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09/07/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 3 - PED - PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES HUMANAS - 2021A
Período:05/04/2021 08:00 a 27/04/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 28/04/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,05
1ª QUESTÃO
“
…
o bullying deve ser visto como um elemento significativo na sociedade contemporânea. Sendo assim, a
forma como as relações estão se constituindo tem relação com o bullying. No contexto escolar, mais
especificamente, relações de poder sustentadas por autoritarismo, repressão e falta de diálogo podem ter
íntima relação com o bullying” (TORO; NEVES; REZENDE, 1010, p. 210).
TORO, G. R. R.; NEVES, A. S.; & REZENDE, P. C. M. Bullying, o exercício da violência no contexto escolar:
reflexões sobre um sintoma social. Psicologia: Teoria e Prática, 12(1), 2010.
Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. A agressividade constitui-se como um instinto que é próprio do ser humano e, muitas vezes, necessário a
sua sobrevivência. No entanto, no caso do Bullying, verificamos uma dificuldade do sujeito em canalizar este
comportamento pela ausência de ações que proporcionem sua autorrealização, como também a imposição
de limites.
PORQUE
II. A autoridade dos pais não sofreu mudanças nas últimas décadas, continuam com a mesma postura de
liberdade em relação aos filhos. Essa postura é fundamental, pois permite a compreensão da importância
de oferecer tudo pronto à criança e submetendo-se aos caprichos dos filhos, sem a necessidade de oferecer
a oportunidae do filho buscar resolver conflitos simples do cotidiano.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
2ª QUESTÃO
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De acordo com Carlotto (2002, p. 23) “Atualmente, a definição mais aceita do burnout é a fundamentada na
perspectiva social-psicológica de Maslach e colaboradores, sendo esta constituída de três dimensões:
exaustão emocional, despersonalização e baixa realização pessoal no trabalho”.
CARLOTTO, M. S. A síndrome de Burnout e o trabalho docente. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 7, n. 1, p.
21-29, jan./jun. 2002. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/pe/v7n1/v7n1a03.pdf. Acesso em: 2 fev.
2021.
Considerando as três dimensões, analise as afirmativas que caracterizam a Síndrome de Burnout.
I. Marisa é professora do Ensino Fundamental e todos os dias chega em casa cansada e reclama com o
marido do seu trabalho. 
II. Na sala da direção, a Professora Rosinete chora compulsivamente e revela que não consegue voltar para a
sala de aula, que só de imaginar-se naquele contexto a mão sua frio e seu estômago dói.
III. Neste ano, Antônio pegou uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental com vários alunos
indisciplinados. Tem tentado várias estratégias para conseguir estabelecer um relacionamento de confiança
e cordialidade, mas seu esforço não tem sido recompensado.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
3ª QUESTÃO
A professora Luciana chegou para a pedagoga da escola e desabafou: estou com muita dificuldade em
trabalhar com a turma do terceiro ano (Fundamental I). A pedagoga questionou o motivo e ela respondeu: é
que tenho um aluno, o Maurício, ele tem um comportamento difícil, não aceita as atividades propostas, na
maioria das vezes as rasga e jogo nos outros alunos, mostra-se agressivo com os colegas, verbalmente e até
fisicamente. Não entendo, mesmo quando elogiado ele reage de maneira rude. Realmente não sei o que
fazer.
Elaborado pela professora, 2021.
Analisando o comportamento apresentado pelo aluno podemos afirmar que:
ALTERNATIVAS
A criança consegue lidar de forma eficiente com as suas emoções negativas, colocando-as para fora.
O problema apresentado pela criança deve ser resolvido apenas pela família, pois os pais não deram limites.
O professor não tem condições de ajudar esta criança, precisa encaminhá-lo para um profissional da área da saúde.
Criança que apresenta comportamentos agressivos, na maioria das vezes, apresenta dificuldades em lidar com o
contexto externo.
Os sentimentos apresentados são essenciais para a sobrevivência e devem ser aceitos tanto na escola quanto na
família, não sendo necessárias quaisquer orientações.
4ª QUESTÃO
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Quando analisamos o processo histórico no qual a Psicologia Social foi se estruturando, compreendemos
que inicialmente seus interesses estavam voltados para o entendimento dos processos socioculturais na
qual o sujeito é parte integrante. É correto afirmar que em sua trajetória os processos intraindividuais foram
recebendo destaque (FERREIRA, 2010).
FERREIRA. M. C. A Psicologia Social Contemporânea: Principais Tendências e Perspectivas Nacionais e
Internacionais. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 26, n. especial, p. 51-64, 2010.
Sobre a história da Psicologia, analise as afirmativas a seguir
I. Algumas abordagens da psicologia foram referência para a Psicologia Social Sociológica, como a
Psicanálise, o Behaviorismo e a Gestalt. 
II. A Psicologia Social Psicológica destacou-se em diversos países, inclusive no Brasil por um longo tempo
enfatizando o entendimento dos processos intraindividuais.
III. A ênfase nos processos intraindividuais foi questionada por psicólogos sociais que acreditavam na
necessidade de discutir outros temas de relevância social e que viam a necessidade de ter um referencial
crítico em relação a Psicologia Social.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
“Você não acha que esse menino está muito tenso? Olha só como ele parece irritado. Tenho a impressão de
que quer dizer alguma coisa para a gente e não se atreve, com medo” (MINICUCCI, 2001, p. 57).
MINICUCCI, A. Relações Humanas: psicologia das relações interpessoais. São Paulo: Atlas, 2001.
Neste exemplo, podemos encontrar que elemento das relações humanas?
Analise as alternativas a seguir e assinale a correta:
ALTERNATIVAS
Mediação.
Empatia.
Intervenção.
Comunicação.
Introspecção.
6ª QUESTÃO
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“O pai que recrimina o seu filho para que estude porque tem um exame imediato fica desconcertado frente
a resposta do adolescente: ‘Eu tenho tempo! O exame é somente amanhã!’. É o caso, igualmente
desconcertante para os adultos, da jovem adolescente que chora angustiada frente a seu pai, queixando-se
da atitude desconsiderada da mãe que não contempla as suas necessidades imediatas de ter um vestido
novo para seu próximo baile.
…
esse baile vai se realizar dentro de três meses” (ABERASTURY; KNOBEL, 1981, p 41).
ABERASTURY, A.; KNOBEL, M. Adolescência Normal: um enfoque psicanalítico. Porto Alegre: Artes Médicas,
1981.
Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I . A noção temporal na adolescência está relacionada ao tempo vivencial ou experimental, manejando-o de
acordo com o que é importante para ele naquele momento.
PORQUE
II. O adolescente não consegue manter constantemente a mesma conduta, mesmo que tente mantê-la, as
contradições constantes são comuns a este período devido ao processo de estruturação da sua
personalidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
Luciana é uma criança muito ativa, gosta muito de brincar onde há outras crianças, mas sua brincadeira
ainda é individual. Quando você solicita que ela pegue determinado objeto, que não está em seu campo de
visão, é capaz de procurar em outro lugar até achá-lo. Quando a professora da escola serve a mesma
quantidade de suco para as crianças sempre faz questão de pegar o copo mais comprido e dizer: o meu tem
mais.
Elaborado pela professora, 2021.
Considerando as informações da situação supracitada, analise as afirmativas a seguir:
I. Podemos dizer que Luciana tem noção de reversibilidade.
II. No que se refere a socialização, Luciana não se libertou do egocentrismo.
III. Esta criança apresenta inabilidade de acompanhar as transformações.
IV. É capaz de tratar os objetos como símbolos, apresenta habilidade representacional.
É correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I e II.
II e III.
I e III.
III e IV.
I, II e III.
8ª QUESTÃO
“
. . .
na esfera do desenvolvimento psicológico, tem lugar alguma coisa semelhante ao que, já há muito tempo,
foi estabelecido com respeito ao desenvolvimento orgânico. De modo similar ao que ocorre no processo de
desenvolvimento histórico, pelo qual as ferramentas dos seres humanos mudam mais do que os órgãos
naturais, no processo de desenvolvimento psicológico o ser humano aperfeiçoa o trabalho da mente
principalmente em associação com o desenvolvimento de técnicas ou ‘meios auxiliares’ específicos do
pensamento e do comportamento
…
. Basta lembrar-se da natureza e origem social de todo signo cultural para se compreender que, abordado
deste ponto de vista, desenvolvimento psicológico é precisamente desenvolvimento social condicionado ao
ambiente” (VYGOTSKY; LURIA, 1996, p. 53).
VYGOTSKY, L. S.; LURIA, A. R. Estudos sobre a história do comportamento: o macaco, o primitivo e a
criança. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 1996.
Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. O processo de desenvolvimento psicológico acontece por meio da incorporação da cultura e dos
conhecimentos que foram acumulados historicamente, sendo que o avanço das funções psicológicas
elementares para as funções psicológicas superiores acontece por meio da mediação.
PORQUE
II. É na interação social com os menos experientes, como também no uso das ferramentas intelectuais,
principalmente a memorização, que o sujeito promove o seu desenvolvimento. Desta forma a mediação tem
um papel fundamental neste processo, pois atua na Zona de Desenvolvimento Real do sujeito, nível no qual
ele consegue resolver as situações de maneira independente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
9ª QUESTÃO
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"O trabalho com jogos, com brincadeiras e com linguagens artísticas pode ser o caminho para a construção
do conhecimento da criança na fase pré escolar. É preciso resgatar os jogos simbólicos, os jogos regrados,
as atividades de recreação etc., tanto com as suas manifestações verbais, para que a linguagem verbal e
socializada possa se transformar em um verdadeiro instrumento do pensamento" (CÓRIA-SÁBINI; LUCENA,
2004, p. 10).
CÓRIA-SÁBINI, M. A.; LUCENA, R. F. Jogos e brincadeiras na educação infantil. Campinas, SP: Papirus,
2004.
Considerando a importância da ludicidade no desenvolvimento da criança, analise as afirmativas e considere
(V) para verdadeiro e (F) para falso.
 I. Quando a criança brinca de faz de conta ela estrutura sozinha sua atividade; diferente de atividades nas
quais exigem regras onde é necessária a figura de um mediador. 
II. Para Vygotsky o brincar oportuniza a criança passar da relação exata entre o objeto concreto e o seu
significado, criando possibilidades de utilizar o objeto desprendido de seu significado.
III. Quando fala sobre a brincadeira e o jogo, Vygotshy enfatiza a sua importância no processo de
desenvolvimento das funções psíquicas superiores, destacando que estes podem ser utilizados na zona de
desenvolvimento proximal.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, F, V.
V, V, V.
F, F, V.
F, V, V.
V, V, F.
10ª QUESTÃO
Rosana é professora da Educação Infantil e está com uma turma de crianças na idade de quatro anos.
Procura sempre apresentar atividades diversificadas para alcançar seus objetivos. Nesta semana uma
situação lhe chamou a atenção, estava fazendo uma atividade de relaxamento e percebeu que uma das
crianças deitou-se em um canto da sala e de olhos fechados manipulava os órgãos genitais. A professora
inventou uma brincadeira na hora e pediu para que todos sentassem e colocassem as mãos no chão e
dissessem se este estava frio ou quente. Depois levou todos ao banheiro para lavarem as mãos.
Elaborado pela professora, 2021.
Considerando a situação supracitada podemos afirmar que esta criança está em qual fase do
desenvolvimento psicossexual?
Analise as alternativas a seguir e assinale a correta.
ALTERNATIVAS
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Fase oral.
Fase anal.
Fase fálica.
Fase genital.
Período de latência.