ATIVIDADE 1 DE INCLUSAO

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Além de aprender a adaptar o planejamento e os procedimentos de ensino, é preciso que os educadores olhem para as competências dos alunos, e não apenas para suas limitações. destaca a importância de que formação inicial e continuada estejam conectadas ao cotidiano escolar. O professor, como organizador da sala de aula, guia e orienta as atividades dos alunos durante o processo de aprendizagem para aquisição dos saberes e competências. Na sala de aula inclusiva, considera-se que os conteúdos escolares são considerados objetos da aprendizagem, aos alunos cabe atribuir significados e construir conhecimentos e o professor assume a função de mediar esse processo. O meu papel de educador é intervir nas atividades que o aluno ainda não tem autonomia para desenvolver sozinho, ajudando o estudante a se sentir capaz de realizá-las. É com essa dinâmica que eu professora seleciona procedimentos de ensino e de apoio para compartilhar, confrontar e resolver conflitos cognitivos.
Promover o aprendizado objetivando práticas mais cooperativas e menos competitivas nas salas de aula e na escola. Reconhecer a importância da rotina na sala de aula e na escola para que todos recebam apoio necessário para participarem de forma igual e plena. Compreender que todas as atividades da sala de aula necessitam de acomodações e a participação de todos ativamente, inclusive daqueles que apresentam necessidades educacionais especiais. Infundir valores positivos no sistema escolar de respeito, solidariedade, cooperação. Reconhecer a importância de desenvolver rede de apoio, com todos, para resolverem problemas, com a finalidade, de ajudar não somente os alunos, mas também os professores, para que possam ser bem-sucedidos em seus papéis