Avaliação Final Objetiva - Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

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Acadêmico: 
Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670231) 
( peso.:3,00) 
Prova: 29545795 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Como educadores, precisamos compreender que a brinquedoteca é um espaço 
montado na escola que contribui fortemente para o desenvolvimento de significações 
e significados na vida da criança. Sobre o desenvolvimento da criança neste espaço, 
analise as seguintes sentenças: 
 
I- O espaço da brinquedoteca permite que a criança organize e desorganize ao seu 
próprio modo. 
II- Desenvolver atividades a fim de estimular a criatividade é um dos muitos 
objetivos. 
III- Durante a disputa de um brinquedo, o professor deve permanecer em uma 
posição neutra. 
IV- A manipulação do brinquedo pela criança auxilia o professor a observar o estado 
emocional da criança. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentença I, II e IV estão corretas. 
 
2. O ato de brincar é fundamental para uma infância saudável. A criança, ao se 
envolver em jogos e atividades lúdicas, desenvolve habilidades que serão necessárias 
para a fase adulta. Sobre o que a ludicidade e os desafios de jogos podem favorecer 
para crianças, assinale alternativa CORRETA: 
 a) A ludicidade prepara a criança apenas para o processo da alfabetização. 
 b) A ludicidade, um pretexto para desenvolver a disciplina em sala de aula, favorece 
também a oralidade. 
 c) A ludicidade torna possível que a criança tenha um desenvolvimento saudável 
somente quando as brincadeiras são orientadas. 
 d) A ludicidade promove a interação, espontaneidade, comunicação, desinibição, 
criação, desenvolvendo, assim, aspectos cognitivos, emocionais e sociais da 
criança. 
 
3. Para que seja eficiente, o professor deve considerar alguns aspectos em relação ao 
ensino da música. Um desses aspectos é a idade. Partindo desse pressuposto, associe 
os itens, utilizando o código a seguir: 
 
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I- Estimular o contato com a música e aprender a ouvi-la. 
II- Ampliar o repertório musical da criança, estimulando a reflexão sobre a 
linguagem musical. 
III- Ouvir, interpretar e dramatizar todo tipo de música. 
 
( ) Dos cinco anos em diante. 
( ) De seis meses aos três anos. 
( ) Dos três aos cinco anos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - I - III. 
 c) II - III - I. 
 d) I - II - III. 
 
4. Os momentos lúdicos são fonte de pesquisa se bem observados e interpretados pelo 
professor. Se bem organizados, são grandes aliados da aprendizagem. No entanto, 
para que isso aconteça, é necessário que o espaço esteja, de certa forma, pensado, 
preparado e planejado para tal. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A disposição das carteiras devem ser uma atrás da outra, ou seja, em fileiras. 
 b) O professor deve escolher um tema e decorar a sala. 
 c) As brincadeiras devem acontecer diariamente. 
 d) Os alunos devem estar ausentes quando a sala for decorada. 
 
5. Desde o início do século XVI, as atividades lúdicas passaram a ser valorizadas, e seu 
estudo vem sendo aprofundado constantemente, pois, independentemente da época, 
cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança. 
Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A brincadeira de faz de conta transforma qualquer objeto em brinquedo, mas 
nunca é retratada a realidade do cotidiano infantil. 
 b) A brincadeira na infância é pouco valorizada, pois considera-se que sua prática 
não favorece o desenvolvimento físico, motor e intelectual da criança. 
 c) A ludicidade, ou seja, as brincadeiras, são as mesmas, independentemente da 
região, não há influência da cultura. 
 d) A ludicidade é considerada uma necessidade básica do corpo e da mente, pois 
possibilita o desenvolvimento integral da criança. 
 
6. A música e a musicalização contribuem para o desenvolvimento da inteligência e a 
integração do ser. A musicalização pode contribuir com a aprendizagem, 
favorecendo o desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomotor e socioafetivo da 
criança. O papel da música na educação não é apenas como experiência estética, mas 
também como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para 
tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o 
conhecimento musical do aluno, afinal, a música é um bem cultural e seu 
conhecimento não deve ser privilégio de poucos. A escola deve oportunizar a 
convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando 
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uma análise reflexiva e permitindo que o aluno se torne mais crítico (CHIARELLI, 
2005). Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A música, assim como a musicalização, são linguagens que possibilitam e 
contribuem para experiências formativas dos sujeitos escolares. Assim, ter essas 
experiências no cotidiano escolar se faz de extrema importância, bem como o 
planejamento para que esses momentos possibilitem a ampliação de repertório 
cultural. 
II- A educação infantil, como primeira etapa da educação básica, organiza seu 
currículo através das linguagens. Entre tantas, mais de cem, está a música. Dessa 
forma, o profissional da educação pedagogo tem como responsabilidade planejar e 
organizar momentos de interação e brincadeiras em que a música esteja presente. 
III- A música é presente em nossa vida social em diferentes momentos, porém, na 
escola, ela se faz presente em momentos de diversão e descontração, como intervalo, 
recreio, festas e apresentações, ou também em projetos extracurriculares. Dentro do 
currículo, a música não é considera uma prática pedagógica ou didática. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CHIARELLI, Lígia Karina Meneghetti. A importância da musicalização na 
educação infantil e no ensino fundamental: a música como meio de desenvolver a 
inteligência e a integração do ser. Revista Recre@rte, n. 3, jun. 2005. Disponível em: 
http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte03.htm. Acesso em: 10 jul. 2018. 
 a) Somente a afirmativa II está correta. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
7. Howard Gardner e Nelson Goodman são nomes de grande expressão quando o tema 
Inteligências Múltiplas entra em pauta. Partindo desse pressuposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Inteligências Múltiplas remetem somente ao armazenamento e memorização de 
informações. 
( ) A ciência negaque as inteligências múltiplas tenham qualquer relação com 
traços genéticos. 
( ) A teoria das Inteligências Múltiplas implica em habilidades, sendo que cada 
indivíduo as manifesta de diferentes formas. 
( ) A capacidade de resolver problemas é desconsiderada quando trata-se de 
quantificar a inteligência. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
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8. Especula-se que as cirandas existem há muito tempo e podem vir a ser herança dos 
escravos, índios, africanos e colonizadores. Essa brincadeira promove a socialização, 
estimula a musicalização e procura exercitar alguns aspectos. Considerando alguns 
desses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A oralidade, o ritmo e a entonação. 
( ) O vocabulário, o movimento e a voz. 
( ) A dramatização, o ritmo e a dança. 
( ) A coreografia, a voz e o movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
9. Todos já fomos crianças, mas parece que com o passar do tempo, nos distanciamos 
desta fase com olhar saudoso, muito embora carregamos essa criança dentro de nós 
em todos os momentos da vida, é o que dizem muitos pesquisadores. Ao refletirmos 
sobre a forma da criança ver o mundo, podemos entender um pouco mais sobre a 
percepção das crianças sobre os significados que dão a determinados 
conceitos. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A criança é de natureza curiosa, imaginativa e consegue refletir sobre seu 
contexto, atribuindo significados, que dizem respeito as suas vivências. 
 b) As crianças percebem o mundo a sua volta da mesma forma que outras crianças 
de qualquer parte do mundo, o ambiente não altera seu poder de criar ou 
imaginar. 
 c) As crianças conseguem compreender conceitos e significados ao observarem os 
adultos, no entanto, não possuem a capacidade de ressignificar ao seu modo de 
ser. 
 d) A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, que pouco 
influencia em sua personalidade. 
 
10. Define-se brinquedoteca como um espaço recreativo, cultural e público, buscando 
resgatar o ato de brincar devido aos efeitos da escolarização precoce, permitindo que 
a criança entre em contato com os mais variados materiais, sendo: 
 a) Jogos, sucatas e fantasias. 
 b) Brinquedos, garrafas de vidro e livros. 
 c) Estiletes, fantasias e papel. 
 d) Canetas, lápis de cor e pregos. 
 
11. (ENADE, 2014) A Educação Básica, por constituir um momento privilegiado em 
que a igualdade cruza equidade, tomou a si a formalização legal do atendimento a 
determinados grupos sociais, como as pessoas portadoras de necessidades 
educacionais especiais e os afrodescendentes, que devem ser sujeitos de uma 
desconstrução de estereótipos, preconceitos e discriminações, tanto pelo papel 
socializador da escola quanto pelo seu papel de ensino-aprendizagem de 
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conhecimentos científicos (CURY, 2008, p. 300). O texto confirma o que preconiza 
a Lei nº 10.639/2003, a qual altera o art. 26 da Lei n° 9.394/1996 (LDB), no que se 
refere aos conteúdos curriculares para a Educação Básica. Tomando como referência 
o texto apresentado e o conteúdo da Lei nº 10.639/2003, avalie as afirmações a 
seguir: 
 
I- O ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena deve fazer parte do 
cotidiano das escolas de maneira articulada com as disciplinas ofertadas. 
II- Os estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio, públicos e privados, 
conforme previsto na Lei n° 10.639/2003, devem priorizar o estudo da história e da 
cultura afro-brasileira e indígena nas áreas de educação artística e geografia. 
III- No ensino de história e de cultura afro-brasileira e indígena, devem ser incluídos, 
entre outros aspectos, conhecimentos relativos à cultura negra brasileira e ao papel 
do negro na formação da sociedade nacional. 
IV- No ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena, deve-se destacar a 
contribuição dos negros nas áreas social, econômica e política da história do Brasil. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
FONTE: CURY, C. R. J. A educação básica como direito. Cadernos de Pesquisa, v. 
38, n. 134, maio/ago. 2008. 
 a) I, III e IV. 
 b) I. 
 c) II e IV. 
 d) I, II e III. 
 
12. (ENADE, 2017) Para se defender uma educação musical que contribua para a 
expansão - em alcance e qualidade - da experiência artística e cultural de nossos 
alunos, cabe adotar uma concepção ampla de música e de arte que procure apreender 
todas as manifestações musicais como significativas, evitando-se, portanto, 
deslegitimar a música do outro e impor uma única visão da arte (PENNA, 2012). A 
partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- A música erudita deve ser priorizada no currículo escolar devido a sua tradição 
histórica e à variedade de repertório. 
II- O ensino de música popular nas universidades provoca o engessamento do 
desenvolvimento e a perda da naturalidade desse gênero musical. 
III- A aproximação das práticas musicais populares e eruditas traz, como benefícios, 
a aquisição de conhecimentos teóricos e artísticos. 
IV- A oposição de natureza política e ideológica na dicotomia erudito-popular é 
objeto de discussão adequado para o âmbito da educação musical. 
V- O professor, ao pretender atuar em um contexto cultural que não lhe é familiar, 
deve desenvolver estratégias específicas que considerem a realidade desse contexto. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
FONTE: PENNA, M. Música(s) e seu ensino. Porto Alegre: Sulina, 2012. 
 a) III, IV e V 
 b) I, II e V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzY2NA==&action2=RURVMzE=&action3=NjcwMjMx&action4=MjAyMS8x&prova=Mjk1NDU3OTU=#questao_12%20aria-label=
 c) I, IV e V. 
 d) II, III e IV.