Plano de Aula - Introdução à Química Orgânica.

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE
CAMPUS ITAPERUNA - RJ
LICENCIATURA EM QUÍMICA
Plano de Aula
Vanessa Pontes de Lima
Itaperuna - RJ
Julho de 2021
1. IDENTIFICAÇÃO
Professor: Vanessa Pontes de Lima.
Disciplina: Química Orgânica.
Tema: Introdução à Química Orgânica.
Turma: 2º ano do Ensino Médio.
Tempo previsto: 100 minutos.
2. TEMA
A Química Orgânica é o estudo de compostos que possuem a presença do elemento
químico carbono, seja ele um simples composto com apenas dois carbonos em sua molécula,
ou, uma grande cadeia carbônica contendo mais de quinze ou vinte átomos de carbono em
sua composição. O estudo desta área da Química é fundamental, pois, é uma vasta área e
abrange também outras áreas do conhecimento que dependem da Química Orgânica para
garantirem a sua existência. Tal é o caso da Farmácia, que utiliza de compostos orgânicos
para a manipulação de remédios e outros tipos de insumos provenientes dela. Assim como a
Farmácia, a indústria de cosméticos também depende inteiramente da Química Orgânica para
a produção de perfumes, cremes e etc, pois a matéria prima desses produtos, em sua maioria é
constituída por compostos orgânicos, que por sua vez, podem ser sintetizados em laboratório
ou encontrados na natureza. Diante destes fatos, o ensino desta disciplina é de suma
importância para os educandos, visto que facilitará o entendimento de outras áreas do
conhecimento que dependem da Química Orgânica.
3. OBJETIVO
3.1. Objetivos Gerais
Introduzir a disciplina de química orgânica na metade do Ensino Médio.
3.2. Objetivos Específicos
● Aplicar as primeiras matérias de química orgânica de forma que facilite o
entendimento do educando em matérias futuras da presente disciplina.
● Inserir no entendimento do educando o estudo de cadeias carbônicas.
● Apresentar de forma oculta a função do hidrocarboneto.
4. METODOLOGIA: CONTEÚDOS TRABALHADOS E ESTRATÉGIAS DE
ENSINO
4.1. Conteúdos Trabalhados
1ª Etapa: O que é química orgânica.
● Explicação da Teoria da Força Vital e a refutação da mesma.
2ª Etapa: Explicação do termo e dos elementos Organógenos.
● Quais elementos são organógenos.
● Quantas ligações estes elementos fazem.
● Quais os tipos de ligações podem haver entre tais átomos.
3ª Etapa: Hibridação do carbono.
● Apresentar as três hibridizações do carbono.
● Demonstrar as ligações presentes e a geometria que forma.
a) Fazendo o uso de ilustrações em 3D ou de kits de estrutura molecular.
4ª Etapa: Cadeias carbônicas.
● Definição dos termos: Cadeia carbônica e Heteroátomo.
● Classificação do carbono na cadeia.
● Apresentações das ramificações.
a) Utilização de mapa mental e letramento científico.
5ª Etapa: Hidrocarbonetos.
● O que são Hidrocarbonetos.
● Aplicação da tabela de Prefixos e Intermediários.
● Nomenclatura de Hidrocarboneto.
4.2. Recursos Didáticos
a) Quadro branco;
b) Kits de estruturas moleculares;
c) Computador;
d) Projetor;
e) Painel de projeção;
f) Mapas conceituais e letramento científico.
5. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA EM QUE A AULA SE PAUTA:
Esta aula tem como base o preceito de que o ensino destes conteúdos são importantes
não só na sala de aula, mas sim, fora dela também. Pois como já foi mencionado, a Química
Orgânica é uma área do conhecimento que na qual não depende de nenhuma outra área para a
sua existência, ou seja, ela é independente. Visto isso, torna-se indispensável o seu ensino, e
acreditamos que os educandos expandirão seus conhecimentos e passarão a entender um
pouco mais sobre a composição de tudo que nos cerca em nossas vidas.
6. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Uma avaliação que busca a transformação social deve ter como objetivo o avanço e o
crescimento do seu educando e não estagnar o conhecimento através de práticas
disciplinadoras. Ela consiste em verificar o que o aluno aprendeu e se os objetivos propostos
foram atingidos e se o programa foi conduzido de forma adequada. (LUCKESI, 1998)
Visando essas intenções, será aplicado uma espécie de exercício no final dos slides de
aula trazendo questões de concursos e vestibulares. Essas questões serão respondidas pelos
educandos oralmente trazendo em prática o educando ativo.
7. REFERÊNCIAS
➔ LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo, Cortez, 1998, 7ª
edição.
8. ANEXOS
a) Tabela de Prefixos e Intermediários.
1. Prefixo = indica o número de carbonos presente na cadeia principal;
Número de Carbonos Prefixo Correspondente
01 Carbono Met
02 Carbonos Et
03 Carbonos Prop
04 Carbonos But
05 Carbonos Pent
06 Carbonos Hex
07 Carbonos Hept
08 Carbonos Oct
09 Carbonos Non
10 Carbonos Dec
Existem mais, porém esses são os mais usados
2. Intermediário = indica o tipo de ligação entre os carbonos;
Classificação Tipo de Ligação Equação Intermediário
Alcanos Simples Cn H2n+2 ...an...
Alcenos Uma dupla Cn H2n ...en...
Alcinos Uma tripla Cn H2n-2 ...in...
Alcadienos Duas Duplas Cn H2n-2 ...dien...
Ciclanos Simples Cn H2n ciclo...an...
Ciclenos Uma dupla Cn H2n-2 ciclo...en...
Aromáticos -//- -//- -//-
b) Mapa mental e letramento científico de cadeias carbônicas.