Prova I de Gestão e empreendedorismo esporte e lazer

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05/07/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Gestão e Empreendedorismo em Esportes e Lazer (BEF04)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:669242) ( peso.:1,50)
Prova: 33388333
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As discussões sobre as características dos empreendedores sempre são levantadas na literatura. Muitas empresas buscam desenvolver essas
características nas pessoas, porém dificilmente uma pessoa vai apresentar todas as características juntas. Sobre as características dos empreend
analise as sentenças a seguir:
 
I- Eles têm visão de como será o futuro para seu negócio e sua vida, e o mais importante: eles têm a habilidade de implementar seus sonhos.
 II- Eles se sentem inseguros, sabem tomar as decisões corretas na hora certa, principalmente nos momentos de adversidade, sendo isso um fato
para o seu sucesso.
 III- Os empreendedores transformam algo de difícil definição, uma ideia abstrata, em algo concreto.
 IV- São muito dedicados e chegam a comprometer o relacionamento com amigos, com a família e até mesmo com a própria saúde.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
2. "O intraempreendedor é um sonhador. Ele sonha, realiza, arregaça as mangas e faz uma ideia acontecer. Ele vai além de sua formação básica e 
de especialização, possui habilidades de integrar a conceituação tecnológica de um produto com sua viabilidade mercadológica" (HASHIMOTO, 2
Essas habilidades são competências natas ou desenvolvidas, que o diferencia dos demais, influenciando no sucesso do negócio. Com relação ao
competências, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: HASHIMOTO, Marcos. Espírito empreendedor nas organizações: aumentando a competitividade através do intraempreendedorismo. São
Saraiva, 2006.
 a) Conhecimento do produto, habilidades, negócio e reconhecimento de oportunidades.
 b) Conhecimento do produto, liderança, rede de contatos, habilidades de planejamento, organização das atividades, reconhecimento de oportunid
 c) Liderança, negócio, rede de contatos, habilidades e setor.
 d) Conhecimento do produto, habilidades, negócio e setor.
3. A evolução histórica do empreendedorismo trouxe várias escolas, como a bibliográfica e a clássica. Estas escolas aperfeiçoavam e preparavam p
desejavam se tornar um empreendedor, mesmo que não fosse um empreendedor inato, mas valorizando suas habilidades e comportamentos. So
escolas e suas perspectivas, o que caracterizou a escola da liderança?
 a) Estuda nos empreendedores as características comportamentais e de personalidade.
 b) O empreendedor é quem motiva e mobiliza as pessoas em torno do objetivo.
 c) Marcada pela inovação.
 d) Estuda a vida e a história de grandes empreendedores, mostrando os traços que são inatos e não é possível serem desenvolvidos.
4. Drucker trouxe para o estudo da administração uma abrangência maior no campo de atuação, mas deixa claro que o administrador novo não poss
considerada essência do empreendedorismo, composta por: inovação, risco e autonomia. Sobre os estudos de Drucker, o que caracteriza a auton
empreendedor?
 a) Assim como em investimentos financeiros, quanto maior a incerteza, maior a imprevisibilidade dos resultados, o autor classifica em três os fato
de risco: as anomalias ou variações às quais produtos, processos e serviços estão sujeitos; a probabilidade de acontecerem essas anomalias, 
gravidade das consequências destas anomalias.
 b) O empreendedor possui autonomia para definir os objetivos, decidir sobre o uso de recursos, bem como escolher estratégias e buscar oportuni
relevantes. Mas é importante não confundir autonomia com independência.
 c) À sua capacidade financeira, logo, o papel do empreendedor não está relacionado à autonomia.
 d) O papel do empreendedor não está relacionado à autonomia, mas à sua capacidade financeira.
5. Em momentos de crise, empreender se torna uma alternativa para muitos brasileiros, mas não basta sonhar, é preciso colocar no papel a ideia e q
traga retorno para o empreendedor. Para colocar em prática, é preciso identificar oportunidades, criar novos negócios ou novos mercados. Sobre 
empreendedorismo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Assumir riscos; buscar informações; não criar valor.
 b) Assumir riscos calculados; criar valor; identificar oportunidades.
 c) Assumir incertezas; aceitar o fracasso; trabalhar em equipe.
 d) Assumir riscos não calculados; não buscar informações; identificar oportunidades.
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6. Na tomada de decisão um empreendedor precisará passar por três fases: 1: Executar; 2: Se adaptar de modo cognitivo; 3: Aprender com o fracas
tomada de decisão está diretamente relacionada a capacidade de explorar as situações de imprevistos e permitir que empreendedores tenham co
sobre seus empreendimentos e investimentos. Sobre o exposto, associe os itens utilizando os códigos a seguir de acordo com as necessidades d
de decisão do empreendedor:
 
I- Execução.
 II- Adaptar de modo cognitivo.
 III- Aprender com o fracasso.
 
( ) Os líderes empresariais são treinados para pensar racionalmente, e se não o fizerem, correm o risco de serem advertidos por isso. Os empre
pensam de uma forma alternativa no que diz respeito a essa advertência, para transformá-la em oportunidade.
 ( ) Os empreendedores são dinâmicos, flexíveis, autorreguladores e engajados no processo de gerar estruturas de decisão focados na identifica
processamento de mudanças em seus ambientes para depois agirem sobre as mudanças.
 ( ) O importante, em caso de fracasso da organização, não é se focar no que foi perdido de estrutura física, a dor dos colaboradores passa e de
superada, o foco do fracasso deve ser no feedback: o que eu fiz de errado?
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I.
 b) III - I - II.
 c) II - I - II.
 d) I - II - III.
7. Várias escolas desenvolvem teorias sobre empreendedorismo e buscam posicionar estudos sob diferentes perspectivas, associando o desenvolvi
econômico e o aproveitamento de oportunidades. Estas escolas buscaram as diferenças entre pessoas empreendedoras e não empreendedoras. 
escola que acredita no empreendedor que cria algo novo e não apenas possui, marcada pela inovação, descoberta e criatividade como temas prin
estudo e missão?
 a) Clássica.
 b) Liderança.
 c) Psicológica.
 d) Administração.
8. O conceito de empreendedorismo sofreu uma evolução histórica. Com isso, surgiram várias escolas, como a bibliográfica, a clássica, entre outras
que caracteriza a escola da liderança, assinale a alternativa CORRETA:
 a)Estuda a vida e a história de grandes empreendedores, mostrando os traços que são inatos, pois aceita que se nasce empreendedor.
 b) O empreendedor é quem motiva e mobiliza as pessoas em torno do objetivo.
 c) Marcado pelo trabalho realizado sozinho e não em equipe.
 d) Estuda os empreendedores a partir de características comportamentais e de personalidade.
9. No Brasil, o movimento do empreendedorismo teve maior força a partir da década de 1990, pois antes se ouvia muito pouco a respeito. O Sebrae
referência no assunto no Brasil, dando apoio às empresas menores e qualificação aos empreendedores. Sobre o exposto, assinale a alternativa C
 a) O Sebrae contribui na busca de informações para abertura do negócio e até mesmo consultoria para os problemas pontuais do negócio.
 b) O foco do Sebrae está em contribuir com grandes empresas.
 c) O Sebrae contribui para as empresas, mas tem pouco foco no desenvolvimento do empreendedor.
 d) O Sebrae tem como principal objetivo levar softwares para o gerenciamento das atividades dos empreendedores.
10.A evolução histórica do empreendedorismo trouxe várias escolas, como a bibliográfica e a clássica. Estas escolas aperfeiçoavam e preparavam p
desejavam se tornar um empreendedor, mesmo que não fosse um empreendedor inato, mas valorizando suas habilidades e comportamentos. So
escolas e suas perspectivas, o que caracteriza a escola da liderança?
 a) Marcada somente pela inovação.
 b) O empreendedor é quem motiva e mobiliza as pessoas em torno do objetivo.
 c) Estuda a vida e a história de grandes empreendedores, mostrando os traços que são inatos e não é possível serem desenvolvidos.
 d) Estuda nos empreendedores as características comportamentais, físicas e de personalidade.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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