Apol 2 Nota 100 Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita

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Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A consciência fonêmica contribui para o desenvolvimento da escrita alfabética. Nessa etapa, a atenção da criança volta-se para os sons da fala no nível do fonema”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 225.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente indica o objetivo dos jogos de escuta:
Nota: 10.0
	
	A
	Exercitar a capacidade de superar distrações e levar as crianças a perceber diferenças de pronúncias ao escutar a fala.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os jogos de escuta, conforme Adams tem como o objetivo o exercício da capacidade de superar distrações e levar as crianças a perceber diferenças de pronúncia enquanto escutam a fala” (livro-base, p. 225).
	
	B
	Estimular a audição da criança para que ela realize a correção de seus vícios de linguagem.
	
	C
	Produzir na criança a consciência da importância da leitura oral e de realizar atividades de musicalização.
	
	D
	Compreender as metodologias impostas pelo professor para o estímulo da leitura e da escrita.
	
	E
	Facilitar a compreensão de jogos interativos como o quebra-cabeça.
Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A leitura é uma decifração e uma decodificação. O leitor precisa decifrar a escrita para entender a linguagem encontrada [...] Para Ehri, quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 166.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a analogia, uma das maneiras de ler as palavras, proposta por Ehri:
Nota: 10.0
	
	A
	Caracteriza-se unicamente pelo processo no qual a visão da palavra ativa a pronúncia.
	
	B
	Caracteriza-se pelo uso de partes de palavras conhecidas para ler vocábulos desconhecidos de mesmo padrão ortográfico.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Analogia – envolve o uso de partes de palavras conhecidas para ler vocábulos desconhecidos, quando apresentam o mesmo padrão ortográfico” (livro-base, p. 167).
	
	C
	Caracteriza-se pelo conhecimento de grafema-fonema para identificar o som das palavras.
	
	D
	Caracteriza-se pela falta de habilidade em executar a leitura.
	
	E
	Caracteriza-se pela maneira em que a criança descobre e decifra códigos de desenhos.
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A leitura é uma decifração e uma decodificação. O leitor precisa decifrar a escrita para entender a linguagem encontrada [...] Para Ehri, quando as pessoas leem um texto suas mentes se enchem de ideias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 166.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a predição, uma das maneiras de ler as palavras, proposta por Ehri:
Nota: 10.0
	
	A
	A criança utiliza-se principalmente da tecnologia para executar as atividades de leitura.
	
	B
	É uma maneira tradicional e ultrapassada de leitura, pois atualmente, devido a métodos tecnológicos, caiu em desuso.
	
	C
	Essa maneira de ler acontece unicamente quando a criança define a escrita pela imagem ou desenho.
	
	D
	Utiliza-se da informação contextual e de uma ou mais letras para a identificar as palavras.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Predição - Uso da informação contextual e de uma ou mais letras para inferir a identificação das palavras” (livro-base, p. 167).
	
	E
	A visão da palavra ativa a pronúncia.
Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Tanto situações formais na escola como informais em família ajudam as crianças a desenvolver a compreensão das letras e da língua escrita”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 221.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente define o que é consciência grafofonêmica:
Nota: 10.0
	
	A
	Entende-se por consciência grafofonêmica uma dificuldade cognitiva de assimilar letras com fonemas.
	
	B
	A consciência grafofonêmica é a habilidade que a criança adquire na interpretação de gráficos e desenhos.
	
	C
	É a habilidade de relacionar letras da palavra escrita com sons da palavra falada.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Surge a expressão consciência grafofonêmica, definida por Ehri e Soffer, como a habilidade de relacionar letras ou grafemas da palavra escrita com sons ou fonemas detectados na palavra falada” (livro-base, p. 221).
	
	D
	Não é uma habilidade relacionada com o aprendizado da leitura oral e da palavra escrita.
	
	E
	É a consciência que a criança adquire com o estímulo dos pais durante a aprendizagem da fala.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A sílaba é a unidade fonológica mais acessível à criança. Ela desenvolve a capacidade de segmentar as palavras em sílabas desde cedo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 216.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a consciência silábica:
Nota: 10.0
	
	A
	Consciência adquirida pela criança logo nos primeiros meses do seu nascimento.
	
	B
	Permite somente algumas variações condicionadas pelo contexto linguístico, padrão acentual ou silábico.
	
	C
	É uma habilidade metalinguística específica que corresponde à identificação e manipulação intencional dos componentes fonológicos.
	
	D
	Capacidade utilizada para focalizar os sons da fala independente do sentido.
	
	E
	Possibilita a segmentação de palavras e introduz a criança no período de fonetização da escrita.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Assim, o trabalho com a consciência silábica possibilita a segmentação de palavras e introduz a criança no período de fonetização da escrita, em que são realizados recortes orais” (livro-base, p. 216).
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“As estratégias metacognitivas são realizadas com algum objetivo em mente. Temos controle consciente sobre elas e somos capazes de dizer e explicar nossa ação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 190.
Considerando o extrato do texto do livro base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente apresenta exemplos de estratégias metacognitivas:
Nota: 10.0
	
	A
	Pular os fragmentos desinteressantes, evitar destacar palavras e ignorarconceitos estranhos.
	
	B
	Ler o texto uma única vez, substituir o texto físico pela versão digital e grifar o texto.
	
	C
	Ler o texto em voz alta, iniciar a leitura a partir do final do livro e destacar as palavras-chave do livro.
	
	D
	Reler o texto, grifar o significado de palavras e resumir o que foi lido.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “São estratégias para conseguir mais eficiência na leitura, tais como reler o texto, destacar e grifar o significado de palavras, resumir o que foi lido e exemplificar um conceito” (livro-base, p. 190).
	
	E
	Ler somente o que interessa, resumir o livro e ler para outra pessoa.
Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Na concepção de Wallon, o desenvolvimento cognitivo é um processo descontínuo e eminentemente social, em que a linguagem terá um papel fundamental”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 40.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente o que é o estágio sensório-motor e projetivo descrito por Wallon:
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas nesse estágio a criança está apta a realizar atividades relacionadas a alfabetização.
	
	B
	No estágio sensório-motor a criança desenvolve a coordenação motora fina.
	
	C
	Compreende o período entre 5 a 10 anos em que a criança explora e consolida sua habilidade motora.
	
	D
	Nesse período, o ato motor da criança é visto como uma atividade reflexa, com movimentos impulsivos e descoordenados.
	
	E
	Se dá pelo período de 1 a 3 anos, no qual a atividade motora da criança evolui para uma atividade relacional com o mundo dos objetos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Se dá pelo período de 1 a 3 anos, no qual a atividade motora da criança evolui para uma atividade relacional com o mundo dos objetos. [...] Wallon dividiu o desenvolvimento da criança em dois estágios: estágio impulsivo e emocional (0 a 1ano) e estágio sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos). No primeiro a atividade é reflexa, vinda dos movimentos impulsivos (espasmos, gritos e crispações) globais e não coordenados[...], levando a criança a um novo estágio em seu desenvolvimento: o período sensório motor. Nesse período a atividade tônica, automática e afetiva evolui para uma atividade relacional com o mundo dos objetos”. (livro-base, p. 40).
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Aprender a ler implica conhecer um sistema de representação da linguagem que é estruturada por fonemas e é chamado alfabético”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 167.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre o processo de descoberta do princípio alfabético, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Não exige que a criança reconheça as letras do sistema alfabético.
	
	B
	O processo ocorre automaticamente, pois a criança nasce obtendo esse conhecimento.
	
	C
	Esse processo não é necessário para a alfabetização da criança, podendo ela completá-lo até a maioridade.
	
	D
	Essa descoberta demanda análise na identificação das letras e uma comparação das sílabas faladas e escritas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] primeiro a criança precisa descobrir o princípio alfabético e a correspondência de fonemas e grafemas. A descoberta exige uma análise na identificação das letras e uma comparação das sílabas faladas escritas” (livro-base, p. 167).
	
	E
	A descoberta do princípio alfabético só ocorre no fim do ensino fundamental, quando o indivíduo já tem a noção da finalidade da língua.
Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Collins e Smith [...] afirmam que é necessário ensinar várias estratégias que podem contribuir para a compreensão leitora. Os autores propõem um ensino em progressão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 192.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente as etapas do ensino de progressão propostas por Collins e Smith:
Modelo.
Participação do aluno.
Leitura silenciosa.
( ) O professor formula perguntas com base em hipóteses levantadas sobre o texto.
( ) Os alunos realizam sozinhos as atividades dispensando a ajuda do professor.
( ) O professor serve de exemplo para os alunos mediante a própria leitura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 3 – 1. De acordo com o livro-base: “Os autores propõem um ensino em progressão em três etapas: [1] Modelo – O professor serve de modelo para os alunos mediante a própria leitura, ao ler em voz alta para verbalizar e comentar o processo do texto. [...] [2] Participação do aluno – O professor formula perguntas com base em hipótese levantada sobre o texto [...]. [3] Leitura silenciosa – Nessa etapa os alunos realizam sozinhos as atividades dispensando a ajuda do professor” (livro-base, p. 192).
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“A atividade interpretativa vai além do que está escrito, uma vez que quem lê busca ampliar um conhecimento prévio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 186.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os tipos de conhecimento às suas respectivas características:
Conhecimento linguístico.
Conhecimento textual.
( ) Deve ser entendido como as noções e os conceitos sobre um texto.
( ) Conhecimento implícito que nos permite falar o português nativo.
( ) Passa pelo conhecimento de como é pronunciar o português, vocabulário e regras da língua, até o conhecimento sobre seu uso.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 2 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 1 – 1. De acordo com o livro-base: “O conhecimento linguístico é o conhecimento implícito que nos permite falar o português nativo. Abrange desde as pronuncias próprias da língua, passando pelo conhecimento de como é pronunciar o português, pelo conhecimento de vocabulário e regras da língua, chegando até o conhecimento sobre o uso da língua. O conhecimento textual consiste em considerar a classificação do texto do ponto de vista da estrutura [...] deve ser entendido como as noções e os conceitos sobre um texto” (livro-base, p. 186-187).