PLANOS DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ACORDO COM BNCC- ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

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PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 01/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: atenção auditiva; elementos da linguagem visual; estratégias de apreciação estética. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Apreciar produções audiovisuais como histórias contadas; 
 Adotar hábitos e atitudes de alimentação saudáveis; 
 Conhecer e identificar as frutas; 
 Participar de situações de escuta; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentaçã o, conforto e 
aparência. 
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, 
diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto - -leitor, a 
direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de vídeo aula os pais contar a história “a menina que 
não gostava de frutas” enviada em pdf por WhatsApp. 
2- Após contar a história, dialogar com a criança sobre a história e qu estioná-la: 
Qual o nome da menina? 
Do que ela não gostava? 
Quais frutas aparecem na história? 
 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; livro infantil; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
FERNANDES, C. A menina que não gostava de frutas. Ilustrações Sandra Serra. Edições Livro Directo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 02/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: estratégias de apreciação; situações de escuta: hábitos alimentares 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Apreciar produções audiovisuais como histórias contadas; 
 Adotar hábitos e atitudes de alimentação saudáveis; 
 Conhecer e identificar as frutas; 
 Participar de situações de escuta; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e 
aparência. 
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, 
diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto - -leitor, a 
direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita) . 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de vídeo aula as crianças ouvir a história “Hoje não 
quero banana” 
2- Após ouvir a história, questioná-las: 
Quem não queria comer banana? 
O que o jacaré queria comer? 
Quando o jacaré se recusou a se alimentar, o que aconteceu? 
Qual é a cor da casca da banana? 
3- Propor a criança procurar pela casa objetos amarelos relacionando com a cor da 
banana. 
4- Registrar por meio de foto os objetos amarelos encontrados pela criança. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; livro infantil; objetos diversos na cor amarela; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
DONNIO, S. Hoje não quero banana. Ilustração Dorotheé de Monfreid. Disponível em: 
https://youtu.be/teEj_8KAuHI. Acesso em 01 de jun. de 2021. 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://youtu.be/teEj_8KAuHI
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 04/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: atenção auditiva; hábitos alimentares; execução musical (imitação). 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Participar de situações de escuta; 
 Ouvir a própria voz ou de pessoas conhecidas por meio de gravações; 
 Desenvolver a oralidade; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02TS03)Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora realizou a aula Via Google Meet. 
2- Em primeiro momento deu boas vindas a todos que participaram; 
3- Em seguida conversou de forma bem sucinta sobre as frutas, conteúdo trabalhado 
durante a semana; 
4- Cantou com os alunos a música “olá como vai” 
 
RECURSOS: audio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a) 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 07/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: estratégias de apreciação estética; diversidade musical; hábitos alimentares. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Participar de situações de escuta; 
 Ouvir músicas de diferentes ritmos e estilos. 
 Apreciar produções audiovisuais como musicais, brinquedos cantados, teatro de fantoches; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
(EI02TS03)Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora realizou a aula via Google Meet. 
2- Primeiro momento conversar com as crianças sobre a alimentação, que é muito 
importante comer verduras e legumes nas refeições. 
3- Passar para as crianças via Google Meet o vídeo “verduras e legumes -vocabulário 
para crianças”. 
4- Propor uma conversa sobre o vídeo questionando-os: 
Quais alimentos aparecem no vídeo? 
Qual o seu favorito? 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontecede 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
LEARN. S. A. Verduras e legumes- vocabulário para crianças. Disponível em: 
https://youtu.be/Z4dr_hkn-nk. Acesso em: 03 de jun. de 2021. 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://youtu.be/Z4dr_hkn-nk
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 08/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: hábitos alimentares; cuidados com a saúde; diversidade musical. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Participar de situações de escuta; 
 Ouvir músicas de diferentes ritmos e estilos. 
 Apreciar produções audiovisuais como musicais, brinquedos cantados, teatro de fantoches; 
 Desenvolver hábitos e atitudes saudáveis de alimentação. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
(EI02TS03)Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1-A professora realizou a aula via Google Meet. 
2-Primeiro momento relembrar com as crianças sobre a alimentação e a ingestão de 
verduras e legumes. 
3- Passar para as crianças via Google Meet o vídeo com a música “sopa”. 
4- Propor uma conversa sobre o vídeo questionando-os: 
Quais alimentos aparecem no vídeo? 
Qual o seu favorito? 
Você gosta de sopa? 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
CANTADA. P. Sopa. Disponível em: https://youtu.be/x5Dm5FcvIOw. Acesso em: 02 de jun. de 2021. 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://youtu.be/x5Dm5FcvIOw
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 09/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: hábitos alimentares; cuidados com o corpo; elementos do meio natural. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Participar de situações de escuta; 
 Conhecer e identificar as verduras e legumes; 
 Ampliar o vocabulário; 
 Desenvolver hábitos e atitudes saudáveis de alimentação. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
(EI02TS03)Utilizar diferentes fontes sonoras d isponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de vídeo aula uma explicação sobre a importância de 
comer verduras e legumes em todas as refeições e sobre os benefíci os dos mesmos a 
saúde; 
2- Na mesma vídeo aula mostrou diferentes imagens de verduras e legumes nas quais o 
alunos deveriam observarem e descobrir qual era. 
3- Propôs aos pais após a vídeo aula questionar as crianças: 
Quais alimentos você observou no vídeo? 
Qual destes alimentos mostrados você mais gosta? 
4- Propôs aos pais registrar por meio de foto ou vídeo a criança no momento da refeição 
comendo sua verdura ou legume favorito. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; verduras e legumes. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 10/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: hábitos alimentares; cuidados com o corpo; elementos do meio natural. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Participar de situações de escuta; 
 Conhecer e identificar as verduras e legumes; 
 Desenvolver hábitos e atitudes saudáveis de alimentação. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02TS03)Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora realizou a aula via Google Meet. 
2- Primeiro momento conversar sobre as verduras e legumes, destacando a importância 
de uma alimentação saudável. 
3- Realizar a leitura da história “ A cesta de dona Maricota” 
4- Questionar as crianças sobre a história: 
Quais alimentos aparecem na história? 
Qual era o nome da dona da cesta? 
Qual alimento é o seu favorito? 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; livro de história. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
BELINKY, T. A cesta de dona Maricota. Disponível em: 
http://profmarinalda.blogspot.com/2013/02/historia-cesta-de-dona-maricota.html. Acesso em 05 de jun. de 
2021. 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://profmarinalda.blogspot.com/2013/02/historia-cesta-de-dona-maricota.html
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 11/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: o corpo e o espaço; coordenação motora ampla; equilíbrio destreza e postura corporal. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Explorar o espaço ao seu redor fazendo movimentos como correr, lançar, galopar, pendurar-se, 
pular, saltar, rolar, arremessar, engatinhar, dançar, esconder e achar objetos de forma independente 
oude acordo com comandos dados em brincadeiras e jogos; 
 Realizar atividades corporais e vencer desafios motores; 
 Deslocar progressivamente no espaço; 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02TS03)Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, sal tar, dançar), combinando 
movimentos e seguindo orientações. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de conversa via WhatsApp a família realizar uma 
atividade motora com a criança. 
2- A família deverá desenhar uma linha reta no chão ou zi gue-zague, ou colar fita 
adesiva e incentivar a criança a andar sobre a mesma equilibrando -se. 
3- Também propôs aos pais reproduzir o vídeo com a música “pé, pé, pé” onde os 
mesmos deverão imitar os movimentos reproduzidos na música. 
4- Propor aos pais registrar por meio de foto ou vídeo a criança realizando uma das 
atividades propostas. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; giz branco; fita adesiva. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
INFANTIL. O. R. Pé, pé, pé- Bichikids. Disponível em: https://youtu.be/IyPDcjEV__A. Acesso em: 02 de 
jun. de 2021. 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://youtu.be/IyPDcjEV__A
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 14/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: Hábitos alimentares; situações de escuta; elementos do meio natural. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Experimentar diferentes alimentos; 
 Desenvolver hábitos e atitudes saudáveis de alimentação; 
 Desenvolver a atenção; 
 Estimular a oralidade; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02TS03)Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora ministrou a aula via Google Meet. 
2- Conversou com os alunos sobre alimentação saudável. 
3- Cantou a musiquinha “meu lanchinho”. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 15/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: Hábitos alimentares; Audição e percepção de sons e músicas. Elementos da linguagem 
visual: texturas, cores. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer diferentes alimentos; 
 Escutar músicas da sua cultura local e de diferentes culturas. 
 Desenvolver a atenção; 
 Estimular a oralidade; 
 Apreciar produções audiovisuais como musicais; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02TS03)Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora ministrou a aula via Google Meet; 
2- Conversou com as crianças sobre alimentação saudável; 
3- Passou para as crianças o vídeo com música “A Música dos Legumes e Verduras”; 
Conversou com as crianças questionando-as: 
Qual seu alimento preferido? 
Quais alimentos aparecem no texto? 
 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
BRASIL, H. A Música dos Legumes e Verduras. Disponível em: https://youtu.be/4feTkeFF_Es. Acesso 
em 10 de jun. de 2021. 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://youtu.be/4feTkeFF_Es
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 16/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: Hábitos alimentares; estratégias de apreciação estética: cores. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer diferentes alimentos; 
 Experimentar diferentes alimentos. 
 Desenvolver a atenção; 
 Estimular a oralidade; 
 Apreciar produções audiovisuais com contação de histórias. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora enviou via WhatsApp o vídeo com a história “ A menina que não gostava 
de sopa” 
2- Após a leitura questionar as crianças: 
Quais vegetais aparecem na história? 
Por que a menina não gostava de sopa? 
Você gosta de sopa? 
3- Registrar por meio de foto ou vídeo a criança assistindo o vídeo com a hist ória. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; história infantil. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
FERNADES. S. O menino que não gostava de sopa. Disponível em: https://youtu.be/Qbh3PK40IJs. 
Acesso em: 11 de jun. de 2021. 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://youtu.be/Qbh3PK40IJs
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 17/06/2021PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: Hábitos alimentares; autocuidado; audição e percepção de sons e músicas. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer diferentes verduras e legumes; 
 Estimular a oralidade; 
 Apreciar produções audiovisuais como musicais; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02TS03)Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1-A professora ministrou a aula via Google Meet; 
2-Conversou com as crianças sobre alimentação saudável; 
3-Conversou com as crianças questionando-as: 
Qual seu alimento preferido? 
Qual legume é o seu favorito? 
 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 18/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: corpo e movimento; coordenação motora ampla: equilíbrio, destreza e postura corporal. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Participar de diferentes brincadeiras; 
 Explorar o espaço ao seu redor realizando diferentes movimentos; 
 Participar de situações de deslocamento e movimento do corpo. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos 
jogos e brincadeiras. 
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando 
movimentos e seguindo orientações. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1-A professora propôs por meio de conversa via WhatsApp as crianças escolherem seu 
brinquedo preferido para brincar; 
2-Propôs aos pais registrar por meio de foto ou vídeo a criança brincando com seu 
brinquedo preferido. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. Brinquedos diversos. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 21/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: hábitos alimentares; cuidados com a saúde. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer diferentes verduras e legumes; 
 Estimular a oralidade; 
 Identificar diferentes verduras e legumes; 
 Participar de situações de escuta; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos 
jogos e brincadeiras. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1-A professora ministrou a aula via Google Meet. 
2- Conversou com os alunos sobre alimentação saudável e a importância de se lavar os 
alimentos antes de comer; 
 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 22/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: hábitos alimentares; cuidados com a saúde; Elementos da linguagem visual: texturas e 
cores; 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer diferentes verduras e legumes; 
 Estimular a oralidade; 
 Identificar diferentes verduras e legumes; 
 Participar de situações de escuta; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos 
jogos e brincadeiras. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1-A professora ministrou a aula via Google Meet. 
2- Conversou com os alunos sobre alimentação saudável; 
3 Passou por meio de vídeo durante a vídeo aula a história “Bibi come de tudo”; 
4- Conversou com as crianças sobre a história, questionando -os: 
Qual alimento Bibi comia? 
Qual alimento era o preferido de Bibi? 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; livro de história. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
ROSAS. A. Bibi come de tudo. Coleção decisões, Editora Scipione. Disponível em: 
https://youtu.be/AFBOFTxjiO8. Acesso em: 18 de jun. de 2021. 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://youtu.be/AFBOFTxjiO8
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 23/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: cuidados com a saúde; órgãos dos sentidos e sensações; estratégias para resolução de 
situações problemas. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer e identificar diversos alimentos; 
 Estabelecer estratégias para resolução de problemas; Identificar alimentos saudáveis e não saudáveis; 
 Desenvolver a atenção; 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos 
jogos e brincadeiras. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1-A professora propôs por meio de vídeo aula uma explicação de alimentos saudáveis e 
não saudáveis; 
2- propôs aos pais auxiliarem as crianças a identificar em casa embalage ns de produtos 
não saudáveis. 
4- Registrar por meio de foto ou vídeo a criança com a embalagem do produto não 
saudável. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; embalagens. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 24/06/2021 
PROJETO: Alimentação saudável 
DECRETO: 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: hábitos alimentares; cuidados com a saúde; estratégias de apreciação estética. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer diferentes verduras, legumes e frutas; 
 Estimular a oralidade; 
 Identificar diferentes verduras e legumes; 
 Participar de situações de escuta; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos 
jogos e brincadeiras. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1-A professora ministrou a aula via Google Meet. 
2- relembrou por meio de conversa sobre as frutas, verduras e legumes estudados; 
3 passou por meio de slides diferentes imagens de frutas, verduras e legumes estudados 
nas aulas anteriores; 
4 após a visualização das imagens questionou? 
Quais frutas vocês visualizaram? 
Quais legumes e verduras e legumes identificaram no vídeo? 
Qual fruta é a preferida? 
Qual se legume ou verdura favorito? 
 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mai. 2021. 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf