sequencia didática 2ano

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Plano de Aula 2º Ano - 
Anos Finais Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Sertãozinho
2021
Navegar é preciso(...) Fernando Pessoa
Atividade 1 
Par início de conversa...
Habilidade
Inferir o significado, apoiando-se em pistas e conhecimentos prévios;
Localizar informação explícita em um texto.
Objetivo
Despertar interesse por novos verbetes e ampliar o repertório lexical; 
Estabelecer relações entre as informações do texto com outras de conhecimento prévio;
1)Você sabe o que é uma odisseia?
2)Crie uma hipótese para a palavra odisseia, que impressão ela te provoca?
3) Leia o significado.
Odisseias s.f
Lit. Poema épico que, escrito pelo poeta grego Homero, durante os séculos IX e VIII a. C. , descreve os acontecimentos extraordinários vividos por Ulisses, depois de sua vitória em Troia. Viagem cheia de aventuras extraordinárias, de eventos imprevistos ou aventuras inesperadas. Narrativa que marca uma série de acontecimentos e peripécias estranhas e variadas.
4) Agora que já sabe o significado, a sua hipótese se concretizou?
5) Você já ouviu falar em algum dos nomes da definição da palavra? Se sim, onde?
6) Sobre o autor
Homero (século IX ou VIII a.C.), considerado o maior e mais antigo dos poetas gregos, foi o fundador da poesia épica. Ele é autor das obras-primas "Ilíada" e a "Odisseia", os dois mais velhos poemas da literatura grega.
A "Ilíada" descreve os acontecimentos da Guerra de Troia, que teria ocorrido no século XIII a.C. e as aventuras entre os guerreiros gregos e troianos.
A "Odisseia" descreve a aventura do herói Ulisses, em sua volta para a ilha de Ítaca, após a Guerra de Troia.
Contextualização Odisseia
A Odisseia narra a história de Ulisses, que depois de passar 10 anos na Guerra de Troia, leva mais 17 anos para voltar para casa, passando por muitas aventuras no caminho.
Este é, depois da Ilíada, o principal texto que foi reunido sob o nome de Homero na cultura grega. Vem do nome do seu personagem principal, Odisseu – ou, como ficou conhecido pela tradução latina, Ulisses.
Diferentemente do primeiro livro, não narra feitos bélicos nem se restringe a um local isolado, mas trata de viagens e aventuras desse que foi um dos heróis da guerra de Troia.
Após a guerra, inicia-se a volta de Odisseu e seus companheiros para seu reino, em Ítaca. Odisseu é obrigado a ir à guerra de Troia e deixa para trás sua esposa e seu filho de um mês de idade, Telêmaco. A guerra dura 10 anos e seu regresso mais 17. A esposa Penélope, que acreditava na volta do seu rei e marido, estava sendo pressionada por um grupo de pessoas que queria tomar o poder. Esse grupo dizia que Odisseu estava morto e que ela deveria se casar com um dos “pretendentes” ao cargo de rei.
Com tamanha pressão, Telêmaco sai à procura do pai com alguns companheiros e estes vão para Esparta e outras cidades, em busca de notícias que pudessem ajudar a rastrear os passos de Odisseu. Este, por uma série de peripécias, tem seu regresso muitas vezes retardado. Como o livro é demasiado longo, não caberia aqui narrar todas as aventuras. Mas algumas são notáveis e, ainda que sem esmiuçá-las, vale a pena mencioná-las:
· Odisseu chega à ilha da ninfa Calypso, onde fica preso por muito tempo em razão dos encantos e promessas que uma região cheia de mulheres promove aos marinheiros;
· O aprisionamento do deus Éolo, deus do vento em um saco, que ulteriormente é aberto e lança a nau para lugares ainda mais distantes;
· O lugar para onde foi arremessada a nau era a ilha da bruxa Circe, que transformou os marinheiros em porcos;
· O aprisionamento dos viajantes pelo ciclope Polifemo e sua estratégia para sair da prisão na caverna;
· O tapar dos ouvidos com cera para não serem atraídos pelos cantos das sereias, devoradoras de homens.
Dentre muitas outras peripécias que foram utilizadas para evidenciar a necessidade de expressão da maior das características de Odisseu: a astúcia.
Enquanto isso, em Ítaca, a rainha Penélope continuava sofrendo forte pressão dos pretendentes, já que Odisseu e seu filho Telêmaco não retornavam. Assim, ela prometeu cozer um tapete: se o rei não retornasse antes do seu acabamento, ela escolheria um pretendente. Mas decerto em razão do convívio com seu marido, o astuto Odisseu, Penélope cosia o tapete durante o dia; e à noite o descosia, para poder ganhar mais tempo, na esperança de que o rei retornasse.
Depois de uma jornada com muitas aventuras e revezes, Odisseu encontra Telêmaco e seu grupo e juntos retornam a Ítaca. Avisado pelo filho sobre os pretendentes, Odisseu encontra a deusa Atena, que lhe diz que se ele retornasse, seria morto pelos pretendentes, que não o reconheceriam. Assim, a deusa o transforma em mendigo, disfarçando-o para que pudesse adentrar ao palácio sem ser visto. Quando deste episódio, a trama de Penélope é descoberta e exige-se que faça a escolha de um pretendente. Ela, novamente astuta, diz que escolherá aquele que conseguir retesar o arco do seu marido – mas ninguém obteve sucesso.
Por fim, chega Odisseu disfarçado e consegue o feito. Ele é logo reconhecido por sua esposa, que o aceita como pretendente, para a revolta dos outros, que promovem uma verdadeira rebelião. Mas, tendo seu arco em mãos, Odisseu consegue reprimir a revolta e retomar o seu lugar de rei depois de longa jornada.
Assim, com o restabelecimento da ordem, desvendamos o significado principal da Odisseia: o ideal de belo e bom guerreiro, antes atribuído a Aquiles, também tem como modelo Odisseu, por sua destreza, astúcia, esperteza, inteligência e habilidade, tanto na guerra quanto no governo, sendo capaz de ordenar. Os mitos homéricos tinham como intenção que esse modelo fosse imitado pelo grego de seu tempo.
Por João Francisco P. Cabral - Colaborador Brasil Escola
Graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU
Mestrando em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
 https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/odisseia-homero.htm- acessado 15/06/2021
Para saber mais 
https://www.youtube.com/watch?v=z84wKeamBgA
https://www.youtube.com/watch?v=AZsQ4IYntPM
Atividade 2
Estruturando... 
Habilidades
Reconhecer os elementos constitutivos da organização de um gênero textual (conto, comédia, tragédia, poema, resenha crítica, entrevista);
Reconhecer a presença de valores culturais, sociais e humanos em contextos literários.
Objetivos
Compreender as relações entre estrutura de gêneros e os sentidos do texto;
Ler o gênero textual poema e associar ao contexto de produção.
O que é epopeia?
Misturando os gêneros narrativo e lírico, a epopeia traz, em forma de versos, fatos históricos combinados a um pano de fundo mitológico. É o caso de Os Lusíadas, de Camões, por exemplo: o autor narra, em 8.816 versos, a empreitada das Grandes Navegações portuguesas, um acontecimento histórico, ambientadas em meio a recorrentes menções mitológicas, como a ira de Baco, contrário aos lusitanos, e a afeição de Vênus, que lhes inspirou boa sorte na viagem.
A epopeia, no entanto, é um gênero muito mais antigo do que a composição de Camões. Os sumérios, por volta de 2000 a.C., narraram em versos a chamada Epopeia de Gilgamesh, considerada a obra literária mais antiga da humanidade. Entretanto, a epopeia fundamentou-se enquanto gênero literário apenas na Grécia Antiga, com as famosas composições atribuídas ao poeta Homero, intituladas Ilíada e Odisseia.
Estrutura
Para ser classificada como epopeia, a obra deve conter as seguintes estruturas:
• Proposição: parte introdutória, em que o poeta apresenta o tema que será cantado;
• Invocação: momento em que o poeta invoca as musas ou deuses, para que lhes deem fôlego e perseverança para narrar com maestria o longo poema;
• Dedicatória: de uso facultativo, é a parte em que o poeta dedica a alguém a epopeia;
• Narração: parte em que o poeta narra, de fato, os grandes acontecimentos praticados pelo protagonista.
Atividade 3
Entrelaçando ...
Habilidades
Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que contexto deprodução, circulação e recepção de textos;
Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção.
Objetivos
Desenvolver a capacidade de relacionar textos diversos, identificando um intertexto;
Apropriar-se de obras literárias clássicas a fim de, ampliar o repertório cultural de épocas diversas.
  
A Ilíada e A Odisseia do poeta grego Homero
A Ilíada descreve os acontecimentos da “Guerra de Troia”, que teria ocorrido no século XIII a.C., e ainda, as aventuras entre os guerreiros gregos e troianos.
Já a Odisseia, descreve a aventura do herói “Ulisses”, em sua volta para a ilha de Ítaca, após a Guerra de Troia.
Ilíada
“Canta-me, ó deusa, do Peleio Aquiles
A ira tenaz, que, lutuosa aos Gregos,
Verdes no Orco lançou mil fortes almas,
Corpos de heróis a cães e abutres pasto:
Lei foi de Jove, em rixa ao discordarem
O de homens chefe e o Mirmidon divino.
Nume há que os malquistasse? O que o Supremo
Teve em Latona. Infenso um letal morbo
No campo ateia; o povo perecia,
Só porque o rei desacatara a Crises.
Com ricos dons remir viera a filha
Aos alados baixéis, nas mãos o cetro
E a do certeiro Apolo ínfula sacra”
Odisseia
"Canta, ó Musa, o varão que astucioso,
Rasa Ílion santa, errou de clima em clima,
Viu de muitas nações costumes vários.
Mil transes padeceu no equóreo ponto,
Por segurar a vida e aos seus a volta;
Baldo afã! pereceram, tendo insanos
Ao claro Hiperiônio os bois comido,
Que não quis para a pátria alumiá-los.
Tudo, ó prole Dial, me aponta e lembra."
Os Lusíadas do escritor português Camões
Publicada em 1572, esse longo poema épico foi inspirado nas obras clássicas de Homero que narram as conquistas do povo grego. Por sua vez, os Lusíadas vêm relatar as conquistas dos portugueses na época das grandes navegações, tendo como heroi a figura de Vasco da Gama.
Canto I
"As armas e os Barões assinalados
Que da Ocidental praia Lusitana
Por mares nunca de antes navegados
Passaram ainda além da Taprobana,
Em perigos e guerras esforçados
Mais do que prometia a força humana,
E entre gente remota edificaram
Novo Reino, que tanto sublimaram."
Referências
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/pdfs/Habilidades%20Essenciais%20de%20Lingua%20Portuguesa%20-%20EM.pdf
https://www.escrevendoofuturo.org.br/conteudo/noticias/sobre-o-programa/artigo/2520/leitura-literaria-em-sala-de-aula
https://efape.educacao.sp.gov.br/