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71
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1 GRAU
PORTUGUÊS
MÓDULO 06: PRONOMES E ADVËRBIOS
ELABORAÇÃO: REGINA MARIA DE SOUZA
E
EQUIPE TECNICA DO CETEB
CETEB
BRASÍLIA, DF,1996
S.
4)
DOCUMENTO DE PR0PRIEtDE DO CETEB
TODOS OS DIREITOS RESERVADOS
Nos termos da legislação sobre direitos autorais,
proibida a reproduça6 total ou parcial deste do-
cumento, pela utilização de qualquer forma ou meio
- eletr6nico ou mecânico, inclusive por processos
xerogrficos de fotoc3pias e de gravação - sem a
permissão, expressa e por escrito, do CETEB.
SUMÁRIO
G IJIA 1)E ES1(JL)C1) . .
A NEXO .: PRONOMES • , • ,,••,•,•• , ,,,,.,.,...,•••••• •1
A,NEXO B: AD\1RBIOS .,..
ANEXO C: CASTAS C0MECIA1S .................. ,,.,.......,
23
BIBLIOGRAFIA CONSLJL[ADA . ......•••• .............. •...
30
A LirO-A\/ALIAÇÂO ...................................................
31
- 02 -
GUIA DE ESTUDO
O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR E APRENDER
ASSUNTO E OBJETIVOS DO MÓDULO
Voc vai estudar os pronomes, os advérbios e as cartas comerciais.
O contedo foi distribudo em trs Anexos, cada qual tratando de um tema:
• ANEXO A - Pronomes
ANEXO B - Advérbios
• ANEXO C - Cartas comerciais.
Ao final do estudo do m6du1o, voc devera ser capaz de:
• RECONHECER E EMPREGAR OS PRONOMES PESSOAIS, DEMONSTRATIVOS, POSSESSIVOS,
INDEFINIDOS E INTERROGATIVOS
• RECONHECER E APLICAR ADVERBIOS E LOCUÇÕES ADVERBIAIS
REDIGIR CARTAS COMERCIAIS.
PRË-AVALIAÇAO: UMA OPÇÃO PARA QUEM JA SABE
Sevoc julga que domina os objetivos deste m6dulo, poderá realizar a
pre -avaliaçao e passar ao modulo seguinte, se conseguir obter o minimo
de 80 pontos.
COMO ESTUDAR ESTE MÓDULO
SUGESTÕES GERAIS E ESPECIAIS DE ATIVIDADES
Para que seu estudo seja eficiente, faça o seguinte:
1. leia com atenção cada Anexo, resolvendo os exerc3cios e corrigindo suas
respostas apo
2. consulte o dicionírio, sempre que encontrar uma palavra desconhecida e
continue a fazer o glossario iniciado no modulo 01.
COMO DEMONSTRAR QUE APRENDEU
AUTO-AVAL IAÇÃO
Verifique voc mesmo se atingiu
os objetivos do modulo, resol-
vendo as questoes sem consultar
os textos, e conferindo suas
respostas na chave de correçao.
AVALIAÇÃO DO MÓDULO
Prove-nos que voc aprendeu o
conteudo do modulo, obtendo no
teste o minimo de 80 pontos.
REESTUDO: A NOVA CHANCE DE APRENDER E SER APROVADO
Caso voc no obtenha o mínimo de pontos exigido, poder realizar outra
avaliaçao. Prepare-se para ela, identificando e reestudando os assuntos
que voce nao aprendei bem. So depois disso, devera realiza-la, pois,
novamente, devera obter no minimo 80 pontos.
ANEXO A
PRONOMES
Estamos estudando hã dois módulos as classes de palavras da nossa lTngua.
Dando continuidade a esse estudo, veremos agora os pronomes, palavras que substituem
ou acompanham o substantivo, os quais se distribuem nos seguintes grupos: PESSOAIS,
POSSESSIVOS, DEMONSTRATIVOS, INTERROGATIVOS e INDEFINIDOS.
PRONOMES PESSOAIS
Antes de entrarmos no emprego dos pronomes pessoais, propriamente dito, vamos
relembrar alguns conceitos importantes.
Os pronomes pessoais são os que se referem ãs trés pessoas do discurso. As
pessoas do discurso são:
a pessoa que fala: eu, nós; chamada 1 pessoa
a pessoa com quem se fala: tu, vós; chamada 2 pessoa
a pessoa de quem se fala: ele(s), ela(s); ,- chamada 3 pessoa
A cada um destes pronomes pessoais retos, corresponde um pronome pessoal
oblTquo, que também se refere às pessoas do discurso.
Recorde:
PRONOMES PESSOAIS
NOMERO PESSOAS
PRONOMES PRONOMES OBLIQUOS
RETOS
ATONOS TÕNICOS
eu me mim (comigo)
singular 2 tu te ti (contigo)
3 ele,ela se,o,a,lhe ele,ela,si (consigo)
1 nôs nos nos (conosco)
plural 2 võs vos vos (convosco)
3 eles,elas se,os,as,lhes eles,elas,si,
_____________
I I
(consigo)
Repare, no quadro dado, que., entre os pronomes obliquos, alguns possuem formas
identicas ãs retas: nos, vos, ele, ela, -eles, elas. No entanto, quando oblTquos,
esses pronomes sempre vem acompanhados das palavras a, com, de, em, entre, por,
para, etc., que são preposições.
Veja:
O convidado falou a nós.
• Dirigiu-se a vós.
- Escreveu uma carta para ela.
Sendo assim:
O pronome reto não é acompanhado de uma preposição, mas o obliquo tônico,
sim.
Na frase, os pronomes oblíquos tônicos sempre são antecedidos de
preposições: a, com, de, em, entre, por, para, etc.
Ainda a respeito dos pronomes oblTquos tônicos, devemos dizer que, se o pronome •
estiver antecedido da palavra com, dir-se -a comigo, contigo, conosco, convosco,
etc.
Analisaremos este assunto daqui a pouco.
- 04 -
I
Colocação das formas EU e TU ou MIM e TI
-
Usamos a forma reta eu quando, na frase, houver indicação do que e para ser
feito pela pessoa. Por exemplo: Este texto é para eu escrever.
Usamos a forma obliqua mim quando, na frase, não houver referéncia ao que deve
ser feito pela pessoa.
e ti.
Veja:
Trouxe isto tudo para mim.
O mesmo ocorre com os pronomes pessoais referentes à 2 pessoa do singular: tu
Leia atentamente os exemplos:
• ESTE LIVRO PARA EU LER.
• ESTE LIVRO PARA MIM.
ENTRE MIM E TI, HA UMA GRANDE AMIZADE.
• ESTA CARTA PARA TU ESCREVERES.
Observe que:
• Quando a preposição para introduz uma oração, quer dizer, inicia uma parte da
frase que tem um novo verbo, usamos o pronome reto (eu, tu, etc.).
• Quando a preposição introduz, não uma oração, mas apenas o pronome, este deve
ser oblTquo (mim, ti, etc.).
Vamos dizer de outro modo:
Os pronomes retos são as pessoas que realizam a ação dos verbos que os segue.
Esta água é para eu beber.
T
AGENTE: Eu realizarei
a ação de beber.
Já o pronome mim (oblquo) não indica quem vai realizare sim, quem vai receber
algo.
Esta agua é para mim.
T
Não é agente de ação;
é destinatãrio.
Você deve ter notado, no 39 exemplo dado acima, que, quando se trata da
preposição entre, devemos usar também a forma -oblTqua.
Vamos conferir:
• Isto se passou entre mim e ti.
• Entre aim e meus amigos ha grande entendimento.
Vimos, então, que:
Usa -se:
eu e tu
--
quando hã indicação, na frase, do queê para ser feito pela
pessoa; o pronome expressa o agente do fato e vem seguido do
verbo.
mim - quando não há na frase referência ao que deve ser feito pela pessoa;
o pronome expressa o destinatario da açao.
K' Agora, responda ao exercTcio a seguir.
I - COMPLETE AS FRASES USANDO EU OU MIM.
1. Estas flores são para
2. Estas cartas são para m.. responder.
3. Para . , todos ns estamos certos.
4. Este livro para
______________
ler e analisar.
5. Ela contou tudo para
_________________
6. Entre
_____________
e ela ja não existe mais nada.
7. Po.ç- . , tudo continua como estã.
f. Confira suas respostas.
I - Você deve ter completado as frases assim:
1. Estas flores são para mim.
2. Estas cartas são para eu responder.
3. Para mim, todos nós estamos certos.
4. Este livro e para eu. ler e analisar.
5. Ela contou tudo para mim.
6. Entre mim e ela ja não existe mais nada.
7. Por mim, tudo continua como estã.
Se voc acertou todas as respostas e não tem dividas quanto ao conteido
estudado, prossiga. Caso contrario, reestude o texto e tire suas duvidas.
Colocação das formas SI, CONSIGO ou COM ELE, COM ELA;
CONOSCO, CONVOSCO ou COM NOS (TODOS), COM VOS (MESNOS)
As formas si e consigo só são usadas na frase, se se referirem ao próprio ser
sobre o qual se declara algo. São essencialmente reflexivas.
Veja:
Ele levou consigo tudo quanto seu.
Significa que ele mesmo levou tudo quanto era dele.
Falava de si para os companheiros de turma.
Significa que falava a respeito dele mesmo para os cbmpanheiros.
As construções corn ele, corn ela são usadas quando os pronomes não são
reflexivos, quer dizer, sao seres diferentes daquele de que se faL.
Eu desejo falar com ela.
uma pessoa outra pessoa
Observe que, nesta frase, não correto usar a forma consigo. Podemos usar as
expressões corn ela, corn você ou contigo.
A forma normal dos pronomes nós e vós antecedidos de corn conosco, convosco.
No entanto, todas as vezes em que a expressão vem acompanhada de palavras como mesmos,
outros, próprios, todos, arithos ou de qualquer numeral, devemos usar as formas corn nos
todos e com vós próprios, etc.
Vimos, então, que:
Usa-se:
si, consigo -s- somente quando se referirem ao próprio ser sobre o qual
Se declara algo; quando forem reflexivos
co ele, com ela -+ quando esses pronomes no se referirem ao próprio ser
de que se fala
com nos.., e cos vos... -~ quando for seguida de outra palavra que os
determine como todos, mesmos, próprios, outros, ambos ou
- 06 -
4
pronomes tónicos.
Siga o modelo.
1. Nós assustamos a nõs mesmos. -- Nós nos assustamos.
-
2. Eu compreendo a ai.. -~
3. Vós arnais a vós, por acaso? -~
4. Tu permitirás a ti o aprimoramento de teus estudos. -
,
/
I
Seguindo o modelo, vocé deve ter feito da seguinte forma:
2. - Eu me compreendo.
3. -* Vos vos amais, põr acaso?
4. -s- Tu te permitiras o aprimoramento de teus estudos.
I
O
Ao fazer este exercicio, vocé efetivou duas operações ao mesmo tempo. Notou?
Voce substituiu o pronome de tonico para átono e mudou também sua posiçao de depois
do verbo para antes dele.
Vamos compreender melhor esta questão, lendo atentamente o item seguinte.
Colocação dos pronomes átonos
Os pronomes átonos podem vir:
I antes do
Lerbo J_.PR0CLISE Ele me entregou o presente.
após o verbo
ligado por -ø- £NCLISE - Trouxe-me uma camisa.
hifen I
_______________________________
no meio
______
do verbo }_Ø.MESOCLISE Escrever-lhe-ei amanhã cedo. ]
Quando usá-los em uma ou em outra posição?
r bem simples.
-- Na nossa lingua o pronome vem quase sempre antes do verbo.
Ele me entregou o presente.
O inico caso em que isso não é permitido é quando o verbo inicia a frase. Logo:
- O pronome vem depois do verbo se este inicia a frase.
Dá-me esse livro.
-- O pronome vem no meio sempre que o verbo inicia a frase e está flexionado no
• futuro do presente: Pedir-te-ei as informaç6es necessárias.
ou no
futuro do pretérito: Emprestar--ias tua enciclopádia?
Vimos que a ênclise e a mesõclise são obrigatórias quando o verbo inicia a
frase. £ importante voce saber tambem que elas são recomendaveis
se o verbo, mesmo
sem iniciar a frase, vier apos uma pausa (virgula ou ponto-e -virgula). Veja:
Bem, peço-lhe desculpas.
Se atrasasse, prejudicar-me-ia.
su-
o
J qualquer numeral.
I conosco, convosco
-
quando o pronome antecedido de cou' nao
vier seguido
L de outro determinante.
<') Teste a sua aprendizagem, respondendo ao exercTcio a seguir.
I - COMPLETE AS LACUNAS COM O PRONOME ADEQUADO.
1. Cada um que cuide de (si, te)
2. Sede sinceros para
- -
i . (com vós, convosco)
3. C' -ç--. --c,ç mesmos não haverá problemas. (Com nós, Conosco)
4. O vento traz
-' a tempestade. (consigo, contigo)
5. Seja franco para : todos. (conosco, com nós)
6. Ele saiu . (com nós, conosco)
-
7. Ele saiu c-'---- quatro. (com nós, conosco)
> Vamos conferir.
I - Voc deve ter completado as lacunas do seguinte modo:
1. Cada um que cuide de si.
-+ O pronome se refere ao próprio ser sobre o qual se declara_algo. Veja também
que o pronome te á átono; não pode, portanto, ser usado apos preposição.
2. Sede sinceros para convosco.
-* A forma normal do pronome vós antecedido de coai á convosco.
3. Corn nós mesmos não haverá problemas.
-~ A palavra mesmos exige a forma corn nõs e não conosco.
4. O vento traz consigo a tempestade.
Idántico à questão n9 1.
5. Seja franco para corn nós todos.
-~ A palavra todos exige a forma corn nós.
6. Ele saiu conosco.
- Idántico à questão n9 2.
7. Ele saiu corn nós quatro.
-+ Diante de numeral , a forma correta á co. nós...
Se vocá está certo de que compreendeu bem o conteódo, prossiga.
Pronornes reflexivos
Anteriormente, afirmamos que os pronomes SI, CONSIGO são usados somente quando
se referem ao próprio ser sobre o qual se declara algo. Voce se lembra? Isto quer
dizer: Eles são reflexivos.
Por exemplo:
Ele comprometeu a si mesmo.
Vocá já deve ter notado que com a forma átona (se) podemos dizer a mesma frase.
Ele se comprometeu.
Entretanto, á fácil notar que, alám de Se, SI, consigo, que são de 3 pessoa,
outros pronomes atoncis e tónicos podem tambem se referir ao próprio ser sobre o qual
se declara algo. São os pronomes reflexivos de 1 e 2 pessoas.
-'P Veja se vocá entendeu reescrevendo com pronomes átonos as frases que estão com
- 07 -
I - Dl
Dl
2.
3.
II - RE
2.
3.
III - COI
REI
1.
2.
3.
4.
C:
I - Voc
2.
3.
II - Voc
--
ACORDO COM OS PRONOMES EM DESTAQUE, ESCREVA, NO ESPAÇO INDICADO, SE SE TRATA
PROCLISE, NCLISE OU MESCLISE.
Retirar-me-ia da sala se pudesse. -
Vou encontrã-lo hoje à noite.
-
Que Deus o guarde, meu filhol
________________________________________________
ESCREVA AS FRASES, USANDO OS PRONOMES DOS PARNTESES NA POSIÇAO MAIS ADEQUADA.
Não diga tudo oque sabe. (lhe)
Bem, diga que vlto outro dia. (lhe) -
Se fosse preciso, calaria. (me)
WORME VOC J SABE, O PRONOME SUBSTITUI UM NOME.
:SCREVA AS FRASES, SUBSTITUINDO AS PALAVRAS EM DESTAQUE PELO PRONOME INDICADO.
Comprei o livço. (o)
-
Tomaste o comprimido na hora certa? (o)
-3- 1. •-.-
-.
Alugo esta casa todos os verões. (a)
Telefonei aDa!nião ontem pela manhã. (lhe)
'
-
fira suas respostas.
à deve ter identificado os pronomes quanto à posição em:
rnesõclise - o pronome encontra-se no meio do verbo.
enclise -~ o pronome encontra-se apõs o verbo.
proclise -- o pronome encontra-se antes do verba.
deve ter reescrito as frases assim:
1. Não lhe diga tudo o que sabe.
2. Bem, diga-lhe que volto outro dia.
Sempre que houver pausa antes do verbo, prevalecerã a ânclise.
3. Se fosse preciso, calar-me-ia.
Com as formas dofuturo do presente e do futuro do pretàrito, usa -se a
mesclise (o pronome no meio do verbo), especialmente se o verbo iniciar
uma oração ou vier apõs pausa.
I - Vocâ deve ter feito a substituição das palavras em destaque pelo pronome ãtono
do seguinte modo:
1. Comprei-o.
2. Tomaste-o na hora certa?
3. Alugo-a todos os verões.
-
4. Telefonei-lhe ontem, pela manha.
Continuemos, estudando os pronomes ãtonos, agora em locução verbal.
Variações do pronome o
Os pronomes pessoais átonos o, os, a, as, podem tomar a forma lo, los, la, ias
caso venham enciTticos a formas verbais terminadas em r, s ou z. (Preste atençao a
acentuação. Se preciso, volte ao modulo 02.)
-10-
I
F
C)
Jã sabemos que a prc1ise é a posiçao normal do pronome ãtono em português do
Brasil. Vejamos, entào, quais sao as proibiçoes quanto a colocaçao desses pronomes
na frase.
Em portugUêS,e proibido iniciar frase ou oração com pronome ãtono.
proibida a ericlise aos verbos no futuro do pretérito ou no futuro do
presente. Assim, se for o verbo que iniciar a oração, qar -se -a
obrigatoria a mesoclise.
Por isso, no devemos escrever:
(j . Me)ma co i s a.
mas sim:
DIGA-ME UMA COISA.
• Oervoso, mealei.
mas sim:
VENDO-O NERVOSO, CALEI-ME.
Me nem ped perdão. . Nos com íarn nem
mas sim:
PEDIR-ME-AS PERDAO.
mas Sim:
COMPREENDER-NOS- IAM.
Observaçio: Você se lembra de como se forma a mesaclise?
Recorde:
Compreender + nos + iam .- compreender-nos-iam
Pedir + me + as pedir-me-ãs
+ + +
verbono 1 1
infinitivo J
pronome
terminações I
do futuro
Certo? Acabamos de estudar as regras de uso obrigatório para a colocação dos
pronomes. No entanto, essas regras não se referem a todas as estruturas possTveis
do portugues.
Assim, quando os casos de uso obrigatõrio não ocorrerem, saiba que é
facultativo o uso da proclise ou da enclise (ou mesmo da mesõclise), destacando que
a preferência da linguagem brasileira recai na prõclise, pela exigência da eufonia
(harmonia sonora das palavras), principalmente. Todavia, na escrita, nas
comunicações formais, a enclise ainda e a colocação recomendada.
Sintetizando:
-
Em relação ao verbo o pronome pode estar: antes dele (prõclise); depois
dele (enclise) ou no meio dele (rnesõclise).
A inica situação em que não podemos utilizar a prõclise é quando o verbo
inicia a frase ou a oração.
A mesõclise sõ ocorre com o futuro do presente e do pretérito quando os
verbos iniciam a frase ou a oração. Quando isto não ocorre, utilizamos
a prõclise.
Com as formas do futuro do presente e do futuro do pretérito não podemos
usar a ênclise do pronome.
--
Q Verifique a sua aprendizagem.
- 09 -
-
-
-_----
________
2' pessoa, isto ê, àquela com quem se fala.
Ex. : . Você j assinou o documento?
Vocês estavam certos!
No tratamento cerimonioso, como forma de respeito ou cortesia, usamos senhor,
senhora, senhores, senhoras.
Ex.: . Como vai o senhor, titio?
O. Luisa, a senhora pode atender-me agora?
Exitem, ainda, outros pronomes de tratamento que se aplicam a altas autoridades
ou a pessoas que ocupam altos cargos. Vejamos alguns:
V.Ex = Vossa Excelência -- forma usada para altas autoridades do governo e das
Forças Armadas (Ou seja: presi-dente e vice-presidente da Repb1ica;
ministros de Estado; senadores; deputados; etc.).
= Vossa_Senhoria
-
para funcionrios graduados e para oficiais (atê
coroneis); chefes de repartições; ê a forma mais usada.
V. Em = Vossa Eminência -+ forma usada para cardeais.
V.5. = Vossa Santidade - forma usada para o Papa.
V. Ex. Rev.ma = Vossa Excelência Reverendissima -~ para bispos e arcebispos.
V. Rev.ma = Vossa Reverendíssima - para sacerdotes em geral
V.M. = Vossa Majestade -- para reis e imperadores.
V.A. = Vossa Alteza -'- para principes e duques.
Todas essas ormas aplicam-se 2' pessoa, isto ê, à pessoa com quem se fala.
uando queremos falar sobre essas pessoas, temos a 3 pessoa gramatical. Portanto,
necessario trocarmos a forma Vossa por Sua.
Veja os exemplos:
Vossa Excelência estã de acordo?
2 pessoa do singular - pessoa com quem se fala
Sua Excelência disse que estã de acordo.
4-
3 pessoa do singular - pessoa de quem se fala
Vamos treinar.
I - EtVPREGUE O PRONOME DE TRATAMENTO ADEQUADO A 2 OU A 3 PESSOA.
1.
______________________________
, o atual Papa, visitou todos os continentes.
(Vossa Santidade/Sua Santidade)
2. Nesta oportunidade, rogamos a
_______________________________
que ore pelas
crianças do mundo. (Vossa Santidade/Sua Santidade)
3. "Da parte do meu amo, ofereço a este
rouxinol de canto mavioso." (Vossa Majestade/Sua Majestade)
4. D. Filomena,
_______________________________
solicita que a senhora
desmarque as entrevistas marcadas para amanha. (Vossa Excelência/Sua
Excelencia)
5. 0 Jornal X pergunta a
____________________________
quais serão as atitudes
de seu governo quanto escassez de alimentos. (Vossa Excelencia/Sua
Excelencia)
6. Ponho-me às suas ordens. Em que posso ser itil a ?
(Vossa Senhori/Su Senhoria)
Verifique se acertou. Lembre-se de que:
quando falamos com a pessoa, usamos Vossa; Vossa Excelência, Vossa Majestadc.
- 12 -
I
--
Assim:
Terminar o trabalho.
Vender os livros.
Partir a torta.
Fiz a tarefa.
Quis a merenda.
Escrevers a carta.
Terminã -lo.
Vend -ios.
Parti-la.
Fi-la.
Qui-la.
Escrev -1a -ãs.
Observe que, nesses casos, o verbo perde a consoante final r, s ou z.
Esses mesmos pronomes ãtoaos podem, também, tomar a forma no, nos, na, nas,
caso venham enclTticos a verbos que terminam em m ou ditongo nasal.
Veja:
• Põe o livro na estante. _ Põe-no na estante.
Fizeram os trabalhos. Fizeram-nos.
Partiram as tortas. Partiram-nas.
Então:
O pronome pessoal ãtono o, a, os, as tem as seguintes formas:
lo, la, los, ias
-
quando se liga a verbos terminados em r, s ou z
no, na, nos, nas-* quando se liga a verbos terminados em som nasal
• o, a, os, as
-- nos demais casos.
) Verifique sua aprendizagem.
REESCREVA AS FRASES, ACRESCENTANDO O PRONOME O OU SUAS VARIAÇES EM NCLISE
AO VERBO.
1. O preso foi recapturado e trouxeram (o) algemado.
_jy
2. Ganhei o prémio no concurso e vou receber (o) hoje.
e- c--- r'-
3. Amavas a vida e amas (a) ainda.
C - --
4. Apõs partirem o bolo, comeremos. (o)
Atenção: Este verbo esth no futuro do presente. Use a mesclise.
5. Nôs pedimos café e ganhamos. (o).
>_
> Verifique seus acertos.
1. O preso foi recapturado e trouxeram-no algemado.
2. Ganhei o premio no concurso e vou recebe-lo hoje.
3. Amavas a vida e ama-la ainda.
4. Ap6s partirem o bolo, come -lo -emos.
5. N6s pedimos cafe e ganhamo-lo.
Pronomes de tratamento
Os pronomes de tratamento, isto , os que utilizamos pera tratar as pessoas são
um tipo especial de pronomes pessoais.
Existem diferents formas de tratamento:
No tratamento familiar e Thtimo, empregamos voce ou vocês, que se referem ã
- 11 -
-
w.
.-
-'-. __
__
I
4:;
Vocé deve ter notado que cada boneca ocupa uma posição diferente:
• Esta boneca a Xuxa. -~ Xuxa estã perto da pessoa que fila.
• Essa boneca é a EmTlia. -- EmTlia está longe da pessoa que fala, mas perto da
pessoa com quem se fala.
• Aquela boneca é a Lili. Lili estã longe da pessoa que fala e da pessoa
com quem se fala.
Sendo assim:
Empregamos os pronomes demonstrativos para indicar maior ou menor
proximidade dos objetos.
Os principais pronomes demonstrativos so:
ESTE, ESTA, ESTES, ESTAS, ISTO
-
PRÓXIMOS A J. PESSOA (A QUE
FALA)
ESSE, ESSA, ESSES, ESSAS, ISSO
- PRÓXIMOS A 2 PESSOA (A COM
QUEM SE FALA)
AQUELE, AQUELA, AQUELES, AQUELAS, AQUILO
-
DISTANTES DA 1 E
2 PESSOAS
Vejamos, agora, outro tipo de pronome.
RONOMES POSSESSIVOS
Cada vez que quisermos dizer que algo nos pertence, podemos usar, um grupo de
a1avr-as a que se dã o nome de pronome possessivo. Chama-se possessivo porque indica
uem possui
Pronome possessivo é a palavra que modifica o substantivo, acrescentando-
lhe idéia de posse..
Cada pessoa gramatical tem seu pronome possessivo. Observe:
PRONOMES POSSESSIVOS
S
I 1 pessoa meu, minha, meus, minhas
N
G 2 pessoa teu, tua, teus,tuas
U
L 3 pessoa seu, sua, seus, suas
A
R
1 pessoa nosso, nossa, nossos, nossas
2 pessoa vosso, vossa, vossos, vossas
3 pessoa seu, sua, seus, suas
Por dar uma idéia de posse, o pronome possessivo relaciona o possuidor e a
sa possuida.
Observe os exemplos:
Esse é o teu balão? -- baldo que pertence a ti (pertence ã pessoa com quem
se fala)
- 14 -
-- -I
Vossa Eminncia, etc.
quando falamos da pessoa, usamos Sua Excelncia, Sua Majestade, etc.
1. Sua Santidade, o atual Papa, visitou todos os continentes.
2. Nesta oportunidade, rogamos a Vossa Santidade que ore pelas crianças do
mundo.
3. Da parte do meu amo, ofereço a Vossa Majestade este rouxinol de canto mavioso.
4. D. Filomena, Sua Exce1ncia solicita que a senhora desmarque as entrevistas
marcadas para amanha a tarde.
5. 0 Jornal X pergunta a Vossa Exce1ncia quais serão as atitudes de seu governo
quanto a escassez de alimentos.
6. Ponho-me ãs suas ordens. Em que posso ser õtil a Vossa Senhoria?
Acertou tudo? Ento, antes de prosseguir, recorde o que estudou.
Pronomes pessoais so pronomes que expressam as 3 pessoas do discurso:
1t pessoa
-
quem fala
2 pessoa - com quem se fala
3 pessoa - de quem se fala
Existem trés tipos de pronomes pessoais:
1. retos expressam os agentes das ações: eu, tu, ele, etc.
2. oblTquos -+ expressam os pacientes ou os destinatãrios da ação. Podem
ser:
a) ãtonos: usados sem preposição: me, te, o, a, os, as, lhe, nos,
vos, etc.
b) tônicos: usados apenas com preposição: mim, ti, (com)migo, nõs,
vos, etc.
3. de tratamento -* usados nas conversas e na correspondncia escrita.
Podem ser:
a) de 2 pessoa: voc, a senhora, Vossa Excelõncia, Vossa Majestade
b) de 3 pessoa: Sua Excelncia, Sua Majestade, Sua Senhoria, etc.
Concludo o estudo dos pronomes pessoais, que o mais volumoso, passemos para
a srie restante: DEMONSTRATIVOS, POSSESSIVOS, INTERROGATIVOS e INDEFINIDOS.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
PRONOME DEMONSTRATIVO Ë A PALAVRA QUE INDICA A POSIÇÃO DAS
PESSOAS OU DOS OBJETOS.
Preste atenção nas ilustrações a seguir:
Tí? soNEC
c xu.A.
rJN
-
E
.4ÇtJE1 CJE(k
ç LIL'.
- 13--
Este o meu baLão. balão que pertence a mim (pertence a pessoa que fala)
Continuemos o nosso estudo, passando para os pronomes indefinidos.
PRONOMES INDEFINIDOS
PRONOMES INDEFINIDOS SÃO AQUELES QUE SE REFEREM À 3 PESSOA
GRAMATICAL, NOMEANDO-A DE MODO VAGO E IMPRECISO,
Observe a frase a seguir:
• Algumas crianças no compareceram aula.
A palavra algumas no determina a quantidade de crianças nem quais as crianças
que deixaram de comparecer a aula, sendo assim a palavra alguma determina o
substantivo crianças de modo vago e impreciso. E urn pronome indefinido.
Os principais pronomes indefinidos são:
ALGUEM, NINGUEM
ALGUM, ALGUMA, ALGUNS, ALGUMAS
TODO, TODA, TODOS. TODAS
TUDO, NADA
QUALQUER, QUAISQUER
Estudemos, então, os pronomes interrogativos.
PRONOMES INTERROGATIVOS
PRONOME INTERROGATIVO E AQUELE QUE APRESENTA UMA FRASE
INTERROGATIVA.
Os pronomes interrogativos caracterizam uma pergunta díreta ou indireta.
Por exemplo:
pj dia e hoje?
interogaço direta: a voz se eleva
no fim da pergunta e o ponto-de
-
interrogaçao.
Diga-me g dia hoje.
interrogação indireta: so usados
verbos do tipo de perguntar ou dizer;
a voz segue a entoação normal,
baixando de tom ao final; no h
ponto -de-interrogaço.
Os principais pronomes interrogativos sao:
QUEM, QUE
QUAL, QUAIS
QUANTO, QUANTA, QUANTOS, QUANTAS
Alm dos pronomes, h outras palavras interrogativas: so os advrbios
interrogativos, que aparecem em destaque a seguir:
- ONDE ESTÃO?- Aqui.
- COMO E POSSIVEL - Assim.
- QUANDO SAIREMOS? - Amanha.
Note que as respostas requeridas por essas palavras no so substantivos: so
advrbios (assunto de ue trataremos no proximo Anexo). Assim as palavras - onde,
como e quando - nao sao pronomes mas adverbios interrogativos.
Vimos, entao, que:
PRONOMES SÃO PALAVRAS QUE SUBSTITUEM O NOME OU O ACOMPANHAM.
- 15 -
'e
CLASSIFICAM-SE EM:
• PESSOAIS - RETOS, OBLÍQUOS E DE TRATAMENTO
• DEMONSTRATIVOS
• POSSESSIVOS
• INDEFINIDOS
• INTERROGATIVOS
Faça os exercidos a seguir para fixar o que aprendeu.
I - SUBLINHE OS PRONOMES DAS FRASES A SEGUIR E CLASSIFIQUE-OS (= DIGA O TIPO DE
PRONOME).
1. O livro meu. l(
2. Alguém tocou a campainha. Prtrrrr,i, jprJ1r
3. Tu chegaste cedo.
4. Minha casa e pequena. n ,J
5. 0 que voc disse? ,Lcq1i'. f
II - COMPLETE CONVENIENTEMENTE COM PRONOMES PESSOAIS OBLIQUOS,CONFORME O MODELO.
Nem tu brigas comigo nem eu brigo contigo.
1. Levanti -me s seis, e Jogo levantou
____________________
s oito.
2. No saimos com voc porque voc no sai
_____________________________
3. Tu nn te lembras de mim e eu no me lembro
III - EMPREGUE OS PRONOMES DEMONSTRATIVOS ESTE, ESSE, AQUELE, PREENCHENDO OS ESPAÇOS
DOS DESENHOS.
»ou FE 1NO
FYL e.
oieu
TT'
1.
JTO UG
FO{
7 ÇA
ft
IV - REFAÇA AS FRASES SUBSTITUINDO AS EXPRESSÕES GRIFADAS POR PRONOMES INDEFINIDOS.
1. Nenhuma pessoa presenciou o fato
-~
2. L no havia coisa alguma.
-
_________________________________________________
3. Um ser humano h de me informar
-
jr7.
4. Exigem de mim todas as coisas
-
V - ASSINALE AS ORAÇÕES INTERROGATIVAS INDIRETAS, COM UM X NOS PARÊNTESES.
i.() Desconheço quantos irão.
.( ) Qudntos irão?
3.R) Gostaria de saber quem vai comigo.
4.( ) De quem dependemos?
- 16 -
VI - RELACIONi A 2 COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA.
1. A - Vossa Excelncia () Tratamento Familiar
B - Vossa Senhoria ( Papa
C - Vossa Eminência () Presidente da Repiblica
O- Vossa Santidade (C) PrTncipe
E - Vossa Alteza Ç) Deputado Federal
F - Voc (3 Gerente de Banco
VIi- SUBSTITUA OS PRONOMES OBLIQUOS EM DESTAQUE POR PRONOME POSSESSIVOS, CONFORME O
MODELO.
Isto pertence a mim; isto meu. Essas coisas pertencem a mim; essas coisas
são minhas.
1. Isto pertence a ti; isto . Essas coisas pertencem a ti ; essas
coisas são 7jr'
2. Isto pertence a nós; isto e ylgA4fJ . Essas coisas pertencem a nõs;essas
coisas sao y,-i
'-
3. Isto pertence a vós; isto LJC'JC . Essas coisas pertencem a vós ;essas
coisas são
2
f Confira suas respostas.
I - Voc deve ter sublinhado as seguintes palavras:
1. O livro meu. - pronome possessivo (1 pessoa)
2. A1gum tocou a campainha. -~ pronome indefinido
3. Tu chegaste cedo. -+ pronome pessoal reto (2 pessoa)
4. Minha casa pequena.
-
pronome possessivo (1 pessoa)
5. 0 que voc disse?
--
o que
-
pronome interrogativo; voce -+ pronome de
tratamento
lI - Você deve ter completado assim:
1. Levantei-me ás seis, e João levantou-se ãs oito.
2. Não saTmos com vocá porque vocá não sai conosco.
3. Tu não te lembras de mim e eu não me lembro de ti.
III - Veja se vocá empregou os pronomes demonstrativos corretamente:
1. Este módulo teu? (- O módulo est nas mios de quem fala; por isso o pronome
este.)
2. Esse a não. (- O módulo est com o destinatrio.)
Este sim, que o meu. (-~ Este porque esta com quem fala.)
3. Então de quem este?
4. Aquele moço talvez saiba. (-~ Aquele porque se refere a algo que está
distante da 1 e da 2 pessoa.)
-~ Lembre-se de que os pronomes demonstrativos
- este(a), esse(a) e aquele(a) -
indicam maior ou menor proximidade dos objetos em relação ás pessoas do
discurso:
este - está perto da pessoa que fala
esse - está longe da pessoa que fala, mas perto da pessoa com quem se fala
aquele - está longe da pessoa que fala e da pessoa com quem se fala
IV - Veja como você deve ter substituido:
1. ingum; 2. nada; 3. alguém; 4. tudo.
V - V,pâ deve ter assinalado as seguintes orações:
'3.(x).
-~ Note que a interrogação indireta feita atrav&s de verbos do tipo:
- 17 -
perguntar, querer saber se9uidos de pronomes interrogativos. Por causa dos
verbos, essas frases não tem a entonação tTpica das perguntas nem os pontos de
i nterrogação.
VI - Você deve ter relacionado assim:
1.(F); (O); (A); (E); (A); (B).
Vil - Veja se você substituiu os pronomes em destaque, adequadamente:
1. isto teu; essas coisas são tuas; 2. isto é nosso; essas coisas são nossas;
3. isto e VOSSO; essas coisas são vossas.
Sevocê tem alguma dtivida, reestude o Anexo. Do contrãrio, passe ao Anexo B.
ANEXO B
ADVÉRBIOS
O advérbio é urna palavra estreitamente ligada aos verbos. Lembrando, então, que
o verbo e uma palavra que expressa ação, estado ou fen6meno da natureza e que varia
em relaçao ao tempo, sublinhe, no trecho a seguir, todos os verbos encontrados.
"E corno ontem estivesse tive a infeliz idéia, ao sair rua, de
um velho par de galochas. J me d sEiLra delas, e me sentia a carregar nos pes
algo pesado, viscoso e desagradvel, dando patadas no chio 6inoescafandriTsta de
asfalto. Ainda assim, no deixaram de ser, emtempos de çhiva, a inica proteção
•
I.
-
efetiva para o sapato ... /
Fernando Sabino
Você deve ter sublinhado as seguintes palavras:
.1 • /
estivesse, chovendo, tive, sair, calçar, desacostumara, sentia, carregar,
deixaram, ser dando.
Estas palavras sublinhadas que indicam açes, atitudes e fen6menos e se flexionam
em tempo: se eu ontem estivesse; se amanhã eu estiver; chovendo, choveu, chove; tive,
tenho; sair, saio, sa; desacostumara, desacostumarei; etc. sao, portanto, verbos.
No pr6ximo módulo, estudaremos detalhadamente os verbos.Agora, nossa intenço é
estudar os advérbios, palavras que acompanham o verbo exprimindo circunstancias de
tempo, de modo, de finalidade, de causa, de afirmação, de lugar, etc.
Que é advérbio?
ADVERBIO E A PALAVRA QUE ACOMPANHA O VERBO, INDICANDO
CIRCUNSTÂNCIAS QUE PRECISAM A SIGNIFICAÇÃO DA FRASE.
Veja a seguinte frase:
Papai janta alegremente.
Nesta frase, a palavra janta expressa uma ação. E, portanto, um verbo.
Entretanto, este verbo é acompanhado de outra palavra que indica o modo como papai
realiza a ação de jantar.
A palavra alegremente junto ao verbo jantar (janta) acrescenta-lhe uma
circunstancia de modo. E um advérbio, portanto.
Advérbio e locução adverbial
J lhe dissemos em m6du1o anterior que as palavras de nossa lTngua podem ter
uma função estejam elas sozinhas ou em 1ocuç6es. Por isso temos: adjetivo e locução
adjetiva; verbo e locução verbal; adverbio e locuçao adverbial. Compare.
-
• Papai janta alegremente.
- advérbio
• Papai janta com alegria. -~ locução adverbial
Tanto a palavra alegremente como a locução com alegria modificam o verbo,
indicando o modo corno papai janta. Então essa duas formas de expressao tem a funçao,
de indicar circunstancias, quer dizer, tâm função adverbial. Note apenas que
alegremente e urna Einica palavra capaz de modificar o verbo - chamada de adverbio.
Jã com alegria e um conjunto de palavras e , por isso, chamada de locuçao adverbial
Compreendeu a diferença? Então, vamos conhece os tipos de advérbios e locuções
adverbiais.
Classificação dos adverbios
Os advàrbios se classificam conforme o tipo de circunstància que exprimem.
Entre as principais circunstancias expressas por um advérbio podemos destacar as
seguintes. Note que essa classificação serve tambem para as locuções adverbiais.
de tempo: Levanto-me sempre às cinco horas.
Outros exemplos:
ontem, hoje, amanhã, antes, logo, depois, agora, cedo, tarde, nunca,
outrora; todos os dias, desde ontem, às 2 horas, etc.
Guarde bem:
Os advérbios e as locuções adverbiais de tempo respondem sempre à
perçunta quando?:desde quando? ate quando?, quando?, por quanto tempo?
de lugar
Outros exemplos:
aqui, ali, lã, acolã, longe, perto, distante, além, atrãs, fora, pela rua,
na cidade, em cima da mesa, etc.
Guarde bem:
Os advérbios e locuções adverbiais de lugarrespondemã pergunta onde?:
por onde?., para onde?, ate onde?, desde onde?, onde?
de intensidade: Falam muito dele.
Outros exemplos:
pouco, bastante, mais, menos, demais, tão, tanto, etc.
() . de modo: Caminhavam em silêncio.
Outros exemplos:
bem, mal, devagar, depressa e muitos outros com o sufixo -mente:
educadamente, raramente, brevemente; com atenção, de repente, com pressa.
Guarde também:
Os advérbios e locuções adverbiais de modo respondem às perguntas como?,
de que modo?
-- -
Partirei para o campo.
• de afirmação: De fato, tudo ocorreu como ele disse.
r sim, certamente, realmente, deveras, etc.
- 19 -
-
de negação: Nio viajo de trem.
de causa: Morriam de frio.
Lembre-se: Essas locuçes adverbiais respondem pergunta por qua?
• de. divida: Talvez cheguemos s duas horas.
L quiçá, provavelmente, acaso, decerto, etc.
No se esqueça:
Ascircunstincias de tempo, de lugar, de intensidade, etc., podem ser_expressas
por um unico adverbio (urna so palavra) ou por urna locução adverbial, isto e, uma
expressao, formada de duas ou mais palavras, com valor adverbial.
Pimpliaçio do conceito de advérbio e locuçio adverbial
Vimos que o advérbio se define como um termo que exerce influncia sobre o verbo.
Entretanto, o advérbio pode também modificar adjetivos ou outros adverbios. Isto
ocorre, especialmente, quando ele advrbio de intensidade.
Observe:
• Fizeram um trabalho muito bom.
+
advérbio adjetivo
A palavra muito indica a intensidade do adjetivo bom.
Trabalham muito bem.
advérbio advérbio
A palavra muito esta intensificando a palavra bem, que tanibrn um advérbio.
Vimos, então, que:
ADVERBIO E LOCUÇÃO ADVERBIAL SÃO, RESPECTIVAMENTE PALAVRA
E EXPRESSÃO QUE MODIFICAM O SENTIDO DO VERBO1 DO ADJETIVO OU
DE OUTRO ADVËRBIO, INDICANDO CIRCUNSTÂNCIAS DE TEMPO1 LUGAR,
INTENSIDADE, MODO, ETC.
I
ATENÇAO: Você no vai confundir advérbio e locução adverbial com adjetivo e
locução adjetiva, no ?
Lembre-se de que:
adjetivo modifica substantivos
IV
O livro e bom.
+ +
substantivo adjetivo
O menino doente recuperou-se.
+ +
substantivo adjetivo
• advérbio modifica verbos, adjetivos e advérbios.
-
O livro e muito born.
+
advrblo adjetivo
- 20 -
• O menino doente recuperou-se coaipletamente.
verbo advérbio
• O menino doente recuperou-se quase completamente.
advérbio advérbio
O Compreendeu bem? Ngo tem duvidas? Ento, r?solva os exercTcios.
I - SUBLINHE COM UM TRAÇO OS ADVRBIOS E COM DOIS AS LOCUÇÕES ADVERBIAIS.
1. Moro dele.
2. Maria respondeu uaariierite-.
3. Certamente haverã aula.
4. O aluno respondeu com_calma.
5. Saiu soci.iJtas-
II - RELACIONE AS COLUNAS, DE MODO A CLASSIFICAR OS ADVRBIOS OU LOCUÇÕES.
1. (A) de modo () Talvez, compreenda o meu problema.
(B) de diivida ( Gosto demais desse doce.
(C) de tempo (A) Ela canta b.
(D) de lugar () Ele chegou ont.
(E) de negaçio (.D) Encontrei-o no colégio.
(F) de intensidade () Não gosto de pintar.
Ill - COMPLETE AS FRASES COM ADVRBIOS OU LOCUÇÕES ADVERBIAIS.
1. 1 , apenas um operãrio permaneceu
_______________
.,
('rEMPo) (LUGAR)
2. <'L quisessem minha presença j:
(DÚVIDA) (LUGAR)
3. O guarda, • r atento, pegou-o
(INTENSIDADE) (MoDo)
4. .,,Acp,-,.,,-- relembro o passado
('rËMPo) (MoDo)
5. , 7 ninguém o atenderia H •
-
(bÚVLDA) (TEpo)
IV - Muitos advérbios de modo terminam pelo sufixo mente. Para evitarmos a repetição
desse sufixo numa série de advérbios de modo, eliminamos os sufixos dos primeiros
e deixamo-lo apenas no ultimo advérbio. Veja:
Ele falava-nos corajosamente e ardorosamente.
Ele falava-nos corajosa e ardorosamente.
SEGUINDO ESTE EXEMPLO, REESCREVA CORRETAMENTE AS FRASES ABAIXO.
1. Cludio atravessou o rio rapidamente mas prudentemente.
(rir ,- '
2. Acalmou-nos docemente e suavemente.
. '' r JP 7
3. Todos saTram lentamente, tristemente e desanirnadamente.
-.
- 21 -
C;
V - REESCREVA CADA FRASE, SUBSTITUINDO O ADVRBIO OU LOCUÇO ADVERBIAL, QUE NELAS
VOCÊ ENCONTRAR, POR UM ANTÔNIMO.
1. Sempre fora incomodado pelos rapazes da rua.
._1
2. Atendera depois os que falarem alto.
-
-
3. 0s que estavam dentro canta'am muito bem.
-
VI - "TOM CAMINHAVA. CAIU. ENTRETANTO, LEVANTOU-SE E CONTINUOU.'
Ternos aT descrito um fato. Usando sua imaginação, você vai narr -lo de forma mais
precisa, dizendo as circunstaricias em que ele ocorreu.
{ TOME CAM'INHAVA
(mo'do) (lugaf)
LCAIU I
(tempo) (modo) (lugar)
Entretanto, [LEVANTOU-SE E CONTINUOU].
(intensidade) (modo)
t Verifique suas respostas.
I - Veja se você sublinhou corretamente as palavras:
advérbios: perto, educadamente, certamente.
locuçõesadverbiais: com calma, s ocultas.
Lembre-se de que o advérbio expresso por uma so palavra. J a locução adverbial
e formada de duas ou mais palavras.
II - Você deve ter relacionado assim:
1.(B); (F); (A); (C); (D); (E).
Se você sentiu dificuldade, reestude o texto com mais atenção. Caso contrário,
prossi ga.
11 - Voc pode ter selecionado vários advërbios. Daremos apenas algumas sugestões.
O importante que você tenha escolhido advérbios ou locuçes adverbiais
adequados circunstncia pedida.
1. lüntem
no barI Durante a noite apenas um operrio f
na construção
1 Apõs as 18 horas 1 peaneceu na aula
Na manha de domingo j no cinema
l2. (Talvez
) Provavelmente quisessem
minha
{ na reunião }presença na festa de fim de anoL
3 1 muito em flagrante
com uma chave -de -braçomais
atento, pegou-o { rapidamenteO guarda, I bastante com dificuldade jL
nostalgicamente4. lAgora
com tristeza } .Sempre } relembro o passado { com alegriaL Nunca
- 22 -
5. [ Provavelmente 1 1 aquela hora
j Decerto ninguem o atenderia 1 cedo
( Certaménte J naquele dia
Veja que o advérbio certamente não significa, neste caso, certeza; ao contrrio,
ele sinbnimo de provavelmente.
IV - As frases convenientemente escritas são:
1. Cläudio atravessou o rio räpida mas prudentemente.
Não estranhe 2 fato de a palavra rápida parecer estar no feminino. Ela é
apenas um adverbio de modo sem o sufixo -mente. Além disso, advérbio não tern
genero (masculino/feminino-), não é mesmo?
2. Acalmou-nos doce e suavemente.
3. Todos sairam lenta, triste e desanimadamente.
V - Você conseguiu encontrar todos os advérbios? E os seus ant6nimos?
Ei-los:
1. Nunca fora incomodado pelos rapazes da rua.
Você poderia perguntar se da rua não é uma locução adverbial de lugar. Não;
não é. Note que da rua precisa,especifica rapazes (substantivo); é locução
adjetiva. Os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios -
procure não confundi-los.
2. Atenderá antes os que falarem baixo. (em voz baixa)
3. Os que estavam fora cantaram pouco mal. (um pouco mal)
VI - Aqui estão as frases com as circunstâncias imaginadas por n6s.
TOME CAMINHAVA tranqJilamente pela praça.
Logo depois, de slibito CAIU numa vala.
Entretanto, muito rapidamente, LEVANTOU-SE E CONTINUOU.
-~ Evidentemente, você deve ter escolhido outros advérbios ou 1ocuç6es adverbiais
para cada tipo indicado. Comparacom os nossos e verifique se seu texto
comunica, lendo-o para um amigo ôu parente.
Bem,terminamos nosso estudo sobre os advérbios. No prõximo Anexo, concluiremos
este m6dulo estudando a redação de cartas comerciais.
ANEXO C
CARTAS COMERCIAIS
A comunicação escrita a distância se faz por meio da correspondência. Uma das
formas de correspondencia e a carta.
A carta é um meio normalmente simples de comunicação e, por ser simples, exige
também uma linguagem simples, clara, correta.
Hä vãrios tipos de carta: a social e a comercial', que se diferenciam uma das
outras pelos seguintes fatores:
o remetente e/ou destinatário
o assunto tratado
e, e claro, pela linguagem usada.
Por exemplo, na crta social, aquela que se usa entre amigos, permite-se uma
1
Existem também as cartas oficiais, semeihantes aos ofícios, que so mais complexas,
e n3s no estudaremos aqui.
- 23 -
(I
ampla margem de escolha de palavras e de disposiçao das partes.
Nas cartas comerciais, ao contrário, necessário seguir rigorosamente as normas
convencionais. Elas são padronizadas na apresentação e na linguagem.
Vamos estudar, agora, as regras fundamentais para a elaboração de cartas
comerciais, bem como os tratamentos usados, que facilitarão o trabalho das pessoas que
necessitam transmitir uma mensagem com a certezà de que será bem compreendida.
A carta comercial um documento de comunicação entre a empresa e os compradores
ou fornecedores e vice-versa. Quer dizer, o documento principal nas transaçoes
comerciais e, por isso, tern forma bem definida.
Veja, a seguir, um exemplo de carta comercial. Note que os nmeros a-ssinalam as
partes indispensaveis desse tipo de correspondncia.
MOVEIS SATLITE S.A.
Caixa Postal 839 - SP
São Paulo, 3 de outubro de 1993.
Senhores
Gonçalves Irmãos Ltda.
-' Rua Nova Europa, 20
14920-000 Sao Paulo - SP
Prezados Senhores
Solicitamos de V.Sas. referéncias e informaçes sobre o conceito
comercial de que e merecedora a firma SILVA & Cia, que sabemos ser sua
cliente.
Garantimos a máxima reserva a respeito de sua resposta, colocando a
salvo qualquer responsabilidade da parte de V.Sas.
Antecipando nossos agradecimentos, subscrevemo-nQs.
()i
I-
Q
Atenciosamente,
MOVEIS SATELITE S.A.
Como em 9ua1quer tipo de correspondéncia, a carta comercial possui um remetente
um destinatario. No exemplo dado, o remetente é Móveis Satélite S.A. e o receptor
onçalves Irmãos Ltda. No entanto, alem de indicar o remetente e o destinatário, a
arta contem outros elementos. Vamos conhecer todas as partes das cartas comerciais.
Cabeçalho ou timbre
Os papéis de carta das empresas trazem cabeçalho ou timbre impresso, com
ndicaçoes quanto á especie de negocio, nome da firma, endereço (cidade, rua, n9
e caixa postal, telefone, endereço telegrafico e os codigos usados). O cabeçalho
j timbre é que dá valor aos negôcios feitos atraves da carta.
Data (lugar, dia, inés e ano)
P data da expedição de uma carta comercial deve ser colocada por extenso, ou
ja, sem abreviaçées, citando o nome da cidade, o dia, o más e o ano.
Veja:
So Paulo, 3 de outubro de 1986.
Brasília, 23 de novembro de 1990.
Note também que devemos colocar urna virgula logo apés o nome da cidade, que os
-
mes dos meses são escritos em letras minisculas e que a data termina por um ponto
-
nal
- 24 -
I
EndereçamentO
O endereço na carta deve conter o tratamento, o nome do destinatãrio e seu
endereço completo: rua, nEmero, cödigo de endereçamento postal (o CEP), a cidade e a
sigla da unidade da federação.
Observe que o endereço colocado do lado esquerdo do papel e na seguinte ordem:
a. tratamento
As principais formas de tratamento em cartas comerciais sao:
limo. Sr. IiustrTssimo Senhor
Sr./Srs. Senhor/Senhores
Sra./Sras. Senhora/Senhoras
b. nonie
Se a carta dirigida a uma empresa, o nome deve ser o da prapria firma:
Gonçalves Irmãos Ltda.
Quando se trata de pessoa fsica, usa -se o seu nome antecedido do título
universitariO que a pessoa, porventura, possuir. Veja:
limo. Sr.
Dr. José Maria Lopes
c. Endereço
lima. Sra.
Prof Maria José Oliveira
Devem constar do endereço os seguintes dados: nome da rua, numero, CEP, cidade
e unidade da federação.
A unidade da federação deve ser especificada por abreviatura, de acordo com a
listagem a seguir:
Acre AC Paraíba _ PB
Alagoas AL Paraná PR
Amapá AP Pernambuco PE
Amazonas AM Piauí
-_ P1
Bahia _____________________ BA Rio de Janeiro RJ
Ceará , CE Rio Grande do Norte
_
RN
Distrito Federal
_
DF Rio Grande do Sul _ RS
Espírito Santo ___________ ES Rond6nia __________________ RO
Goiás
_________________
GO Roraima
________________
Maranhão
_
MA Santa Catarina
-
SC
Mato Grosso . MT So Paulo - SP
Mato Grosso do Sul _ MS Sergipe SE
Minas Gerais MG Tocantins TO
Pari
_
PA
Vocativo ou saudaçio
O vocativo deverã ser empregado de acordo com a intimidade ou amizade entre o
expedidor da carta e o seu destinatario. No entanto nas cartas comerciais, que são
correspondências de serviço, costumamos utilizar:
Senhor(es) . Estimado(s) Senhor(es)
• Prezado(s) Senhor(es) • Distinta Diretoria
Como as empresas normalmente são sociedades, ou seja, grupos de pessoas, o
vocativo serã normalmente plural ou coletivo. So se usara o vocativo no singular se
se tratar de uma pessoa fisica, ou de urna microempresa que so tenha um dono. Mas não
se preocupe: muito fãcil saber se a empresa um grupo ou não. Quando grupo, sua
razao social (o nome da firma) acompanhada das expresses Cia. Ltda. (Limitada);
S.A. (Sociedade Anonima, etc.).
{Texto
E a parte principal da carta, onde se expe o conteudo. Em outras palavras, o
- 25 -
p
texto a parte que contam a mensagem. Todas asoutras partes são, na realidade,
acess6rias a esta. Faz-se necessario, portanto, cuidado na sua redação. Basicamente
devemos destacar:
clareza - a redação deve ser objetiva e precisa, empregando-se o menor
numero de palavras e na forma mais direta possTvel. Na abordagem de vãrios
pontos, pode ser Conveniente numera-los por ordem de correlação e tratar cada
um deles num paragrafo.
O tratamento usado para o destinatãrio da carta comercial (a pessoa que lerá a carta)
geralmente Senhor ou Senhores e Vossa Senhoria ou Vossas Senhorias, com os possessivos
seu, sua, seus, suas e os demonstrativos esse, essa, esses, essas. O tratamento do
remetente (a pessoa que escreve) normalmente nos, usado com os possessivos nosso,
nossa, nossos, nossas e os demonstrativos este, esta, estes, estas.
Veja os exemplos:
-
Recebemos correspondncia de V.Sa., datada de 30 de maio i1t1mo, e
4. 4-
remetente(quem escreve) destinatário (quem lera)
anotamos com prazer sua encomenda.
remetente destinatário
(quem escreve) (quem lera)
• Esta empresa comunica a seus usuários a mudança de seu endereço comercial
4-
remetente
a partir do 19 de dezembro prõxirno.
Encaminhamos a essa concessionãria os novos catãlogos de nossos produtos.
4- 4-
remetente destinatário remetente
Treine você.
ESCOLHA NOS PARENTESES AS EXPRESSOES QUE COMPLETAM ADEQUADAMENTE AS SENTENÇAS.
Atenção: Hã mais de uma opção de resposta.
1. Senhor Chefe, recomendamos a -. 9ue d inTcio ac
plano de racionalização definido na runiao do dia 12 pp. (nos, Vossa
Senhoria, este serviço, esse serviço, Sua Senhoria)
2. Atendendo à -\--. solicitação, encaminhamos
________________________
catalogos de produtos (seu, sua, seus, suas; nosso, nossa,nossos, nossas)
3. Temos o prazer de encaminhar a
- -
os prospectos referentes aos novoS- implementos agrtcolas fabricados por
i- . • (esta concessionaria, essa
concessionria; suas Senhorias, Vossas Senhorias; esta Empresa, essa Empresa,
nõs)
> Confira.
1. Senhor Chefe, recomendamos a Vossa Senhoria (ou: a esse serviço) que d
inTcio ao plano de racionalização definido na reunião do dia 12 pp.
- Como se trata do destinatàrio, podemos usar ou o pronome de tratamento
Vossa Senhoria ou o pronome demonstrativo esse.
Saiba que a abreviatura pp significa "prõximo passado", quer dizer, do dia
12 õltimo.
I
2. Atendendo à sua solicitação, encaminhamos os nossos catãlogos de produtos.
- A solicitação do destinatrio; logo usamos o possessivo sua. Os catãlogos
remetidos sao do remetente; logo usamos nossos.
3. Temos o prazer de encaminhar a Vossas Senhorias (ou: a essa concessionâria; a
- 26 -
C,,
essa Empresa) os prospectos referentes aos novos implementos agricolas
fabricados por nós (ou: por esta Empresa).
-+ Lembre-se:
• este, esta, estes, estas
-
o que se refere ao remetente
• esse, essa, esses, essas -~ o que se refere ao destinatario
Certo? Então, vejamos as duas óltimas partes de uma carta comercial.
Fecho ou despedida
Neste item ó onde talvez se nota melhor a simplicidade que caracteriza atualmente
a correspondncia comercial. Os fechos estao sendo reduzidos a simples_palavras de
cortesia como atenciosamente, cordlairnente, cordiais saudaçoes, saudaçoes, etc.
Existem, porém, outras despedidas mais longas e mais formais. Veja:
Antecipando meus agradecimentos, firmo-me com particular estima e consideração.
Agradecidos, subscrevemo-nos.
Sem mais no momento, subscrevemo-nos atenciosamente.
A assinatura dó valor de documento ó correspondncia e, por isso, só podem
assinar as cartas comerciais aquelas pessoas que tem autoridade para faze-la. Abaixo
da assinatura manuscrita, aparecem datilografados o nome do responsavel e seu cargo
ou, as vezes, apenas o nome da empresa.
Pode ocorrer, algumas vezes, que o responsõvel nõo possa assinar a carta. Nesse
caso, outro empregado, devidamente autorizado, podera faze-b. No entanto,
necessario gue esse substituto, ao assinar seu nome, coloque o simbolo P/, que indica
que ele esta assinando pelo responsavel cujo nome aparece impresso. Veja:
Maria Lisboa
Gerente
O responsavel assina.
Aprendemos, então, que:
/
José Maria Lisboa
Gerente
O substituto assina usando o
simbolo P7.
A CARTA COMERCIAL É UM DOCUMENTO DE COMUNICAÇÃO, ENTRE EMPRESAS OU ENTRE
EMPRESA E PUBLICO.
E COMPOSTA PELAS SEGUINTES PARTES:
CABEÇALHO OU TIMBRE
DATA
ENDE RE CAME NTO
• VOCATIVO
TEXTO
• FECHO
ASSINATURA.
Assinatura do responsável
Veja se entendeu, resolvendo os exerç-cios a seguir.
I - FAÇA O QUE SE PEDE.
1. Assinale o vocativo que caberia a carta comercial.
a.(K) Prezado Senhor c.( ) Caro amigo
b.( ) Querida irma d.( ) Prezada prima
- 27 -
C
2. Assinale o iinico fecho que nào caberia a uma carta comercial.
a.( ) Aguardando resposta de V.Sas., subscrevo-me atenciosamente.
b.( ) Agradeço a atenço de V.Sa. e apresento cordiais saudaces.
c.Ç\, Envio-lhe um grande e forte abraço.
d.( ) Sem mais, subscrevemo-nos cordialmente.
II - IDENTIFIQUE, DE ACORDO COM A NUMERAÇAO, CADA UMA OAS PARTES DA CARTA NO ESQUEMA
A SEGUIR.
___________ 0
O
O_______________
III - REDIJA UMA CARTA COMERCIAL, DE ACORDO COM A SEGUINTE SITUAÇAO.
1. Jogo Paulo Ferreira, proprietãrio da ESTOQUINHO CONFECÇOES & CIA.,escreve uma
carta a um dos seus clientes, na qual comunica a sua promoçao anual de
vendas para meninos e meninas.
ATENÇAO: No se esqueça de mencionar o dia em que ser realizada a promoção
e o que ser colocado venda. Invente voce o nome do cliente e seu
endereço.
Redija esta carta observando: . o uso do tratamento adequado
• a adeuaço da linguagem
• as partes da carta comercial .
C.
- 28 -
'0
Confira suas respostas.
I - Você deve ter assinalado as seguintes alternativas:
1. a.(x); 2. c.(x).
-* Lembre-se de que a carta comercial padronizada na apresentaço e na
linguagem.
II - Você deve ter identificado as partes da carta assim:
1. cabeçalho ou timbre; data; endereçamento; ® vocativo ou
saudaço; ® texto; ( fecho ou despedida; assinatura do responsável.
III - Compare a sua carta com a nossa.
ESTOQUINHO CONFECÇOES & CIA.
Caixa Postal 1.004 - RJ
Rio de Janeiro, 23 de outubro de 1993.
Senhores
Peteleco Moda Infantil Ltda.
Rua Visconde de Piraj, 452
22412-970 Rio de Janeiro - RJ
Prezados Senhores
Vimos informar a V.Sas.que nossa venda anual de roupas para meninos e
meninas serã iniciada na proxima segunda-feira, dia 28 do corrente.
Serão colocados ã venda os padres mais atuais, alrn dos jã
anunciados em nossos prospectos de propaganda.
Aguardamos com prazer a oportunidade de servi-los.
As suas ordens,
Estoquinho Confecç6es & Cia.
Para concluirmos o nosso estudo, vamos aprender a preencher corretamente o
envelope, ou seja, vamos aprender a sobrescritar o envelope.
O envelope serve para proteger a correspondencia e para permitir que os
correios a levem corretamente a seu destino. Por isso, 2S envelopes tm formatos
padronizados e trazem impresso o local de registro do codigo de endereçamento postal
No caso das cartas comerciais,Ths envelopes são confeccionados especialmente e
contam o timbre da firma impresso. O endereço e datilografado conforme se vâ no
modelo a seguir.
- 29 -
4
MÓVEIS SATÉLITE S.A.
Caixa Postal 839 - SP r1o
Senhores
Gonçalves Irmaos Ltda.
Rua Nova Europa, 20
114192 lo 1- [Iofo SD Paulo -
Este o endereço do destinatrio, que se escreve na frente do envelope, mas h
tambem o verso do envelope, que se destina ao endereço do remetente: Esse endereço
e muito importante porque, em caso de nao ser localizado o destinatario, os correios
podem devolver a correspondencia ao remetente.
Vamos ver como preencha-lo.
Em primeiro lugar, saiba que, se o envelope for timbrado e, no timbre, houver
o endereço do remetente, nao preenchemos o verso.
Se, porém, o envelope no for timbrado necessrio sobrescritar o verso.
Assim:
MÓVEIS SATÉLITE S.A.
Caixá Postal 839 - SP
Compreendeu? Tomara que voc consiga resolver a auto-avaliação sem problemas.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
CETEB. Projeto Logos II; série 03 - lingua portuguesa, mSdulo 09. Brasilia: 1983.FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionário da lingua portuguesa. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 1974.
CUNHA, Celso. Nova gramática do portugues contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1985.
I
)
- 30 -
PORTUGUÊS
MÓDULO 06
AUTO-AVALIAÇÃO
COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DOS PARNTESES.
1. Para
______________
, sua decisão foi acertada. (eu - mim)
2. Discordam de
____________
e disseram que a tarefa seria para L
fazer. (te -ti; eu - mim)
3. Mário ficou satisfeito - r . (conosco - com n6s)
II - COLOQUE NOS LUGARES CORRETOS OS PRONOMES DOS PARENTESES.
4. Rogo a. V.Sa. que dispense
_________
de todas as formalidades. (me)
5. Agora,
_______
retirem Ei . (se)
6. recomendaram (\ cereais integrais. (lhe)
7.
________
curar ia com os prõprios alimentos. (se)
III - SUBSTITUA O TERMO EM DESTAQUE PELO PRONOME OBLIQUO INDICADO.
ATENÇAO para a colocação do pronome e suas variaçes.
8. Deite a criança no berço. (a)
9. Procuraram o cachorro por toda parte. (o)
-
10. Todos corriam para ouvir Alfredo. (o)
7 .
-
- L
IV - ASSOCIE AS COLUNAS DE MODO A CLASSIFICAR OS PRONOMES DE CADA FRASE.
ii.() INTERROGATIVOS (A) Tanto este lãpis quanto essa régua
estão quebrados.
12.( ) INDEFINIDOS (B) Teus instintos são iguais aos meus.
13.( ) DEMONSTRATIVOS (C) Ninguém acertou mas alguém ainda hã de
acertar.
14.(- ) POSSESSIVOS CD) Que ser humano capaz de saber tudo?
V - NAS FRASES A SEGUIR, SUBLINHE OS ADVRBIOS OU LOCUÇCES ADVERBIAIS E CLASSIFIQUE-
OS.
15. O fio da teia da aranha mais forte que o aço.
-
16. 0 beija-flor capaz de voar pra trs porque bate as asas com grande
rapidez.
- r
17. Em noite de lua cheia, o lobisomem cumpre sua sina.
18. D. Maria não nos visitarã.
VI - ACRESCENTE UM ADVRBIO OU LOCUÇAO ADVERBIAL AS FRASES.
19. Jilio viajou 'i
(lugar)
20. Eu trabalho -
(tempo)
21. Maneta fez o vestido
______________________
(modo)
2. ................ os problema-s do povo serão resolvidos.
(dUvida)
- 31 -
-ç
VII - REDIJA A CARTA COMERCIAL DE ACORDO COM A -SEGUINTE SITUAÇAO.
23. A firma LIMA LTDAfaz uma carta de recomendação para o seu ex-guarda-livros
Gustavo de Almeida Prado. Nesta carta você deve mencionar:
o período em gue o funcionãrio trabalhou na firma
que o funcionario deixou a firma por liv.re e espontanea vontade
que se trata de um bom funcionário.
Imagine a empresa destinatária, seu endereço e CEP.
Redija a carta observando: . o uso do tratamento adequado
a adequação da linguagem
as partes da carta comercial e a sua
apresentaço no papel.
L2- J'
/p 5
- 2'
I I
/2 ;
c :/sp,p )
e
- 32 -
PORTUGUÊS
MÓDULO 06
CHAVE DE CORREÇÃO DA AUTO-AVALIAÇÃO
QUESTOES ESPOSTAS
I - 1 Para mim, sua decisão foi acertada.
2 Discordam de ti e disseram que a tarefa seria para eu fazer.
-~ Observe que antes do pronome ti veio a preposição; depois dele,
nenhum verbo, nenhuma ação feita por ele. Logo usamos o pronome
0b1fquo tonico.
No caso do eu, veja que a 1 pessoa agente da ação do verbo
fazer. Logo, temos de usar o pronome reto.
3 Mario ficou satisfeito conosco.
-+ Observe que só usamos co nós..., quando o pronome vem
modificado por palavras como todos, outros, etc.
II - 4 Rogo a V.Sa. que me dispense de todas as formalidades.
5 Agora, retirem-se.
Neste caso, o pronome não deve ser colocado no inTcio da frase
por causa da pausa (vTrgula).
6 Recomendaram-lhe cereais integrais.
-~ O pronome não pode começar frase.
7 Curar-se-ia com os próprios alimentos.
Como o verbo estã no futuro do pretérito e inicia a frase, só
podemos usar a inesoclise.
III - 8 Deite-a no berço.
9 Procuraram-no por toda parte.
-~ Note que o cachorro estã depois do verbo terminado emsom nasal
Logo o pronome torna-se no.
10 Todos corriam para ouvi-lo.
-~ Depois do verbo em r, o pronome torna-se lo.
1v -li (O)
12 (C)
13 (A)
14 (B)
Se tiver düvidas, releia o Anexo A.
V- 15 mais - advérbio de intensidade
16 para trás - locução adverbial de lugar
co grande rapidez - locução adverbial de modo
17 E noite de lua cheia - locução adverbial de tempo
18 não - advérbio de negação
VI Voc pode acrescentar vãrios advérbios do tipo pedido. Daremos
QUESTOES
II?]
20
21
22
VII - 23
RESPOSTAS
somente algumas sugestões.
jilio viajou Ia Belém
, pelo Brasil
ate Pato Branco
em seu estado
- Você pode ter completado a frase com qualquer expressão que indique
para onde, por onde, desde onde.
Eu trabalho todos os dias
sempre
de manhã
aos sãbados
desde os 14 anos
Qualquer advérbio ou locução adverbial que indique quando eu
trabalho pode ser usado.
Maneta fez o vestido f cuidadosamente
.bem
com todo o cuidado
1 sem pressa
-* Qualquer advérbio ou locução adverbial que indique como Maneta
fez o vestido pode ser usado.
r Provavelmente 1 os problemas do povo serão resolvidos.
Ç Decerto
.
Quiça
-+ Você pode ter usado ainda o advérbio talvez mas, neste caso,\
precisara alterar a forma do verbo. Talvez os problemas do povo
sejam resolvidos.
Se cometeu algum erro, reestude o assunto no Anexo B.
Veja a nossa sugestão:
LIMA Ltda.
Caixa Postal 130, SP
São Paulo, 25 de junho de 1993.
Sr. Frederico Souto
Vila Mariana, 128
São Paulo - SP
Prezado Senhor
Temos o prazer de informar a V.Sa. que o Sr. Gustavo de
Almeida Prado trabalhou em nossa firma como guarda-livros durante
o periodo de dois anos e nos deixou por sua livre e espontanea
vontade.
Consideramo-lo trabalhador e competente, além de pessoa de
elevada educação e otimo carter.
Sem mais, subscrevemo-nos atenciosamente,
Gerente
No se.esqueça das partes da carta e procure comunicar o assunto com
clareza. Em caso de duvida, releia o Anexo C.
I
I
/dja.
- 34 -
Centro de Ensino Teenofõgico de Brasilia
Unidade da Fundação Brasileira de Educação
- FUBRAE
SGAS - Quadra 910- Conlunto D
CEP 70.390-100 - Fones (061) 243-8011 - 244-3025
Brasilia -DF - Brasil
//