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1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO.
NOME DO PROJETO: Tutor Social 
PROPONENTE: Reinaldo Bonfim Flor
RU: 3294072
2. APRESENTAÇÃO
Considerando que o potencial de engajamento em ações sociais tem crescido a cada dia e o voluntário, como um verdadeiro agente de transformação, atendendo às necessidades do próximo ou aos imperativos de uma causa, foi criado o Tutor Social.
Tutor Social é um Programa de Engajamento, onde o Tutor Social investe de maneira espontânea seu tempo, trabalho e talento, ou contribui com bens materiais e/ou financeiros para a execução dos Programas e Projetos detro da comunidade carente. O Programa é aberta a quem deseja e pode participar, motivado pela satisfação em ajudar e enriquecer-se com novas experiências.
Colaborador para a melhoria de vida das pessoas muda completamente a visão de mundo de quem o faz, oferece possibilidades de sonhos mais altos e a comcretização de projetos de vida.
3. JUSTIFICATIVA
O Tutor SOCIAL é uma organização sem fins lucrativos, que atua na cidade de Salvador, enfrentando os desafios atuais e inerentes às entidades do terceiro setor (atividade voluntárias), desenvolvendo ações relevantes, e que agreguem valor para aqueles que mais precisam e que de fato, acreditam que a superação sempre é possível com esforço e real engajamento de todos.
4. OBJETIVO
O objetivo da ação do Tutor Social é fazer com que as crianças e adolescentes possam melhorar o seu desempenho escolar, dessa forma, contribuir para que tenham um melhor aprendizado, auxiliando as crianças e adolescentes em suas dúvidas e dificuldades nos diversos tipos de matérias. Atuaremos principalmente com universitários dos cursos de Licenciatura e bacharelados que possam desprender suas disponibilidades para o aprendizado de alunos de escolas públicas sem possibilidades de participações em cursos de reforços escolares particulares.
5. METAS.
O público alvo desta ação, são joven estudantes oriundos de comunidades socialmente vulneráveis de Salvador, com idades entre 15 e 17*(FIGURA -1) anos que estejam se preparando para prestar o Exame Nacional do Ensino Médio, ENEM.
Durante o período da capacitação os jovens recebem orientações de estudantes graduandos repassando disciplinas e assuntos onde eles encontram-se com dificuldades de assimilição.
 
*FIGURA - 1
6. METODOLOGIA.
Desenvolver ações de sustentabilidade educativa sociambiental nas comunidades escolares, visando a reeducação ambiental para transfirmação social, através da capacitação de alunos, oportunizando novos saberes, para que possam ter possibilidades de competir com alunos de escolas privadas. Usaremos a própria residencia do aluno como ambiente de aprendizagem, tendo os alunos das faculdades parceiras como instrutores e facilitadores. A atuação da família é de suma importância para a eficácia do projeto, insentivando à criança e proporcinando apoio aos Tutores Sociais no que tange a inserção da crinaça nas aulas.
7. SUSTENTABILIDADE
A ação solidária propõe-se também a introduzir na esfera pública novas formas de gerenciamento de programas sociais, evitando o clientelismo, a centralização, a superposição e fragmentação das ações e a pulverização dos recursos, eliminando a ineficiência, a descontinuidade da educação. A estratégia adiante descrita apresenta princípios, objetivos, arcabouço institucional, formas de atuação e avanços, e contempla as linhas gerais que orientam a definição das soluções apropriadas a distintas realidades locais.
A estratégia de ação dos Tutores Solidários se articula em torno de quatro grandes princípios: Parceria, Solidariedade, Descentralização das Ações, Integração e com a comunidade
8. MARKETING SOCIAL
 A ação do projeto será realizada por webconferência (sala virtual sem necessidade de baixar aplicativos no próprio celular dos Tutores Sociais) ou por telefone, sem que você precise sair do seu local de trabalho ou residência. Após realizar o agendamento, você receberá uma mensagem de confirmação com as informações do atendimento e instruções para que a consultoria ocorra da melhor forma. A princípio atenderemos o entorno da faculdade e filhos de funcionários com poucas condições de renda.
9. AVALIAÇÃO DO PROJETO.
Semanalmente avaliaremos os conteúdos dados e realizaremos simulados para verificação do desenvolvimento dos alunos do projeto, colocando em prática as habilidades aquiridas no passar do tempo. A ação do projeto reduzirá o tempo oscioso dos jovens fora da escola e permitindo uma oportunidade de maior aprendizagem. Dando oportunidade de equiparar os conhecimentos em relação aos alunos de escolas particulares na corrida por uma oportunidade na faculdade.
Assim logo transformaremos estes jovens em pessoas com pensamentos críticos e de valorização social, dando portunidade de escolherem e chegarem à uma profissão e não ficarem à mercer da sociedade, desmestificando que jovens de periferia não podem ser o que querem ser.
10. ANEXOS
 Mapa mental