planejamento- Alimentoação saudavel-berçario2

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PLANO DE AULA SEMANAL – ANO 2020 
TURMA: BERÇÁRIO II A 
 PLANO DE AULA SEMANAL DE 05 À 09 DE OUTUBRO. 
 PROFESSORES (AS): Aurileide, Bianca, Fátima, Kátia, Solange, Suzana. PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 
EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE (INTEGRAL) 
DIAS DA 
SEMANA 
TEMPO 
ESTIMADO 
PARA 
REALIZAÇÃO 
DAS 
ATIVIDADES 
OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
ESTRATÉGIAS / CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICAS 
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(EI02EF05) 
Relatar experiências 
e fatos acontecidos, 
histórias ouvidas, 
filmes ou peças 
teatrais assistidos 
etc. 
(EI02CG04) 
Demonstrar 
progressiva 
independência no 
cuidado do seu 
corpo. 
Tema: Piquenique 
Estratégia: Converse com as crianças sobre os diferentes alimentos que podemos comer e as nossas refeições que são realizadas 
durante o dia. Em seguida, é hora de fazer um delicioso piquenique, que pode ser feito no quintal ou dentro de casa. Peça a ajuda 
das crianças para forrarem o chão com uma toalha de mesa e deixe-as ajudarem a separar os alimentos, sempre demonstrando a 
importância de uma alimentação saudável (frutas, alguns legumes como cenouras cortadas em tiras, suco de frutas, entre outros). 
Deixe que os pequenos explorem a imaginação e que este momento seja agradável a todos que participarem! 
Não se esqueçam de registrar essa atividade com fotos! 
 
Projeto Musicalizar para Integrar 
Música: Forte e Grandão! 
Link do vídeo: https://youtu.be/EMdhg_O69Rw 
 
https://youtu.be/EMdhg_O69Rw
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(EI02CG05) 
Desenvolver 
progressivamente as 
habilidades manuais, 
adquirindo controle 
para desenhar, 
pintar, rasgar, 
folhear, entre outros. 
Tema: Hora de Desenhar 
Estratégia: Organize os materiais disponíveis de sua residência de uma forma que potencialize o seu uso e a exploração de todos 
os participantes, (papel sulfite, cartolina ou qualquer tipo de papel, giz de cera, lápis de cor, canetinhas hidrográficas, tinta 
guache, etc.). Convide a criança a desenhar, mostrando as figuras abaixo proponha que ela faça desenhos de algumas frutas. 
Permita que a criança escolha as frutas que deseja desenhar e oriente a pintar conforme as cores escolhidas por ela. 
Segue os links para imagens: https://pin.it/3rthgPT 
 br.pinterest.com/pin/853221091898396732/ 
 
 
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(EI02ET01) 
Explorar e descrever 
semelhanças e 
diferenças entre as 
características e 
propriedades dos 
objetos (textura, 
massa, tamanho). 
 
Tema: Caixa Surpresa Nutricional. 
Estratégia: Para essa atividade será necessária uma caixa de papelão, frutas e legumes o que tiver em sua casa. 
Faça dois furos na lateral da caixa (dois círculos), onde as crianças colocarão as mãos para sentirem o alimento e tentar adivinhá-
lo. O responsável deverá apresentar todos os alimentos escolhidos para as crianças e explicar que irá colocar dentro da caixa uma 
fruta ou um legume (um por um) para elas adivinharem. E em seguida, fale para a criança colocar as mãos na caixa e pegar o que 
está lá dentro, mas sem tirá-lo. Pergunte para a criança: O que você pegou? Questione também se a textura é macia ou dura, se é 
grande ou pequena. 
O objetivo desta atividade é que a criança descreva e descubra as diferenças entre as frutas e os legumes. 
Sugestão: Modelo da caixa – https://images.app.goo.gl/nhhjU1NSeRS6StcH9 
 
 
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(EI02TS02) 
Utilizar materiais 
variados com 
possibilidades de 
manipulação (argila, 
massa de modelar), 
explorando cores, 
texturas, superfícies, 
planos, formas e 
volumes ao criar 
objetos 
tridimensionais. 
Tema: Vitamina de Frutas 
Estratégia: Peça para a criança escolher algumas frutas que vocês tenham em casa, convide-a a ajudar na higienização lavando-as, 
depois o adulto irá descascar e cortar as frutas colocando em potes separados, a criança pode ir descascando a banana (se tiver). 
Deixe que a criança coloque a mão nas frutas para sentir a sua textura e também prove diferenciando seus sabores. Em seguida, 
peça para ela ir colocando no liquidificador, enquanto isso o responsável pode perguntar: Que fruta é essa? Qual é a sua cor? 
Acrescente o leite e bata tudo no liquidificador. Saboreiem juntos. Agora é hora de reproduzir com massinha de modelar as frutas 
que foram escolhidas. 
 
 
https://pin.it/3rthgPT
https://images.app.goo.gl/nhhjU1NSeRS6StcH9
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(EI02EO06) 
Respeitar regras 
básicas de convívio 
social nas interações 
e brincadeiras. 
Tema: Que gosto tem? 
Vamos fazer a brincadeira de adivinhar o gosto das frutas usando o paladar? 
Estratégia: O adulto irá separar algumas frutas, o que tiver em casa. Peça para as crianças lavarem as frutas e em seguida, o 
adulto cortá-las-á em pedaços pequenos colocando em alguns pratinhos. Depois com uma venda tampe os olhos da criança que 
irá adivinhar, o responsável coloca um pedaço de fruta na boca do participante para adivinhar qual é a fruta. Explore o sabor e 
pergunte se é doce ou azeda? Faça isso com todos que estão participando da brincadeira e sempre com os olhos vendados ok? 
E aí, qual foi a fruta que você mais gostou? Mande a resposta para nós, lembrando que todas as frutas são de grande importância 
para a nossa saúde. 
Link da imagem: http://cecs.com.br/brincadeira-das-frutas-pre-i-a/#lg=1&slide=0 
 
 
 
 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS TRABALHADOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Corpo, Gestos e Movimentos; Espaços, Tempos, 
Quantidades, Relações e Transformações; Traços, Sons, Cores e Formas; O Eu, o Outro e o Nós. 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM GARANTIDOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: Conviver; Brincar; Participar; Explorar: Expressar e Conhecer-se. 
 
http://cecs.com.br/brincadeira-das-frutas-pre-i-a/#lg=1&slide=0
PLANO DE AULA SEMANAL – ANO 2020 
TURMA: BERÇÁRIO II B 
 PLANO DE AULA SEMANAL DE 05 À 09 DE OUTUBRO. 
PROFESSORES (AS): Andréia Pedroso, Andréia Retta, Áquila, Deise, Kate, Roselene e Sílvia. 
 PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 
EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE (INTEGRAL) 
DIAS DA 
SEMANA 
TEMPO 
ESTIMADO 
PARA 
REALIZAÇÃO 
DAS 
ATIVIDADES 
OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
ESTRATÉGIAS / CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICAS 
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(EI02EF01) 
Dialogar com crianças 
e adultos, 
expressando seus 
desejos, 
necessidades, 
sentimentos e 
opiniões. 
 
Atividade: Suco Maluco 
Desenvolvimento: Convide a criança para assistir o vídeo “Vitamina Tutti-Frutti | ZiS”, em seguida, 
faça uma breve conversa sobre a alimentação saudável, chame a criança para fazer um “Suco 
Maluco”, deixe ela escolher, em 1 minuto, três ou mais alimentos da sua fruteira e geladeira 
(como verduras e legumes). 
Diga: Vamos ver o que vai virar e qual será o suco mais maluco? 
A ideia é deixar que a criança faça as suas escolhas, sem julgamento e que participe na hora de 
fazer o seu próprio suco. O legal é que cada membro da família crie o seu suco maluco. Incentive a 
criança a ser criativa nas suas combinações, mesmo se depois não ficar gostoso! 
Link do vídeo:https://www.youtube.com/watch?v=-6Dz1grc3-s 
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(EI02CG04) 
 Demonstrar 
progressiva 
independência no 
cuidado do seu corpo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade: Cuidando da Minha Saúde. 
Desenvolvimento: Estamos na segunda semana do projeto alimentação saudável, então, a criança já aprendeu alguma coisa, mas 
para salientar, reforçar e ampliar o conhecimento sobre o assunto, o adulto irá assistir ao vídeo "Mundo Bita - Gostosuras Naturais" 
com a criança. Nesse momento o adulto deverá falar o que aparece no vídeo, chamando a atenção da criança. Como por exemplo: 
Olhe a plantinha crescendo? ; O que ele está comendo? ; E na mesa o que temos para comer? ; Faz bem comer esses alimentos? ; 
Que frutas aparecem no vídeo? Etc. 
São as gostosuras que a natureza nos oferece, os alimentos saudáveis. 
E seguida, assistir a história "A menina que não gostava de fruta". 
No final da leitura, volte ao início da história e estimule a criança a recontar, relatar o que aconteceu. 
E para finalizar, pergunte para a criança, o que é mesmo que devemos comer para ter energia e saúde? O que era mesmo que a 
menina Joana não gostava de comer, mas ela descobriu que é importante para manter a nossa saúde. 
Sugestão: Se tiver em casa - Faça como a Joana, convide a criança a comer um alimento saudável, uma fruta ou preparar um prato 
com as gostosuras que a natureza oferece. 
Link do vídeo: Mundo Bita: https://youtu.be/s6hFi6aUBoQ 
Link da história: A Menina que não gostava de fruta: https://youtu.be/9kfQ8N_CMUM 
https://www.youtube.com/watch?v=-6Dz1grc3-s
https://youtu.be/s6hFi6aUBoQ
https://youtu.be/9kfQ8N_CMUM
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(EI02ET01) 
 Explorar e descrever 
semelhanças e 
diferenças entre as 
características e 
propriedades dos 
objetos (textura, 
massa, tamanho). 
 
 
 
 
Atividade: Comparando os Tamanhos. 
Desenvolvimento: O adulto relembrará junto com a criança o que são os alimentos saudáveis, a importância deles na nossa vida, em 
seguida, irá disponibilizar alguns alimentos, como: frutas, legumes e verduras (os que tiverem em casa), para criança manusear, e 
juntos poderão comparar o seu tamanho, a sua cor, e o formato de cada um. 
 
 
 
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(EI02TS02) 
 Utilizar materiais 
variados com 
possibilidades de 
manipulação (argila, 
massa de modelar), 
explorando cores, 
texturas, superfícies, 
planos, formas e 
volumes ao criar 
objetos 
tridimensionais. 
 
Atividade: Modelando as frutas 
Desenvolvimento: O adulto irá mostrar para criança imagens de frutas, enfatize sua cor, mostre seu formato. Depois falará da 
importância desta fruta para nossa saúde e pergunte: Qual é a cor de cada fruta e em seguida peça para a criança utilizar massinha 
de modelar para reproduzi-las. 
 
 
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(EI02EO03) 
Compartilhar os 
objetos e os espaços 
com crianças da 
mesma faixa etária e 
adultos. 
(EI02CG04) 
Demonstrar 
progressiva 
independência no 
cuidado do seu corpo. 
Atividade: Reconhecendo os Alimentos. 
Desenvolvimento: Vamos relembrar o que aprendemos sobre os alimentos. Converse com a criança sobre as atividades da semana, 
o que ela aprendeu com o tema alimentação saudável. Separe alguns alimentos disponíveis em casa, legumes e frutas. Peça para a 
criança pegar um de cada vez e nomear, se é uma fruta ou um legume, aproveite esse momento para abordar também sua cor, seu 
tamanho e seu peso. Coloquem as frutas e os legumes em recipientes separados reforçando suas diferenças. 
 
Atividade Complementar 
Música: Forte e Grandão! 
Projeto Musicalizar para integrar 
Link do vídeo: https://youtu.be/EMdhg_O69Rw 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS TRABALHADOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Corpo, Gestos e Movimentos; Espaços, Tempos, Quantidades, 
Relações e Transformações; Traços, Sons, Cores e Formas; O Eu, o Outro e o Nós. 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM GARANTIDOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar e Conhecer-se. 
 
https://youtu.be/EMdhg_O69Rw
PLANO DE AULASEMANAL – ANO 2020 
TURMA: BERÇÁRIO II C 
 PLANO DE AULA SEMANAL DE 05 À 09 de OUTUBRO. 
PROFESSORES (AS): Andréia, Angélica, Elva, Gerisvaldo, Rosangela, Roseli e Sandra Bispo. 
 PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 
EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE (INTEGRAL) 
DIAS DA 
SEMANA 
TEMPO 
ESTIMADO 
PARA 
REALIZAÇÃO 
DAS 
ATIVIDADES 
OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
ESTRATÉGIAS / CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICAS 
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 (EI02EF01) 
 Dialogar com 
crianças e adultos, 
expressando seus 
desejos, 
necessidades, 
sentimentos e 
opiniões. 
(EI02CG04) 
Demonstrar 
progressiva 
independência no 
cuidado do seu 
corpo. 
Atividade: Conhecendo as Frutas e os Sabores. 
Desenvolvimento: Convide a criança para assistir ao vídeo: “GUGUDADA - A Música das Frutas”. 
Link do vídeo: https://youtu.be/x3ZFTkfUWz4 
Depois pergunte para a criança: 
- Qual é a primeira fruta que aparece no vídeo? 
- Qual é a última fruta que aparece no vídeo? 
- Sobre todas as frutas que aparecem no vídeo. Qual é a fruta que a criança mais gosta? 
- Agora peça para a criança escolher uma fruta disponível em casa para saborear. Depois pergunte a ela, qual o sabor? Doce? Azeda? 
 
Atividade Complementar 
Música: Forte e Grandão 
Projeto Musicalizar para integrar 
Link do vídeo: https://youtu.be/EMdhg_O69Rw 
https://youtu.be/x3ZFTkfUWz4
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(EI02CG02) 
 Deslocar seu corpo 
no espaço, 
orientando-se por 
noções como em 
frente, atrás, no alto, 
embaixo, dentro, 
fora, etc., ao se 
envolver em 
brincadeiras de 
diferentes naturezas. 
Atividade: Esconde-Esconde dos Alimentos (Adaptação) 
Desenvolvimento: Quando a criança brinca, ela também se desenvolve e adquire noções básicas, conforme a proposta dessa 
atividade adaptada para a Semana da Alimentação Saudável. 
Como brincar de Esconde-esconde dos alimentos? 
Primeiro prepare o ambiente selecionando alguns alimentos variados e disponíveis em casa, esconda-os em lugares diferentes 
(sugestões: dentro do armário ou guarda roupa, embaixo da cama, em cima da mesa, atrás do sofá, dentro do balde, no alto da 
geladeira (mas visível para a criança), atrás da porta, em cima da pia, dentro do fogão ou do microondas). 
*sem que a criança perceba. 
Tudo pronto? Agora explique para a criança que ela irá procurar os alimentos que estão escondidos e colocá-los dentro de uma 
sacola ou em um recipiente. Depois, a criança esconde os alimentos e o adulto procura, deixando a brincadeira ainda mais 
emocionante. Aproveite o momento para reforçar a importância de cada alimento para a manutenção da nossa saúde. 
 
 
 
 
 
 
Assista ao vídeo e observe como essa família se divertiu com a brincadeira 
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=hZ93wi5EDlk 
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(EI02ET06) 
 Utilizar conceitos 
básicos de tempo 
(agora, antes, 
durante, depois, 
ontem, hoje, 
amanhã, lento, 
rápido, depressa, 
devagar). 
 
 
Atividade: O Leite Não Vem da Caixinha? 
Desenvolvimento: O leite é um dos alimentos mais consumidos no mundo! 
Mas será que todas as crianças sabem de onde vem o leite? Com algumas perguntas o adulto irá incentivar a criança a pensar sobre 
o assunto. Como: Você gosta de tomar leite? A mamãe amamentou você? (Sugestão:mostre uma foto com a criança mamando no 
peito ou na mamadeira). O leite pode ser misturado com outros alimentos? (exemplo: margarina, queijo, iogurte, vitamina de frutas, 
bolo, etc.). Qual o nome do animal que produz o leite que consumimos? Por que tomamos o leite da caixinha? Como o leite entrou 
na caixinha? 
Em seguida, assistam ao vídeo que ajudará a criança a compreender de onde vem o leite. 
 
 
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=nrnXbMISFIA 
 
https://www.youtube.com/watch?v=hZ93wi5EDlk
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(EI02TS02) 
 Utilizar materiais 
variados com 
possibilidades de 
manipulação (argila, 
massa de modelar), 
explorando cores, 
texturas, superfícies, 
planos, formas e 
volumes ao criar 
objetos 
tridimensionais. 
 
 
 
Atividade: Adivinhe o que é? 
Desenvolvimento: Assista novamente ao vídeo que foi sugerido na segunda feira ”A música das frutas”, após convide a criança para 
brincar de adivinhar, qual é a fruta que ela irá segurar. 
Para isso, o adulto deverá vendar os olhos da criança com um pano ou uma faixa. 
Sugestão: Caso tenha apenas uma fruta disponível no momento da brincadeira (banana, laranja, etc.), reveze com outros objetos 
disponíveis na residência ou brinquedos e pergunte para a criança se é uma fruta. 
Depois, vamos para a degustação, se for banana incentive a criança descascar e a laranja ensine morder pedaços pequenos da 
fruta, também podemos deixar esse momento bem divertido, fazendo como nas imagens abaixo, uma brincadeira com as frutas no 
prato! Utilizando massinha de modelar peça para criança reproduzir as frutas que adivinhou. 
Link do vídeo: https://youtu.be/x3ZFTkfUWz4 
 
 
 
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 (EI02EO04) 
Comunicar-se com os 
colegas e os adultos, 
buscando 
compreendê-los e 
fazendo-se 
compreender. 
 
 
 
 
 
Atividade: Aprendendo com o Patinho Tuga 
Desenvolvimento: Antes de assistir ao vídeo, converse com a criança sobre a importância de termos uma alimentação saudável, 
explicando que a abóbora e a melancia fazem parte do grupo dos principais alimentos para uma boa alimentação. 
Convide a criança para assistir o vídeo com a música “Da abóbora faz melão” na versão do “Patinho Tuga”, a criança poderá 
comunicar-se com seus familiares e recebendo informações dos adultos, falando os nomes das frutas e objetos à medida que forem 
aparecendo no vídeo. 
 
 
Link do vídeo: https://youtu.be/hdqPxitrffQ 
 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS TRABALHADOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Corpo, Gestos e Movimentos; Espaços, Tempos, 
Quantidades, Relações e Transformações; Traços, Sons, Cores e Formas; O Eu, o Outro e o Nós. 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM GARANTIDOS NAS ATIVIDADES DURANTE A SEMANA: Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar e Conhecer-se. 
 
 
https://youtu.be/x3ZFTkfUWz4
https://www.youtube.com/watch?v=hdqPxitrffQ&authuser=0
https://youtu.be/hdqPxitrffQ