filosofia da educação

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Texto da questão 
De acordo com os conceitos importantes para o estudo da Filosofia, o que define-
se como senso comum? 
Escolha uma opção: 
a. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes 
assuntos, muitas vezes, impregnados de falsas explicações ou de conhecimentos 
superficiais, que não retratam uma reflexão profunda sobre o tema abordado. Ou 
seja, são conceitos vagos, imprecisos, incoerentes e fragmentados. 
b. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes 
assuntos e sempre possuem um embasamento teórico. 
c. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito do mesmo 
assunto, muitas vezes, impregnados de falsas explicações ou de conhecimentos 
superficiais, que não retratam uma reflexão profunda sobre o tema abordado. Ou 
seja, são conceitos vagos, imprecisos, incoerentes e fragmentados. 
d. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes 
assuntos, muitas vezes, impregnados de falsas explicações ou de conhecimentos 
superficiais, mas que retratam uma reflexão profunda sobre o tema abordado. 
e. Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes 
assuntos, muitas vezes, impregnados de verdadeiras explicações ou de 
conhecimentos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a 
respeito de diferentes assuntos, muitas vezes, impregnados de falsas explicações ou 
de conhecimentos superficiais, que não retratam uma reflexão profunda sobre o tema 
abordado. Ou seja, são conceitos vagos, imprecisos, incoerentes e fragmentados. 
Questão 2 
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Texto da questão 
Leia o excerto a seguir: 
“O trabalho docente consiste numa atividade mediadora entre o individual e o social, 
entre o aluno e a cultura social e historicamente acumulada, vale dizer, entre o aluno e 
as matérias de estudo. Mas trata-se de um aluno enquanto ser concreto e histórico, 
síntese de múltiplas determinações, produto de condições sociais e culturais. O 
essencial no trabalho docente é, portanto, o encontro direto do aluno com o material 
formativo, com a mediação do professor. Os múltiplos condicionamentos subjetivos e 
socioculturais que medeiam o ato pedagógico colocam três aspectos que têm efeitos 
significativos sobre o processo didático: os meios didáticos de estímulo ao aluno face a 
essas mediações; a diferenciação do trabalho docente face às diferenças culturais; a 
flexibilidade metodológica do professor que lhe permitirá tomar decisões de cunho 
pedagógico-didático face a situações pedagógicas concretas e específicas da sala de 
aula. Os três aspectos pressupõem a ligação entre o saber transmitido e a experiência 
social concreta de vida dos alunos”. 
 
LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública: a Pedagogia crítico-social dos 
conteúdos. 4. ed. São Paulo: Editora Loyola, 1986. p. 143. 
 
 
 
Assinale a alternativa que indica a metodologia mencionada no texto-base: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Tecnicista. 
b. Crítico-social. 
c. Libertadora. 
d. Marxista. 
e. 
Humanista. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Crítico-social. 
Questão 3 
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Texto da questão 
‘’A ciência era definida como o conhecimento de caráter racional, sistemático e seguro, 
capaz de tornar o mundo compreensível. Ao longo da História, inúmeras teorias 
científicas foram repensadas, substituídas ou modificadas por outras. E o saber 
científico delimitou-se a problemas a serem analisados e estudados, de acordo com a 
razão. O saber científico não se opõe ao saber filosófico, ele busca compreender o 
estudo do método de investigação científica e a capacidade de explicar a realidade.’’ 
Sobre qual conceito importante para o estudo da Filosofia estamos falando? 
Escolha uma opção: 
a. 
Saber Comum. 
b. Saber Científico. 
c. Enunciado de um problema. 
d. Senso Comum. 
e. Saber Filosófico. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Saber Científico. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Sobre a Pedagogia crítico social, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
( ) A pedagogia crítico-social é a tendência pedagógica que prioriza a mediação entre 
educador e educando, defendendo a transmissão de conteúdos historicamente 
relacionados à realidade do educando. 
( ) Desenvolve, no processo educativo, conteúdos vivos, articulados e dinâmicos, 
reinterpretando-os e ressignificando-os na sistematização do conhecimento científico. 
( ) De acordo com Libâneo (1986) A pedagogia crítico-social dos conteúdos entende o 
ato pedagógico como encontro do aluno com a cultura socialmente construída, pela 
mediação do professor e das situações pedagógicas. 
( ) Concebe, assim, uma cultura dinâmica, enquanto criação humana e histórica, e o 
aluno como ser ativo, produto e produtor do seu próprio meio social, integrando os 
momentos da transmissão/assimilação ativa dos conhecimentos. (LIBÂNEO, 1986, 
p.76-77). 
 
Escolha uma opção: 
a. V-V-V-V 
b. V-F-V-F 
c. F-F-V-V 
d. V-V-V-F 
e. F-F-F-F 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V-V-V-V 
Questão 5 
Incorreto 
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Texto da questão 
Talentos e aptidões individuais, expressos no Manifesto de 1932, reporiam e 
reacenderiam a utopia da Ilustração da igualdade do gênero humano quanto ao 
desenvolvimento das aptidões, ou dos talentos, sob a mediação de uma pedagogia 
institucional. Tratava-se, ainda, de um recorte pelo viés de que através do 
desenvolvimento dos talentos individuais se poderia promover a transformação social. 
Todavia, já se pode entrever nele a correlação desse universo mental com a ideia de 
reconstrução educacional na e pela educação de espírito científico. 
 
 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. 
p. 24. 
 
 
Considerando as informações do texto-base, assinale a alternativa que nomeia, 
corretamente, o Manifesto analisado: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Manifesto dos Pioneiros Escolares. 
b. 
Manifesto dos Educadores Pioneiros. 
 
c. Manifesto da Pedagogia Institucional. 
d. 
Manifesto dos Pioneiros Científicos. 
e. Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com as concepções materialistas de Marx e Engels (século XIX) assinale a 
alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Eles trouxeram somente conotações políticas à Filosofia Moderna. 
b. Os autores defendiam que o materialista é o próprio ser que cria o espírito. 
c. Contrapõe-se ao sistema socialista e defende o Estado burguês. 
d. Os autores afirmaram que o materialismo histórico além de não ser dinâmico é 
complexo. 
e. Contrapõe-se ao sistema capitalista, crítica ao Estado burguês. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Contrapõe-se ao sistema capitalista, crítica ao Estado burguês. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
De todos os aspectos que devem cobrir a formação do educador, é no momento de 
formação pedagógica que existe maior dificuldade, justamente porque se confunde 
erudição com ensino. 
 
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 I. O saber enciclopédico não torna alguém educador. Educar não é apenas um 
processo de transmissão de conteúdo. 
 
 
PORTANTO, 
 II. Esses conteúdos devem seguir uma ordem sistemática, com a qual a tarefa de 
educar atinge a finalidade pretendida pelo educador.É correto o que se afirma em: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
A escola nova parte da crítica da estrutura que a escola tradicional funda, agregados a 
fundamentos de inclinação humanizante e igualitária da educação. Sua crítica 
concorda com as mudanças na visão de mundo operadas durante todo o século XIX e 
nas modificações da compreensão de mundo, trazidas pela sociologia, de maneira que 
saber se torna, essencialmente, saber agir. 
 
 
 
Assinale a alternativa correta, referente às características que integram a escola nova. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A relação entre aluno e professor perde verticalidade, de maneira que o aluno 
passa a ser o centro das preocupações pedagógicas. 
b. O método tende a privilegiar o cientificismo, por meio de formas de 
experimentação e conclusão. 
c. A integração entre aluno e professor encontra apenas limite na autoridade do 
magistério, que jamais pode ser questionado. 
d. A educação passa a ser instrumento crítico de transformação social, devendo ser 
criticada também em seus pressupostos políticos. 
e. A forma de avaliação passa a ser realizada como forma de perceber as conclusões 
teóricas abordadas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A relação entre aluno e professor perde verticalidade, de 
maneira que o aluno passa a ser o centro das preocupações pedagógicas. 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
As características a seguir dizem respeito a uma concepção de educação: eleger 
elementos que propiciem aspectos da vida dos sujeitos históricos, do cotidiano e, 
ainda, do imaginário. A intuição, a compreensão e a empatia seriam elementos que 
poderiam proporcionar novas variáveis. Tempo de duração dos acontecimentos: 
longa, curta, curtíssima e breve. Abriu discussão a novos problemas, para 
entendermos as sociedades em sua particularidade e em abordagens diversas. 
 
 
Assinale a alternativa que indica a concepção de educação mencionada no texto-base: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Nova Filosofia. 
b. Escola dos Annales. 
c. Fenomenologia. 
d. Escola Clássica. 
e. Escola Existencialista. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Escola dos Annales. 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
Com a sua autonomia científica, a pedagogia prova a sua importância, tendo a sua 
pesquisa caráter dialético entre teoria e prática, devendo orientar a ação dos 
indivíduos, justamente para realização de processos de mudança social. Esse processo 
procura encontrar novas formas de ação para o homem que se quer formar, diante de 
uma sociedade também que se busca reorganizar. Assim, o quem se deve educar, 
como e onde são educados são os elementos iniciais da pesquisa pedagógica. 
 
Assinale a alternativa que indica os elementos que integram uma Teoria Geral da 
Educação. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Com a interdisciplinaridade, deixa de existir a ideia de que a pedagogia é ciência. 
b. O educador deve ser pensado na sua qualificação e na sua formação pedagógica, 
ética e política. 
c. O ensino é um ato de conformação, sendo mais relevante para uma Teoria Geral o 
senso comum do que sistemas de estudo. 
d. A Teoria Geral deve revisar as bases filosóficas que a pressupõe, não se 
distinguindo da própria filosofia. 
e. As teorias sobre a educação dependem da evolução do pensamento sociológico, 
que as funda. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O educador deve ser pensado na sua qualificação e na sua 
formação pedagógica, ética e política.