PSICOMOTRICIDADE NO CAMPO DA PRÁTICA E DA INVESTIGAÇÃO CIENTIFICA (1)

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PSICOMOTRICIDADE NO CAMPO DA PRÁTICA E DA INVESTIGAÇÃO 
CIENTIFICA 
Rosinalva Oliveira de Araújo Mendes 
A psicomotricidade é definida como a ciência que estuda o homem por meio do seu corpo em 
movimento e na sua relação com o seu mundo interior e exterior, e está relacionada ao 
processo de maturação. A psicomotricidade está pautada em três conhecimentos básicos: o 
movimento, o intelecto e o afeto, e considera que o corpo é responsável pela aquisição do 
desenvolvimento dessas três áreas: cognitiva, afetiva e orgânica. 
A psicomotricidade busca compreender as necessidades do trabalho corporal integrado a 
mente. Estudar e compreender essa integração do trabalho do corpo com a mente é de 
fundamental importância para o desenvolvimento integral do individuo, principalmente na 
fase do desenvolvimento infantil, que é possível trabalhar as principais etapas que permitem a 
evolução psicomotora da criança, e favorece tanto o aspecto físico quanto o aspecto cognitivo 
e afetivo. A aprendizagem das crianças está diretamente relacionada com o desenvolvimento 
psicomotor, por meio da ação que o corpo realiza, é possível expressar as emoções e 
sentimentos diversos. A prática do movimento que a criança realiza na Educação infantil é 
bastante relevante por compreender habilidades motoras, sociais afetivas e intelectuais da 
criança. 
De acordo com o RCNEI “[...] O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de 
funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos 
específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas 
corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a 
ampliação da cultura corporal de cada criança” (BRASIL, 1998, p.15). 
A psicomotricidade tem como objetivo principal o desenvolvimento motor, e está relacionada 
à personalidade dos indivíduos, pois é através do corpo que os mesmos expressam aspectos: 
cognitivo, afetivo, motor e social. As práticas de habilidades psicomotoras contribuem de 
forma significativa para melhoria da vida de crianças, jovens, adultos e idosos, desde o 
desenvolvimento da motricidade, da inteligência e da afetividade até a prevenção e tratamento 
de doenças. 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS 
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-psicomotricidade-para-
aprendizagem.htm 
https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade/ 
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/psicomotricidade-identificando-novos-
paradigmas-sua-colaboracao.htm 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf 
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/4561 
 
 
 
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-psicomotricidade-para-aprendizagem.htm
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-psicomotricidade-para-aprendizagem.htm
https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade/
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/psicomotricidade-identificando-novos-paradigmas-sua-colaboracao.htm
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/psicomotricidade-identificando-novos-paradigmas-sua-colaboracao.htm
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/4561