Gabarito Avaliação II Desenvolvimento Gerencial e Liderança

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30/06/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:668675) ( peso.:1,50)
Prova: 33413682
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A teoria da equidade está baseada na igualdade de salário, remuneração e recompensa oferecidas pelas empresas ou organizações. A prática ou
equidade só é percebida se comparada com a remuneração e com as recompensas recebidas por outrem, quando em funções equivalentes. A eq
princípio basilar da Administração Pública, também é importante referência para as organizações privadas, porque, muitas vezes, determina o per
motivacional dos colaboradores de uma organização. Acerca das percepções sobre a equidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F p
falsas:
 
( ) Há comparação entre a remuneração e o desempenho similares de funcionários.
 ( ) Equidade não deve ser relacionada à satisfação pessoal e à motivação organizacional.
 ( ) Há comparação entre os benefícios instituídos a favor de uma categoria e com relação ao tempo de serviço e talento.
 ( ) A organização privada pode adotar a política salarial que quiser, e isso não afeta a motivação dos funcionários.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - V.
2. Reunião é um tema importante para as organizações, uma vez que o tempo deve ser bem utilizado para que os objetivos propostos na reunião se
alcançados. Reunião gera custo, uma vez que os funcionários envolvidos deixam de efetuar as suas tarefas cotidianas. Assim, para Gil (2011), ex
naturezas diferentes de reuniões. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Reuniões informativas.
 II- Reuniões para soluções de problemas.
 III- Reuniões para tomada de decisão.
 IV- Reuniões de planejamento.
 V- Reuniões de avaliação.
 
( ) As metas são elaboradas para o futuro da organização.
 ( ) As informações devem ser repassadas e as dúvidas devem ser sanadas.
 ( ) Diante das diferentes soluções para o problema apresentado pelo grupo, o líder deve buscar a solução mais pertinente.
 ( ) Uma proposta de avaliar as decisões tomadas e a sua implementação.
 ( ) Proposta de discussão sobre um problema e da busca por sua solução.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) I - III - V - II - IV.
 b) IV - I - III - V - II.
 c) IV - V - II - III - I.
 d) V - II - I - IV - III.
3. O gerenciamento do tempo é muito importante. É preciso planejar nossas ações do dia a dia para que o tempo seja distribuído de modo equitativo
proporção correta quanto à complexidade da tarefa. Os autores Montana e Charnov (2003) atribuem algumas características ao tempo. Sobre ess
características, analise as sentenças a seguir:
 
I- Oferta inelástica refere-se à impossibilidade de aumentar o tempo por maior que seja a demanda.
 II- Impossibilidade de substituição ocorre por não ter a possibilidade de voltar o tempo que passou.
 III- Perecibilidade: o tempo pode ser armazenado.
 IV- Escassez: por ser menor do que a demanda que se tem.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
4. Existem grandes diferenças entre os líderes de todos os tempos. A cada tempo histórico e diante das novas demandas, as lideranças e as decisõ
exercidas de diversas maneiras e motivadas por diferentes motivos. Entretanto, os estudos sobre liderança indicam que algumas habilidades são
necessárias para o desempenho de um bom líder. Sobre as competências de um líder, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Habilidade - descentralização de decisão - envolvimento - persuasão - obtusidade austeridade.
 b) Agilidade - sapiência - democratização da decisão - omissão - interlocução - austeridade.
 c) Acuidade - resiliência - repartição de decisão - comunicação - oralidade - generosidade.
 d) Habilidade - inteligência - tomada de decisão - comprometimento - comunicação - humildade.
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5. A administração está dividida em diferentes níveis para que a classificação de trabalhos e responsabilidades possam ser melhor desempenhadas
controladas. A classificação em níveis de administração ilustra a organização conforme as responsabilidades e tempo de execução de tarefas. De
maneira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O nível estratégico está relacionado à média de gerência, em que as tarefas consistem em traduzir as incertezas do mercado e tomar as mel
decisões.
 ( ) O nível tático está relacionado à média de gerência, em que a tarefa básica é traduzir o planejamento elaborado pelo nível estratégico em mé
( ) O nível operacional traduz o curto prazo de execução de tarefas.
 ( ) O nível intermediário significa dizer que compete à gerência de nível médio sintonizar o planejamento de longo prazo do nível estratégico e o 
prazo do nível operacional.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
6. Uma das teorias mais conhecidas voltadas para a motivação é a hierarquia das necessidades de Maslow. Segundo Gil (2011), Maslow verificou q
necessidades humanas apresentavam diferentes níveis de força. Seguindo este princípio, ele elencou uma hierarquia de necessidades que foram
distribuídas em cinco grupos, sendo elas: fisiológicas, segurança, sociais, de estima e de autorrealização. Essa teoria ainda é aplicada nas organi
mundo todo. Sobre os níveis de motivação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Fisiológicas.
 II- Segurança.
 III- Sociais.
 IV- De estima.
 V- De autorrealização.
 
( ) São necessidades que dependem dos objetivos de cada pessoa, assim está relacionada à realização do potencial máximo do ser humano.
 ( ) Necessidades relacionadas à privação e ao perigo. Podemos dizer que é uma necessidade com visão para o futuro.
 ( ) Necessidade de fazer parte e de ser aceito perante os outros grupos da sociedade/comunidade.
 ( ) Necessidade de retorno e destaque dos grupos aos quais fazem parte.
 ( ) Necessidades básicas, como higiene, alimentação etc., fundamentais para que possamos avançar mais um degrau na pirâmide.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) IV - III - II - I - V.
 b) III - II - V - I - IV.
 c) I - III - IV - II - V.
 d) V - II - III - IV - I.
7. VictorVroom desenvolveu a teoria da motivação das expectativas, que, segundo Gil (2011), diferentemente de Maslow e Herzberg, Vroom leva em
consideração as diferenças de cada pessoa. Sobre a teoria da motivação das expectativas, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 1. ed. 11. reimpr. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) O comportamento que é reforçado se torna repetitivo.
 b) Tem como foco a igualdade dos salários e outras recompensas oferecidas pela empresa.
 c) Explica o comportamento das pessoas a partir das metas que o indivíduo tem.
 d) As pessoas se motivam por uma relação direta entre o equilíbrio do que desempenham em uma organização e o salário e recompensa que rec
8. A motivação é um fator que impulsiona as pessoas à ação. Pessoas motivadas têm mais disposição, são mais criativas, comprometidas e colabor
motivação busca satisfazer uma necessidade, que ao ser alcançada, outras necessidades surgirão, num constante movimento. Manter o nível de 
e satisfação evita frustrações e comportamentos irracionais na organização. Sobre esses comportamentos irracionais, associe os itens, utilizando 
seguir:
 
I- Agressão.
 II- Deslocamento.
 III- Racionalização.
 IV- Fixação.
 
( ) Quando uma pessoa torna-se hostil.
 ( ) Quando uma pessoa mantém comportamento improdutivo, mesmo não tendo alcançado sucesso.
 ( ) Quando uma pessoa não consegue lidar diretamente com a sua frustração e direciona sua agressividade para outros focos.
 ( ) Quando uma pessoa não consegue atingir seu objetivo e busca explicações para a sua falta de sucesso.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - III - II.
 b) I - IV - II - III.
 c) I - II - III - IV.
 d) II - III - I - IV.
9. A teoria de motivação dos dois fatores foi desenvolvida por Herzberg, que teve como foco a motivação voltada para o trabalho, ou seja, o que mot
funcionários dentro do ambiente das empresas. Com base na teoria dos dois fatores, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Para Herzberg, somente as necessidades de estima e autorrealização desenvolvidas na Teoria de Maslow funcionam como um fator de motiva
funcionários.
 b) Herzberg considera que os fatores de motivação de nível superior levam a comportamentos relacionados a questões periféricas do trabalho, en
fatores de nível inferior, os frustradores, relacionam-se a comportamentos mais relevantes ao trabalho.
 c) As necessidades sociais, de segurança e fisiológica funcionam, para Herzberg, como frustradores.
 d) Os fatores motivadores devem, para Herzberg, ser buscados de modo isolado pelo funcionário e não a colaboração dos gerentes.
10.A motivação é algo muito discutido, pois é preciso entender o comportamento das pessoas e o que as faz se sentir motivadas no trabalho. Para ta
precisamos entender o conceito de motivação. Sobre o conceito de motivação e suas características, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A motivação, durante a Revolução Industrial, era sustentada apenas pelos altos salários, cenário este que permanece até os dias de hoje.
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 b) A motivação, durante a Revolução Industrial, era obtida muito mais pela criação de um clima organizacional propício para o trabalhador do que
recompensas e punições.
 c) A motivação é, ainda hoje, somente relacionada com recompensas financeiras.
 d) A motivação é entendida como um processo do comportamento humano que entra em ação, fazendo com que as pessoas sejam estimuladas a
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.