A sequência didática com gêneros textuais ocorre em três etapas a segunda etapa é chamada de reconhecimento do gênero nesse momento as atividades a...

Durante a etapa de reconhecimento do gênero, as atividades apresentadas aos alunos devem contemplar a análise das características do gênero textual em questão, como sua estrutura, finalidade, público-alvo, linguagem utilizada, entre outros aspectos relevantes. Além disso, é importante que os alunos tenham contato com exemplos do gênero em diferentes contextos e situações comunicativas, para que possam compreender melhor suas particularidades e usos.