da simplificação, quando avaliamos se um texto pode ser complexo para um determinado leitor ou grupo de leitores em foco.
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Quais estratégias e medidas podem ser adotadas com vistas à simplificação de um texto?
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. Aumentar o tamanho das frases, reduzir o tamanho dos parágrafos, utilizar palavras mais conhecidas do público geral.
b. Procurar simplificar as terminologias por meio de substituições ou explicações, evitar voz passiva e outras formas indiretas, reduzir o tamanho das frases. 
c. Substituir substantivos por pronomes, evitar voz passiva, utilizar palavras mais conhecidas do público geral, aumentar o tamanho das frases.
d. Usar voz passiva, sujeito oculto, substituir pronomes por substantivos e procurar simplificar as terminologias por meio de substituições ou explicações.
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Sua resposta está correta.
Explicação:
As estratégias de simplificação funcionam como ‘antídotos’ aos fatores de complexidade que vimos no Módulo 2 deste curso. Algumas dessas estratégias envolvem a simplificação das terminologias, por meio da substituição ou explicação dos termos; o uso de palavras mais conhecidas do leitor em foco; o uso da forma direta (sujeito + verbo + objeto), evitando, assim, a voz passiva e outras formas indiretas como sujeito indeterminado e sujeito oculto; procurar usar substantivos no lugar de pronomes, além de reduzir o tamanho das frases e dos parágrafos. 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Sobre a simplificação semântica, assinale Verdadeiro ou Falso para as afirmações abaixo:
	A simplificação semântica utiliza estratégias que buscam simplificar a estrutura do texto, e como suas frases se organizam e se relacionam dentro desse texto. 
	Resposta 1 
	O vocabulário geral do texto, ou seja, aquele vocabulário formado por palavras não técnicas, não precisa ser simplificado, pois todos conhecem as palavras que formam o vocabulário geral da sua língua.
	Resposta 2 
	A simplificação semântica trata da simplificação do vocabulário de um texto, seja esse vocabulário de baixa frequência (palavras pouco conhecidas do leitor) ou pertencente à comunicação profissional (termos).
	Resposta 3 
	No que diz respeito à simplificação das terminologias, duas estratégias costumam ser adotadas: a simplificação por substituição (substituir o termo por um sinônimo mais simples) e por explicação (quando o termo é mantido e acrescenta-se uma explicação facilitada sobre seu significado).
	Resposta 4 
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Sua resposta está correta.
Explicação:
A primeira afirmação é falsa pois diz respeito à simplificação sintática e não semântica. A simplificação sintática trata da organização das frases e questões estruturais do texto. A segunda afirmação é falsa pois, muitas vezes, palavras do vocabulário geral do texto também precisam ser simplificadas, dependendo do leitor e de seu conhecimento geral da língua. Existem palavras que não são termos, mas que podem ser muito pouco usadas, como ignóbil ou subterfúgio, o que as torna especialmente difíceis para leitores com pouco hábito de leitura. 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Leia as frases a seguir e suas versões simplificadas. Quais são exemplos de simplificação semântica por substituição (SS) e quais são exemplos de simplificação semântica por explicação (SE)? Lembrando que a simplificação semântica diz respeito ao vocabulário do texto. 
Escolha apenas uma alternativa:
(  ) A comida estava estupenda! → A comida estava maravilhosa!
(   ) O vírus da gripe pode ser assintomático. → O vírus da gripe pode ser assintomático, ou seja, a pessoa não apresenta sinais de que está doente. 
(  ) O AVC em pessoas jovens normalmente não tem as mesmas causas do que em pessoas idosas. → O AVC, também conhecido como derrame, em pessoas jovens normalmente não tem as mesmas causas do que em pessoas idosas.
(  ) Um dos sintomas da dengue pode ser a cefaleia. → Um dos sintomas da dengue pode ser dor de cabeça.
Escolha uma opção:
a. SS, SE, SE, SS 
b. SS, SS, SE, SE
c. SE, SS, SE, SS
d. SE, SE, SS, SS
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Sua resposta está correta.
Explicação:
Na frase 1, “estupenda” é substituída por “maravilhosa”. Na frase 2, “assintomático” é mantido e explicado. Na frase 3, a sigla “AVC” é mantida e explicada. Na frase 4, “cefaleia”, que é um termo científico da área médica, é substituído por “dor de cabeça”. 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Leia o texto original (I) a seguir e depois as alternativas de simplificação de  A  a D. Assinale qual delas você consideraria a versão do texto mais simples/compreensível para um leitor adulto com escolaridade limitada (uma pessoa que tenha apenas Ensino Fundamental completo e pouco hábito de leitura).
I. A Doença de Parkinson é uma doença degenerativa do sistema nervoso central, crônica e progressiva. É causada por uma diminuição intensa da produção de dopamina, que é um neurotransmissor (substância química que ajuda na transmissão de mensagens entre as células nervosas).
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. Trata-se de uma doença degenerativa do sistema nervoso central, crônica e crescente. É causada pela diminuição intensa da produção de dopamina, que é um neurotransmissor (substância química que ajuda na transmissão de mensagens entre as células nervosas). 
b. A Doença de Parkinson é uma doença que não tem cura e piora com o tempo. A doença atinge o sistema nervoso (cérebro e medula), fazendo com que o corpo não produza dopamina suficiente. A dopamina é uma substância química que ajuda na movimentação do corpo. Por isso, quem tem Parkinson tem dificuldade para se mover.  
c. A Doença de Parkinson é uma doença degenerativa do sistema nervoso central, crônica e progressiva, ou seja, os sintomas vão aumentando com o passar do tempo. É causada por uma diminuição intensa da produção de dopamina, que é uma substância química que ajuda na transmissão de mensagens entre as células nervosas (neurotransmissor).
d. A Doença de Parkinson é uma doença degenerativa do sistema nervoso central. Ela é crônica e evolui em etapas. É causada por uma diminuição na produção de um hormônio chamado dopamina, que ajuda na transmissão de mensagens entre as células do sistema nervoso.
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Sua resposta está correta.
Explicação:
A alternativa A é descartada pois praticamente não faz simplificações significativas e que ajudem o leitor, sem falar que substituir “progressiva” por “crescente” pode levar a um entendimento errado sobre a progressão da doença. As alternativas C e D são descartadas pois, apesar de simplificarem algumas palavrase termos, e organizarem melhor as frases, ainda mantiveram outras sem explicação, prejudicando o entendimento (por exemplo, “crônica” e “degenerativa”). A alternativa B é a que melhor representa uma Simplificação Textual organizada e completa para o público pretendido, pois reorganiza o texto e apresenta simplificações ou explicações para todos os termos potencialmente difíceis. 
Modulo 4
Sobre Acessibilidade Textual, é correto afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. A Acessibilidade Textual é um processo no qual um determinado texto é apresentado para diferentes tipos de leitores e esses leitores determinarão se esse texto está ou não acessível.
b. A Acessibilidade Textual é um sistema de métricas de  medidas, geradas por computador, que mostram o quão complexo determinado texto é.
c. A Acessibilidade Textual pode ser entendida como uma qualidade, uma condição do texto e como algo que se deseja promover ou concretizar para que uma determinada comunidade leitora tenha condições de compreender um dado texto. 
d. Um texto acessível será o que for compreendido pela a maioria dos leitores com boa escolaridade e sem deficiências, pois apenas uma minoria das pessoas precisará de informação adaptada.
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Sua resposta está correta.
Explicação:
A alternativa A não está correta, pois a Acessibilidade Textual não está restrita à avaliação de um texto por parte de leitores, apesar de essa avaliação, quando possível, ser muito importante para se determinar se um dado texto é de fato acessível para um leitor ou grupo de leitores em foco. A alternativa B não se aplica, pois a Acessibilidade Textual engloba um conjunto de métricas e estratégias que não estão restritas apenas à mensuração da complexidade do texto. A alternativa D não está correta, pois, no processo de Simplificação Textual, determinado texto escrito só será acessível para a maior parte do público se a essa maioria incluir minorias e pessoas com necessidades especiais. 
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Diversas características e condições dos leitores influenciam sua capacidade de compreender um determinado texto, podendo repercutir na Acessibilidade Textual. Conforme estudamos, dentre as características/condições dos leitores citadas abaixo, quais são as condições do leitor que mais favorecem a acessibilidade da mensagem escrita?
1. Quando o leitor está na mesma faixa etária do redator.
2. Quando o leitor conhece o significado da maioria das palavras usadas no texto.
3. Quando o leitor tem conhecimento prévio do assunto.
4. Quando o leitor tem acesso diário a textos na internet, em redes sociais, televisão e jornais.
5. Quando as experiências de vida do leitor são diferentes das experiências redator.
Qual das alternativas abaixo é correta?
Escolha uma opção:
a. Apenas 1, 2 e 3.
b. Apenas 2, 3 e 4. 
c. Apenas 3, 4 e 5.
d. Todas repercutem igualmente.
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Sua resposta está correta.
Explicação:
Todas as características ou condições mencionadas podem repercutir mais ou menos na capacidade do leitor de compreender um texto. A faixa etária é um fator a ser considerado. Isso não quer dizer que o leitor e o redator precisem ter a mesma idade; contudo, as diferenças geracionais e a experiência de vida podem, sim, influir na compreensão de um texto. Por exemplo, as gírias e/ou de expressões conhecidas apenas dos jovens podem representar uma barreira à compreensão leitora de pessoas mais velhas que não vivem essa realidade. O tempo de escolaridade formal tende a influenciar o nosso conhecimento da língua e do mundo. O conhecimento prévio do assunto é um dos fatores que mais ajuda a guiar o entendimento do leitor, auxiliando-o inclusive a lidar com possíveis termos técnicos e científicos. O acesso à internet, televisão e jornais influencia no modo com que os leitores estão acostumados a consumir informações, bem como a sua capacidade de pesquisa e a autonomia para buscar informações adicionais em diferentes canais. 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Sobre a simplificação textual para crianças e idosos, assinale Verdadeiro ou Falso para as afirmações abaixo:
	Podemos utilizar as mesmas estratégias para escrever ou simplificar um texto para crianças ou para idosos, pois ambos precisam da mesma facilitação da informação.
	Resposta 1 
	É preciso levar em conta a experiência de vida e ter muita delicadeza e empatia ao se comunicar com crianças e idosos. 
	Resposta 2 
	Ao escrever ou simplificar para idosos, é essencial simplificar todo o vocabulário, repetir mais as palavras, escrever frases mais simples e utilizar figuras divertidas.
	Resposta 3 
	Para lidar com leitores crianças, posso me basear no que eu sabia e não sabia quando era criança, fazendo comparações entre termos difíceis e coisas do meu cotidiano para que o texto seja acessível. 
	Resposta 4 
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Sua resposta está correta.
Explicação:
A afirmação 1 é falsa pois coloca crianças e idosos no mesmo grupo de leitores, não considerando que são públicos diferentes que precisam de tratamentos diferentes. Os textos para crianças, por exemplo, costumam ser, quase sempre, muito didáticos. No caso dos idosos, vale lembrar que eles possuem experiência de vida e essa experiência pode ser um recurso valioso a ser trabalhado na compreensão de um texto. Além disso, tratar idosos como crianças pode ser considerado rude e desrespeitoso. A afirmação 3 não está correta pois descreve, na verdade, o que é essencial ao se comunicar com crianças por meio de materiais escritos. A afirmação 4, por sua vez, apesar de acertar quando estimula o uso de comparações entre coisas difíceis e o cotidiano, não está correta pois desconsidera que as crianças de hoje não são as mesmas crianças de ontem. O redator/simplificador deve se basear na experiência de vida das crianças de hoje, no que elas sabem, e fazer comparações com o cotidiano atual delas. 
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Imagine a seguinte situação:
Na primeira semana de aula de uma disciplina do primeiro semestre do curso de Licenciatura em Física, em uma faculdade, uma professora precisa levar um texto básico da sua matéria, mas ele é bastante técnico e complexo para quem está no começo do curso. Por isso, a professora está pensando no que poderia fazer para facilitar a compreensão dos calouros e calouras do curso quando estiverem lendo o material. 
Quais estratégias a professora poderia adotar para simplificar o texto, considerando que ela já conhece o tema da Acessibilidade Textual e Terminológica? 
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. Reescrever todo o texto, eliminando apenas os termos difíceis, pois eles só atrapalham mesmo.
b. Manter o texto como está e adicionar, embaixo de cada trecho, explicações e informações que ajudem o/a estudante a compreender melhor as informações complexas. 
c. Levar o texto como está e pedir que os alunos, enquanto leem, consultem a internet para as partes que não entenderem. 
d. Não deve fazer nada, afinal, os alunos já são universitários e têm obrigação de compreender esse tipo de conteúdo..
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Sua resposta está correta.
Explicação:
A internet, apesar de ser uma boa fonte de consulta e amplamente utilizada nos dias de hoje, nem sempre apresenta respostas formatadas para o grau de compreensão dos alunos. Por isso, é muito provável que os calouros se deparassem com mais textos cheios de termos desconhecidos para eles, causando um ciclo de desentendimento. 
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Acessibilidade, podemos afirmar que:
Escolha apenas uma alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ao traduzir para LIBRAS, o intérprete de língua de sinais não precisa levar em consideração as especificidades do seu público-alvo, pois não existem maneiras de tornar a informação ainda mais facilitada do que o formato de sinais. 
b. A Língua Brasileira de Sinais é faladapor cegos. 
c. A Lei Brasileira de Inclusão garante à pessoa Surda recursos de acessibilidade em cinemas, teatros e outros espaços que promovam atividades culturais, bem como é direito dos surdos ter um tradutor e intérprete de LIBRAS na educação básica, superior e pós-graduação. 
d. O português é a primeira língua das pessoas surdas e a LIBRAS é considerada sua  segunda língua.  
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Sua resposta está correta.
Explicação:
A afirmação a é falsa, pois o intérprete de LIBRAS, como qualquer bom tradutor que lida com línguas diferentes, leva em consideração as especificidades de seu público ao interpretar. Isso diz respeito ao detalhamento da informação transmitida ou até mesmo a quais informações serão transmitidas. Além disso, assim como se pode falar mais simples ou mais difícil na língua oral, pode-se falar mais simples ou mais difícil na língua de sinais. A LIBRAS é a primeira língua da comunidade surda e o braile da comunidade deficiente visual, sendo o português considerado sua segunda língua. 
Modulo 5
Sobre a ferramenta Coh-Metrix, podemos dizer que:
OBS.: Para relembrar o que a ferramenta faz, acesse o site http://fw.nilc.icmc.usp.br:23380/cohmetrixport e introduza um texto curto em português no espaço em branco.
Escolha apenas uma alternativa:  
Escolha uma opção:
a. A ferramenta Coh-Metrix criada por pesquisadores americanos é a mesma utilizada no Brasil.  
b. O Coh-Metrix é útil para complementar a avaliação da complexidade de um texto, pois oferece métricas, índices e contagens numéricas sobre o texto nela processado.  
c. Sem o Coh-Metrix não é possível mensurar a complexidade de um dado texto. 
d. O índice Flesch é a única métrica do Coh-metrix que permite a avaliação da complexidade do texto.  
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Sua resposta está correta.
Explicação:
O Coh-metrix foi adaptado para o português do Brasil pelo Núcleo de Linguística Computacional (NILC) da USP. O Coh-metrix pode ser uma ferramenta muito útil e complementar à avaliação da complexidade de um texto, mas não substitui uma análise cuidadosa do profissional/autor do texto, que avaliará questões muitas vezes não objetivas, como a complexidade do vocabulário. O índice Flesch é uma das fórmulas/métricas oferecidas pelo Coh-metrix, que pode servir como um ponto de partida para a avaliação da complexidade textual, porém, não é a única. O Coh-metrix versão 3.0 para o português do Brasil possui 46 métricas diferentes que podem ajudar nessa avaliação.
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Um corpus textual é um conjunto de textos em formato eletrônico, reunido segundo critérios específicos para um estudo ou trabalho sobre a língua em uso em uma dada época. Considerando as características e utilidades do CorPop (relembre em: http://www.ufrgs.br/textecc/porlexbras/corpop/) e o que vimos sobre esse tema nas aulas, assinale Verdadeiro ou Falso nos parênteses das afirmações abaixo:
	Um bom corpus para nos ajudar a decidir o que é/será mais compreensível para diferentes leitores, em termos de vocabulário, será aquele feito com dados das notícias atuais disponíveis em jornais na internet, buscando-se sempre as fontes mais tradicionais e cultas.
	Resposta 1 
	O CorPop serve como referência para o trabalho de simplificar um texto, pois traz diferentes tipos de textos, inclusive textos de literatura e jornais populares.
	Resposta 2 
	O CorPop nos ajuda a mensurar se uma determinada palavra é mais ou menos frequente no português do Brasil.
	Resposta 3 
	O CorPop nos apresenta sugestões de sinônimos mais simples, quando buscamos uma palavra qualquer na opção “Concordanciador”.
	Resposta 4 
Feedback
Sua resposta está correta.
Explicação:
As notícias de jornais, como única fonte, não são representativas de toda uma língua, especialmente se escolhermos apenas jornais formatados para uma população com níveis mais altos de letramento e escolaridade. Por esta razão, o CorPop procura diferentes fontes representativas do português do Brasil, incluindo notícias de jornais populares e literatura pensada para o leitor médio brasileiro. Ao buscar uma determinada palavra no CorPop, você tem acesso à sua frequência dentro do próprio CorPop. Por exemplo, se uma palavra buscada ocorrer somente 1 vez no CorPop, existe grandes chances de que essa palavra é pouco usada pelo leitor médio do Brasil. O CorPop não traz sugestões de sinônimos, apenas apresenta a frequência da palavra e o seu contexto no texto. 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Por que os textos de jornais populares (como o Diário Gaúcho e o Jornal Massa), integram o CorPop?
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. Porque são jornais populares e, portanto, os mais conhecidos.
b. Porque esses jornais são mais baratos se comparados com outros.
c. Porque a pesquisa não conseguiu autorização para utilizar textos de jornais mais importantes e sérios.
d. Porque são textos escritos em linguagem mais simples, que tendem a ser bem compreendidos por brasileiros com escolaridade limitada. 
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Sua resposta está correta.
Explicação:
O CorPop busca representar a linguagem escrita utilizada e entendida pelo brasileiro médio, geralmente trabalhador com escolaridade limitada. Os jornais populares servem bem a este critério, pois são os jornais mais consumidos por esse público-leitor. Contudo, não quer dizer que por serem populares e mais lidos por uma determinada camada da sociedade sejam menos sérios. Além disso, o CorPop utilizou notícias disponíveis na Internet ou de acesso público, não necessitando de autorização prévia para seu uso.  
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Sobre a Ferramenta MedSimples (relembre aqui=> http://www.ufrgs.br/textecc/acessibilidade/page/cartilha/, assinale Verdadeiro ou Falso nos parênteses das afirmações abaixo.
	A Ferramenta MedSimples se propões a fazer uma simplificação textual automática, ou seja, processa o texto enviado e substitui todas as palavras complexas por alternativas mais simples.   
	Resposta 1 
	A Ferramenta MedSimples simplifica a estrutura do texto, indicando onde encurtar frases e substituir formas indiretas como a voz passiva. 
	Resposta 2 
	A Ferramenta MedSimples é uma ferramenta semiautomática que auxilia o redator de um texto da área médica, fornecendo explicações/definições simplificadas para as terminologias.
	Resposta 3 
	A Ferramenta MedSimples indica palavras potencialmente complexas e sugere sinônimos mais simples.  
	Resposta 4 
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Sua resposta está correta.
Explicação:
A Ferramenta MedSimples não é um ‘tradutor automático’, pois não processa e altera o texto automaticamente. A ferramenta apresenta sugestões de explicações/definições facilitadas para termos e sinônimos mais simples para palavras complexas, que poderão ser incorporadas à nova versão do texto ou não pelo redator-usuário da ferramenta. Atualmente, a ferramenta não sugere mudanças estruturais ao texto e se ocupa apenas do vocabulário.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
O sistema PorSimples trabalhava com dois tipos de simplificação: a simplificação léxica, destacando palavras complexas ou pouco comuns e oferecendo sinônimos, e a simplificação sintática, dividindo frases longas em mais de uma frase ou alterando a estrutura da frase. 
Assinale, nas frases a seguir, SL para simplificação léxica e SS para simplificação sintática. O símbolo => indica simplificação.
 
1. Para muitos, discutir com o médico tópicos tabus da Doença de Parkinson, como incontinência urinária, pode ser um problema, porém, estamos falando de assuntos rotineiros da doença e de reações comuns de alguns medicamentos  
A => Para muitos, discutir com o médico tópicos tabus da Doença de Parkinson, como incontinência urinária, pode ser um problema. Porém, estamos falando de assuntos rotineiros da doença e de reações comuns de alguns medicamentos.
2. Pessoas com Parkinson podem ter problemas de bexiga e as dificuldades comuns incluem noctúria. 
B => Pessoascom Parkinson podem ter problemas de bexiga e as dificuldades comuns incluem muita vontade de fazer xixi durante a noite.
3. O diagnóstico  é realizado pelo médico atendente, que deve avaliar a possibilidade da doença, principalmente, em pacientes com os seguintes sinais e sintomas: 
C => O diagnóstico é realizado pelo médico atendente. O médico deve avaliar a possibilidade da doença, principalmente, em pacientes com os seguintes sinais e sintomas:
4. Outros sintomas da Covid-19 incluem, mialgias, anosmia ou ageusia. 
D => Outros sintomas da Covid-19 incluem dores no corpo, perda da capacidade de sentir cheiros e gostos.
Escolha uma opção:
A. SL, SS, SL, SS
B. SL, SL, SS, SS
C. SS, SS, SL, SL
D. SS, SL, SS, SL 
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Sua resposta está correta.
Explicação:
A primeira e terceira frases eram longas e foram transformadas em duas frases mais curtas a partir de sua reestruturação. Já a segunda e quarta frases possuíam terminologias que foram substituídas, como forma de facilitar o entendimento. 
Avaliação final
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Os estudos sobre Acessibilidade Textual e Terminológica têm o objetivo de:
Assinale Verdadeiro ou Falso.
(   ) Facilitar a leitura para as pessoas de acordo com seu nível de proficiência leitora.
(   ) Mostrar que a leitura de obras clássicas da literatura não deve ser incentivada para as pessoas em geral.
(   ) Ajudar redatores a simplificar palavras incomuns ou difíceis e a explicar termos técnicos.
(   ) Tornar a apresentação de textos técnicos e de divulgação científica mais gramaticalmente correta, incentivando o uso de vocabulário erudito e elegante.
(   ) Incentivar que os textos para público de pouca escolaridade sejam escritos conforme as pessoas falam, cultivando erros de ortografia, sem levar em conta a norma culta escrita.
Escolha uma opção:
a. F - V - V - F - F
b. V - F - V - V - F 
c. F - F - V - V - V
d. V - F - V - F - F  
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Sua resposta está correta.
Explicação:
Os estudos em Acessibilidade Textual e Terminológica dedicam-se a encontrar modos para facilitar a compreensão de textos técnicos e científicos para o leitor médio brasileiro. Embora haja livros de literatura simplificados para leitores com menos escolaridade e materiais facilitados para crianças, os estudos da ATT se interessam principalmente pela simplificação de textos não-ficcionais para pessoas adultas. Lida-se com textos de Utilidade Pública, como os materiais informativos do Ministério da Saúde. Não é objetivo da ATT acabar com as formas mais complexas de escrita, nem menosprezar a aproximação de todas as pessoas com a literatura ou a poesia. Também não se pretende que os textos científicos escritos que chegam à população devam ter um máximo de rigor gramatical ou de erudição ou que, ao contrário, sejam transcrições de fala. Defende-se que os textos informativos sejam escritos de acordo com uma norma culta, sem erros, apenas com vocabulário e padrão de frases ajustados às diferentes capacidades de compreensão das pessoas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Marque a alternativa que relaciona corretamente quais são os maiores problemas dos exemplos mostrados a seguir:
	
	Resposta 1 
	
	Resposta 2 
	
	Resposta 3 
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Explicação:
No primeiro exemplo, temos instruções de uma receita em uma linguagem bem simples, porém quase ilegível devido à cor da letra, fonte e  disposição dos caracteres do texto; portanto, o maior problema aqui é a legibilidade. 
No segundo exemplo, temos um pequeno trecho da Constituição Federal, que, embora esteja disposto em tópicos, com a informação dividida em pequenas partes numeradas, possui termos e palavras difíceis, que diminuem a leiturabilidade do texto, ou seja dificultam a compreensão desse texto. 
No último exemplo, o maior impeditivo para a leitura do texto é a complexidade da sintaxe (estrutura) e do léxico (vocabulário), e não a disposição gráfica, ainda que alguns pontos possam ser melhorados; portanto, sua leiturabilidade deixa a desejar.
Questão 3
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Texto da questão
No que diz respeito à Complexidade Textual, assinale Verdadeiro ou Falso para as afirmações abaixo:
	A Complexidade Textual é sempre algo relativo, pois o leitor ou um grupo de leitores será sempre o ponto de referência.
	Resposta 1 
	A Complexidade Textual é multifatorial, ou seja, depende de vários fatores independentes, mas inter-relacionados. 
	Resposta 2 
	A Complexidade Textual não pode ser mensurada, pois, por ser muito subjetiva, não temos como sequer tentar estimá-la.
	Resposta 3 
	As métricas de complexidade e as fórmulas de leiturabilidade apenas nos ajudam a estimar a potencial complexidade de um texto, mas não são determinantes.
	Resposta 4 
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Explicação:
A afirmação 3 é falsa pois é possível, sim, estimar a complexidade que um texto terá perante seu público-leitor. As fórmulas de leiturabilidade ajudam a estimar numericamente a Complexidade Textual, e a avaliação subjetiva, realizada por um profissional do texto, ou com a ajuda de  literatura já publicada sobre o assunto, complementa essa estimativa. Um fator muito importante, para poder estimar com maior precisão, é conhecer o público para o qual se escreve. 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Leia atentamente as diferentes definições do termo nervos, a seguir. Em seguida, com base nas métricas de complexidade que você viu durante o Módulo 2 deste curso, assinale Verdadeiro ou Falso para as afirmações abaixo. 
Definição 1: os nervos são semelhantes a fios que se dividem e se ligam a quase todas as partes do corpo. Os nervos transportam mensagens dos órgãos dos sentidos para o cérebro e instruções do cérebro para outras partes do corpo.
Definição 2:  os nervos são estruturas anatômicas formadas a partir do prolongamento de múltiplos axônios, responsáveis por conduzir os impulsos elétricos nervosos aferentes, de todas as partes do corpo para o sistema nervoso central (denomina-se sistema nervoso central o conjunto formado pelo encéfalo e pela medula espinhal) e eferentes, que saem do sistema nervoso central e enviam impulsos nervosos para diversas partes do corpo.
	A primeira definição pode ser considerada mais complexa porque não apresenta nenhuma explicação, enquanto a segunda definição traz o termo sistema nervoso central explicado entre parênteses. 
	Resposta 1 
	A segunda definição pode ser considerada mais complexa porque apresenta termos que são, em grande parte, de conhecimento apenas de profissionais de Saúde, como axônios, eferentes etc.
	Resposta 2 
	A segunda definição pode ser considerada mais complexa porque, apesar de haver uma tentativa de explicação de um termo, na própria explicação, entre parênteses, ela traz outros termos desconhecidos da grande maioria do público leigo.
	Resposta 3 
	A primeira definição pode ser considerada mais simples, pois utiliza palavras e elementos do cotidiano geral (fios, mensagens) para explicar o termo, fazendo com que o leitor faça conexões entre o conteúdo da definição e sua vivência. 
	Resposta 4 
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Explicação:
A afirmação 1 é falsa pois, a segunda definição é potencialmente mais complexa para um leitor leigo, especialmente se o leitor tiver escolaridade e letramento limitados. Apesar de a segunda definição conter uma explicação para “sistema nervoso central”, tal explicação contém mais termos técnicos, desconhecidos para muitos. Já a primeira explicação procura usar palavras mais frequentes e usuais ao leitor comum, não especialista.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as seguintes afirmações sobe Simplificação Textual:
	A Simplificação Textual compreende um conjunto de medidas e estratégias que, se bem aplicadas, podem resultar em um texto mais simples para o leitor em foco.
	Resposta 1 
	A Simplificação Textual é uma condição relativa do texto e, portanto,depende única e exclusivamente do leitor.
	Resposta 2 
	A Simplificação Textual é um processo de reformulação do texto com vistas a torná-lo mais simples para quem o lê.
	Resposta 3 
	A Simplificação Textual depende muito mais do redator do texto do que do leitor, pois só o redator saberá o que é necessário fazer para simplificar o texto que está escrevendo.
	Resposta 4 
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Explicação:
A Simplificação Textual compreende estratégias e medidas que visam tornar um dado texto mais fácil de ler para um leitor ou grupo de leitores. Não existem normas nem regras que garantam, absolutamente ou de forma geral, que um texto esteja adequadamente simplificado, pois as estratégias a serem adotadas dependerão do tipo de texto, do leitor e da situação da comunicação. O redator irá adotar estratégias de simplificação, reformulando o texto sempre com um leitor ou grupo de leitores em mente. Dessa forma, o leitor será sempre o parâmetro para as escolhas e estratégias adotadas pelo redator para o texto. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Imagine a seguinte situação: Joana é jornalista e precisa simplificar um texto sobre câncer de mama produzido por uma equipe médica para ser publicado em um jornal de grande circulação. Quais estratégias Joana pode adotar com vistas à simplificação?
Escolha apenas uma alternativa:
Escolha uma opção:
a. Aumentar o tamanho das frases e dos parágrafos para dar maior fluidez ao texto.
b. Procurar simplificar a terminologia médica por meio de estratégias de substituição ou explicação de termos. 
c. Manter o texto corrido, sem figuras, gráficos e outros recursos visuais, pois eles podem deixar o texto poluído e o leitor mais confuso.
d. Usar voz passiva e outras formas indiretas, pois elas fazem com que o leitor não perca a referência de quem ou o que está praticando e recebendo a ação indicada na frase.
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Explicação:
Em um texto de medicina produzido por especialistas, é muito provável que o fator que mais pese na Complexidade Textual seja a presença de termos e expressões médicas sem explicação. Dessa forma, a alternativa B é a que vai de encontro com esse contexto. Além disso, as alternativas A, C e D não estão corretas porque estabelecem exatamente o contrário do que vemos descrito em estudos de Leiturabilidade e Acessibilidade Textual e Terminológica. Assim, para simplificar um texto: 1. procure usar frases mais curtas; 2. use outros recursos que possam auxiliar o leitor a visualizar o que você está dizendo, como figuras, listas numeradas, esquemas; 3. procure evitar formas indiretas ou voz passiva para que o leitor não perca a referência de quem ou o que está realizando/recebendo uma ação apresentada na frase.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Sobre Acessibilidade Textual, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as seguintes afirmações:
	A Acessibilidade Textual é um processo de reformulação do texto que depende, essencialmente, da capacidade do redator de tornar um texto mais fácil de ler.
	Resposta 1 
	A Acessibilidade Textual compreende um conjunto de métricas que permite que o texto seja avaliado quanto à semântica (vocabulário) e à sintaxe (estrutura).
	Resposta 2 
	A Acessibilidade Textual pode ser entendida como uma qualidade, uma condição do texto e como algo que se deseja promover ou concretizar para que uma determinada comunidade leitora tenha condições de compreender um dado texto.
	Resposta 3 
	A Acessibilidade Textual, assim como a Complexidade Textual, está sempre relacionada a um leitor ou grupo de leitores, pois é o leitor que irá determinar se um texto é acessível ou não para ele. 
	Resposta 4 
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Explicação:
A alternativa A não está correta, pois a Acessibilidade Textual não está restrita à avaliação de um texto por parte de leitores, apesar de essa avaliação, quando possível, ser muito importante para se determinar se um dado texto é de fato acessível para um leitor ou grupo de leitores em foco. A alternativa B não se aplica, pois a Acessibilidade Textual engloba um conjunto de métricas e estratégias que não estão restritas apenas à mensuração da complexidade do texto. A alternativa D não está correta, pois, no processo de Simplificação Textual, determinado texto escrito só será acessível para a maior parte do público se a essa maioria incluir minorias e pessoas com necessidades especiais.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Acessibilidade, assinale Verdadeiro ou Falso para as afirmações abaixo:
	Ao traduzir para LIBRAS, o intérprete de língua de sinais não precisa levar em consideração as especificidades do seu público-alvo, pois não existem maneiras de tornar a informação ainda mais facilitada, pois já está no formato de sinais. 
	Resposta 1 
	É direito de toda pessoa Surda ter um Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais e Português na educação básica, superior e pós-graduação. 
	Resposta 2 
	A Lei Brasileira de Inclusão garante à pessoa Surda recursos de acessibilidade em cinemas, teatros e outros espaços que promovam atividades culturais.
	Resposta 3 
	A LIBRAS é uma língua falada pela maioria das pessoas cegas ou com alguma deficiência visual.  
	Resposta 4 
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Sua resposta está correta.
Explicação:
A afirmação 1 é falsa, pois o intérprete de LIBRAS, como qualquer bom tradutor que lida com línguas diferentes, leva em consideração as especificidades de seu público ao interpretar. Isso diz respeito ao detalhamento da informação transmitida ou até mesmo a quais informações serão transmitidas. Além disso, assim como se pode falar mais simples ou mais difícil na língua oral, pode-se falar mais simples ou mais difícil na língua de sinais. As afirmativas 2 e 3, como vimos na apresentação do módulo, são verdadeiras e estão em leis. A afirmação 4 é falsa pois,  envolve pessoas surdas e ensurdecidas. Além disso, atualmente, a comunidade Surda, os intérpretes e os estudiosos da área, já ultrapassaram o conceito de “fala” apenas como algo feito oralmente. Se, assim como podemos “falar” por meio mensagens de texto escrito, podemos “falar” também por sinais. Então, a LIBRAS também é hoje considerada uma língua falada. Seria muito estranho e até desrespeitoso, nesse contexto, dizer que quem utiliza a língua de sinais “não fala”. 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sobre a ferramenta Coh-Metrix, assinale Verdadeiro ou Falso nos parênteses das afirmações abaixo. 
Antes de preencher, para relembrar o que a ferramenta faz, acesse este site e introduza um texto curto em português no espaço em branco: http://fw.nilc.icmc.usp.br:23380/cohmetrixport 
	A ferramenta Coh-Metrix simplifica textos automaticamente, além de destacar as suas características complicadoras.  
	Resposta 1 
	O Coh-Metrix é uma ferramenta útil para complementar a avaliação de Complexidade Textual de forma objetiva, pois mostra métricas, índices e contagens numéricas de características de um texto processado. 
	Resposta 2 
	A ferramenta Coh-Metrix apenas exibe contagens, por exemplo, de incidência de adjetivos e de advérbios, número de frases por parágrafo, e número de palavras por frase, além de índices como o Índice Flesch Brasileiro.
	Resposta 3 
	Se utilizado o Coh-Metrix, não é necessário fazer nenhuma outra avaliação para estimar a Complexidade Textual, pois suas medidas e contagens já bastam.  
	Resposta 4 
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Explicação:
A primeira afirmação é falsa pois a ferramenta Coh-Metrix não simplifica textos automaticamente, apenas faz contagens numéricas e aplica algumas fórmulas para destacar características dos textos. A última afirmação é falsa pois sempre é recomendado fazer também avaliações de Complexidade Textual mais subjetivas, baseadas em características percebidas por humanos, por meio da leitura, para chegar a uma estimativa de Leiturabilidade mais precisa.Questão 10
Correto
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Texto da questão
Analise os trechos a seguir e, em seguida, diga a qual público cada trecho provavelmente atenderia. 
	A doença de Parkinson (DP) é uma desordem neurológica, crônica, progressiva e polissintomática. A fisiopatologia se caracteriza pelo acúmulo da proteína alfa-sinucleína e inclusões intraneuronais de Corpos de Lewy, gerando perdas seletivas de populações celulares, como os neurônios dopaminérgicos na via nigro-estriada. Somando-se a isso, ocorre uma desordem no sistema extrapiramidal, que é composto pelos núcleos da base (NB) e o Tálamo, no qual promovem distúrbios dos movimentos que podem ser hipercinéticos ou hipocinéticos. 
	Resposta 1 
	A Doença de Parkinson é uma doença que atinge o cérebro, não tem cura e causa vários sintomas que pioram com o tempo. A doença acontece por causa da diminuição de uma substância produzida no nosso cérebro, chamada dopamina. A falta de dopamina faz com que a pessoa tenha dificuldade para se movimentar.
	Resposta 2 
	A Doença de Parkinson é uma doença crônica e progressiva que afeta o sistema nervoso central, causada por uma diminuição intensa da produção de dopamina. A dopamina ajuda na realização dos movimentos voluntários do corpo. Na falta dela, particularmente numa pequena região do cérebro chamada substância negra, o controle motor do indivíduo é perdido, causando sinais e sintomas característicos, como tremores.
	Resposta 3 
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Explicação:
No trecho 1 temos um texto escrito de especialista para especialista, por isso a enorme quantidade de termos e expressões específicas da área. O trecho 2, facilitado, evita o uso de terminologias e quando apresenta o termo ‘dopamina’ explica o que é e o que a falta da substância pode fazer no corpo. O trecho 2 também é mais conciso do que os outros trechos, pois a capacidade de uma pessoa com escolaridade limitada manter a atenção na leitura pode ser reduzida. Por isso, o trecho 2 seria mais adequado a um público leitor com escolaridade limitada. Já o trecho 3 não apresenta as mesmas terminologias pouco conhecidas e restritas ao público altamente especializado, mas não tem a mesma preocupação em simplificar todas as palavras e termos que possivelmente não sejam conhecidas da grande maioria das pessoas, como ‘crônica’ e ‘progressiva’. Ainda assim, ele traz exemplos dos sintomas da doença de modo a auxiliar o leitor no processo de compreensão. Por essa razão, é um texto para pessoas não especialistas na área de saúde, mas que disponham de recursos para a compreensão de textos de diferentes temáticas. 
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Falso
Falso
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Falso
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
II - legibilidade
I - leiturabilidade
I - leiturabilidade
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Falso
Falso
Falso
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Público especialista no assunto.
Público leigo com escolaridade limitada (ensino fundamental completo).
Público leigo com escolaridade mais alta (nível universitário).
Falso
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro