Buscar

Gestão Estratégica de Pessoas e Educação Corporativa - Avaliação I

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

2021/2 - Gestão Estratégica de Pessoas e Educação Corporativa
Página inicial Minhas disciplinas 2021/2 - Gestão Estratégica de Pessoas e Educação Corporativa UNIDADE I Avaliação - Unidade I
Questão 1
Completo
Atingiu 0,00
de 1,00
Remover
marcação
Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Remover
marcação
Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Remover
marcação
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Remover
marcação
Iniciado em sábado, 17 jul 2021, 20:22
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 17 jul 2021, 21:49
Tempo
empregado
1 hora 26 minutos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
A expressão sociedade da informação descreve uma sociedade baseada na produção de valores
informacionais e não valores materiais. Sua força matriz é a informação produzida e distribuída em redes ao
alcance muitos. Quais inovações de alto impacto marcaram definitivamente o surgimento da sociedade da
informação?
a. Computador, o jato comercial, a internet e tantas outras inovações.
b. Matemática, química, física.
c. máquina a vapor, ferrovias, motor a combustão.
d. Vídeo cassete, vídeo game.
e. Rádio, cinema , televisão.
A resposta correta é: Computador, o jato comercial, a internet e tantas outras inovações.
A Revolução Industrial provocou inúmeros conflitos e disputas entre os grandes empregadores e os
trabalhadores das fábricas que reivindicavam condições dignas de trabalho e remuneração, surge uma
ruptura nas formas de trabalho desenvolvidas pelas pessoas, o que provoca as primeiras observações com
relação às pessoas no ambiente de trabalho. Leia as asserções e assinale a alternativa que corresponda ao
trabalho no início da Revolução Industrial: 
I- Nesse período surge a divisão do trabalho, restringindo a mão-de-obra dos trabalhadores em setores. 
II- Surge as linhas de produção de forma mecânica e repetitiva, o que gerou ganhos significativos de
produtividade. 
III- O grande desafio da época, foi tornar uma mão de obra que antes era artesanal que controlava seu
processo de trabalho, em um trabalhador obediente, cumpridor de ordens e horários. 
IV- Devido ao surgimento das máquinas, o trabalho se tornou mais leve e as jornadas foram reduzidas,
trazendo mais qualidade de vida aos trabalhadores das fábricas.
a. I e II apenas.
b. I, II e IV apenas.
c. II, III e IV apenas.
d. I e IV apenas.
e. I, II e III apenas.
A resposta correta é: I, II e III apenas.
As revoluções têm ocorrido durante a História da humanidade e variam muito em termos de métodos, duração
e motivação ideológica. Podem dar-se por formas pacíficas ou violentas. Vimos que a Revolução Industrial
afetou profundamente a sociedade e abriu caminho para grandes transformações da ordem econômica que
sustentaram o surgimento do capitalismo e de profundas mudanças no mundo do trabalho. A partir da análise
do quadro apresentado no livro da disciplina, assinale a alternativa que corresponda a mão de obra principal
da Sociedade Industrial:
a. Escravos da África.
b. Fazendeiros.
c. Trabalhadores de fábricas.
d. Trabalhadores da informação.
e. Trabalhadores rurais.
A resposta correta é: Trabalhadores de fábricas.
De acordo com Alvin Toffler em seu livro: “A terceira onda”, após a primeira onda de mudanças desencadeada
na era agrícola, ingressamos no que ele chama na segunda onda que teve início com a revolução industrial
(século XVIII). Neste momento temos a concretização da sociedade de consumo. Fatores econômicos, sociais e
tecnológicos fazem surgir nos anos 50 à terceira onda, também denominada de?
a. Sociedade Pré-industrial.
b. Sociedade agrícola.
c. Sociedade Civil.
d. Sociedade Industrial.
e. Sociedade da informação.
 
https://ambienteonline.uninga.br/
https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=7053
https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=7053&section=4
https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=122185
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Remover
marcação
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Remover
marcação
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Remover
marcação
Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Remover
marcação
A resposta correta é: Sociedade da informação.
Na Revolução Industrial acentuou-se a desintegração do saber, das especialidades do operário, ou seja, o
trabalho, inicialmente executado por um único homem, e dividido em suas partes componentes. Os gestores
da época estavam bastante preocupados com a melhoria da eficiência das empresas, com o objetivo de
favorecer o desenvolvimento da acumulação de capital segundo novas modalidades, ou seja, a produção em
massa, a dominação do capital sobre o processo de trabalho. Essa forma de gestão denominou-se:
a. ORT (Organização Relacional do Trabalho).
b. ORT (Organização Rápida do Trabalho).
c. ORT (Organização Reacionária do Trabalho).
d. ORT (Organização Racional do Turno).
e. ORT (Organização Racional do Trabalho).
A resposta correta é: ORT (Organização Racional do Trabalho).
No Taylorismo era necessário que as organizações tivessem total controle das atividades desenvolvidas nos
procedimentos adotados no trabalho, com sequência e tempo pré-programados, de modo a não haver
desperdício operacional. Surge então a figura do supervisor funcional, que tinha como principais funções: 
I- Estabelecer parâmetros e acompanhar todas as fases de um trabalho verificando se as operações foram
executadas em conformidade com as instruções programadas. 
II- Estimular e motivar cada colaborador a conquistar suas metas e alcançar a excelência pessoal. 
III- Transmitir instruções sistematicamente e frequentemente a todos os operários. 
IV- Compartilhar as decisões estratégicas da direção da empresa com os operários.
a. I e IV apenas.
b. I, II e IV.
c. II e IV apenas.
d. II e III apenas.
e. I e III apenas.
A resposta correta é: I e III apenas.
Novos processos de divisão metódica do trabalho, foram impostos ao trabalhador para doutrinar os
trabalhadores das fábricas. Um dos primeiros estudos que tinham como objetivo criar novos processo de
reorganização da forma como se realiza o trabalho foi desenvolvido pelo engenheiro norte-americano
Frederick Winslow Taylor.
 Leia as asserções e assinale a alternativa correta sobre o Taylorismo: 
I- As normas, princípios e leis científicas da administração do trabalho taylorista visaram, sobretudo, a
exploração do trabalho em seu limite máximo. 
II- O tempo e movimentos de cada trabalhador era estudado minuciosamente para evitar desperdícios. 
III- Houve substituição dos métodos empíricos por métodos científicos e cronometrização das tarefas, ao lado
da divisão do trabalho intelectual e trabalho mecânico segundo critérios de inferioridade mental. 
IV- Estabeleceu-se uma nova relação entre o capital e o trabalho, que colocava à participação dos recursos
humanos em processos estabelecidos para diminuir os custos e aumentar a produtividade.
a. I e II apenas.
b. I e IV apenas.
c. I, II, III e IV.
d. I, II e III apenas.
e. I, II e IV apenas.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
Para Chiavenato (2006), a Revolução Industrial deu início a uma mudança profunda no trabalho, onde grande
parte da sociedade deixou de realizar tarefas de modo artesanal e passou a usar operar máquinas nas
fábricas, o que provocou também uma distinção social. Leia as asserções e assinale a alternativa que
corrobore com as ideias do autor: 
I- Os donos do poder econômico detinham os meios de produção. 
II- Aqueles que não possuíam condições econômicas tinham de vender muito barato sua força de trabalho
para os donos das máquinas. 
III- Os trabalhadores detinham o poder econômico devido sua força de trabalho. 
IV- Os donos das fábricas pagavam altos salários aos trabalhadores na época.
a. I, II e III apenas.
b. I e II apenas.
c. II, III e IV apenas.
d. I e IV apenas.
e. I, III e IV apenas.
A resposta correta é: I e II apenas.
 
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Remover
marcação
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
Remover
marcação
Terminar revisão
Segundo Pacheco (2009), ocrescimento no número de indústrias foi significativo, pois “o volume de produção
vindo das fábricas era muito maior que o volume da produção manual, e por isso, rapidamente o trabalho
manual perdeu forças e deu espaço aos trabalhos de fábrica”. Leia as asserções e assinale a alternativa que
complemente as ideias do autor: 
I- A Revolução Industrial transformou o trabalho humano, pois modificou o mercado na época. 
II- Essa transformação influenciou os modelos administrativo. 
III- Os trabalhadores migraram em massa da cidade para o campo, local onde se concentravam as industriais.
IV- As empresas começavam a delinear seus formatos direcionando-os assim para novas perspectivas e um
constante crescimento.
a. I, II e III apenas.
b. I e II apenas.
c. I e IV apenas.
d. II, III e IV apenas.
e. I, II e IV apenas.
A resposta correta é: I, II e IV apenas.
Sobre as mudanças nas relações de trabalho na primeira fase da Revolução Industrial, Peter Drucker,
considerado pai dos estudos da administração moderna, define esse período como um:
a. “Divergência entre quem consome e os meios de produção”.
b. “Lua-de-mel entre quem produz e os meios de produção”.
c. “Divórcio entre quem produz e os meios de produção”.
d. “Harmonia entre quem produz e os meios de produção”.
e. “Casamento entre quem produz e os meios de produção”.
A resposta correta é: “Divórcio entre quem produz e os meios de produção”.
Atividade anterior
◄ Slides Videoaula 2
Seguir para...
Próxima atividade
Videoaula 1 ►
 
https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=122185
https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=122184&forceview=1
https://ambienteonline.uninga.br/mod/page/view.php?id=122186&forceview=1

Continue navegando