APOL Objetiva 2 (Regular) - ANÁLISE DOS PROCESSOS SINTÁTICOS

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Questão 1/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere as informações abaixo do dicionário Michaelis: 
verbo 
ver·bo 
sm 
 
1 Palavra oral ou escrita; discurso. 
2 REL [com inicial maiúscula] Segundo a Bíblia, Deus ou a sua palavra. 
3 POR EXT A sabedoria eterna. 
4 GRAM, LING Classe de palavras que semanticamente denotam ação, processo ou estado e que, sintaticamente, funcionam como 
núcleo do predicado nas sentenças. 
5 GRAM, LING A palavra que exprime, por flexões, algumas categorias como o tempo (que identifica a ação, o processo ou estado em 
relação ao momento em que é enunciado), a pessoa (que indica aquele que fala, a quem se fala e de quem se fala), o número (que indica 
se há um ou vários sujeitos), a voz (que indica o papel agente, paciente ou ambos do sujeito na enunciação da ação), o modo (que indica 
a maneira de conceber e de enunciar o processo) e o aspecto (indica se a ação é habitual, momentânea, progressiva etc.). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=verbo. Acesos em 09 out. 2019. 
Com base no fragmento lido e nos conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, considerando 
os estudos sobre morfologia assinale a alternativa que apresenta verbo: 
Nota: 10.0 
 
A Cuidado, cão bravo! 
 
B É proibida a entrada de animais. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, o verbo apresenta características como tempo, aspecto, modo, pessoa, número (ou seja, 
número aparece em todas as classes que vimos até agora). Sendo assim, na sentença observada o verbo que se faz presente é o verbo 
ser “é” (livro-base, p. 25). 
 
C Socorro!!! 
 
D Quanta bagunça... 
 
E Como assim? 
 
 
Questão 2/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o texto a seguir: 
A análise morfológica das palavras preconiza a classificação isolada das palavras em diferentes classes gramaticais. Já a análise 
sintática das palavras preconiza a classificação da função que as palavras desempenham inseridas numa oração. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://www.normaculta.com.br/morfossintaxe/. Acesso em 08 out. 2019 
Tendo em vista a citação dada e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e a semântica da língua portuguesa, a expressão 
sublinhada na frase abaixo pode ser classificada, respectivamente, como: 
 
Aqueles seus livros marrons desapareceram. 
 
Nota: 10.0 
 
A Verbo 
 
B Artigo 
 
C Adjetivo 
Você acertou! 
Comentário: “marrons” é um adjetivo. O adjetivo é entendido como uma palavra que dá uma característica para o substantivo. (livro 
base, p. 20) 
 
D Substantivo 
 
E Numeral 
 
Questão 3/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere o fragmento a seguir: 
“As coordenadas assindéticas não apresentam um coordenador, ou seja, são orações coordenadas entre si que não são ligadas através 
de conectivo. Já a coordenada sindética tem algum elemento coordenador na sentença, ou seja, estão coordenadas entre si através de 
uma conjunção coordenativa.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.coloquiodeletras.ufpa.br/downloads/i-coloquio/anais/9_clizana.pdf. Acesso em 09 out. 2019. 
Considerando o fragmento lido e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, sabe-se que 
as orações coordenadas que não apresentam conjunções são classificadas como assindéticas. Assinale a alternativa que apresenta uma 
oração coordenada assindética: 
Nota: 10.0 
 
A Eles foram ao parque e depois ao cinema. 
 
B Elas estavam animadas, mas ainda assim preferiram ficar em casa. 
 
C Ela adora sorvete, detesta bolo, gosta de mascar chicletes de vez em quando. 
Você acertou! 
Comentário: a oração coordenada assindética é aquela que não está ligada a outra por um conectivo, mas apenas por uma pausa, neste 
caso, a vírgula. Em todas as outras frases temos conectivos ligando as orações: e, mas. Na literatura, encontramos os 
termos sindética e assindética para representar, respectivamente, quando o uso de uma conjunção se faz presente e quando não se faz. 
(livro-base, p. 57) 
 
D Estamos prontos para sair e, assim que o carro chegar, iniciaremos nossa viagem. 
 
E Fui caminhar e correr no parque ontem. 
 
Questão 4/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o seguinte slogan: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.cawamar.com.br/desenv/site/_images/produtos/skol/prod_skolPilsenSlogan.jpg. Acesso em 30 ago. 2016. 
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as classes das palavras na 
concepção da gramática tradicional, no que diz respeito à palavra “redondo” no dado slogan (“Skol, a cerveja que desce redondo”), indique 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A No slogan, “redondo” cumpre a função de adjetivo, por isso, fica invariável, ou seja, não sofre flexão para concordar com o 
substantivo ao qual se refere, no caso, “cerveja”. 
 
B No slogan, “redondo”, não cumpre a função de um adjetivo, o que obrigaria a palavra a concordar com o gênero feminino 
do substantivo “cerveja”. 
Você acertou! 
Comentário: No slogan em questão, “redondo” é um advérbio, forma sintética de “redondamente”, que modifica o verbo “descer” e 
não sofre flexão alguma. Ou seja, ao se dizer “Skol, a cerveja que desce redondo”, embora com aparência adjetiva, “redondo” é 
um adjunto adverbial (e, assim, invariável); já, no caso de se dizer “Skol, a cerveja que desce redonda”, “redonda” é um adjetivo com 
a função de predicativo do sujeito (e, portanto, variável) (ver sobre os sintagmas que compõem as sentenças no livro-base, p. 38-55). 
 
C No slogan, para ”redondo” exercer a função de substantivo, o enunciado deveria ser escrito “A cerveja que desce redonda”. 
 
D No slogan, observa-se que há um erro gravíssimo, uma vez que redondo não concorda com o substantivo. 
 
E No slogan, não é nenhum adjunto adverbial. 
 
Questão 5/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere a seguinte citação: 
“Uma lista de classes de palavras, então, corresponde a uma lista de tipos possíveis de ideias. Dessa forma, o fato de encontrarmos dez 
classes de palavras numa GT [Gramática Tradicional] do português implica que reconhecemos dez tipos básicos de ideias constituindo 
nossos pensamentos. Da mesma maneira, os ‘papéis sintáticos’ exercidos pelas palavras de cada classe devem corresponder aos ‘papéis 
semânticos’ que as ideias exercem na composição dos pensamentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES NETO, José. Gramática tradicional e linguística contemporânea: Continuidade ou ruptura? Link: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/viewFile/4549/3529. Acesso em 30 ago. 2016. 
Agora, de acordo com o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as classes das palavras na concepção 
da gramática tradicional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Em “Maria é bonita e inteligente”, são adjetivos: bonita e inteligente. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, a gramática tradicional apresenta dez classes de palavras, sendo que, “bonita” e “inteligente” são 
adjetivos (livro-base, p.19-33). 
 
B Em “Daniel foi rapidamente ao hospital ontem”, rapidamente é um adjetivo. 
 
C Em “Socorro! Fogo!”, temos um verbo “fogo”. 
 
D Em “Vim, vi e venci!”, temos dois adjetivos, “vi” e “venci”. 
 
E Em “ O aluno saiu mais cedo” temos um advérbio, “o”. 
 
Questão 6/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Atente para o excerto de texto a seguir: 
“Prezada P. S. B., 
Agradecemos seu interesse e disponibilidade em participar do processo seletivo para a vaga 1007810 - Estágio Produção Editorial.Entretanto, não poderemos prosseguir com sua participação neste processo. Mantenha seu currículo sempre atualizado em nosso banco 
de dados para que possamos entrar em contato com você em futuras oportunidades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.reclameaqui.com.br/9841579/itau-cultural/programa-de-estagio. Acesso em 09 jul. 2016. 
Considerando os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as conjunções, assinale a 
alternativa em que a mudança da conjunção destacada não altera o valor de sentido do período: 
Nota: 10.0 
 
A Agradecemos seu interesse e disponibilidade em participar do processo seletivo para a vaga 1007810 - Estágio Produção 
Editorial, logo não poderemos prosseguir com sua participação neste processo. 
 
B Agradecemos seu interesse e disponibilidade em participar do processo seletivo para a vaga 1007810 - Estágio Produção 
Editorial. Todavia, não poderemos prosseguir com sua participação neste processo. 
Você acertou! 
“Já as [sentenças] adversativas indicam uma ideia contrária àquela enunciada na primeira oração. É o que ocorre, por exemplo, 
quando usamos ‘mas’, ‘porém’, ‘entretanto’, ‘no entanto’, ‘todavia’ etc.” (livro-base, p. 59). 
 
C Agradecemos seu interesse e disponibilidade em participar do processo seletivo para a vaga 1007810 - Estágio Produção 
Editorial. Com tudo não poderemos prosseguir com sua participação neste processo. 
 
D Não só agradecemos seu interesse e disponibilidade em participar do processo seletivo para a vaga 1007810 - Estágio 
Produção Editorial, como não poderemos prosseguir com sua participação neste processo. 
 
E Agradecemos seu interesse e disponibilidade em participar do processo seletivo para a vaga 1007810 - Estágio Produção 
Editorial. Enfim, não poderemos prosseguir com sua participação neste processo. 
 
 
Questão 7/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere o texto a seguir: 
“O sintagma nominal é a menor parte do discurso portadora de informação. Ao contrário das palavras, os sintagmas nominais não são 
símbolos sem referências. Não resta dúvida de que os sintagmas nominais possuem uma estrutura sintática, assim como, não resta 
dúvida, também, que os sintagmas nominais são portadores de uma estrutura lógico-semântica.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/150. Acesso em 09 out. 2019. 
Com base nos estudos sobre sintaxe e nos conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, sobre a 
sentença abaixo, é correto afirmar que: 
“O menino comprou uma bola” 
Nota: 10.0 
 
A “comprou” é o núcleo do sintagma nominal 
 
B “bola” é o núcleo do sintagma verbal 
 
C “menino” é o núcleo do sintagma nominal, o sujeito da ação. 
Você acertou! 
Comentário: O núcleo do sintagma nominal é “Joana”, o sujeito da ação. “Na pressa de sair de casa” é um sintagma adverbial. A 
junção das palavras, de acordo com o seu comportamento, forma sintagmas, que são os constituintes de uma sentença (livro-base, p. 
38) 
 
D “uma” é o núcleo do sintagma verbal 
 
E “comprou” é um sintagma preposicional. 
 
 
Questão 8/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“As mulheres compõem 81,5% do total de professores da educação básica do país. Em todos os níveis de ensino dessa etapa, com exceção 
da educação profissional, elas são maioria lecionando. De acordo com dados da Sinopse do Professor da Educação Básica, divulgada pelo 
MEC (Ministério da Educação) no fim de 2010, existem quase 2 milhões de professores, dos quais mais de 1,6 milhão são do sexo 
feminino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://educacao.uol.com.br/noticias/2011/03/03/brasil-8-em-10-professores-da-educacao-basica-sao-mulheres.htm. Acesso em 07 jul. 2016. 
De acordo com o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre flexões morfológicas, a ocorrência da 
palavra “professores”, tal qual destacada no fragmento, justifica-se, pois: 
Nota: 0.0 
 
A Trata-se de um adjetivo que recebe flexão de gênero e de número em língua portuguesa. 
 
B Trata-se de um substantivo que, no contexto indicado, recebe flexão de número a fim de concordar com o verbo “existir”, 
conjugado na terceira pessoa do plural. 
 
C Trata-se de um substantivo que, no contexto indicado, recebe flexão de gênero devido às normas da língua portuguesa. 
 
D É um nome que apresenta, no contexto indicado, além da flexão de número, a flexão de gênero, no caso, masculino, por 
ser esta a forma não marcada em língua portuguesa. 
“se o masculino não é marcado, é por isso que, normalmente, quando há palavras masculinas e femininas em um mesmo contexto, 
usamos o masculino” (livro-base, p. 25). 
 
E Diz respeito a um determinante que recebe flexões de gênero e número para se adequar ao padrão culto da língua 
portuguesa. 
 
Questão 9/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere a passagem de texto a seguir: 
"Ministro interino do Planejamento entregou o projeto para o senador Wellington Fagundes. Um dia após anunciar a revisão da meta 
fiscal de 2017, o governo do presidente em exercício, Michel Temer, encaminhou ao Congresso a proposta que contém o déficit do governo 
central de R$ 139 bilhões do próximo ano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/economia/governo-encaminha-ao-congresso-meta-fiscal-de-2017-com-deficit-de-r-139-bi-9njdxwo37irxi4dfcpcy3gp0n. Acesso em 09 jul. 2016. 
Segundo os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a estrutura sintagmática das 
proposições, na sentença “Ministro interino do Planejamento entregou o projeto para o senador Wellington Fagundes” destacada no dado 
fragmento de texto, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A Existem na sentença três sintagmas, sendo um SN, um SV e um SP. 
 
B A sentença em questão apresenta dois sintagmas, sendo um SN e um SV. 
 
C A estrutura sintagmática da sentença contém quatro sintagmas, sendo três SN e um SP. 
 
D A sentença apresenta como estrutura sintagmática dois SN, um SV e um SP. 
A sentença em questão contém dois SN (sintagmas nominais) – [Ministro interino do Planejamento] e [o projeto] – um SV (sintagma 
verbal) – [entregou] – e um SP (sintagma preposicional) – [para o senador Wellington Fagundes] (livro-base, p. 38,39). 
 
E A sentença em questão não apresenta constituintes sintagmáticos. 
 
Questão 10/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Atente para o fragmento de texto a seguir: 
“Vulcão chileno volta a ameaçar Buenos Aires. Após um dia de calmaria, o serviço de meteorologia da Argentina prevê para hoje a volta 
das cinzas do vulcão Puyehue sobre Buenos Aires. Se confirmado o prognóstico, o espaço aéreo da capital argentina deverá ser fechado, 
como ocorreu na terça-feira, causando o cancelamento de voos entre Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai e Chile”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/mundo/vulcao-chileno-volta-a-ameacar-buenos-aires-4o77614cdqrdm5ol012ag5rny. Acesso em 10 jul. 2016. 
Tendo em vista o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, 
sobre pressuposição e acarretamento, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A “Muitos argentinos estão temerosos” é uma pressuposição possível de ser realizada a partir da sentença destacada. 
 
B “Impedir que aeronaves levantem voo será uma medida necessária” corresponde a uma pressuposição possível de ser 
realizada a partir da sentença destacada. 
 
C “Chile tem muitos vulcões em seu território” é uma pressuposiçãoda sentença destacada. 
 
D A expressão “volta a ameaçar” afirma como pressuposição que o vulcão chileno já havia ameaçado a cidade argentina 
antes. 
Você acertou! 
Saber que o vulcão chileno já ameaçara Buenos Aires anteriormente é um conhecimento que advém diretamente da sentença, 
portanto, trata-se de uma pressuposição (livro-base, p. 81). 
 
E “Vulcões em atividade são muito perigosos” é uma verdade pressuposta a partir da sentença destacada. 
 
 
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