Didática e a Formação do Professor

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
(Cod.:668989)
Peso da Avaliação
3,00
Prova
29304143
Qtd. de Questões
12
Acertos/Erros
12/0
Nota
10,00
Quando nos deparamos com as técnicas e os instrumentos de avaliação, encontramos diversos mecanismos que os auxiliam neste
processo. Dentre eles, encontramos o portfólio, elemento que está presente em nosso cotidiano escolar e é de muita ajuda. Assim sendo,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O portfólio é um mecanismo que auxilia no desenvolvimento do ensino somente através de ilustrações que denotam o tema a ser
desenvolvido no processo de ensino e aprendizagem. 
( ) O portfólio é um conjunto de trabalhos, pesquisas coletivas ou individuais realizadas pelos alunos em determinado período, com objetivo
de dialogar entre os envolvidos. 
( ) O portfólio é um conjunto de atividades que envolvem tanto o professor como os alunos dentro de um processo avaliativo, tanto de
aprendizagem como de desenvolvimento do aluno. 
( ) O portfólio é um documento que possui em seu meio anotações pessoais, experiências de aula e fora dela, com estratégias para que o
conhecimento possa ser aprendido e visto por demais alunos e professores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C F - V - F - V.
D F - V - F - F.
Todo profissional da educação, desde o momento de sua chegada à escola, no início do ano letivo, para a organização de seus trabalhos,
necessita de consciência e criticidade com o que planejará para sua clientela. Para tanto, busca dentro do planejamento didático ou de ensino o
que é formulado pelos profissionais da educação a partir do planejamento curricular, possibilidades de melhor planejar-se e assim encontra
outros planejamentos que fazem parte do cotidiano do professor. Sobre esses planejamentos, classifique V para as opções verdadeiras e F para
as falsas: 
 
( ) Planejamento de curso. 
( ) Planejamento de competências. 
( ) Planejamento de unidade didática ou de ensino. 
( ) Planejamento de aula. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
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Quando tratamos da avaliação, nos deparamos diretamente com a forma como avaliar. A avaliação é um dos instrumentos do ensino para
que possamos determinar o que e como o aluno adquiriu este conhecimento, não de maneira fragmentada, mas, sim, eficaz. Desta maneira,
avaliar toma diversos sentidos, mas devemos nos ater ao que ela representa na atualidade para o professor e para o aluno. Assim sendo,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A avaliação representa a construção de conceitos predeterminados pelo professor, sem a preocupação em qualificar o conteúdo estudado. 
( ) A avaliação é um processo que busca a construção dos conhecimentos com os indivíduos, objetos, atividades e instituições. 
( ) A avaliação representa na contemporaneidade a necessidade de qualificar os sujeitos para o trabalho, observando a ética e a técnica. 
( ) A avaliação denota o sentido de buscar novas formas de avaliar, saindo do processo sistemático de prova e questionário. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - V - F.
D F - V - V - V.
Na Pedagogia, possuímos uma linha do tempo que se funde com a História da Educação. O mesmo ocorre com a História da Educação,
que se funde com a História da Pedagogia. Tanto pedagogia como educação caminham paralelamente. Neste sentido, necessitamos
compreender qual o sentido da palavra Educação. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Educação é um processo que possui a intenção de formar e desenvolver os indivíduos. 
II- A Educação possui o objetivo de conservar a cultura de um povo para as gerações mais jovens. 
III- A Educação objetiva desenvolver o senso crítico de alguns elementos formadores da sociedade. 
IV- A Educação nega a possibilidade de desenvolvimento crítico e delega somente aos estados esta função. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças III e IV estão corretas.
As universidades possuem em sua vivência sua filosofia, que torna ou não a formação do acadêmico agradável ou engessada no que
tange às questões de construção do conhecimento. No que diz respeito à formação deste acadêmico, a universidade possui objetivos que
determinam o que quer que este acadêmico compreenda. Sobre um dos objetivos da universidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Formar sem preocupação com o conhecimento.
B Apresentar ao acadêmico a formação teórica.
C Mantê-lo engessado em suas informações iniciais.
D Integrar a teoria com a prática em seu cotidiano.
Perante as diversas maneiras de se avaliar, ainda encontramos muitos profissionais da educação que utilizam como base os exames
escolares ao invés de avaliação da aprendizagem. Com isso, podemos determinar que o exame escolar possui forte presença e possui suas
características. Sobre as suas características, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Os exames escolares têm como objetivo principal reprovar os alunos sem preocupar-se na verificação da qualidade educacional apresentada. 
II- Os exames escolares caracterizam-se pela busca do reconhecimento e ensinamentos conquistados pelo aluno durante o processo de ensino-
aprendizagem. 
III- Nos exames escolares, os alunos dão as respostas conforme o solicitado, sem a preocupação em determinar se eles sabem ou não. 
IV- Os exames escolares excluem o número de erros, determinam de maneira quantitativa os aprovados e reprovados, mantendo-os na margem
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do processo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A escola é um ambiente em que tanto professores quanto alunos necessitam sentir-se bem, para que ocorra desta maneira o
desenvolvimento da construção do conhecimento. Com esta possibilidade, todo professor, ao adentrar em uma escola, necessita desta
construção de conhecimento com eficácia. Assinale a alternativa CORRETA:
A Precisa manter-se distante da realidade profissional, cabendo receber somente o salário.
B Necessita formar grupos que se preocupam diretamente com seus interesses.
C Precisa buscar a individualização dentro do processo de ensino e aprendizagem.
D Necessita do diálogo entre profissionais e de estrutura pedagógica de qualidade.
Quando tratamos da caminhada da educação e da Pedagogia, deparamo-nos com momentos de dialogo e outros de enfrentamento, mas
ao final percebemos que para ocorrer uma reflexão mais apurada de cada uma delas (Educação e Pedagogia) adentramos na Filosofia. Com
isso, percebemos que dentro desta caminhada, na atualidade, encaramos situações que ainda nos são familiares. Dentro destas situações,
podemos citar:
A A necessidade do cuidado com a educação dos filhos, da alfabetização e do amparo à criança.
B A necessidade da proteção psicológica de professores dentro do processo de ensino e aprendizagem.
C O envolvimento técnico e filosófico de cada criança e dos profissionais da educação fundamental.
D O envolvimento político e ético dos membros das instituições escolares e comunidade.
Com o Cristianismo nos deparamos com outros pensadores, sendo um deles Santo Agostinho, padre, e que foi um dos maiores
pensadores da Igreja. Em seus escritos, encontramos a obra "De Magistro", que foi escrita em 389. Estes escritos trazem à tona a problemática
pedagógica do período. Sobre o que tratam estes escritos?
A
Estes escritos retratavamas ideias de uma educação meramente voltada aos interesses divinos, sem observar a vivência de cada
indivíduo.
B Estes escritos retratavam um diálogo com sua esposa, dando coordenadas de como cuidar da educação dos filhos e filhas.
C Estes escritos retratavam um diálogo com seu filho, dando um norte à educação voltada às verdades divinas e também humanas.
D
Estes escritos determinaram o envolvimento político e catedrático dos povos existentes naquele período, dando ao Estado o total poder
de funcionalidade.
Ao determinar a avaliação como processo de desenvolvimento global do aluno, observamos que avanços ocorreram e que ainda há muito
a ser empreendido no sentido de reconhecer a avaliação como um processo dinâmico e eficiente. Com isso, a avaliação torna-se instrumento
em que o professor precisa possuir comprometimento e determinação no processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, buscamos na
avaliação o sentido de avaliação de competências. Com relação a isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A avaliação de competências trata do processo que determina o nível de desempenho dos alunos na solução de problemas que exijam
conhecimentos já elaborados. 
( ) A avaliação de competências determina que o aluno precisa ser capaz de responder às questões predeterminadas pelo professor com a
preocupação da não reprovação. 
( ) A avaliação de competências apresenta aos alunos os conhecimentos que devem ser adquiridos dentro do processo de ensino e
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aprendizagem. 
( ) A avaliação compreende a preocupação com o fator quantitativo, dando pequena margem de busca para o qualitativo neste processo de
ensino e aprendizagem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - F - V.
C F - F - V - F.
D V - V - V - F.
(ENADE 2017) A identidade e o papel docente tem se alterado ao longo dos anos. O entimema que concebe o professor como aquele ser
que seduz, que encanta pelo conhecimento, tem ficado apenas na memória dos professores. Na Idade Média, o entimema que se consolidou foi
o do professor sacerdote, que professava uma fé. Na Idade Moderna, o entimema identificava o professor como aquele que tinha o poder de
interferir na mobilidade social de seus alunos e era capaz de possibilitar ascensão para aqueles que se dispunham a dedicar-se ao trabalho
acadêmico. Na Idade Mídia, o papel do professor está subsumido de valor e, na maioria das vezes, o professor aparece retratado de forma
caricaturada. O fracasso dos alunos é estampado nos meios de comunicação e aponta que os professores não conseguem cumprir o seu papel
social. Com base no texto, analise as afirmações a seguir: 
 
I- O trabalho do professor foi modificado ao longo da história, bem como seu status profissional. 
II- Na Idade Média, predominou a laicidade do magistério. 
III- O trabalho do professor na Idade Moderna foi marcado pelo entimema da doação ao outro, visando à salvação dos alunos. 
IV- O trabalho do professor na Idade Mídia é pautado na inserção das tecnologias e nas relações da sociedade. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
FONTE: http://33reinao.anped.org.br. Acesso em: 21 jun. 2017.
A II e III.
B I e IV.
C I, II e III.
D III e IV.
(ENADE, 2017) Articular a escola com o mundo social, globalizado, informatizado e comunicacional é transformar a escola num espaço
dinâmico e significativo. No mundo contemporâneo, as tecnologias da comunicação e informação avançam rapidamente, por isso, a escola
precisa acompanhar essa evolução. Considerando esse texto, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de conhecimentos previamente adquiridos. 
II- Atribuir novos significados aos conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos conteúdos programáticos. 
III- Acompanhar as tecnologias da comunicação e informação é trazer significados para a aprendizagem de alunos que são parte de uma
sociedade do conhecimento. 
 
É correto o que se afirma em:
A III, apenas.
B II e III, apenas.
C II, apenas.
D I e III, apenas.
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